RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 8 Padang

Mata Pelajaran : Administrasi Infrastruktur Jaringan

Kompetensi : Teknik Komputer Jaringan (TKJ)

Keahlian
Kelas/Semester : XI / II

Tahun Pelajaran : 2018 /2019

Materi Pokok : Mengkonfigurasi Routing Statis

Alokasi Waktu : 6 x 2 x 45 MENIT ( 2 X PERTEMUAN)

A. Kompetensi Inti

1. KI 3 : Pengetahuan

Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang

pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai
dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Komputer dan Jaringan pada tingkat
teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi
diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional

2. KI 4 : Keterampilan

Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan

prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kerja Teknik Komputer dan Jaringan. Menampilkan kinerja di
bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif,
kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

RPP_1 Semester 2 Kelas XI AIJ – Herman, S.Pd. Haman | 1

 Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan,
gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar
A. KD dari KI-3 : Pengetahuan
KD 3.4 Mengevaluasi Routing Statis

B. KD dari KI-4 : Keterampilan

KD 4.4 Mengkonfigurasi Routing Statis

C. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

1. KD-3 : Pengetahuan

3.4.1 Menjelaskan konsep routing statis

3.4.2 Menjelaskan Perintah dasar

3.4.3 Menentukan Cara konfigurasi routing statis

2. KD-4 : Keterampilan

4.4.1 Melakukan konfigurasi routing statis

4.4.2 Menguji hasil konfigurasi routing statis

D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah berdiskusi dan menggali informasi peserta didik akan dapat :
a) Menjelaskan konsep routing statis pada jaringan computer dengan benar
b) Menjelaskan perintah dasar routing statis dengan benar
c) Menentukan cara konfigurasi routing statis dengan tepat dan rasa ingin tahu
2. Disediakan peralatan computer dan Software Network Simulation peserta didik
akan dapat :
a) Melakukan konfigurasi routing statis dengan benar dan penuh percaya diri
b) Menguji hasil konfigurasi routing statis dengan benar

RPP_1 Semester 2 Kelas XI AIJ – Herman, S.Pd. Haman | 2

E. Materi Pembelajaran

 Prinsip dan cara kerja routing statis

 Perintah dasar routing statis
 Aturan-aturan routing statis
 Prosedur dan teknik konfigurasi routing statis

F. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran

 Pendekatan : Student center (berpusat pada siswa)
 Model Pembelajaran : Discovery learning
 Metode : Presentasi, diskusi, Tanya jawab, demontrasi,
Praktik dan Penugasan

G. Media, Alat/Bahan dan Sumber Pembelajaran

1. Media : Slide Presentasi, jaringan internet, Jhobsheet
2. Alat dan Bahan :
a. LCD Proyektor 1 buah
b. Personal Computer sebanyak peserta didik
c. Mikrotik routerboard sebanyak peserta didik
3. Sumber Belajar:
a. Hand_out Mikrotik
b. Manual book mikrotik routerboard
c. ….

RPP_1 Semester 2 Kelas XI AIJ – Herman, S.Pd. Haman | 3

 H. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan ke-1
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahuluan Orientasi, motivasi dan apersepsi 20 Menit

 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, (
Surah an- Nisa ayat 86. Yang artinya “ Manusia( para sahabat )senantiasa memberikan
ucapan selamat sebagiannya kepada sebagian yang lain ketika haji,umroh dan yang lainnya,
dengan ucapan:: Taqabbalallahu minna wa minkum”)serta Membaca buku selain buku paket
(10 menit apabila jam pertama)
 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai peserta didik
 Guru menjelaskan manfaat penguasan kompetensi dasar ini sebagai modal awal untuk
menguasai pasangan kompetensi dasar lainnya yang tercakup dalam mata pelajaran
administrasi infrastruktur jaringan
 Guru melakukan review tentang materi dari pelajaran sebelumnya.
 Menjelaskan model pembelajaran dan teknik penilaian yang digunakan serta metodanya.

RPP_1 Semester 2 Kelas XI AIJ – Herman, S.Pd. Haman | 4

 Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Pertemuan Ke – 1
Kegiatan Inti
1. STIMULATION (SIMULASI/PEMBERIAN RANGSANGAN)
 Guru menayangkan konsep routing statis dalam jaringan komputer dengan software cisco
paket tracer
 Peserta didik mendengarkan dan memperhatikan tentang materi yang disampaikan oleh
guru
Dalil Ayat ayat AL-Qur’an) :

al-Maidah Ayat 2

Dan tolong-menolonglah kamu dalam (mengerjakan) kebaikan dan takwa, dan jangan
tolong-menolong dalam berbuat dosa dan pelanggaran. Dan bertakwalah kamu kepada
Allah, sesungguhnya Allah amat berat siksa-Nya.

Nilai Budaya
Kabukit samo mandaki, kalurah samo manurun
 Peserta didik bertanya pada teman atau guru tentang materi yang di sampaikan oleh guru

2. PERNYATAAN / IDENTIFIKASI MASALAH

 Guru membagikan Hand out, Konsep routing statis dalam jaringan komputer

RPP_1 Semester 2 Kelas XI AIJ – Herman, S.Pd. Haman | 5

 Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

 Peserta didik melakukan observasi pada hand out yang diberikan oleh guru.
 Peserta didik melakukan tanya jawab tentang observasi yang dilakukan terhadap hand
out tersebut

3. DATA COLLETION (PENGUMPULAN DATA)

 Guru mengarahkan peserta didik memilih 2-3 orang teman untuk membentuk kelompok
 Guru mengarahkan peserta didik mengumpulkan berbagai informasi tentang konsep
routing statis dalam jaringan komputer pada masing masing kelompok melalui berbagai
sumber 220 Menit

 Peserta didik secara berkelompok berdiskusi mengenai konsep routing statis dalam
jaringan komputer

4. VERIFICATION (PEMBUKTIAN)
 Peserta didik melakukan presentasi hasil diskusi yang telah di lakukan pada masing
masing kelompok

5.GENERALIZATION (MENARIK KESIMPULAN)

 Peserta didik membuat simpulan tentang presentasi yang telah di buat.
 Peserta didik mengamati dan memberi tanggapan
 Guru memberi masukan

RPP_1 Semester 2 Kelas XI AIJ – Herman, S.Pd. Haman | 6

 Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

 Guru memberi penguatan dan melengkapi kesimpulan

Penutup Rangkuman, refleksi, tes dan tindak lanjut 40 Menit

 Peserta didik menanyakan hal yang masih ragu dan melaksanakan evaluasi
 Guru membantu peserta didik untuk menjelaskan hal-hal yang diragukan sehingga
informasi menjadi benar dan tidak terjadi kesalahpahaman terhadap materi
 Peserta didik menyimpulkan materi dibawah bimbingan guru.
 Guru melaksanakan penilaian pengetahuan melalui tes tertulis
 Guru memberi tugas tindak lanjut untuk pertemuan selanjutnya.
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan untuk tetap belajar.

Pertemuan ke-2
Kegiatan DeskripsiKegiatan AlokasiWaktu

Pendahuluan Orientasi, motivasi dan apersepsi 10 Menit

 Ketua kelas memimpin do’a pada saat pembelajaran akan dimulai

 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai peserta didik
 Guru menjelaskan manfaat penguasan kompetensi dasar ini sebagai modal awal untuk
menguasai pasangan kompetensi dasar lainnya yang tercakup dalam mata pelajaran

RPP_1 Semester 2 Kelas XI AIJ – Herman, S.Pd. Haman | 7

 administrasi infrastruktur jaringan
 Guru melakukan review tentang materi dari pertemuan sebelumnya.
 Menjelaskan model pembelajaran dan teknik penilaian yang digunakan serta metodanya.

Pertemuan Ke – 2
Kegiatan Inti 120 Menit
1. STIMULATION (SIMULASI/PEMBERIAN RANGSANGAN)
 Guru menayangkan prosedur konfigurasi routing statis dalam jaringan komputer dengan
software cisco paket tracer
 Peserta didik mendengarkan dan memperhatikan tentang materi yang disampaikan oleh
guru
 Peserta didik bertanya pada teman atau guru tentang materi yang di sampaikan oleh guru

2. PERNYATAAN / IDENTIFIKASI MASALAH

 Guru membagikan job sheet, prosedur konfigurasi routing statis dalam jaringan komputer
 Peserta didik melakukan observasi pada job sheet yang diberikan oleh guru.
 Peserta didik melakukan tanya jawab tentang observasi yang dilakukan terhadap job
sheet tersebut

3. DATA COLLETION (PENGUMPULAN DATA)

 Guru mengarahkan peserta didik memilih 2-3 orang teman untuk membentuk kelompok

RPP_1 Semester 2 Kelas XI AIJ – Herman, S.Pd. Haman | 8

  Guru mengarahkan peserta didik mengumpulkan berbagai informasi prosedur konfigurasi
routing statis dalam jaringan komputer pada masing masing kelompok melalui berbagai
sumber
 Peserta didik secara berkelompok melakukan konfigurasi routing statis dalam jaringan
computer

4. VERIFICATION (PEMBUKTIAN)
 Peserta didik melakukan presentasi hasil konfigurasi yang telah di lakukan pada masing
masing kelompok

5.GENERALIZATION (MENARIK KESIMPULAN)

 Peserta didik membuat simpulan tentang presentasi yang telah di buat.
 Peserta didik mengamati dan memberi tanggapan
 Guru memberi masukan
 Guru memberi penguatan dan melengkapi kesimpulan

Penutup Rangkuman, refleksi, tes dan tindak lanjut 40 Menit

 Peserta didik menanyakan hal yang masih ragu dan melaksanakan evaluasi
 Guru membantu peserta didik untuk menjelaskan hal-hal yang diragukan sehingga
informasi menjadi benar dan tidak terjadi kesalahpahaman terhadap materi

RPP_1 Semester 2 Kelas XI AIJ – Herman, S.Pd. Haman | 9

  Peserta didik menyimpulkan materi dibawah bimbingan guru.
 Guru melaksanakan penilaian pengetahuan melalui tes tertulis
 Guru memberi tugas tindak lanjut untuk pertemuan selanjutnya.
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan untuk tetap belajar.

RPP_1 Semester 2 Kelas XI AIJ – Herman, S.Pd. Haman | 10

 I. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan
1. Penilaian
a. Sikap
b. Pengetahuan
c. Keterampilan
(Terlampir)

J. PEMBELAJARAN REMEDIAL DAN PENGAYAAN

KKM : 76
Bagi siswa yang mendapatkan nilai< 76 akan diberikan pembelajaran remedial
dengan menerapkan teknik dan media yang berbeda
Bagisiswa yang mendapatkannilai ≥ 90 akan diberikan pembelajaran pengayaan
dalam bentuk fortofolio

Disahkan oleh : Diperiksa oleh : Disiapkan oleh :

Kepala Sekolah Ketua Program Keahlian TKJ Guru Mata Diklat
Tanggal : ....................................... Tanggal :……………………. Tanggal :…………………….

Dra. Sri Wirdani M.Pd Farid Harpaseno, S.Pd Herman, S.Pd

NIP. 19630503 198903 2 009 NIP. 19831110 200901 1 004 NIP.19741110 200604 1 006

RPP_1 Semester 2 Kelas XI AIJ – Herman, S.Pd. Haman | 11

Lampiran 1

LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP

Satuan Pendidikan : SMKN 8 PADANG

Mata Pelajaran : Administrasi Infrastruktur Jaringan
Kompetensi Dasar : KD 3.4 Mengevaluasi Routing Statis
KD 4.4 Mengkonfigurasi Routing Statis
Kelas / Semester :

Tanggung
Nama Siswa / Disiplin Jujur Santun Nilai
No Jawab
Kelompok Akhir
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22

RPP_1 Semester 2 Kelas XI AIJ – Herman, S.Pd. Haman | 12

Rubrik Penilaian

Peserta didik memperoleh skor:

4 = jika empat indikator terlihat
3 = jika tiga indikator terlihat
2 = jika dua indikator terlihat
1 = jikasatu indikator terlihat

Indikator Penilaian Sikap:

Disiplin

1) Tertib mengikuti instruksi

2) Mengerjakan tugas tepat waktu
3) Tidak melakukan kegiatan yang tidakdiminta
4) Tidak membuat kondisi kelas menjadi tidak kondusif

Jujur

1) Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan yang sebenarnya

2) Tidak menutupi kesalahan yang terjadi
3) Tidak menyontek atau melihat data/pekerjaan orang lain
4) Mencantumkan sumber belajardari yang dikutip/dipelajari

TanggungJawab
1) Pelaksanaan tugas piket secara teratur
2) Peran serta aktif dalam kegiatan diskusi kelompok
3) Mengajukan usul pemecahan masalah
4) Mengerjakan tugas sesuai yang ditugaskan

Santun
1) Berinteraksi dengan teman secara ramah
2) Berkomunikasi dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan
3) Menggunakan bahasa tubuh yang bersahabat
4) Berperilaku sopan

Nilai akhir sikap diperoleh berdasarkan modus (skor yang sering

muncul) dari keempat aspek sikap di atas.

Kategori nilai sikap:

Sangat baik : apabila memperoleh nilai akhir 4
Baik : apabila memperoleh nilai akhir 3
Cukup : apabila memperoleh nilai akhir 2
Kurang : apabila memperoleh nilai akhir 1

RPP_1 Semester 2 Kelas XI AIJ – Herman, S.Pd. Haman | 13

Lampiran 2

LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN PENGETAHUAN

Satuan Pendidikan : SMKN 8 PADANG

Mata Pelajaran : Administrasi Infrastruktur Jaringan
Kompetensi Dasar : KD 3.4 Mengevaluasi Routing Statis
Kelas/Semester :

Nama Siswa / Skor setiap nomor soal

No Nilai
Kelompok 1 2 3 4
1 2 4 6 8
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22

RPP_1 Semester 2 Kelas XI AIJ – Herman, S.Pd. Haman | 14

 Soal :

1. Jelaskanlah Maksud dari static router (poin maksimal 10)

2. Sebutkanlah tiga langkah yang harus dilakukan dalam mempersiapkan
router untuk mengkonfigurasi static routing (poin maksimal 30)
3. Sebutkanlah tiga langkah yang harus dilakukan dalam rangka
mengkonfigurasi router sebagai static routing (poin maksimal 30)
4. Sebutkanlah tiga langkah yang harus dilakukan dalam rangka menguji
router sebagai static routing (poin maksimal 30)

Kunci Jawaban
1. Routing static adalah proses mendefinisikan jalur secara tetap yang harus
dilalui oleh suatu paket informasi yang melewati suatu router.
2. - Konfigurasi router diidenfitikasi dan disiapkan.
- - Antarmuka dari router dikonfigurasi.
- - Konfigurasi administrasi ditetapkan
3. - Hubungan antar router diidentifikasi dan dikonfigurasi.
- - Perintah untuk mengaktifkan routing statik dari
- - router dijalankan di setiap router.
- - Default routing untuk router ditetapkan.
4. - Koneksi pada router diuji melalui terminal yang terhubung pada jaringan.
- - Verifikasi router dilakukan.
- - Hasil pengujian dilaporkan.

RPP_1 Semester 2 Kelas XI AIJ – Herman, S.Pd. Haman | 15

Lampiran 3

LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN KETERAMPILAN

Satuan Pendidikan : SMKN 8 PADANG

Mata Pelajaran : Administrasi Infrastruktur Jaringan
Kompetensi Dasar : KD 4.4 Mengkonfigurasi Routing Statis
Kelas/Semester :

Aspek
Nama Siswa / Bekerja Bekerja Pelaporan Nilai
No Pengolahan
Kelompok dengan sesuai Hasil
Data
aman Prosedur Pekerjaan

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22

RPP_1 Semester 2 Kelas XI AIJ – Herman, S.Pd. Haman | 16

Peserta didik mendapat skor:

4 = jika empat indikator terlihat.

3 = jika tiga indikator terlihat.

2 = jikadua indikator terlihat.

1 = jika satu indikator terlihat.

Rumus pengolahan nilai adalahNilai = Jumlah skor yang diperoleh x 4

Jumlah skor maksimal

Indikator Penilaian Keterampilan

1) Bekerja dengan aman

a) Melakukan pengamatan dengan tertib
b) Mencegah terjadi kerusakan terhadap hal yang diamati
c) Bertindak hati-hati dan tidak ceroboh
d) Mengutamakan keselamatan alat dan keselamatan diri

2) Bekerja mengikuti prosedur

a) Mengisi hasil pengamatan sesuai lembar kerja yang diberikan guru
b) Mengelompok kan hasil pengamatan dengan baik
c) Menggunakan instrumen pengumpul data dengan benar
d) Mentaatai tata tertib dalam pengamatan

3) Pengolahan data eksperimen

a) Melakukan verifikasi terhadap hasil pengamatan
b) Menjawab pertanyaan apa? Terkait dengan rumusan masalah yang
dibuatnya
c) Menjawab pertanyaan bagaimana? Terkait rumusan masalah yang
dibuatnya
d) Menjawab pertanyaan mengapa? Terkait dengan rumusan masalah yang di
buatnya

4) Pelaporan Hasil eksperimen

a) Menggunakan bahasa baku
b) Menggunakan aturan tata tulis ilmiah
c) Penyajian tabulasi data menarik
d) Laporan dikemas dengan rapi

RPP_1 Semester 2 Kelas XI AIJ – Herman, S.Pd. Haman | 17