RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMK Taruna Jaya Prawira Tuban

Mata Pelajaran : Administrasi Infrastruktur Jaringan
Kelas/Semester : XII TKJ / Gasal
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Alokasi Waktu : 9 x 45 Menit (3 x Pertemuan)

A. KOMPETENSI INTI
KI-3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai
dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Komputer dan Jaringan pada tingkat
teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi
diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional

KI-4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan

prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kerja Teknik Komputer dan Jaringan. Menampilkan kinerja di
bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja.

Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif,

kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan,

gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
B. KOMPETENSI DASAR (KD) DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK)

Kompetensi Dasar Indikator

3.10. Mengevaluasi internet gateway
4.10. Mengkonfigurasi NAT
3.10.1 Menjelaskan konsep internet gateway
(NAT)
3.10.2 Mengklasifikasikan jenis internet
gateway (NAT)
3.10.3 Menentukan cara konfigurasi internet
gateway (NAT)
4.10.1 Melakukan konfigurasi internet gateway
(NAT)
4.10.2 Menguji hasil konfigurasi internet
gateway (NAT)
4.10.3 Membuat laporan hasil konfigurasi
internet gateway (NAT)

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Melalui pembelajaran model daring dengan aplikasi TarunaSinau 2, WA Group dan
Youtute peserta didik diharapkan mampu menjelaskan konsep internet gateway dengan
baik
 Melalui pembelajaran model daring dengan aplikasi TarunaSinau 2, WA Group dan
Youtute peserta didik diharapkan mampu mengklasifikasikan jenis internet gateway
(NAT) dengan baik.
 Melalui pembelajaran model daring dengan aplikasi TarunaSinau 2, WA Group dan
Youtute peserta didik diharapkan mampu menentukan cara konfigurasi internet gateway
(NAT) sesuai buku dengan penuh percaya diri
 Melalui simulasi praktikum pada smartphonenya peserta didik dapat melakukan
konfigurasi internet gateway (NAT) dengan mandiri.
 Melalui simulasi praktikum pada smartphonenya peserta didik dapat menguji konfigurasi
internet gateway (NAT) dengan mandiri.
 Melalui simulasi praktikum pada smartphonenya peserta didik dapat membuat laporan
hasil konfigurasi internet gateway (NAT) dengan baik.
D. MATERI PEMBELAJARAN
 Konsep dasar Internet gateway (NAT)
 Pengertian Internet gateway (NAT)
 Prinsip dan cara kerja Internet gateway (NAT)
 Prosedur dan teknik konfigurasi Internet gateway (NAT)

E. PENDEKATAN, MODEL DAN METODE

Pendekatan : Saintifik
Model : Model Based Learning
Metode : Diskusi Kelompok

F. ALAT, MEDIA, BAHAN DAN SUMBER BELAJAR

1. Alat dan Media pembelajaran : Laptop, Smartphone, Aplikasi TarunaSinau 2, Youtube,
Google Drive
2. Sumber Belajar
 Ilham Ilahi, S.Pd, 2020, “ADMINISTRASI INFRASTRUKTUR JARINGAN”
 https://drive.google.com/drive/folders/10I3QXyzKN05SYhCnXD-iqgKJiug6DHPz?
usp=sharing
 https://drive.google.com/drive/folders/1Dl686ljVSJHYuyM6Nca1O-a31R08a_YR?
usp=sharing
 https://www.youtube.com/channel/UCdCyVVXzQYEMvMclttjmbvA

G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1
Kecakapan Alokasi
1. Pendahuluan
Abad 21 Waktu
1. Mengkondisikan Kelas via aplikasi Web TarunaSinau 2 Comunication 10
2. Melalui kolom isi materi Guru memberi salam, menanyakan kabar, Menit
mengingatkan untuk selalu mengucap syukur untuk keshatan yang
Tuhan berikan dan mengingatkan pentingnya mentaati protokol covid-
19 dimanapun berada.
3. Mengisi Daftar Hadir sesuai dengan jadwal
Link aplikasi TarunaSinau2 guru
http://sinau.smktjp.sch.id/ts/guru/login.php
Link aplikasi TarunaSinau2untuk siswa
http://sinau.smktjp.sch.id/ts/siswa/login.php
4. Guru bersama peserta didik mereview sekilas materi sebelumnya
Orientasi Peserta didik pada Masalah
5. Guru mengajukan pertanyaan yang menantang untuk memotivasi, dan
menyampaikan manfaat materi pembelajaran
6. Guru memberikan permasalahan (problem statement) yang akan
dipecahkan terkait
- Apa yang dimaksud internet gateway?
- Apa saja Jenis intenet gateway?
7. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Mengorganisasi Peserta didik untuk belajar
8. Guru menyampaikan teknis kegiatan pembelajaran yaitu melalui
serangkaian kegiatan pengamatan, eksperimen
2. Kegiatan Inti
9. Peserta didik secara mandiri membuka E-modul tentang internet Creative 190
gateway (NAT) di Aplikasi TarunaSinau2 Menit
10. Peserta didik membaca literasi berbentuk E-modul di Google Drive
https://drive.google.com/drive/folders/10I3QXyzKN05SYhCnXD-
iqgKJiug6DHPz?usp=sharing
11. Peserta didik melakukan identifikasi terhadap E-modul tersebut yaitu
tentang internet gateway (NAT)
12. Peserta didik diminta mencari materi referensi lain tentang internet
gateway (NAT)
13. Peserta didik diharapkan dapat merumuskan pertanyaan berikut,
o Bagaimana konsep mengkonfigurasi internet gateway (NAT)?
o Bagaimana Prinsip dan cara kerja internet gateway (NAT)?
14. Peserta didik mempraktekan video pembelajaran tentang cara
mengkonfigurasi internet gateway (NAT)
https://www.youtube.com/channel/UCdCyVVXzQYEMvMclttjmbvA
15. Peserta didik mengerjakan soal latihan yang ada di Aplikasi
TarunaSinau2
3. Kegiatan Penutup
Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah 10
16. Melalui Whatsapp Group, guru bersama peserta didik membahas hasil Menit
soal latihan, khususnya soal mana yang paling banyak salahnya
17. Secara bergantian beberapa peserta didik diminta untuk Communicatio
n
menyimpulkan tentang konsep internet gateway (NAT).
18. Guru memberikan konfirmasi dan penguatan terhadap kesimpulan dari
hasil pembelajaran.
19. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan pada
peserta didik untuk mempelajari materi berikutnya Collaboration,
20. Guru menyuruh salah satu peserta didik untuk memimpin doa HOTS
penutup.

Pertemuan Ke-2
Kecakapan Alokasi
1. Pendahuluan
Abad 21 Waktu
1. Mengkondisikan Kelas via aplikasi Web TarunaSinau 2 Comunication 30 Menit
2. Melalui kolom isi materi Guru memberi salam, menanyakan kabar,
mengingatkan untuk selalu mengucap syukur untuk keshatan yang
Tuhan berikan dan mengingatkan pentingnya mentaati protokol covid-
19 dimanapun berada.
3. Mengisi Daftar Hadir sesuai dengan jadwal
Link aplikasi TarunaSinau2 guru
http://sinau.smktjp.sch.id/ts/guru/login.php
Link aplikasi TarunaSinau2untuk siswa
http://sinau.smktjp.sch.id/ts/siswa/login.php
4. Guru bersama peserta didik mereview sekilas materi sebelumnya
Orientasi Peserta didik pada Masalah
5. Guru mengajukan pertanyaan yang menantang untuk memotivasi, dan
menyampaikan manfaat materi pembelajaran
6. Guru memberikan permasalahan (problem statement) yang akan
dipecahkan terkait
- Bagaimana cara mengkonfigurasi internet gateway ?
7. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Mengorganisasi Peserta didik untuk belajar
8. Guru menyampaikan teknis kegiatan pembelajaran yaitu melalui
serangkaian kegiatan pengamatan, eksperimen
2. Kegiatan Inti
9. Peserta didik secara mandiri membuka video pembelajaran tentang Creative 130
masalah tentang konfigurasi internet gateway (NAT) Menit
https://drive.google.com/drive/folders/10I3QXyzKN05SYhCnXD-
iqgKJiug6DHPz?usp=sharing
10. Peserta didik membaca literasi berbentuk E-modul di Google Drive
https://drive.google.com/drive/folders/10I3QXyzKN05SYhCnXD-
 iqgKJiug6DHPz?usp=sharing
11. Peserta didik melakukan identifikasi terhadap E-modul tersebut yaitu
tentang internet gateway (NAT)
12. Peserta didik mempraktekan video pembelajaran
13. Peserta didik diharapkan dapat merumuskan pertanyaan berikut,
o Bagaimana cara mengkonfigurasi internet gateway (NAT)?
14. Peserta didik mempraktekan video pembelajaran tentang cara
mengkonfigurasi internet gateway (NAT)
https://www.youtube.com/channel/UCdCyVVXzQYEMvMclttjmbvA
15. Guru memberikan soal dalam bentuk masalah yang berbeda dari
tanyangan pada video pembelajaran yaitu membangun internet
gateway

3. Kegiatan Penutup
Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah 20 Menit
16. Melalui Whatsapp Group, guru bersama peserta didik membahas hasil
soal latihan, khususnya soal mana yang paling banyak salahnya
17. Secara bergantian beberapa peserta didik diminta untuk Communicatio
n
menyimpulkan tentang penerapan konfigurasi internet gateway (NAT)
18. Guru memberikan konfirmasi dan penguatan terhadap kesimpulan dari
hasil pembelajaran.
19. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan pada Collaboration,
peserta didik untuk mempelajari materi berikutnya HOTS
20. Guru menyuruh salah satu peserta didik untuk memimpin doa
penutup.

Pertemuan Ke-3
1. Penilaian harian menggunakan test tertulis dan praktek dilab pada materi pokok jenis
konfigurasi internet gateway selama 7 jam pelajaran
2. Pembahasan dan penilaian selama 45 menit
3. Remidi dan pengayaan selama 45 menit (yang remidi mengerjakan soal remidi atau
praktek sedangkan yang pengayaan mengkaji materi sebelumnya dengan sumber buku
yang berbeda
4. Evaluasi remidi dan pengayaan.
H. Penilaian
1. Prosedur penilaian
N Z Bentuk
Ranah Kompetensi Teknik Penilaian
o. Penilaian
1. Pengetahuan Ujian Online di Soal Uraian
TarunaSinau2, keaktifan
peserta didik terhadap
diskusi tanya jawab dan
percakapan serta
penugasan
2. Keterampilan Unjuk Kerja Konfigurasi Penugasan
Internet gayeway Tangging
melalui Dokumentasi Video
Youtube
3. Sikap Ketepatan waktu saat Jurnal
pembelajaran online
(disiplin), kelengkapan
dalam mengerjakan
soal/tugas (kerja keras dan
tanggung jawab)

2. Instrumen Penilaian
Pengetahuan:
Nomo
Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal Jenis Soal
r Soal
3.10. Mengevaluasi 3.10.4 Menjelaskan konsep  Peserta didik Tes Tulis
internet gateway internet gateway
dapat
(NAT)
menjelaskan
3.10.5 Mengklasifikasikan
jenis internet konsep internet
gateway (NAT) gateway.
3.10.6 Menentukan cara  Siswa dapat
konfigurasi internet
menerapkan
gateway (NAT)
klarifisaksi jenis
internet gateway.
 Siswa dapat
menetukan cara
konfigurasi
internet gateway.
 Keterampilan:
Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal Jenis Soal
4.10. Mengkonfigurasi 4.10.1 Melakukan  Mengumpulkan Tes Tulis
NAT konfigurasi internet data tentang
gateway (NAT) internet
4.10.2 Menguji hasil gateway
konfigurasi internet  Mengolah data
gateway (NAT) tentang internet
4.10.3 Membuat laporan gateway
hasil konfigurasi  Mengomunikasik
internet gateway
(NAT) an tentang
internet
gateway

3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

 Peserta didik yang memperoleh nilai kurang dari KBM, mengikuti program remidi,
sedangkan peserta didik yang mendapatkan nilai lebih dari atau sama dengan
KBM mengikuti program pengayaan

Mengetahui, Tuban, 13 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

BAMBANG KUSDIYANTO, ST,M,MPd RINDAWATI, S.Kom