RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK Darussalam Kelas/Semester : XI / 1 KD : 3.1 dan 4.1

Mata Pelajaran : Administrasi Sistem Alokasi Waktu : 32 x 45 Pertemuanke : 1-4
Jaringan menit
Materi : VLAN Dan Sistem Operasi Pada Jaringan

A, TUJUAN

Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menyimpulkan VLAN pada
jaringan dengan benar, menilai VLAN pada jaringan dengan tepat, memodifikasi sistem operasi
jaringan dengan benar dan mengubah sistem operasi jaringan dengan tepat. Dengan karakter Cinta
ilmu, gemar membaca, kreatif, disiplin, mandiri, ingin tahu, percaya diri, menghargai orang lain, dan
jujur.

B, LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Media : Alat/Bahan :

 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris, spidol, papan tulis

 Lembar penilaian  Laptop &infocus
 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)

PENDAHULUAN  Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu nasional ( PPK)
 Guru mengecek kehadiran Peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice
breaking)
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan
diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

KegiatanLiterasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi
VLAN Dan Sistem Operasi Pada Jaringan

Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang
belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai kepertanyaan yang bersifat
hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi
KEGIATAN INTI

Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,

mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi
mengenai VLAN Dan Sistem Operasi Pada Jaringan

Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan

Creativity Guru dan Peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari
terkait VLAN Dan Sistem Operasi Pada Jaringan Peserta didik kemudian diberi
kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami

PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar

 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan
berdoa

C, PENILAIAN

- Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja & observasi
diskusi

Mengetahui, Tulungagung , 12 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
 KAMIM TOHARI, S.Pd.I RUDI HERMANSAH, S.Kom.
Nip. Nip.

PENILAIAN

1. Apakah yang dimaksud VLAN?

2. Gambarkan konfigurasi VLAN!
3. Apakah yang dimaksud dengan Accsess Collision Detection (CSMA/CD) ?
4. Apakah yang membedakan tipe tipe VLAN?
5. Sebutkan kekurangan dan kelebihan VLSN pada Mac Address!

Jawaban

1. Suatu model jaringan yang tidak terbatas pada lokasi fisik

2.
3. Yaitu suatu cara dimana peralatan memeriksa jaringan terlebih dahulu apakah ada pengiriman data oleh
pihak lain.
4. Port yang di gunakan , MAC address, tipe protokol.
5. Kelebihannya apabila user berpindah pindah maka dia akan tetap terkonfigurasi sebagai anggota dari
VLAN tersebut.Sedangkan kekurangannya bahwa setiap mesin harus di konfigurasikan secara manual ,
dan untuk jaringan yang memiliki ratusan workstation maka tipe ini kurang efissien untuk dilakukan.
Penskoran

No Skor
1 20
2 20
3 20
4 20
5 20
Jumlah 100

Nilai = Betul x 20
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMK Darussalam Kelas/Semester : XI / 1 KD : 3.2 dan 4.2
Mata Pelajaran : Administrasi Sistem Alokasi Waktu : 24 x 45 Pertemuanke : 5-7
Jaringan menit
Materi : DHCP Server dan konfigurasi DHCP Server

A, TUJUAN

Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menyimpulkan DHCP Server
dengan benar, menilai DHCP Server dengan tepat, menghubungkan DHCP Server dengan benar
dan membandingkan DHCP Server dengan tepat. Dengan karakter Cinta ilmu, gemar membaca,
kreatif, disiplin, mandiri, ingin tahu, percaya diri, menghargai orang lain, dan jujur.

B, LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Media : Alat/Bahan :

 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris, spidol, papan tulis

 Lembar penilaian  Laptop &infocus
 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)

PENDAHULUAN  Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu nasional ( PPK)
 Guru mengecek kehadiran Peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice
breaking)
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan
diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

KegiatanLiterasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi
DHCP Server dan konfigurasi DHCP Server

Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang
belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai kepertanyaan yang bersifat
hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi
KEGIATAN INTI

Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,

mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi
mengenai DHCP Server dan konfigurasi DHCP Server

Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan

Creativity Guru dan Peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari
terkait DHCP Server dan konfigurasi DHCP Server Peserta didik kemudian
diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami

PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar

 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan
berdoa

C, PENILAIAN

- Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja & observasi
diskusi

Mengetahui, Tulungagung , 12 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

KAMIM TOHARI, S.Pd.I RUDI HERMANSAH, S.Kom.

Nip. Nip.
PENILAIAN

1. apa DHCP Server itu ? jelaskan !

2. Fungsi dari Group Policy adalah ?
3. Apa fungsi dari proxy server…
4. Apa Fungsi dari “Minimum password length”
5. Manfaat penggunaan DHCP adalah,

Jawaban

1. Dinamyc Host Control Protocol adalah perangkat yang bertugas memberikan konfigurasi jaringan secara
otomatis
2. Sebuah Fitur untuk mengatur keamanan dan beberapa kebijakan didalam platform MICROSOFT
3. melakukan pembatasan terhadap permintaan, kinerja koneksi dan sharing file antara client dan server
diluar jaringan
4. Untuk mengatur minimal character yang harus dimasukan
5. -Komputer klien akan secara otomatis mendapatkan IP dari DHCP server untuk terhubung ke dalam
jaringan komputer.
-Administrator jaringan tidak perlu melakukan konfigurasi yang rumit di sisi klien.
-Administrator jaringan tidak perlu melakukan konfigurasi yang rumit di sisi server.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMK Darussalam Kelas/Semester : XI / 1 KD : 3.3 dan 4.3
Mata Pelajaran : Administrasi Sistem Alokasi Waktu : 24 x 45 Pertemuanke : 8-10
Jaringan menit
Materi : FTP Server dan konfigurasi FTP Server

A, TUJUAN

Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menyimpulkan FTP Server
dengan benar, menilai FTP Server dengan tepat, menghubungkan FTP Server dengan benar dan
membandingkan FTP Server dengan tepat. Dengan karakter Cinta ilmu, gemar membaca, kreatif,
disiplin, mandiri, ingin tahu, percaya diri, menghargai orang lain, dan jujur.

B, LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Media : Alat/Bahan :

 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris, spidol, papan tulis

 Lembar penilaian  Laptop &infocus
 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)

PENDAHULUAN  Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu nasional ( PPK)
 Guru mengecek kehadiran Peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice
breaking)
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan
diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

KegiatanLiterasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi
FTP Server dan konfigurasi FTP Server

Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang
belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai kepertanyaan yang bersifat
hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi
KEGIATAN INTI

Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,

mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi
mengenai FTP Server dan konfigurasi FTP Server

Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan

Creativity Guru dan Peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari
terkait FTP Server dan konfigurasi FTP Server Peserta didik kemudian diberi
kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami

PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar

 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan
berdoa

C, PENILAIAN

- Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja & observasi
diskusi

Mengetahui, Tulungagung , 12 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

KAMIM TOHARI, S.Pd.I RUDI HERMANSAH, S.Kom.

Nip. Nip.
 PENILAIAN

1. Bagaiamana cara mengatur server FTP dengn drakuizard proftpd?

2. Sebutkan dua cara dalam mengoperasikan FTP Server!
3. Bagaimanakah cara kerja FTP server?
4. Apakah fungsi FTP?
5. Sebutkan langkah – langkah konfigurasi FTP!

Jawaban
1. Pengantar, pemilihan eksposer server, informasi server, opsi server, ringkasan, selesai
2. User Authentication LogIn (Password Protected), Anonymous LogIn (Guest OK)
3. Mentransfer halaman file dari komputer Client ke situs web komputer hosting, juga digunakan oleh situs
yang menyediakan fasilitas download file. Ini juga digunakan untuk file intra-jaringan pada sistem jaringan
komputer kecil. Sebagian besar program termasuk web browser memiliki dukungan built-in untuk transfer
data berbasis FTP.
4. Untuk pertukaran file dalam suatu jaringan komputer yang mendukung protokol TCP/IP.
5. Instal paket dari FTP, yaitu “proftpd”
apt-get install proftpd
Pilih Paket “Mandiri” – Enter
Setelah selesai penginstalan, masuk ke direktori FTP
cd /etc/proftpd
ls, edit file proftpd.conf, masukkan perintah : pico proftpd.conf 
Ganti pada file ini :
ServerName “Debian” menjadi ServerName “ftp.ferykurniawantkj2.com”
Save File, CTRL-X, Y
Restart FTP, perintah : /etc/init.d/proftpd restart
Selesai untuk Server

No Skor
1 20
2 20
3 20
4 20
5 20
Jumlah 100

Nilai = Betul x 20
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMK Darussalam Kelas/Semester : XI / 1 KD : 3.4 dan 4.4
Mata Pelajaran : Administrasi Sistem Alokasi Waktu : 24 x 45 Pertemuanke : 11-13
Jaringan menit
Materi : Remote Server dan konfigurasi Remote Server

A, TUJUAN

Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menyimpulkan RemoteServer

dengan benar, menilai RemoteServer dengan tepat, menghubungkan Remote Server dengan benar
dan membandingkan Remote Server dengan tepat. Dengan karakter Cinta ilmu, gemar membaca,
kreatif, disiplin, mandiri, ingin tahu, percaya diri, menghargai orang lain, dan jujur.

B, LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Media : Alat/Bahan :

 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris, spidol, papan tulis

 Lembar penilaian  Laptop &infocus
 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)

PENDAHULUAN  Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu nasional ( PPK)
 Guru mengecek kehadiran Peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice
breaking)
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan
diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

KegiatanLiterasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi
Remote Server dan konfigurasi Remote Server

Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang
belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai kepertanyaan yang bersifat
hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi
KEGIATAN INTI

Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,

mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi
mengenai Remote Server dan konfigurasi Remote Server

Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan

Creativity Guru dan Peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari
terkait Remote Server dan konfigurasi Remote Server Peserta didik kemudian
diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami

PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar

 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan
berdoa

C, PENILAIAN

- Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja & observasi
diskusi

Mengetahui, Tulungagung , 12 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

KAMIM TOHARI, S.Pd.I RUDI HERMANSAH, S.Kom.

Nip. Nip.
 PENILAIAN

1. Apakah yang dimaksud telnet?

2. Apakah yang dimaksud remote server ?
3. Bagaimanakah cara telnet bekerja?
4. Apakah yang dimaksud Secure Shell (SSH) ?
5. Apakah yang dimaksud (OpenBSD Secure Shell) ?

Jawaban
1. Sebuah utilitas standar Internet dan berdasarkan protokol (Request For Comment, RFC) 854.
2. Sebuah server yang didedikasikan untuk menangani pengguna yang tidak pada LAN tapi membutuhkan
akses jarak jauh untuk itu.
3. Telnet Server aktif berjalan pada komputer, pengguna dapat terhubung ke server dengan menggunakan
klien Telnet dari komputer remote. Telnet Server diimplementasikan di Windows sebagai layanan yang
dapat dikonfigurasi untuk selalu aktif, bahkan ketika tidak ada orang yang login ke server. Ketika klien
Telnet terhubung ke komputer yang menjalankan Telnet Server, pengguna remote diminta untuk
memasukkan nama pengguna dan kata sandi
4. Adalah sebuah protokol jaringan kriptografi (disandikan) untuk komunikasi data jarak jauh yang aman,
dengan baris perintah login, perintah eksekusi jarak jauh, dan layanan jaringan lainnya antara dua jaringan
komputer yang berhubungan, melalui saluran yang disandikan dan aman melalui jaringan tidak aman.
5. Adalah seperangkat program komputer yang menyediakan sesi komunikasi terenkripsi melalui jaringan
computer menggunakan protokol ssh.

No Skor
1 20
2 20
3 20
4 20
5 20
Jumlah 100

Nilai = Betul x 20
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMK Darussalam Kelas/Semester : XI / 1 KD : 3.5 dan 4.5
Mata Pelajaran : Administrasi Sistem Alokasi Waktu : 24 x 45 Pertemuanke : 14-16
Jaringan menit
Materi : File Server dan konfigurasi File Server

A, TUJUAN

Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menyimpulkan File Server
dengan benar, menilai File Server dengan tepat, menghubungkan FileServer dengan benar dan
membandingkan FileServer dengan tepat. Dengan karakter Cinta ilmu, gemar membaca, kreatif,
disiplin, mandiri, ingin tahu, percaya diri, menghargai orang lain, dan jujur.

B, LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Media : Alat/Bahan :

 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris, spidol, papan tulis

 Lembar penilaian  Laptop &infocus
 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)

PENDAHULUAN  Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu nasional ( PPK)
 Guru mengecek kehadiran Peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice
breaking)
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan
diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

KegiatanLiterasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi
File Server dan konfigurasi File Server

Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang
belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai kepertanyaan yang bersifat
hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi
KEGIATAN INTI

Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,

mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi
mengenai File Server dan konfigurasi File Server

Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan

Creativity Guru dan Peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari
terkait File Server dan konfigurasi File Server Peserta didik kemudian diberi
kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami

PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar

 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan
berdoa

C, PENILAIAN

- Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja & observasi
diskusi

Mengetahui, Tulungagung , 12 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

KAMIM TOHARI, S.Pd.I RUDI HERMANSAH, S.Kom.

Nip. Nip.
PENILAIAN

1. Apakah fungsi FTP server?

2. Aplikasi apakah yang digunakan untuk mencobe remote server?
3. Aplikasi apakah yang digunakan untuk mencoba SFTP server?
4. Sebutkan langkah – langkah dalam menginstal SSH!
5. Bagaimana cara mencoba systemctl restart smbd?

Jawaban
1. Untualam k Transfer File dan Menyimpanya di Server
2. Aplikasi SSH Client (seperti putty)
3. SFTP Client seperti FileZilla, WinSCP, Bitvise SSH Client
4. Apt install openssh _ server, nano/etc/ssh/sshd_config, systemctlrestart sshd
5. Di network browser atau menulisalamatnya di windows explorer

No Skor
1 20
2 20
3 20
4 20
5 20
Jumlah 100

Nilai = Betul x 20
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMK Darussalam Kelas/Semester : XI / 2 KD : 3.6 dan 4.6
Mata Pelajaran : Administrasi Sistem Alokasi Waktu : 32 x 45 Pertemuanke : 1-4
Jaringan menit
Materi : Web Server dan konfigurasi Web Server

A, TUJUAN

Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menyimpulkan Web Server
dengan benar, menilai Web Server dengan tepat, menghubungkan Web Server dengan benar dan
membandingkan Web Server dengan tepat. Dengan karakter Cinta ilmu, gemar membaca, kreatif,
disiplin, mandiri, ingin tahu, percaya diri, menghargai orang lain, dan jujur.

B, LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Media : Alat/Bahan :

 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris, spidol, papan tulis

 Lembar penilaian  Laptop &infocus
 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)

PENDAHULUAN  Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu nasional ( PPK)
 Guru mengecek kehadiran Peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice
breaking)
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan
diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

KegiatanLiterasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi
Web Server dan konfigurasi Web Server

Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang
belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai kepertanyaan yang bersifat
hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi
KEGIATAN INTI

Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,

mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi
mengenai Web Server dan konfigurasi Web Server

Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan

Creativity Guru dan Peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari
terkait Web Server dan konfigurasi Web Server Peserta didik kemudian diberi
kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami

PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar

 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan
berdoa

C, PENILAIAN

- Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja & observasi
diskusi

Mengetahui, Tulungagung , 02 Januari 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

KAMIM TOHARI, S.Pd.I RUDI HERMANSAH, S.Kom.

Nip. Nip.
 PENILAIAN

1. Apakah yang dimaksud web server?

2. Apakah fungsi web server?
3. Gambarkan contoh toplogi!
4. Bagaimana cara konfigurasi server?

Jawaban
1. Sebuah software yang memberikan layanan berbasis yang berfungsi menerima permintaan dari HTTP atau
HTTPS dari klien seperti Chrome atau Mozilla dan untuk mengirimkan kembali yang hasilnya dalam bentuk
beberapa halaman web dan pada umumnya akan berbentuk dokumen HTML
2. Menerima permintaan dari HTTP atau HTTPS dari klien seperti Chrome atau Mozilla dan untuk
mengirimkan kembali yang hasilnya dalam bentuk beberapa halaman web dan pada umumnya akan
berbentuk dokumen HTML

3.
4. Install apache/httpdnya dengan perintah yum install httpd -y
Tunggu hingga installasi selesai, seperti gambar dibawah Jika sudah selesai, sekarang atur file konfigurasi
dari httpdnya dengan perintah nano /etc/httpd/conf/httpd.conf
Cari baris ServerAdmin dan masukan email anda, disini karena hanya untuk tes saya menggunakan email
palsu. ini digunakan ketika ada error pada web server maka browser akan meminta client untuk
menghubungin email tersebut
Lalu cari baris <Directory "/var/www"> lau dibagian AllowOverride ganti none menjadi All ini
dimaksudkan agar folder /var/www bisa diakses oleh client, karena didalam folder ini akan diisi dengan file
index.html Lalu cari baris DirectoryIndex, lalu tambahkan disamping syntax tersebut index.html index.cgi
index.php ini dimaksudkan agar apache/httpd bisa menjalankan file index dengan ekstensi html, cgi, dan
php Lalu cari baris server name. dan ubah www.example.com menjadi domain anda. hilangkan juga tanda
pagarnya agar syntaxnya berjalan. lebih jelasnya lihat dibawah. jika sudah jangan lupa di save Ubah
menjadi Lalu tambahkan service http pada firewall dengan perintah firewall-cmd --permanent --add-
service=http lalu restart firewall dengan perintah firewall-cmd --reload
Setelah itu coba akses domain anda di browser, maka akan muncul halaman testing apache, untuk
mengganti halaman ini kita harus menambahkan index.html sendiri Buat file index.html dengan perintah
nano /var/www/html/index.html
Lalu buat scriptnya seperti dibawah atau jika ingin buat sendiri silahkan, jika sudah jangan lupa disave

No Skor
1 20
2 20
3 20
4 20
5 20
Jumlah 100

Nilai = Betul x 20
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMK Darussalam Kelas/Semester : XI / 2 KD : 3.7 dan 4.7
Mata Pelajaran : Administrasi Sistem Alokasi Waktu : 32 x 45 Pertemuanke : 5 - 8
Jaringan menit
Materi : DNS Server dan konfigurasi DNS Server

A, TUJUAN

Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menyimpulkan DNS Server
dengan benar, menilai DNS Server dengan tepat, menghubungkan DNS Server dengan benar dan
membandingkan DNS Server dengan tepat. Dengan karakter Cinta ilmu, gemar membaca, kreatif,
disiplin, mandiri, ingin tahu, percaya diri, menghargai orang lain, dan jujur.

B, LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Media : Alat/Bahan :

 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris, spidol, papan tulis

 Lembar penilaian  Laptop &infocus
 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)

PENDAHULUAN  Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu nasional ( PPK)
 Guru mengecek kehadiran Peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice
breaking)
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan
diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

KegiatanLiterasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi
DNS Server dan konfigurasi DNS Server

Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang
belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai kepertanyaan yang bersifat
hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi
KEGIATAN INTI

Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,

mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi
mengenai DNS Server dan konfigurasi DNS Server

Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan

Creativity Guru dan Peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari
terkait DNS Server dan konfigurasi DNS Server Peserta didik kemudian diberi
kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami

PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar

 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan
berdoa

C, PENILAIAN

- Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja & observasi
diskusi

Mengetahui, Tulungagung , 02 Januari 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

KAMIM TOHARI, S.Pd.I RUDI HERMANSAH, S.Kom.

Nip. Nip.
PENILAIAN

1. Apakah yang dimaksud DNS?

2. Apakah fungsi DNS?
3. Bagaimanakah cara pengujian DNS?
4. Apa fungsi reserve?
5. Bagaimanakah cara menginstall Bind9??

Jawaban
1. Adalah suatu sistem penamaan terhadap sebuah komputer dengan nama domain, baik yang terhubung
ke internet atau hanya berada dalam sebuah jaringan lokal (LAN).
2. Untuk memetakan sebuah alamat IP (IP Address) ke dalam sistem penamaan atau domain, serta
sebaliknya
3. Setelah semua konfigurasi DNS berhasil dilakukan. Restart terlebih dahulu service networking dan Bind9
agar komputer memulai ulang service-service tersebut dan konfigurasi baru dapat dimuat dan dijalankan
oleh komputer.
4. Reverse akan memetakan atau menerjemahkan IP Address kedalam alamat domain.
5. Menggunakan CD, DVD, Flashdisk, atau melalui repository.

No Skor
1 20
2 20
3 20
4 20
5 20
Jumlah 100

Nilai = Betul x 20
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMK Darussalam Kelas/Semester : XI / 2 KD : 3.8 dan 4.8
Mata Pelajaran : Administrasi Sistem Alokasi Waktu : 32 x 45 Pertemuanke : 9 - 12
Jaringan menit
Materi : Data base Server dan konfigurasi Data base Server

A, TUJUAN

Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menyimpulkan DatabaseServer

dengan benar, menilai DatabaseServer dengan tepat, menghubungkan DatabaseServer dengan
benar dan membandingkan DatabaseServer dengan tepat. Dengan karakter Cinta ilmu, gemar
membaca, kreatif, disiplin, mandiri, ingin tahu, percaya diri, menghargai orang lain, dan jujur.

B, LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Media : Alat/Bahan :

 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris, spidol, papan tulis

 Lembar penilaian  Laptop &infocus
 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)

PENDAHULUAN  Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu nasional ( PPK)
 Guru mengecek kehadiran Peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice
breaking)
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan
diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

KegiatanLiterasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi
Data base Server dan konfigurasi Data base Server

Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang
belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai kepertanyaan yang bersifat
hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi
KEGIATAN INTI

Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,

mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi
mengenai Data base Server dan konfigurasi Data base Server

Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan

Creativity Guru dan Peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari
terkait Data base Server dan konfigurasi Data base Server Peserta didik
kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum
dipahami

PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar

 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan
berdoa

C, PENILAIAN

- Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja & observasi
diskusi

Mengetahui, Tulungagung , 02 Januari 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
KAMIM TOHARI, S.Pd.I RUDI HERMANSAH, S.Kom.
Nip. Nip.
PENILAIAN

1. Apa yang dimaksud data base?

2. Perangkat apakah yang digunakan dalam data base?
3. Ilmu apakaha yang mempelajari Sistem basis data ?
4. Langkah utama yang dikerjakan untuk mengkonfigurasi database?
5. Bagaimana cara membuiat database?

Jawaban
1. Kumpulan informasi yang disimpan di dalam komputer secara sistematik sehingga dapat diperiksa
menggunakan suatu program komputer untuk memperoleh informasi dari basis data tersebut
2. Sistem manajemen basis data (database management system, DBMS)
3. Ilmu informasi
4. http://dev.mysql.com/downloads/installer/
5. Create database nama_domain

No Skor
1 20
2 20
3 20
4 20
5 20
Jumlah 100

Nilai = Betul x 20
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMK Darussalam Kelas/Semester : XI / 2 KD : 3.9 dan 4.9
Mata Pelajaran : Administrasi Sistem Alokasi Waktu : 32 x 45 Pertemuanke : 13 - 16
Jaringan menit
Materi : Mail Server dan konfigurasi Mail Server

A, TUJUAN

Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat menyimpulkan Mail Server
dengan benar, menilai Mail Server dengan tepat, menghubungkan Mail Server dengan benar dan
membandingkan Mail Server dengan tepat. Dengan karakter Cinta ilmu, gemar membaca, kreatif,
disiplin, mandiri, ingin tahu, percaya diri, menghargai orang lain, dan jujur.

B, LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Media : Alat/Bahan :

 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris, spidol, papan tulis

 Lembar penilaian  Laptop &infocus
 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)

PENDAHULUAN  Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu nasional ( PPK)
 Guru mengecek kehadiran Peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice
breaking)
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan
diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

KegiatanLiterasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi
Mail Server dan konfigurasi Mail Server

Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang
belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai kepertanyaan yang bersifat
hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi
KEGIATAN INTI

Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,

mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi
mengenai Mail Server dan konfigurasi Mail Server

Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan

Creativity Guru dan Peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari
terkait Mail Server dan konfigurasi Mail Server Peserta didik kemudian diberi
kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami

PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar

 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan
berdoa

C, PENILAIAN

- Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja & observasi
diskusi

Mengetahui, Tulungagung , 02 Januari 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

KAMIM TOHARI, S.Pd.I RUDI HERMANSAH, S.Kom.

Nip. Nip.
PENILAIAN

1. Apakah nama lain dari mail server?

2. Apakah tugas dari postmaster?
3. Bagaimanakah cara kerja mail server?
4. Apakah yang dimaksud mail server?
5. Apakah fungsi protokol pop3?

Jawaban
1. VMailer dan IBM Secure Mailer
2. Mengelola account, memonitor kinerja server, dan tugas administratif lainnya.
3. Saat e-mail di kirim, maka e-mail tersebut disimpan pada mail server menjadi satu file berdasarkan
tujuan e-mail. File ini berisi informasi sumber dan tujuan, serta dilengkapi tanggal dan waktu pengiriman.
Pada saat user membaca e-mail berarti user telah mengakses server e-mail dan membaca file
yangtersimpan dalam server yang di tampilkan melalui browser user
4. Adalah server yang memungkinkan pengguna (user) untuk dapat mengirim dan menerima surat
elektronik  atau e-mail satu sama lain dalam satu jaringan atau dengan internet
5. Agar user dapat mengambil dan membaca email secara remote.

No Skor
1 20
2 20
3 20
4 20
5 20
Jumlah 100

Nilai = Betul x 20