Anda di halaman 1dari 2

ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI & KD

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Muaro Jambi


Paket Keahlian : Teknik Komputer Dan Jaringan (TKJ)
Mata Pelajaran : Administrasi Sistem Jaringan
Kelas/Semester : XI (Sebelas) / III (Tiga) Ganjil
Kompetensi Inti 3 (Pengetahuan) Kompetensi Inti 4 (Keterampilan) Analisis dan Rekomendasi KI
1 2 3
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan Melaksanakan tugas spesifik dengan KI – 3 Pengetahuan dan KI – 4 Keterampilan
mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja adalah untuk program pendidikan 3 tahun
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik sesuai dengan bidang kerja Teknik Komputer dan
Komputer dan Jaringan pada tingkat teknis, Jaringan. Menampilkan kinerja di bawah
spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang KI – 3 dan KI – 4 tersebut sesuai menjadi
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. rujukan KD – KD mata pelajaran Administrasi
humaniora dalam konteks pengembangan potensi Sistem Jaringan pada kompetensi keahlian
diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, Teknik Komputer dan Jaringan (3 Tahun)
kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,
internasional. kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung
Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret
terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajari di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

@2017, PLPG Rayon 106 Universitas Negeri Padang 1


Analisis KD Rekomendasi KD
Tingkat Bentuk Taksonomi Kesesuaian Dimensi Kesetaraan Ketercapaian Dimensi
Kompetensi Dasar Dimensi dan Tingkat Kognitif dengan Taksonomi KD Kognitif dan bentuk
Materi Pokok
(KD) Kognitif dan Taksonomi bentuk Pengetahuan dari KI-3 dan Pengetahuan KD Mata
bentuk Dimensi KI4 Pelajaran
Pengetahuan
1 2 3 4 5 6 7
3.6. Memahami Menalar adalah Memahami (C2) , KD-3 Memahami KI-3 dari KD-KD
 Pengertian VoIP
konsep kerja Tingkat dimensi keterampilan konkrit sesuai dipasangkan (C2) setera pengetahuan mata
protokoler kognitif adalah tingkat memanipulasi dengan memenalar dengan KD-4 pelajaran teknologi
Server  Kebutuhan perangkat memahami (C2), (P2) konsep dasar VoIP
menalar layanan jaringan sudah
Softswitch VoIP Dan menalar (Manipulasi)
konsep kerja manipulasi memenuhi Dimensi
 Konsep kerja Server VoIP adalah kognitif tuntutan KI-3
Softswitch bentuk yaitu, membangun,
pengetahuan melaksanakan,melakukan
memanipulasi Sedangkan bentuk
4.7.
Menalar konsep pengetahuan juga sudah
kerja protokoler
terpenuhi yaitu
Server
Softswitch memanipulasi

Mengetahui Jambi, November 2017


Kepala SMK N 1 Muaro Jambi Guru Mata Pelajaran

BUKRI, S.P Nurmailis, S.Pd


NIP.197306262005011005 NIP. 198501052011012006

@2017, PLPG Rayon 106 Universitas Negeri Padang 2