KERTAS KONSEP

PERKHEMAHAN BERSEPADU PERSATUAN UNIT BERUNIFORM

SEKOLAH RENDAH
PERINGKAT NEGERI
2017

TARIKH
2-5 OKTOBER 2017

TEMPAT
SK ULU RANAN

ANJURAN
PPD KANOWIT
1.0 PENERANGAN AKTIVITI (PERTANDINGAN)
1.1 Gajet

MATLAMAT
Melahirkan generasi kadet yang dapat membuat peralatan yang digunakan semasa
aktiviti perkhemahan bagi menggantikan perabot yang digunakan di rumah.

OBJEKTIF :
1. Menguasai kemahiran membina seKurang-kurangnya 3 jeni sgajet.
2. Mengaplikasikan ikatan dan simpulan yang telah dipelajari.
3. Meningkatkan kecekapan dan kreativiti.
4. Memupuk semangat kerjasama dan menjalin hubungan yang lebih erat di antara satu
sama lain.
5. Menggunakan masa lapang dengan kerja berfaedah.
6. Mengambi lberat tentang kebersihan dan kesihatan dengan pembinaan lubang sampah
dsbnya.

KAEDAH PENGUJIAN :
1. Setiap bahagian/kontigen akan menyediakan 1 pasukan putera (8 kadet) dan 1
pasukan puteri (8 kadet)

PEMARKAHAN :
Markah Penuh = 100%
Pecahan Markah
i. Ikatan 20%
ii. Kekemasan Ikatan 10%
iii. Kekukuhan struktur 20%
iv. Kreativiti 20%
v. Keaslian kerja 20%
vi. Kerjasama 10%

PELAKSANAAN AKTIVITI :
1. Semua peserta akan didedahkan dan ditunjukkan 5 jenis gajet.
2. Untuk tujuan pertandingan, setiap bahagian/kontigen dikehendaki menyediakan 8
kadet ( 4 putera dan 4 puteri)
3. Peserta perlu menyediakan sekurang-kurangnya 3 jenis gajet dengan menggunakan
segala keperluan yang dibekalkan.

Bahan binaan gejet

Antara bahan yang boleh digunakan untuk membina gejet ialah
 Buluh (samada dibelah atau tidak)
 Kayu atau ranting kayu (yang terdapat di kawasan perkemahan)
 Daun atau tumbuh-tumbuhan
 Tali (rami atau raffia), rotan dawai dan akar untuk ikatan
 Batu-batan yang sesuai dengan kegunaannya.

KRITERIA SEMASA MEMBINA GAJET:

1. Gajet biarlah ringkas dan praktikal
2. Senang dibina dalam masa yang singkat
3. Kukuh dan dapat digunakan sepenuhnya
4. Menggunakan bahan semulajadi dan bahan terbuang untuk mengurangkan kos
5. Mesti menggunakan ikatan atau simpulan yang telah dipelajari
6. Keselamatan gajet dan pengguna hendaklah diutamakan
7. Gajet diletak atau disusun di tempat yang sesuai

JENIS-JENIS GAJET
1. Gajet dapur
- dapur masak
- rak pinggan mangkuk
- tempat menyangkut cawan
- rak periuk dan alatan memasak
- meja makan
- lubang basah lubang kering

2. Tempat tinggal
 - penyangkut baju
- penyidai pakaian
- rak kasut
- tandas
3. Lain-lain
- lampu, pelita atau tempat meletak lilin
- papan kenyataan
- pintu gerbang
- menara
- pagar
 1. Borang Penilaian Pertandingan Gajet

NAMA PENILAI :

Aspek Penilaian
Jumla
Ikata Kekukuh Kreativit Kerjasa
Kekemas Keaslian h
Sekolah / Pasukan n an i ma
an Ikatan Kerja
Struktur
10% 20% 100%
20% 20% 20% 10%

Dinilai oleh : Disahkan oleh :

…………………………………… ………………………………….
( ) ( )
1.2 Kawad Kaki

MATLAMAT :
Melahirkan generasi kadet yang dapat menguasai kemahiran kawad dari segi melakukan
perbuatan kawad berdasarkan kurikulum kawad kaki KRS.

OBJEKTIF :
1. Melakukan perbuatan kawad kaki dengan betul iaitu kawad KRS dari segi hukuman
dan perlakuan kawad.
2. Memberi arahan dan hukuman kawad yang betul.
3. Dapat mengendalikan latihan bagi satu platun atau kumpulan kawad.

PERGERAKAN YANG AKAN DIUJI :

Kadet perlu menunjukkan kemahiran aspek-aspek berikut
1. Sedia, Senang diri, Rehatkan diri
2. Kekanan lurus
3. Kawad statik
4. Hormat selaku terima sijil
5. Henti

KAEDAH PENGUJIAN :
1. Setiap negeri akan menyediakan 1 pasukan putera (6 kadet) dan 1 pasukan puteri (6
kadet)

2. Peserta akan diuji secara:

i. Berkumpulan - Pergerakan sedia, senang diri dan rehatkan diri,
kekanan lurus, kawad statik dan henti.
ii. Individu - Hormat selaku terima sijil

PEMARKAHAN :
Markah Penuh = 100%
Pecahan Markah
i. Menunjukkan pergerakan penuh 50%
ii. Bahasa hukuman 20%
iii. Pakaian 20%
iv. Keseragaman 10%
PELAKSANAAN AKTIVITI :
SEBELUM AKTIVITI
1. Peserta berkumpul di padang kawad.
2. Memastikan jumlah peserta yang mengikuti aktiviti.
3. Membahagikan kumpulan kepada kumpulan kecil (8 kadet putera dan 8 kadet puteri)
dan melantik ketua kumpulan.
4. Taklimat oleh jurulatih berkaitan aktiviti.
5. Peserta mesti mematuhi setiap arahan ketua atau jurulatih.
6. Pakaian peserta adalah mengikut arahan yang ditetapkan.

SEMASA AKTIVITI
1. Jurulatih memberi taklimat kepada peserta.
2. Jurulatih membuat demo pergerakan kawad sambal diikuti oleh peserta kadet.

SELEPAS AKTIVITI
1. Semua peserta berkumpul dalam kumpulan.
2. Jurulatih atau ketua kumpulan mesti memastikan semua peserta adalah dalam
jumlah yang sama sebelum aktiviti.
3. Semua peserta mengucapkan rasa syukur kerana selesai menjalankan aktiviti
dengan baik, sempurna dan selamat.
4. Mengucapkan rasa terima kasih kepada jurulatih kerana mengendalikan aktiviti
tersebut.
5. Jurulatih membuat rumusan dan penilaian berkenaan dengan aktiviti yang dijalankan
dengan mengaitkan nilai-nilai kerohanian dan moral seperti:
i. Berdisiplin
ii. Taat arahan ketua / pemimpin
iii. Penumpuan dan koordinasi
iv. Ketertiban
v. Mensyukuri pancaindera yang dikurniakanTuhan
 1. Borang Penilaian Pertandingan Kawad Kaki

NAMA PENILAI :

Aspek Penilaian
Jumla
Kawad
Disiplin Keseragam h
Sekolah / Pasukan Pakaian Hormat Formasi
an
10% 20%
20% 30% 100%
20%

Dinilai oleh : Disahkan oleh :

…………………………………… ………………………………….
( ) ( )
1.3 Masakan Rimba

Matlamat
Membentuk Pelajar yang brpengetahuan dalam pelbagai kemahiran asas penghidupan,
berdaya tahan dan mampu menjalani kehidupan semasa tenang atau susah

Objektif
1. Peserta dapat mengenalpasti tumbuhan yang boleh dimakan
2. Dapat menggunakan flora dan fauna untuk keperluan hidup
3. Memupuk nilai sentiasa bersyukur dengan menghayati alam semula jadi
4. Membantu dan melatih menyelesaikan masalah dalam perbagai situasi dan berfikir
secara kreatif

Kumpulan Sasaran : Peserta perkhemahan

Peralatan : Akan disediakan oleh penganjur

Pengurusan

Aktiviti:

1. Sebelum Aktiviti
- Meninjau kawasan aktiviti
- Menyediakan Peralatan
- Taklimat kepda jurulatih

2. Semasa aktiviti
- Jurulatih memberi taklimat keselamatan kepada peserta
- Prosedur:
i. Penerangan teori dan kaedah kepada peserta
ii. Peserta menjalankan aktiviti sambil dipantau oleh jrulatih

3. Selepas aktiviti
- Jurulatih membuat rumusan
 Prosedur Aktiviti Ikhtiar Hidup

1. Teori dan kaedah menyalakan api

- Jurulatih menerangkan tentang bahan /peralatan untuk menyalakan api
- Jurulatih menerangkan kaedah menyalakan api serta menyediakan set memasak

2. Teori dan kaedah memperolehi makanan

- Jurulatih menjelaskan jenis-jenis makanan yang boleh dimakan
- Jurulatih menerangkan keadah menangkap ikan atau haiwan kecil

3. Kaedah penyediaan makanan

- Kumpulan diagihkan untuk menjalani aktiviti menyediakan makanan
- Jurulatih mnerangka aktiviti dan bahan /peralatan
- Setiap kumpulan menerima bahan yang akan disediakan oleh urusetia
- Peserta menyediakan bahan masakan dan memasak dengan api yang telah
disediakan

4. Penilaian hasil masakan

- Peserta perlu menyediakan hasil masakan dan akan dinilai oleh Hakim

5. Kreteria Penilaian
- Persembahan masakan dinilai dari segi susunatur,hiasan,kekemasan (25%)
- Kebersihan penyediaan dinilai dari mula memasak sahingga hakim membuat penilaian
(20%)
- Hasil masakan dinilai dari segi rasa,masak atau tidak sesuatu makanan (25%)
- Kerjasama (15%)
- Kebolehan dinilai dari segi memenuhi kehendak resepi masakan dan dapat
menggunakan bahan-bahan yang dibekalkan secara maksimum(Tiada pembaziran)
(25%)
 2. Borang Penilaian Pertandingan Masakan Rimba

NAMA PENILAI :

Aspek Penilaian
Jumla
Ikut Kerjasam
Kreativiti Persembah Hiasa h
Sekolah / Pasukan Rasa Tema a
an n
20%
20% 10% 20% 100%
20% 10%

Dinilai oleh : Disahkan oleh :

…………………………………… ………………………………….
( ) ( )
1.4 Kebudayaan

Mengenali pantang-larang pelbagai kaum yang terdapat di Malaysia. Peserta juga

didedahkan Hari Kebesaran kaum ( agama) serta juga Hari Perayaan kaum.

Persembahan yang dicadangkan untuk malam kebudayaan adalah seperti berikut :

1.Tarian Rampaian 8.Lagu rakyat

2.Lakonan 9.Tarian Etnik Sabah
3.Sketsa 10.Tarian Etnik Sarawak
4.Pentomen 11.Lagu Puisi
5.Nasyid 12.Lagu Perkhemahan
6. Dikir Barat 13.Koir
7.Boria 14.Tarian Melayu asli

Setiap pasukan tidak perlu membawa pakaian untuk malam kebudayaan kerana
persembahan hanya dibuat dalam kumpulan semasa perkhemahan dan mereka hanya
diundi mengadakan persembahan pada malam kebudaayan nanti. Setiap aktiviti
kebudayaan akan ditetapkan oleh penganjur nanti.
 3. Borang Penilaian Pertandingan Malam Kebudayaan

NAMA PENILAI :

Aspek Penilaian
Jumla
Kerjasama/ Kostum / Mutu
Kreativiti Penguasa h
Sekolah / Pasukan Keseragam Prop Persembah
an Pentas
an an
20% 10% 100%
30% 20% 20%

Dinilai oleh : Disahkan oleh :

…………………………………… ………………………………….
( ) ( )
1.5 Bantu Mula

Matlamat
Mendedahkan peserta Perkhemahan Perdana TKRS kepada pentingnya pengetahuan
Bantu Mula ini dengan memberikan mereka peluang untuk membuat satu rawatan bantu
mula terhadap pesakit atau mangsa bagi menghadapi situasi kecemasan dengan
melakukan teknik rawatan, bebatan, balutan dan ikatan yang betul.

Objektif
1. Dapat menentukan langkah-langkah awal yang perlu bagi pesakit yang perlu
rawatan awalan.
2. Dapat mengenalpasti bentuk rawatan yang perlu dilakukan.
3. Dapat mengamalkan langkah-langkah panduan tindakan semasa kecemasan.
4. Dapat mengaplikasikan proses bebatan dan balutan kepada kecederaan yang
berlaku.
5. Dapat melakukan simulasi kaedah mengangkat dan mengusung pesakit.

Peralatan

- Kain anduh 50 helai

- Pembaris ( 30 cm , kayu ,50 batang )
- Kain kanvas ( 2m x 0.8 m)
- Kayu ( yang kukuh untuk dijadikan pengusung)

Pelaksanaan

- Sasaran ialah kepada semua peserta Perkhemahan

- Pengisian:
i. Pengrurusan bahan / peralatan
ii. Prinsip dan asas pertolongan cemas
iii. Panduan tindakan pada masa kecemasan
iv. Bebatan dan balutan
- Tempat : Kawasan tapak perkhemahan
- Kaedah Pelaksanaan:
 Cara Bil. Jurulatih Peralatan /
Bil
Pelaksanaan Dan Peserta Bahan
Aktiviti
1 Sebelum aktiviti - Lapor
i. Menentukan tempat / lokasi - Peserta Kain anduh dan
ii. Menyediakan bahan / peralatan diberikan kayu pembaris
iii. Menentu tajuk-tajuk yang akan Tempat aktiviti
disampaikan - Gabungan 2
iv. Menetapkan konsep / kaedah / kumpulan
simulasi yang akan dibuat : -
demonstrasi (hands-on)-amali Membahagikan
peralatan
/bahan (kain
anduh, kayu)
- Penerangan /
taklimat
Untuk 4
kemahiran yang
akan dikuasai
Perinsip dan asas pertolongan cemas - Penerangan Taklimat
- menyelamatkan nyawa - Tunjuk cara
- mencegah kecederaan menjadi lebih
teruk
- memberi rawatan awal dan diikuti
oleh rawatan dari pasukan perubatan
- mengurangkan kesakitan dan
memberikan sokongan psikologi

2 Semasa aktiviti
Panduan tindakan semasa - Simulasi Peralatan yang
kecemasan - Amalan sesuai dengan
- Keselamatan diri & pesakit situasi pesakit /
- Alihkan mangsa ketempat yang mangsa
selamat
- Tahap kesedaran pesakit / mangsa
 - Pertolongan dari orang awam
- Periksa pernafasan pesakit /
mangsa
- Periksa nadi pesakit / mangsa
- Hentikan pendarahan
- Tuapkan bahagian yang patah
- Bebat (dressing) adalah proses
menutup luka untuk menghindarkan
kotoran dan menghindarkan
kemungkinan jangkitan kuman
3 - Balutan (bandage) adalah alat yang
digunakan untuk menetapkan bebat - Tunjuk cara / Kain anduh
pada bahagian tubuh yang cedera. simulasi
- Luka-luka tidaklah wajar didedahkan - Amali
kerana bahaya dihinggapi kuman dan
dicemari oleh kotoran atau racun
- Kuman boleh membiak dan menjalar
ketisu-tisu sekeliling serta
mengeluarkan bahan-bahan racun
4 Tatacara am membebat luka

- Tangan penolong cemas perlu

bersih sebelum melakukan
pembebebatan luka, gunakan sarung
tangan
- Tentukan saiz bebat yang sesuai
bagi menutup luka (saiz bebat mesti
lebih besar dari luka. Bersihkan di
kawasan sekeliling luka sebelum
melakukan pembebatan

- Menetapkan serta mengemaskan

bebat dibahagian luka.
 4. Borang Penilaian Pertandingan Bantu Mula

NAMA PENILAI :

Aspek Penilaian
Jumla
Kekemas Keboleh Peneranga
Stimulasi Kerjasama h
Sekolah / Pasukan an fungsian n

20% 20% 100%

20% 20% 20%

Dinilai oleh : Disahkan oleh :

…………………………………… ………………………………….
( ) ( )
1.6 Ikatan Dan Simpulan

Matlamat
Melahirkan generasi kadet yang dapat menggunakan pelbagai bahan untuk membuat
ikatan dan simpulan bagi kesenangan dan keselesaan hidup.

Objektif
1. Menguasai kemahiran membuat ikatan dan simpulan.
2. Mengetahui nama-nama ikatan dan simpulan.
3. Meningkatkan kecekapan dan kreativiti.
4. Memupuk semangat kerjasama dan menjalin hubungan yang lebih erat di antara satu
sama lain.
5. Menggunakan masa lapang dengan kerja berfaedah.
6. Mengaplikasikan ikatan dan simpulan untuk kegunaan seharian seperti dalam
pembinaan gajet dan lain-lain.

JENIS-JENIS IKATAN DAN SIMPULAN

1. Simpul Buku Sila

Simpul buku sila sangat penting dan digunakan sepanjang masaoleh semua
golongan.Simpul buku sila digunakan untuk menyambung dua utas tali yang sama saiznya,
mematikan ikatan pada bungkusan, membalut luka dan sebagainya. Simpul ini boleh dibuat
dengan membuat lingkaran pada hujungkedua-dua tali atau anduh.
2. Simpul Bunga Geti

Simpul bunga geti digunakan untuk menyambung dua utas tali yang tidak sama besar
saiznya.

3. Simpul Tindih Kasih

Simpul tindih kasih digunakan untuk membuat tanjul yang tidak boleh menjerut,
contohnya untuk menjerut leher binatang.Simpul ini banyak digunakan untuk semasa
menyelamat di dalam air.Apabila digunakan semasa kerja menyelamat, simpul tindih
kasih diikat pada pinggang mangsa, kemudian mangsa ditarik ke tempat yang selamat.
4. Simpul Manuk

Simpul manuk digunakan untuk mengikat tali pada tiang atau balak.Tidak mudah terburai
dan juga selalu digunakan semasa memula dan mematikan ikat seraya dan ikat silang
gunting.

5. Lilit Balak

Lilit balak digunakan untuk mengikat tali pada kayu atau batang kayu yang besar saiznya.
6. Simpul Himpit

Simpul himpit digunakan untuk menyambung dua utas tali yang sama besar saiznya dan
licin, contohnya tali kail dan tali nilon.

7. Lilit Dua Simpul

Lilit dua simpul digunakan untuk mengikat tali pada tiang atau kayu dan mengikat hujung
tali khemah pada pancangnya.Selalu juga digunakan untuk mengikat tali perahu, bot dan
kapal yang berlabuh.
8. Lilit Kacang

Lilit kacang digunakan untuk mengikat kayu atau buluh semasa membuat gejek.Kayu
atau buluh itu dapat diikat dengan kuat.

9. Ikat Seraya

Ikat seraya digunakan dalam aktiviti membuat gajet dan pioneering.Ikat seraya
digunakanuntuk mengikat kayu atau buluh yang bersudut tepat.Dimulakan dengan ikatan
manuk (a), kemudian lilit dengan kemas dan ketatkan (b), (c), dan (d).Kemudian lilitkan
dicelah kayu (e).Tamatkan ikatan dengan simpul manuk pada salah satu batang kayu.
10. Ikat Silang Gunting

Ikat silang gunting digunakan dalam aktiviti membuat gajet dan pioneering.Ikatan ini
digunakan untuk menyambung dua batang kayu atau tiang.

11. Ikat Silang Tungku

Digunakan untuk membuat tiang gajet atau menara, ketiga-tiga batang kayu dikerat sama
panjang. Pada hujung ketiga-tiga kayu dibuat ikat silang tungku. Dimulakan dengan
menggunakan lilit balak atau simpul manuk pada sebatang tiang. Kemudian lilitkan
ketiga-tiga batang tiang berselang-seli (a). Selepas itu belit dicelah-celah batang kayu (b),
dan akhirnya tamatkan dengan menggunakan simpul manuk pada tiang (c).
Menyambung tiga batang tiang atau kayu

RUMUSAN

Tali tidak boleh dipisahkan daripada kehidupan manusia, lebih-lebih lagi semasa aktiviti
perkhemahan.Berbagai-bagai bahan digunakan untuk membuat tali seperti kulit pokok,
bulu binatang, sabut kelapa, kapas, nilon, bahan campuran sintetik dan
sebagainya.Malah, bahan semulajadi seperti akar-akar kayu, bemban dan rotan boleh
dijadikan sebagai taliuntuk keadaan serta merta.Tali mempunyai banyak kegunaannya
seperti untuk menyelamat, mengangkat, menarik, mengikat dan sebagainya demi untuk
kesenangan dan keselesaan hidup.
6. Borang Penilaian Pertandingan Ikatan dan Simpulan
Pasukan

Nama Sekolah : .....................................

PENYELARAS
1.
PERTANDINGAN
2.
PERALATAN 1. MEJA - 8 BUAH
YANG 2. TALI - 16 (2 JENIS) PENDEK, 8 PANJANG
DIPERLUKAN 3. STOP WATCH - 8 UNIT

4. PENJAGA MASA - 8 ORG (SETIAP UNIT BERUNIFORM 1 ORG

WAKIL CATIT MASA)

PANDUAN
RUJUK KEPADA SLAID POWER POINT YANG TELAH DIBEKALKAN
IKATAN
MASA
PERTANDINGAN
BILANGAN
SETIAP PASUKAN UNIT BERUNIFORM MENGHANTAR 5 ORG WAKIL
PESERTA
MASA YANG
DICATAT
JENIS IKATAN BERJAYA TIDAK
SEKIRANYA
BERJAYA
1. IKATAN BUNGA GETI
2. IKATAN SIMPUL MANOK
PENILAIAN
3. IKATAN BELIT LUCUT
4. IKATAN TINDIH KASIH
(GUNAKAN TANGAN
SAHAJA)
5. IKATAN TINDIH KASIH
(DIIKAT PADA BADAN)
1 = 8 MARKAH 5 = 3 MARKAH
2 = 6 MARKAH 6 = 2 MARKAH
CARA 3 = 5 MARKAH 7 = 1 MARKAH
PERMARKAHAN 4 = 4 MARKAH 8 = 0 MARKAH
* SEKIRANYA TERDAPAT MARKAH YANG SAMA , AKAN DIADAKAN
PERTANDINGAN KALAH MATI
 1.7 Ikhtiar Hidup – Jerat & Perangkap

Pengenalan
Aktiviti ini adalah bertujuan untuk menguji kemahiran peserta untuk menjalani dan
meneruskan kelangsungan hidup menggunakan bahan-bahan yang ada di sekeliling kita.

Matlamat
Memberi pendedahan dan kemahiran kepada peserta perkhemahan tentang ikhtiar hidup.

Objektif

a. Pelajar boleh menggunakan kemahiran asas tali temali, ikhtiar hidup dengan membina
lima jenis alatan menangkap hidupan darat/air untuk dijadikan sumber makanan dengan
menggunakan bahan-bahan yang disediakan.

b. Membina LIMA jenis alatan untuk menangkap haiwan darat/air yang boleh berfungsi
dengan baik, kemas serta ikatan yang betul.

Syarat Pertandingan

a. Kadet Putera dan kadet Puteri yang mengikuti aktiviti diminta menyediakan 5 jenis jerat
atauperangkap mengikut kreativiti sekolah masing-masing dalam masa 1 jam.
b. Seorang wakil kumpulan tampil ke hadapan untuk membentang hasil kerja kumpulan
mereka dalam masa 3-5 minit.
c. Penilaian dan aktiviti soal jawab dengan pelajar akan dilaksanakan oleh jurulatih/hakim
bertugas.
d. Jurulatih bertugas membuat rumusan.
e. Alatan penangkapan hidupan akan dipamerkan di lokasi yang ditentukan oleh
pegawai/hakim.

Prosedur Pelaksanaan Sebelum

Prosedur Sebelum

a. Taklimat keselamatan akan diberikan oleh Jurulatih

b. Penerangan tentang peraturan dan pelaksanaan
c. Kumpulan dari setiap sekolah menghantar wakil untuk mengambil bahan

Prosedur Semasa
 a. Peserta didedahkan dan ditunjukkan cara 5 Jenis Jerat bagi fungsi yang berlainan
semasa aktiviti berpangkalan dalam tempoh 1 jam.
b. Peserta diminta membuat jerat atau perangkap di tempat yang telah disediakan selama
1 jam
c. Jurulatih memantau perjalanan aktiviti
d. Hakim membuat penilaian semasa aktiviti
e. Peserta diminta membentangkan hasil kerja

Prosedur Selepas

a. Hakim atau Jurulatih membuat refleksi tentang aktiviti

b. Peserta menunggu aktiviti seterusnya.

Keperluan / Bahan yang dibekalkan :

Bil KEPERLUAN KUANTITI DIPERLUKAN Anggaran perbelanjaan

1 Kayu Pemangkas Jerat (1- 15 BATANG -percuma/dikutip
1.5cm diameter X 150cm
panjang)
2 Tali kail [40 paund] 1 SET / GULUNG RM4.00

3 Buluh (Ruas Besar) 3 batang buluh sepanjang -percuma/dikutip

5 kaki
4 Parang/Pisau 2 bilah
Jumlah = RM4

Keperluan/bahan yang wajib disediakan sendiri oleh pasukan/peserta:

a. Parang
b. Pisau
c. Sarung tangan
d. Keperluan/bahan yang difikirkan perlu atau sesuai dengan aktiviti ini.
7. Borang Penilaian Pertandingan Ikhtiar Hidup – Jerat Dan Perangkap

SEKOLAH/KUMPULAN

NAMA PESERTA
[PEREMPUAN/LELAKI]
Bil. KRITERIA PENILAIAN MARKAH CATATAN
1. Kesesuaian Jerat
(20%)
2. Kesesuaian Ikatan
(20%)
3. Kekukuhan Struktur/
Kekemasan
(20%)
4. Kerjasama
(20%)
5. Pembentangan
(20%)

JUMLAH KESELURUHAN
(100%)

NAMA HAKIM

TANDATANGAN

Tarikh
 LAMPIRAN 1

PERKHEMAHAN UNIT BERUNIFORM SEKOLAH RENDAH

PERINGKAT NEGERI TAHUN 2017
SK ULU RANAN, KANOWIT

Tarikh 0500 0600 0730 0800 1000 1030 1200 1300 1400 1500 1600 1630 1800 1800 1900 1900 1930 1930 2100 2130 2200
0600 0730 0800 1000 1030 1200 1300 1400 1500 1600 1630 2100 2130 2200 0500

2 OKT Pendaftaran Mendirikan Taklimat / Persiapan Diri/Makan Suai kenal

2017 Perjalanan Ke Tapak Perkhemahan Khemah Pertandingan Malam/
Sk Ulu Ranan,kanowit Gajet
Isnin

Solat Asar / Minum Petang

3 OKT Pertandingan Pertandingan Persiapan Persiapan Diri/Makan Pertandingan

Minum Malam
Bangun Pagi, & Solat Subuh / Kerohanian, Baris

2017 Pertandingan Bantu Masakan Ikatan Kebudayaan Malam/ malam

Rehat
Merarau / Solat Zohor
Mula Rimba Simpulan Kebudayaan
Senaman / Sarapan / Persiapan Diri

Selasa
Rehat

4 OKT Pertandingan Sukan Rakyat Persediaan Persiapan

Turus

2017 Pertandingan kawad Ikhtiar Hidup Majlis Diri/Makan

Kaki Jerat & Penutupan Malam Majlis Penutupan
Rabu Perangkap

5 OKT
2017
Camp Break Pulang Ke Destinasi Masing-masing
Khamis
 PERKHEMAHAN UNIT BERUNIFORM SEKOLAH RENDAH
PERINGKAT NEGERI 2017

MAKLUMAT PENYERTAAN
PPD/ SEKOLAH

Guru-guru Pengiring

Bil Nama No Kad Pengenalan Jantina Catatan

1
2

Senarai Peserta

Bil Nama No Kad Jantina Bangsa Badan Catatan

Pengenalan Beruniform
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Pengesahan Guru Besar

Cop Sekolah

Tarikh :
 PERKHEMAHAN UNIT BERUNIFORM SEKOLAH RENDAH
PERINGKAT NEGERI 2017
DI SK ULU RANAN, KANOWIT

Nama dan Alamat Sekolah : ..........................................................................................

SURAT KEBENARAN WARIS MENYERTAI PERKHEMAHAN UNIT BERUNIFORM

SEKOLAH RENDAH PERINGKAT NEGERI 2017

1. Maklumat Ibu/Bapa/Penjaga

Nama :__________________________________________ No.KP: __________________

Alamat Rumah : ____________________________________________________________

No. Tel. Rumah : _______________________________ No. HP : ______________

2. Maklumat Pelajar

Nama :___________________________________________No.KP: ___________________

Alamat Rumah : _______________________________________________________

Tingkatan : __________________________ No. Tel Sekolah: ______________

Dengan ini saya mengizinkan anak/ jagaan saya mengikuti Perkhemahan Unit
Beruniform Tahun 2015 yang akan diadakan seperti butiran berikut :

Tarikh : 2 – 5 OKTOBER 2017

Tempat : SK ULU RANAN, KANOWIT

Saya difahamkan bahawa di dalam aktiviti ini, guru juga terlibat sebagai salah seorang pegawai yang
bertugas di sepanjang aktiviti perkhemahan. Soal keselamatan dan disiplin sentiasa akan diberi
perhatian sewajarnya oleh pegawai/guru yang telah diamanahkan.

Sekiranya kesihatan anak/jagaan saya terganggu dalam masa perkhemahan, maka saya dengan
sepenuh hati membenarkan guru/pihak pengurusan perkhemahan menguruskan bagi pihak saya untuk
mendapatkan rawatan perubatan.

Yang benar,

………………………………………………………… Tarikh :
( Tandatangan Ibu/ Bapa/ Penjaga )

Disahkan oleh,

……………………………………………………….. Tarikh :
( Tandatangan Pengetua dan Cop Rasmi)
Catatan : Hendaklah diisi dalam dua salinan. Disimpan 1 (satu) oleh ibu/ bapa/ penjaga dan 1
(satu) salinan diserahkan kepada urusetia semasa pendaftaran