STRUKTUR KURIKULUM

PROGRAM STUDI SARJANA FARMASI

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN INDONESIA MAJU
TA. 2019/2020
 STRUKTUR KURIKULUM PROGRAM STUDI FARMASI
SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN INDONESIA MAJU

Permenristekdikti No. 14 Tahun 2015 Tentang SNPT (Standar Nasional Pendidikan Tinggi)
dan Asosiasi Perguruan Tinggi Farmasi Indonesia tahun 2014.
A. IDENTITAS PRODI
1. Nama Program Studi : FARMASI
2. Ijin Penyelenggaraan Prodi :
3. Akreditasi Prodi :
4. Gelar Akademik Beserta Singkatannya : S.FARM (SARJANA FARMASI)
5. Jenis Pendidikan : Akademik
6. Program Pendidikan : Program Sarjana
7. Bahasa Pengantar Kuliah : Bahasa Indonesia
8. Masa Studi Program Sarjana : Paling lama 7 tahun akademik

B. VISI PRODI
Visi Program Studi Sarjana Kesehatan Masyarakat STIKIM adalah pada tahun 2038 menjadi program studi berdaya saing nasional pada pengembangan IPTEK dibidang pemanfaatan bahan alam dan farmasi klinis-
komunitas yang berorientasi pada pengembangan masyarakat untuk meningkatkan derajat kesehatan.

C. MISI PRODI

1. Menyelenggarakan dan mengembangkan pendidikan kefarmasian yang berdaya saing di bidang pemanfaatan bahan alam dan farmasi klinis-komunitas untuk
meningkatkan derajat kesehatan di masyarakat.
2. Menyelenggarakan dan mengembangkan penelitian dibidang kefarmasian dalam pemanfaatan bahan alam dan farmasi klinis komunitas yang berdampak pada
pengembangan IPTEK dan peningkatan derajat kesehatan masyarakat.
3. Menyelenggarakan pengabdian masyarakat dibidang kefarmasian dalam pemanfataan bahan alam dan farmasi klinis-komunitas dalam pelayanan kefarmasian
untuk meningkatkan derajat kesehatan di masyarakat.

Struktur Kurikulum KKNI Farmasi 1

 RUMUSAN DESKRIPSI PROFIL LULUSAN PROGRAM STUDI FARMASI

Program Studi : FARMASI

Fakultas : Kedokteran dan Ilmu-Ilmu Kesehatan
Nama Dokumen : Profil : SARJANA FARMASI Lulusan Program Studi : FARMASI

Deskripsi Profil Lulusan dan Kemampuan Sarjana (Strata 1)

Program Studi Farmasi
SARJANA FARMASI (FARMASI BAHAN ALAM DAN FARMASI KLINIK DAN KOMUNITAS)
2 Care giver  Mampu mengidentifikasi masalah terkait obat dan alternatif solusinya untuk mengoptimalkan terapi.
 Mampu melakukan pelayanan sediaan farmasi dan alat kesehatan sesuai prosedur pada pelayanan kesehatan.
 Mampu menyiapkan sediaan farmasi (obat, kosmetik dan nutraceutical) yang aman, efektif dan bermutu.
3 Educator Seorang sarjana farmasi yang mampu menjadi pendidik/akademisi/edukator bagi pasien, masyarakat, maupun tenaga kesehatan lainnya terkait
ilmu farmasi.
4 Communicator Seorang sarjana farmasi merupakan sosok yang memiliki pengetahuan, percaya diri serta mempunyai keterampilan berkomunikasi yang baik
(verbal, nonverbal, kemampuan mendengar dan menulis), sehingga dapat menjembatani pelayanan kefarmasian dengan tenaga kesehatan
lain di saat berinteraksi antar tenaga kesehatan maupun dengan masyarakat.
5 Leader Seorang sarjana farmasi harus mampu menjadi pemimpin di berbagai bidang dan situasi (contoh: di dalam sebuah tim), memiliki sifat
kepemimpinan termasuk dapat berempati, mampu berkomunikasi, membuat keputusan dan mengelola secara efektif serta mampu memimpin
di saat keterbatasan tenaga pelayanan kesehatan, untuk mewujudkan kesejahteraan masyarakat.
6 Decision maker Seorang sarjana farmasi yang mampu menetapkan/ menentukan keputusan terkait pekerjaan kefarmasian
7 Manager Seorang sarjana farmasi harus mampu mengelola semua sumberdaya kefarmasian non klinis (manusia, fisik dan keuangan) dan informasi.
8 Long Life Learner Seorang sarjana farmasi harus memiliki semangat, konsep, prinsip dan komitmen sebagai seorang farmasis sepanjang waktu dan harus selalu
mengikuti serta mempelajari sepanjang karir kefarmasiannya.
9 Personnal dan Professional responsibilities Seorang sarjana Farmasis yang mempunyai sikap tanggung jawab dan professional dalam melakukan pekerjaan kefarmasian.
10 Scientific comprehension dan research abilities. Seorang sarjana farmasi harus memiliki kompetensi dan komitmen untuk melakukan penelitian dan mengambil keputusan strategis dan penuh
tanggung jawab atas semua aspek yang relevan dengan masalah kefarmasian.

Struktur Kurikulum KKNI Farmasi 3

D. PENURUNAN CAPAIAN PEMBELAJARAN UNSUR SIKAP DAN KETRAMPILAN KHUSUS PROFIL SARJANA FARMASI MERUJUK PADA DESKRIPTOR KKNI LEVEL 6.

Program Studi : Farmasi

Fakultas : Kedokteran dan Ilmu-Ilmu Kesehatan
Nama Dokumen : Penurunan pernyataan CP unsur ketrampilan Khusus Profil Sarjana Farmasi
program studi Farmasi merujuk pada Deskriptor KKNI Level 6

Profil : Sarjana Farmasi Program Studi: Farmasi

Unsur Kemampuan Level 6 KKNI
Mampu mengaplikasikan bidang keahliannya dan memanfaatkan
IPTEKS pada bidangnya dalam penyelesaian masalah serta
mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi.
Profil sarjana farmasi secara umum
1. Mampu mengembangan kepribadian dan sikap;
2. Mampu menguasai keterampilan berbahasa Indonesia, bahasa arab dan bahasa inggris;
3. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam kontekspengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan
Tekn yangmemperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;
4. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;
5. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan Tekn yang memperhatikan dan menerapkan nilai
humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain
atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam
laman perguruan tinggi;
6. Mampu Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam
laman perguruan tinggi;
7. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis
informasi dan data;
8. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya;
9. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan
yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya;
10. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola
pembelajaran secara mandiri;
11. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah
plagiasi.

Profil sarjana farmasi secara khusus

1. Mampu mengidentifikasi dan menyelesaikan masalah terkait obat berlandaskan prinsip-prinsip ilmiah untuk mengoptimalkan terapi;
2. Mampu memberikan Sed farmasi sesuai kebutuhan pasien disertai penjaminan mutu Sed farmasi;
3. Mampu menerapkan ilmu dan Tekn kefarmasian dalam perancangan, pembuatan, dan penjaminan mutu Sed obat;
4. Mampu mencari, menelusur kembali, mengevaluasi, menganalisis, mensintesis, dan menyiapkan informasi tentang obat dan pengobatan,
mendiseminasikan informasi obat dan pengobatan, serta melakukan promosi penggunaan obat yang rasional;
5. Mampu berkomunikasi, beradaptasi dalam lingkungan baru, dan membangun hubungan interpersonal;
6. Mampu melaksanakan pekerjaan secara bertanggungjawab sesuai ketentuan perundang-undangan, norma, dan etik kefarmasian;
7. Mampu merancang pilihan terapi menggunakan obat bahan alam tersaintifikasi;
8. Mampu merancang dan mengembangkan bisnis di bidang agroframasi;

Struktur Kurikulum KKNI Farmasi 4

 9. Mampu menerapkan prinsip manajemen dan kepemimpinan dalam melaksanakan tugas mandiri dan/atau mengelola tugas kelompok;
10. Mampu berkomunikasi, mengembangkan jejaring dan kerja sama dengan tim, tenaga kesehatan lain dan klien dalam rangka memberikan
pelayanan pasien yang optimal;
11. Mampu mengevaluasi secara kritis masalah pekerjaan kefarmasian dan mampu memberikan solusi yang tepat;
12. Mampu mengevaluasi diri dan mengelola pembelajaran diri sendiri dalam upaya meningkatkan kemampuan pekerjaan kefarmasian.

Unsur Pengetahuan Level 6

KKNI
Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan tertentu secara
umum dan konsep teoritis bagian khusus dalam bidang
pengetahuan tersebut secara mendalam, serta mampu
memFormkan penyelesaian masalah prosedural.
1. Mampu menguasai konsep dasar ilmu pengetahuan sosial dan kegunaanya, ilmu ekonomi dan kegunaanya , ilmu politik dan kegunaanyan
dan ilmu budaya dasar dan kegunaanya;
2. Mampu mengembangan kepribadian dan sikap;
3. Mampu menguasai keterampilan berbahasa;
4. Mampu menguasai dasar-dasar ilmu keislaman baik yang normatif maupun empiris;
5. Mempunyai pengalaman mahasiswa hidup di Ma’had dalam rangka pengembangan dirinya sebagai calon pengkaji Islam, pengembang
dakwah Islam sesuai dengan keahliannya, dan kader ulama profesional melalui pengalaman-pengalaman belajar yang dikembangkan di
Ma’had;
6. Mampu menjelaskan konsep obat, tubuh manusia, dan mekanisme kerja obat;
7. Mampu menjelaskan hubungan antara struktur senyawa bahan aktif dengan aktivitasnya;
8. Mampu menjelaskan konsep pengembangan obat dari bahan alam dan/atau sintesis;
9. Mampu menjelaskan konsep perjalanan obat dalam tubuh;
10. Mampu melakukan analisis parameter fisika, kimia, fisiko-kimia, dan biologis bahan obat dan/atau produk obat;
11. Mampu menerapkan ilmu dan Tekn dalam riset kefarmasian;
12. Meningkatkan pengetahuan dan kemampuan diri secara berkelanjutan.

E. CAPAIAN PEMBELAJARAN
Capaian pembelajaran dipandang sebagai resultan dari hasil keseluruhan proses belajar yang telah ditempuh oleh mahasiswa selama menempuh studinya pada satu program studi tertentu, dimana unsur capaian
pembelajaran mencakup: Sikap dan tata nilai, Kemampuan kerja, pengetahuan, dan tanggung jawab/hak. Seluruh unsur ini menjadi kesatuan yang saling mengait dan juga membentuk relasi sebab akibat. Oleh karenanya,
unsur CP dapat dinyatakan sebagai berikut “Setiap mahasiswa lulusan dari program studi apapun, pertama-tama harus memiliki sikap dan tata nilai ke Indonesiaan, padanya harus dilengkapi dengan kemampuan
kerja yang tepat dan menguasai/didukung oleh pengetahuan yang sesuai, maka padanya berlaku tanggungjawab sebelum dapat menuntut/mendapat hak-nya”. Berikut adalah Deskripsi Spesifik KKNI yang
diFormkan dalam capaian pembelajaran.

Struktur Kurikulum KKNI Farmasi 5

1. CP Sikap dan Tata Nilai (untuk semua level)
Paragra Deskripsi Umum KKNI Berdasarkan Perpres
f 8/2012
(1) (2)
Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa; SIKAP DAN
DeskripsiUmum(semualevel)
Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di TATA NILAI
dalam menyelesaikan tugasnya;
Berperan sebagai warganegara yang bangga dan
cinta tanah air serta mendukung perdamaian dunia;
Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial
dan kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan
lingkungannya;
Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan,
kepercayaan, dan agama serta pendapat/temuan
original orang lain;
Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki
semangat untuk mendahulukan kepentingan bangsa
serta masyarakat luas
Catatan : *
Redaksi dan Jumlah Rumusan Capaian Pembelajaran (CP) KKNI aspek SIKAP dan TATA NILAI pada kolom (5) dapat diubah dan disesuaikan dengan distingsi masing-masing institusi dengan
tetap menggunakan kata-kata kunci (keyword) berdasarkan Perpres No. 8 Tahun 2012 tentang KKNI dan Pemenristekdikti No. 44 Tahun 2015 tentang SNPT (contoh terlampir)
Kode * Panduan Rumusan CP SIkap dan Tata Nilai
Aspek Diskripsi Khusus
Berdasarkan SNPT 44 Tahun 2015 *
(3) (4) (5)
Memiliki komitmen untuk menjalankan perintah Allah Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esadan mampu
A-01
menunjukkan sikap religius;
Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan
A-02
tugas berdasarkan agama, moral, dan etika tugas berdasarkan agama, moral, dan etika;
Mengembangkan zikir dan fikir terhadap fenomena qauliah Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
A-03 dan kauniah bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan
peradaban berdasarkan Pancasila;
Memiliki rasa kebangsaan, kebhinekaan, demokratis, rasa Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta
A-04 solidaritas sosial. (akhlaq berbangsa) tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab
pada negara dan bangsa;
Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama,
A-05 agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang
orisinal orang lain; lain;
Memiliki rasa tanggung jawab, harga diri, integritas, Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian
A-06 mampu bersosilisasi, saling menghormati.(akhlaq terhadap masyarakat dan lingkungan;
sesama)
Memiliki mata hati yang menembus jauh untuk melihat Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan
A-07
yang baik dan yang buruk bernegara;
Berpikir, berbicara dan bertindak sesuai dengan nilai-nilai Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
A-08
ajaran Islam (akhlaq diri sendiri)
menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan
A-09
dibidang keahliannya secara mandiri; dibidang keahliannya secara mandiri;
Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan
A-10
kewirausahaan kewirausahaan
Struktur Kurikulum KKNI Farmasi 6
2. CP Ketrampilan / Kemampuan Kerja umum
Deskrip Diskripsi khusus
Paragraf si Kode Panduan Rumusan CP Ketrampilan /Kemampuan Kerja
Aspek KKNI
KKNI Paragra CP Berdasarkan SNPT No. 44 Tahun 2015 *
f
(1) (2) (3) (4) (5)
1. Mampu meengembangkan kepribadian dan sikap sebagai warga negara 1. Mampu mengembangan kepribadian dan sikap
ilmupengetahuan, Tekn,dan atauberadaptasi terhadap situasiyang

KETRAMPILAN Indonesia dan warga global

B-01
/ KEMAMPUAN 2. Mampu mengembangkan kepribadian dan sikap sebagai orang Islam
/

KERJA UMUM 3. Mampu mengembankan kepribadian dan sikap sebagai mahasiswa muslim
Berdasarkan 1. Menguasai keterampilan berbahasa Indonesia yang benar dan baik 1. Mampu menguasai keterampilan berbahasa Indonesia, bahasa arab dan
SNPT B-02 2. Menguasai keterampilan berbahasa Arab bahasa inggris
No.44/2015 3. Menguasai Keterampilan berbahasa Inggris
1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam 1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam
konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan Tekn kontekspengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan Tekn
B-03
yangmemperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan yangmemperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan
bidang keahliannya; bidang keahliannya;
B-04 1. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur; 1. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;
Mampume nga plikasikan bidang kea hliannya dan mema nfaatka nsenip ada bidan gny adalam peny elesaia nmas alahsertam ampu

1. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu 1. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu
dihadapi
Paragraf1Level6

ditugaska n kepada pekerja yang berada di bawah tanggu ngjawa bnya; ditugaska n kepada pekerja yang berada di bawah tanggu ngjawa bnya;

pengetahuan Tekn yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora
sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah
B-05 dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun
deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir,
dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;
pengetahuan Tekn yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora
sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah
dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni,
menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau
laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;

1. Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk

1. Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi
skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman
B-06 atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;
perguruan tinggi;

1. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian

1. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian
masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan
B-07 masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data;
data;

1. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, 1. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan
B -08 kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya; pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya;

1. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan 1. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan
melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang
B-09

Struktur Kurikulum KKNI Farmasi 7

 1. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada 1. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang
B-10 dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran
mandiri; secara mandiri;
KETRAMPILAN
/ KEMAMPUAN 1. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan
1. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan
KERJA menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah
B-11 kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.
KHUSUS plagiasi.

1. Mampu mengidentifikasi dan menyelesaikan masalah terkait obat

1. Mampu menjelaskan pertimbangan pemilihan obat. berlandaskan prinsip-prinsip ilmiah untuk mengoptimalkan terapi
B-12 2. Mampu menganalisis kesesuaian rancangan terapi obat.
3. Mampu mengidentifikasi masalah terkait obat dan alternatif solusinya.
1. Mampu melakukan skrining resep. 1. Mampu memberikan Sed farmasi sesuai kebutuhan pasien disertai
2. Mampu menjelaskan pilihan terapi obat dalam pelayanan swamedikasi. penjaminan mutu Sed farmasi.
3. Mampu menyiapkan Sed obat non-steril.
B-13
4. Mampu melakukan pencampuran Sed steril.
5. Mampu memastikan obat memenuhi persyaratan mutu.
6. Mampu menyerahkan Sed farmasi kepada pasien.
1. Mampu merancang Form Sed obat. 1. Mampu menerapkan ilmu dan Tekn kefarmasian dalam perancangan,
2. Mampu mempertimbangkan persyaratan pembuatan Sed obat. pembuatan, dan penjaminan mutu Sed obat.
B-14 3. Mampu membuat Sed obat sesuai prinsip penjaminan mutu.
4. Mampu mengevaluasi mutu Sed obat.
5. Mampu mendistribusikan obat disertai penjaminan mutu Sed
1. Mampu mencari, menelusur kembali, mengevaluasi, menganalisis,
1. Mampu mencari, mengevaluasi dan menyiapkan informasi obat.
mensintesis, dan menyiapkan informasi tentang obat dan pengobatan,
B-15 2. Mampu memberikan informasi tentang obat dan pengobatan.
mendiseminasikan informasi obat dan pengobatan, serta melakukan
3. Mampu melakukan promosi penggunaan obat yang rasional.
promosi penggunaan obat yang rasional.
1. Mampu menerapkan prinsip-prinsip komunikasi efektif. 1. Mampu berkomunikasi, beradaptasi dalam lingkungan baru, dan
B-16
2. Mampu bekerja dalam tim. membangun hubungan interpersonal.
1. Mampu menjelaskan ketentuan perundang-undangan dan prinsip-prinsip etik 1. Mampu melaksanakan pekerjaan secara bertanggungjawab sesuai
kefarmasian ketentuan perundang-undangan, norma, dan etik kefarmasian.
B-17
2. Mampu bersikap sesuai ketentuan perundang-undangan, norma, dan etik
kefarmasian.
1. Mampu merancang pilihan terapi menggunakan obat bahan alam 1. Mampu merancang pilihan terapi menggunakan obat bahan alam
B-18
tersaintifikasi tersaintifikasi
1. Mampu merancang dan mengembangkan bisnis di bidang agroframasi 1. Mampu merancang dan mengembangkan bisnis di bidang agroframasi
B-19
1. Mampu menerapkan prinsip manajemen dan kepemimpinan dalam 1. Mampu menerapkan prinsip manajemen dan kepemimpinan dalam
B-20 melaksanakan tugas mandiri dan/atau mengelola tugas kelompok. melaksanakan tugas mandiri dan/atau mengelola tugas kelompok.

Struktur Kurikulum KKNI Farmasi 8

 1. Mampu berkomunikasi, mengembangkan jejaring dan kerja sama dengan tim, 1. Mampu berkomunikasi, mengembangkan jejaring dan kerja sama dengan
tenaga kesehatan lain dan klien dalam rangka memberikan pelayanan pasien tim, tenaga kesehatan lain dan klien dalam rangka memberikan pelayanan
B-21
yang optimal. pasien yang optimal.

1. Mampu mengevaluasi secara kritis masalah pekerjaan kefarmasian dan 1. Mampu mengevaluasi secara kritis masalah pekerjaan kefarmasian dan
B-22 mampu memberikan solusi yang tepat. mampu memberikan solusi yang tepat.

1. Mampu mengevaluasi diri dan mengelola pembelajaran diri sendiri dalam 1. Mampu mengevaluasi diri dan mengelola pembelajaran diri sendiri dalam
B-23 upaya meningkatkan kemampuan pekerjaan kefarmasian. upaya meningkatkan kemampuan pekerjaan kefarmasian.

Catatan : *
Redaksi dan Jumlah Rumusan Capaian Pembelajaran (CP) KKNI aspek KETRAMPILAN / KEMAMPUAN KERJA UMUM pada kolom (5) dapat diubah dan disesuaikan dengan lampiran SNPT No. 44
tahun 2015.
Redaksi dan Jumlah Rumusan Capaian Pembelajaran (CP) KKNI aspek KETRAMPILAN / KEMAMPUAN KERJA KHUSUS pada kolom (5) bisa diubah dan disesuaikan dengan PROFIL LULUSAN dan
ASOSIASI PROFESI serta DISTINGSI masing-masing level dengan tetap menggunakan kata-kata kunci (keyword) sebagaimana yang telah dirumuskan pada lampiran SNPT No. 44 tahun 2015.

3. CP Penguasaan Pengetahuan

a. CP Penguasaan Pengetahuan Program Sarjana Farmasi

Paragraf Kode
Deskripsi Paragraf Aspek KKNI Panduan Rumusan CP Berdasarkan Paragraf 2 Perpres No. 8 Tahun 2012 *
KKNI CP

(1) (2) (3) (4) (5)

Mampu menguasai konsep dasar ilmu pengetahuan sosial dan kegunaanya, ilmu ekonomi dan kegunaanya , ilmu politik
PENGETAHUAN C-1 dan kegunaanya, dan ilmu budaya dasar dan kegunaanya.
UMUM
Mampu Menguasai konsep teoretis bidang
pengetahuan tertentu secara umum dan konsep Menguasai konsep ilmu al-Qur’an dan Hadits serta menggali kandungan dan substansi ajarannya yang melandasi
2

teoretis bagian khusus dalam bidang pengembangan keahlian pada program studi.
ParagrafLevel6

pengetahuan tersebut secara mendalam, serta
mampu memFormkan penyelesaian bidang
pengetahuan secara prosedural.
C-2 Menguasai substansi dan metodologi sejarah peradaban Islam, serta mampu mengambil ibrah dan memanfaatkannya
untuk pengembangan keahlian pada program studinya
Menguasai substansi dan metodologi pemikiran Islam di bidang tauhid (kalam), filsafat Islam dan akhlak/tasawuf, serta
memanfaatkannya untuk pengembangan kepribadian sebagai mahasiswa muslim atau calon lulusan yang hendak
C-3
mengembangkan keahliannya

Struktur Kurikulum KKNI Farmasi 9

 Menguasai substansi dan metodologi Fiqih, serta mampu menjadikannya sebagai pedoman dalam menjalankan ajaran
C-4 Islam dan memanfaatkannya untuk memecahkan masalah fiqhiyah yang tumbuh dan berkembang di masyarakat

Mampu menjelaskan konsep obat, tubuh manusia, dan mekanisme kerja obat.
C-5

Mampu menjelaskan hubungan antara struktur senyawa bahan aktif dengan aktivitasnya.
C-6
Mampu menjelaskan konsep pengembangan obat dari bahan alam dan/atau
PENGETAHUAN C-7 sintesis.
KHUSUS
C-8 Mampu menjelaskan konsep perjalanan obat dalam tubuh.
Mampu melakukan analisis parameter fisika, kimia, fisiko-kimia, dan biologis
C-9 bahan obat dan/atau produk obat.

Mampu menerapkan ilmu dan Tekn dalam riset kefarmasian.

C-10
C-11 Mampu Meningkatkan pengetahuan dan kemampuan diri secara berkelanjutan.

Catatan : *
Redaksi dan Jumlah Rumusan Capaian Pembelajaran (CP) KKNI aspek PENGETAHUAN UMUM dirinci menjadi CP pengetahuan umum scop Nasional, CP pengetahuan umum scop Institusional,
dan CP pengetahuan umum scop asosiasi (contoh terlampir)
Redaksi dan Jumlah Rumusan Capaian Pembelajaran (CP) KKNI aspek PENGETAHUAN KHUSUS pada kolom (5) harus disesuaikan dengan profil lulusan masing-masing Prodi sesuai dengan distingsi
masing-masing dengan tetap menggunakan kata-kata kunci (keyword) sebagaimana yang telah dirumuskan Perpres No. 8 Tahun 2012 Paragraf 2 (contoh terlampir)

Struktur Kurikulum KKNI Farmasi 10

(1) PEMETAAN BAHAN KAJIAN UTAMA TERHADAP CAPAIAN PEMBELAJARAN PROGRAMSTUDI
1. Menetapakan Mata Kuliah berdasarkan CP dan Bahan Kajian Aspek Sikap dan tata Nilai Untuk Program Sarjana, Magister dan Doktor

Bahan Kajian
Nama Mata Kuliah
KPT/Assosiasi/PENCIRI INSTITUSI

Matakuliah

MataKuliahKeilmuan

Berkehidupan
DanKetrampilan
kepribadian(MPK)
Pengembangan

Berkarya(MKB)

Berkarya(MPB)

Bermasyarakat(MBB
MataKuliahKeahlian

MataKuliahPerilaku

MataKuliah
(MKK)

)
KODE CP CP aspek SIKAP dan TATA NILAI

1 2 3 4 5

A-01 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan √ Pancasila
sikap religius; Kewarganegaraan
A-02 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas √
berdasarkan agama, moral, dan etika;
Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, √
A-03
berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan
Pancasila;
Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, √
A-04
memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan
bangsa;
A-05 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan √
kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;
A-06 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap √
masyarakat dan lingkungan;
A-07 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan √
bernegara;
A-08 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik; √

A-09 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan dibidang √

keahliannya secara mandiri;
A10 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan √
kewirausahaan

Struktur Kurikulum KKNI Farmasi 11

Keterangan
Sikap sebagaimana dimaksud dalam Pasal 5 ayat (1) merupakan perilaku benar dan berbudaya sebagai hasil dari internalisasi dan aktualisasi nilai dan norma yang tercermin dalam kehidupan spiritual dan
sosial melalui proses pembelajaran, pengalaman kerja mahasiswa, penelitian dan/atau pengabdian kepada masyarakat yang terkait pembelajaran. (Permenristekdikti No. 44/2015 Pasal 6 ayat 1)

2. Menetapakan Mata Kuliah berdasarkan CP dan Bahan Kajian Aspek Ketrampilan/Kemampuan Kerja
1) Ketrampilan / Kemampuan Kerja Umum
Bahan Kajian
CP aspek KETRAMPILAN UMUM Nama Mata Kuliah
KPT/Assosiasi/PENCIRI INSTITUSI

DanKetrampilan

MataKuliah
Matakuliah
Pengembangan

MataKuliahPerilaku

Bermasyarakat(MBB)
Berkehidupan
kepribadian(MPK)

MataKuliahKeilmuan

Berkarya(MKB)

Berkarya(MPB)
MataKuliahKeahlian
(MKK)
KODE
CP

1 2 3 4 5

B-01 Mampu mengembangan kepribadian dan sikap √ √ Bahasa Indonesia

Bahasa Inggris I
B-02 Mampu menguasai keterampilan berbahasa Indonesia, √ √ Bahasa Inggris II
bhs arab dan bahasa inggris Bahasa Arab Maharah Istima` I
Bahasa Arab Maharah Kitabah I
Bahasa Arab Maharah Kalam I
Bahasa Arab Maharah Qiro`Ah I
Bahasa Arab Maharah Istima` II
Bahasa Arab Maharah Kitabah II
Bahasa Arab Maharah Kalam II
Bahasa Arab Maharah Qiro`Ah II

mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, √ √

Metodologi Penelitian dan Statistika
dan inovatif dalam kontekspengembangan atau
Seminar Tugas Akhir
B-03 implementasi ilmu pengetahuan dan Tekn
Skripsi
yangmemperhatikan dan menerapkan nilai humaniora
PKLI (KKN)
yang sesuai dengan bidang keahliannya;
mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan √ √
B-04 PBL Pelayanan Kefarmasian
terukur;
mampu mengkaji implikasi pengembangan atau √ √ PBL Manufaktur Sed Farmasi
B-05
implementasi ilmu pengetahuan Tekn yang

Struktur Kurikulum KKNI Farmasi 12

 memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai PBL Sed Herbal
dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan
etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan,
desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil
kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir,
dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;

Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas √ √

B-06 dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;
Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam √ √
B-07 konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya,
berdasarkan hasil analisis informasi dan data;
mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja √ √
B-08 dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam
maupun di luar lembaganya;
mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja √ √
kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
B-09
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja
yang berada di bawah tanggungjawabnya;
mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap √ √
kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya,
B-10
dan mampu mengelola pembelajaran secara
mandiri;
mampu mendokumentasikan, menyimpan, √ √
B-11 mengamankan, dan menemukan kembali data untuk
menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.
Keterangan
 keterampilan umum sebagai kemampuan kerja umum yang wajib dimiliki oleh setiap lulusan dalam rangka menjamin kesetaraan kemampuan lulusan sesuai tingkat program dan jenis pendidikan tinggi (Permenristekdikti No.
44/2015 Pasal 6 ayat 3a) (contoh terlampir)

Struktur Kurikulum KKNI Farmasi 13

2) Ketrampilan / Kemampuan Kerja Khusus
Bahan Kajian Nama Mata Kuliah
CP aspek KETRAMPILAN KHUSUS
KPT/Assosiasi/PENCIRI INSTITUSI

Bermasyarakat(MBB)
Matakuliah
Pengembangan

DanKetrampilan
kepribadian(MPK

MataKuliahKeilmuan

Berkarya(MKB)

Berkarya(MPB)
MataKuliahKeahlian

Berkehidupa
MataKuliahPerilaku
(MKK)

MataKuliah
)
KODE

n
CP

1 2 3 4 5
Mampu mengidentifikasi dan menyelesaikan √ Patologi Klinik
masalah terkait obat berlandaskan prinsip- Farmasi Klinik
prinsip ilmiah untuk mengoptimalkan terapi Farmakologi dan Toksikologi I
Farmakologi dan Toksikologi II
Farmakoterapi I
B-12 Biofarmasetika
Farmakoterapi II
Farmakoterapi III
Farmakokinetik
Prak Farmakokinetik
Interaksi Obat dengan Nutrien
√ Farmasetika I
Mampu memberikan Sed farmasi sesuai Farmasetika II
B-13 kebutuhan pasien disertai penjaminan mutu
Farmasetika III
Sed farmasi.
Prak Farmasetika
√ BioTekn Farmasi dan Kultur Jaringan
Mampu menerapkan ilmu dan Tekn
Tekn dan Form Sed Solid
kefarmasian dalam perancangan, pembuatan,
Tekn dan Form Sed Liquid
dan penjaminan mutu Sed obat. Tekn dan Form Sed Semisolid
Tekn dan Form Sed Steril
Kosmetikologi
B-14
Prak Tekn dan Form Sed Solid
Prak Tekn dan Form Sed Liquid
Prak Tekn dan Form Sed Semisolid
Prak solid
Sed Steril
Prak BioTekn Farmasi dan Kultur Jaringan
√ Farmakoekonomi
B-15 Mampu mencari, menelusur kembali, Farmakoepidemologi
mengevaluasi, menganalisis, mensintesis,

Struktur Kurikulum KKNI Farmasi 14

 dan menyiapkan informasi tentang obat dan Kimia Medisinal
pengobatan, mendiseminasikan informasi Analisis Farmasi I
obat dan pengobatan, serta melakukan Analisis Farmasi II
promosi penggunaan obat yang rasional. Prak analisis Farmasi II

√ Komunikasi dan konseling farmasi

Mampu berkomunikasi, beradaptasi dalam
B-16 Prak Komunikasi dan Konseling Farmasi
lingkungan baru, dan membangun hubungan
interpersonal.
√ Pengantar Farmasi dan Kesehatan
Mampu melaksanakan pekerjaan secara
B-17 bertanggungjawab sesuai ketentuan
perundang-undangan, norma, dan etik
kefarmasian.
√ Botani Farmasi I
Mampu merancang pilihan terapi
Botani Farmasi II
menggunakan obat bahan alam tersaintifikasi Farmakognosi
Fitokimia
Fitofarmasi
Standarisasi bahan alam
Fitoterapi
B-18
Etnomedicine

Prak Botani Farmasi I

Prak Botani Farmasi II
Prak Farmakognosi
Prak Fitokimia
Prak Fitofarmasi
Mampu merancang dan mengembangkan bisnis √ Budidaya tanaman obat
B-19
di bidang agroframasi Tekn Pasca panen
√ Manajemen dan Kewirausahaan Farmasi
Mampu menerapkan prinsip manajemen dan
kepemimpinan dalam melaksanakan tugas
B-20 mandiri dan/atau mengelola tugas kelompok.

Mampu berkomunikasi, mengembangkan √ Komunikasi dan konseling farmasi

jejaring dan kerja sama dengan tim, tenaga
B-21 kesehatan lain dan klien dalam rangka Prak Komunikasi dan Konseling Farmasi
memberikan pelayanan pasien yang optimal.

Struktur Kurikulum KKNI Farmasi 15

 Mampu mengevaluasi secara kritis masalah √ Self Medication (Sistem Pengobatan Sendiri)
pekerjaan kefarmasian dan mampu
B-22 memberikan solusi yang tepat.

Mampu mengevaluasi diri dan mengelola √ Perilaku Sehat

pembelajaran diri sendiri dalam upaya Asuransi Kesehatan
B-23 meningkatkan kemampuan pekerjaan
kefarmasian.

Keterangan
Keterampilan khusus sebagai kemampuan kerja khusus yang wajib dimiliki oleh setiap lulusan sesuai dengan bidang keilmuan program studi (Permenristekdikti No. 44/2015 Pasal 6 ayat 3b) (contoh terlampir)

3. Menetapakan Mata Kuliah berdasarkan CP dan Bahan Kajian Aspek Penguasaan Pengetahuan
1) Penguasaan Pengetahuan Umum
Bahan Kajian
CP aspek PENGUASAAN PENGETAHUAN UMUM Nama Mata Kuliah
KPT/Assosiasi/PENCIRI INSTITUSI

DanKetrampilan

MataKuliah

Bermasyarakat(MBB)
Matakuliah
Pengembangan

MataKuliahPerilaku

Berkehidupan
kepribadian(MPK)

MataKuliahKeilmuan

Berkarya(MKB)

Berkarya(MPB)
MataKuliahKeahlian
(MKK)
KODE
CP

1 2 3 4 5

√ Pancasila
Mampu menguasai konsep dasar ilmu pengetahuan
Kewarganegaraan
sosial dan kegunaanya, ilmu ekonomi dan kegunaanya
C-1 , ilmu politik dan kegunaanya, dan ilmu budaya dasar
dan kegunaanya.

Menguasai konsep ilmu al-Qur’an dan Hadits serta √ Studi Al-Qur`An Dan Al-Hadits
menggali kandungan dan substansi ajarannya yang Sejarah Peradaban Islam
C-2 melandasi pengembangan keahlian pada program studi.
Menguasai substansi dan metodologi sejarah peradaban
Islam, sertamampu mengambil ibrah dan

Struktur Kurikulum KKNI Farmasi 16

 memanfaatkannya untuk pengembangan keahlian pada
program studinya

Menguasai substansi dan metodologi pemikiran Islam di √ Filsafat Ilmu

bidang tauhid (kalam), filsafat Islam dan akhlak/tasawuf, Teosofi
serta memanfaatkannya untuk pengembangan
C-3
kepribadian sebagai mahasiswa muslim atau calon
lulusan yang hendak mengembangkan keahliannya

Menguasai substansi dan metodologi Fiqih, serta mampu √ Studi Fiqh

menjadikannya sebagai pedoman dalam menjalankan
ajaran Islam dan memanfaatkannya untuk memecahkan
C-4
masalah fiqhiyah yang tumbuh dan berkembang di
masyarakat

Keterangan

Penguasaan pengetahuan umum yang wajib dimiliki oleh setiap lulusan dalam rangka menjamin kesetaraan kemampuan lulusan sesuai tingkat program dan jenis pendidikan tinggi (Permenristekdikti No. 44/2015 Pasal 6 ayat 3a)

2) Penguasaan Pengetahuan Khusus

Bahan Kajian Nama Mata Kuliah
CP aspek PENGUASAAN PENGETAHUAN KHUSUS
KPT/Assosiasi/PENCIRI INSTITUSI

Pengembangan

nDanKetrampila

Bermasyarakat(MBB
kepribadian(MPK

MataKuliahKeilmuan

Berkarya(MKB)

Berkarya(MPB)
Matakulia

MataKuliahKeahlian

Berkehidupa
MataKuliahPerilaku

MataKuliah
(MKK)

)
)
KODE
h

n
CP

1 2 3 4 5
√ Biologi Dasar
Biokimia
Anatomi Histologi Manusia
Mampu menjelaskan konsep obat, tubuh manusia, dan
Anatomi Fisiologi Manusia
C-5 mekanisme kerja obat.
Prak Anatomi Histologi Manusia dan
Fisiologi Manusia

Struktur Kurikulum KKNI Farmasi 17

 Mampu menjelaskan hubungan antara struktur √ Kimia Analisis
C-6 senyawa bahan aktif dengan aktivitasnya. Kimia Dasar
Kimia organic I
√ Kimia organic II
Prak Biokimia
Mampu menjelaskan konsep pengembangan obat dari Prak Kimia Analisis
bahan alam dan/atau Prak Kimia Dasar
C-7
sintesis. Fitokimia
Prak Fitokimia
Fitofarmasi
Prak Fitofarmasi
√ Farmakologi dan Toksikologi II
Mampu menjelaskan konsep perjalanan obat dalam
C-8 Farmakokinetik
tubuh.
Prak. Farmakokinetik
Mampu melakukan analisis parameter fisika, kimia, fisiko- √ Kimia Fisik
kimia, dan biologis Farmasi Fisik
C-9
bahan obat dan/atau produk obat. Prak. Farmasi Fisik

√ Mikrobiologi-Imunologi dan Parasitologi

Mampu menerapkan ilmu dan Tekn dalam riset
Prak Mikrobiologi-Imunologi dan
C-10 kefarmasian.
Parasitologi

Mampu Meningkatkan pengetahuan dan kemampuan diri √ Sel Medication

C-11
secara berkelanjutan.

Keterangan
Penguasaan pengetahuan khusus sebagai kemampuan kerja khusus yang wajib dimiliki oleh setiap lulusan sesuai dengan bidang keilmuan program studi. (Permenristekdikti No. 44/2015 Pasal 6 ayat 3b)

Struktur Kurikulum KKNI Farmasi 18

(3) PENETAPAN COURSE LEARNING OUTCOME (CLO) MATA KULIAH

Struktur Kurikulum KKNI Farmasi 19

Struktur Kurikulum KKNI Farmasi 20
Struktur Kurikulum KKNI Farmasi 21
Struktur Kurikulum KKNI Farmasi 22
(4) PENETAPAN JUMLAH SKS
KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN
KETENTUAN WAKTU BELAJAR BERDASARKAN SNPT PASAL 14, 15, 16 DAN
17
NO. Kuliah Responsi dan tutorial Seminar Prak Penelitian Pengabdian
MATA KULIAH Kegiatan Penugasan Kegiatan Tatap Penugasan Kegiatan Kegiatan Kegiatan masyarakat SKS
URUT
Belajar Terstruktur Belajar Muka Terstruktur Belajar Belajar Belajar
Tatap Muka Mandiri Mandiri Tatap Mandiri
Muka
1 Pancasila 16 2 2
2 Kewarganegaraan 16 2 2
3 Bahasa Indonesia 16 2 2
4 Bahasa Inggris I 16 2 3
5 Bahasa Inggris II 16 2 3
6 Filsafat Ilmu 16 2 2
7 Studi al-Qur'an dan al-Hadist 16 2 2
8 Studi Fiqh 16 2 2
9 Teosofi 16 2 2
10 Sejarah Peradaban Islam 16 2 2
11 Bahasa Arab ( Maharat al-Istima' I ) 16 2 2
12 Bahasa Arab ( Maharat al-Kitabah I ) 16 2 2
13 Bahasa Arab ( Maharat al-Kalam' I ) 16 2 2
14 Bahasa Arab ( Maharat al-Qira'ah I ) 16 2 2
15 Bahasa Arab ( Maharat al-Istima' II ) 16 2 2
16 Bahasa Arab ( Maharat al-Kitabah II ) 16 2 2
17 Bahasa Arab ( Maharat al-Kalam' II ) 16 2 2
18 Bahasa Arab ( Maharat al-Qira'ah II ) 16 2 2
19 Biologi Dasar 16 2 2
20 Kimia Dasar 16 2 2
21 Pengantar Farmasi dan Kesehatan 16 2 2
22 Anatomi Fisiologi Manusia 16 2 2
23 Botani Farmasi I 16 2 2
24 Farmasetika I 16 2 2

Struktur Kurikulum KKNI Farmasi 23

25 Kimia Analisis 16 2 2
26 Farmasi Fisik 16 2 2
27 Kimia Organik I 16 2 2
28 Biokimia 16 2 2
29 Patologi Klinik 16 2 2
30 Botani Farmasi II 16 2 2
31 Kimia Organik II 16 2 2
32 Farmakognosi 16 2 1
33 Analisis Farmasi I 16 2 2
34 Mikrobiologi-Imunologi dan Parasitologi 16 2 2
35 Fitokimia 16 2 2
36 Farmasetika II 16 2 2
37 Farmakologi dan Toksikologi I 16 2 2
38 Farmakologi dan Toksikologi II 16 2 2
39 Farmasetika III 16 2 2
40 Kimia Medisinal 16 2 2
41 Farmakoterapi I 16 2 2
42 Biofarmasetika 16 2 2
43 Tekn dan Form Sed solid 16 2 2
44 Tekn dan Form Sed liquid 16 2 2
45 Analisis Farmasi II 16 2 2
46 Farmakoterapi II 16 2 2
47 BioTekn Farmasi dan Kultur Jaringan 16 2 2
48 Farmakokinetik 16 2 2
49 Tekn dan Form Sed semisolid 16 2 2
50 Fitofarmasi 16 2 2
51 Tekn dan Form Sed Steril 16 2 2
52 Farmakoterapi III 16 2 2
53 Farmakoekonomi 16 2 2
54 Farmasi Klinik 16 2 2

Struktur Kurikulum KKNI Farmasi 24

55 Manajemen dan Kewirausahaan Farmasi 16 2 2
56 Farmakoepidemiologi 16 2 2
57 Prak Kimia Dasar 10 1
58 Prak Kimia Analisis 10 1
59 Prak Anatomi Fisiologi Manusia 10 1
60 Prak Botani Farmasi I 10 1
61 Prak Botani Farmasi II 10 1
62 Prak Farmasi Fisik 10 1
63 Prak Biokimia 10 1
64 Prak Farmakognosi 10 1
65 Prak Analisis Farmasi I 10 1
66 Prak Mikrobiologi-Imunologi 10 1
67 Prak Fitokimia 10 1
68 Prak Farmasetika 10 1
69 Prak Tekn dan Form Sed solid 10 1
70 Prak Tekn dan Form Sed liquid 10 1
71 Prak Analisis Farmasi II 10 1
72 Prak BioTekn Farmasi dan Kultur Jaringan 10 1
73 Prak Farmakokinetik 10 1
74 Prak Tekn dan Form Sed semisolid 10 1
75 Prak Fitofarmasi 10 1
76 Prak Tekn dan Form Sed Steril 10 1
77 Anatomi Histologi Manusia 16 2 2
78 Kimia Fisik 16 2 2
79 Analisis Halal Produk Farmasi 16 2 2
80 Pengenalan Bahan Aditif 16 2 2
Analisis Lingkungan dan Pengolahan 16 2
2
81 Limbah
Self Medication (Sistem Pengobatan 16 2
2
82 Sendiri)
83 Kosmetikologi 16 2 2

Struktur Kurikulum KKNI Farmasi 25

 84 Budidaya Tumbuhan Obat 16 2 2
85 Perilaku Sehat 16 2 2
86 Interaksi Obat dengan Nutrien 16 2 2
87 Asuransi Kesehatan 16 2 1
88 Etnomedicine 16 2 2
89 Metodologi Penelitian 16 2 6
90 PBL Pelayanan Kefarmasian 16 2 2
91 Seminar Tugas Akhir 16 2 2
92 PBL Manufaktur Sed Farmasi 16 2 2
93 Skripsi 16 2 2
94 PBL Sed Herbal 16 2 2
95 PKLI 16 2 2
96 Komunikasi dan konseling farmasi 16 2 1
97 Prak Komunikasi dan Konseling Farmasi 10 1
98 Fitoterapi 16 2 2
99 Sistem Penghantaran obat 16 2 2
100 Alat Kesehatan 16 2 2
TOTAL SKS 160
SKS

Petunjuk Penetepan Jumlah SKS Berdasarkan SNPT No. 44 tahun 2015 pasal 14, 15, 16, 17
Pasal 14 ayat (5) Bentuk pembelajaran dapat berupa ( 1) kuliah; (2) 26 responsi dan tutorial; (3) seminar; dan (4) Prak
Pasal 14 ayat (6) Bentuk pembelajaran selain kuliah, 26 responsi dan tutorial, seminar; dan Prak, wajib ditambah bentuk pembelajaran berupa penelitian dan pengabdian masyarakat bagi program pendidikan
diploma empat, program sarjana, program profesi, program magister,program magister terapan,program spesialis,program doktor, dan program 26 respon terapan
Pasal 14 ayat (7) Bentuk pembelajaran berupa penelitian d a n p en g ab d i an m a s y a r a k a t merupakan kegiatan mahasiswa di bawah bimbingan dosen dalam rangka pengembangan
pengetahuan dan keterampilannya serta meningkatkan kesejahteran masyarakat dan daya saing bangsa.
Pasal 15 ayat (1) Beban belajar mahasiswa dinyatakan dalam besaran satuan kredit semester (sks).
Setiap mata kuliah paling sedikit memiliki bobot 1 (satu) sks.
Pasal 17 ayat (1) 1 (satu) sks pada bentuk pembelajaran kuliah, 26 responsi dan tutorial, mencakup (1) kegiatan belajar dengan tatapmuka 50 (limapuluh) menit per minggu per semester; (2) kegiatan
belajar dengan penugasan terstruktur 60 (limapuluh) menit per minggu per semester; dan (3) kegiatan belajar mandiri 60 (enam puluh) menit per minggu per semester.
Pasal 17 ayat (2) 1(satu) sks pada bentuk pembelajaran seminar, mencakup: (1) kegiatan belajar tatap muka 100 (seratus) menit per minggu per semester; dan (2) kegiatan belajar mandiri 70 (tujuh
puluh) menit per minggu per semester.
Pasal 17 ayat (4) 1(satu) sks pada bentuk pembelajaran Prak, penelitian, pengabdian kepada masyarakat, adalah 170 (seratus tjuh puluh) menit per minggu per semester.

Struktur Kurikulum KKNI Farmasi 26

(5) KODE DAN SEBARAN MATA KULIAH PER-SEMESTER
NO. MATA KULIAH JUMLAH
PROGRAM STUDI SEMESTER KOMPETEN KODE MATA KULIAH SKS PERSENTASE
URUT PRASYARAT SKS
FARMASI I PENDUKUNG 1700101 Pancasila 2
FARMASI I PENDUKUNG 1700102 Kewarganegaraan 2
FARMASI I PENDUKUNG 1700103 Bahasa Indonesia 2
FARMASI I PENDUKUNG 1700106 Filsafat Ilmu 2
FARMASI I PENDUKUNG 1700110 Sejarah Peradaban Islam 2
FARMASI I PENDUKUNG 1700111 Bahasa Arab (Maharat al-Istima’I I) 1
FARMASI I PENDUKUNG 1700112 Bahasa Arab (Maharat al-Kitabah I) 1
FARMASI I PENDUKUNG 1700113 Bahasa Arab (Maharat al-Kalam I) 2
FARMASI I PENDUKUNG 1700114 Bahasa Arab (Maharat al-Qira’ah I) 2
FARMASI I UTAMA 1893201 Biologi Dasar 2
FARMASI I UTAMA 1893202 Kimia Dasar 2
FARMASI I UTAMA 1893203 Pengantar Farmasi dan Kesehatan 2
FARMASI I UTAMA 1893204 Prak Kimia dasar 1 24
FARMASI II PENDUKUNG 1700115 Bahasa Arab (Maharat al-Istima’ II) 1
FARMASI II PENDUKUNG 1700116 Bahasa Arab (Maharat al-Kitabah II) 2
FARMASI II PENDUKUNG 1700117 Bahasa Arab (Maharat al-Kalam II) 1
FARMASI II PENDUKUNG 1700118 Bahasa Arab (Maharat al-Qira’ah II) 2
FARMASI II PENDUKUNG 1467204 Anatomi Fisiologi 2
FARMASI II PENDUKUNG 1467260 Anatomi Histologi 2
FARMASI II UTAMA 1893205 Botani Farmasi I 2
FARMASI II UTAMA 1893206 Farmasetika I 2
FARMASI II PENDUKUNG 1467207 Kimia Analisis 2
FARMASI II PENDUKUNG 1467261 Kimia Fisik 2
FARMASI II PENDUKUNG 1467209 Kimia Organik I 2
FARMASI II PENDUKUNG 1467242 Prak Anatomi Fisiologi dan Histologi 1
FARMASI II UTAMA 1893207 Prak Botani Farmasi I 1
FARMASI II PENDUKUNG 1467241 Prak Kimia Analisis 1 23
FARMASI III PENDUKUNG 1700104 Bahasa Inggris I 3

Struktur Kurikulum KKNI Farmasi 27

FARMASI III PENDUKUNG 1467210 Biokimia 2
FARMASI III PENDUKUNG 1467211 Patologi Klinik 2
FARMASI III UTAMA 1893208 Botani Farmasi II 2
FARMASI III UTAMA 1893209 Farmasetika II 1
FARMASI III PENDUKUNG 1467213 Kimia Organik II 2
FARMASI III UTAMA 1893210 Farmakologi dan Toksikologi I 2
FARMASI III UTAMA 1893211 Farmasi Fisik 2
FARMASI III PENDUKUNG 1467246 Prak Biokimia 1
FARMASI III UTAMA 1893212 Prak Botani Farmasi II 1
FARMASI III UTAMA 1893213 Prak Farmasetika 2
FARMASI III UTAMA 1893214 Prak Farmasi Fisik 1 21
FARMASI IV PENDUKUNG 1700107 Studi Al-Qur’an Dan Al- Hadits 2
FARMASI IV PENDUKUNG 1700105 Bahasa Inggris II 3
FARMASI IV UTAMA 1893215 Farmakognosi 2
FARMASI IV UTAMA 1893216 Farmasetika III 2
FARMASI IV UTAMA 1893217 Kimia Medisinal 2
FARMASI IV UTAMA 1893218 Analisis Farmasi I 2
FARMASI IV UTAMA 1893219 Mikrobiologi-Imunologi dan parasitology 3
FARMASI IV UTAMA 1893220 Farmakologi dan Toksikologi II 2
FARMASI IV UTAMA 1893221 Prak Farmakognosi 1
FARMASI IV UTAMA 1893222 Prak Farmakologi dan Toksikologi 1
FARMASI IV UTAMA 1893223 Prak Analisis Farmasi I 1
FARMASI IV UTAMA 1893224 Prak Mikrobiologi Farmasi 1 22
FARMASI V PENDUKUNG 1700109 Teosofi 2
FARMASI V UTAMA 1893225 Fitokimia 2
FARMASI V UTAMA 1893226 Prak Fitokimia 1
FARMASI V UTAMA 1893227 Farmakoterapi I 2
FARMASI V UTAMA 1893228 Biofarmasetika 2
FARMASI V UTAMA 1893229 Tekn dan Form Sed Solid Farmasi Fisik 2

Struktur Kurikulum KKNI Farmasi 28

FARMASI V UTAMA 1893230 Tekn dan Form Sed Liquid Farmasi Fisik 2
FARMASI V UTAMA 1893231 Metodologi Penelitian dan Statistika 2
FARMASI V UTAMA 1893232 Analisis Farmasi II 2
FARMASI V UTAMA 1893233 Farmakoekonomi 1
FARMASI V UTAMA 1893234 Prak Tekn Dan Form Sed Solid 1
FARMASI V UTAMA 1893235 Prak Tekn Dan Form Sed Liquid 1
FARMASI V UTAMA 1893236 Prak Analisis Farmasi II 1 23
FARMASI VI PENDUKUNG 1700108 Studi Fiqh 2
FARMASI VI UTAMA 1893237 Farmakoterapi II 2
FARMASI VI UTAMA 1893238 BioTekn Farmasi dan Kultur Jaringan 2
FARMASI VI UTAMA 1893239 Manajemen dan Kewirausahaan Farmasi 2
FARMASI VI UTAMA 1893240 Farmakokinetik 2
FARMASI VI UTAMA 1893241 Tekn dan Form Sed Semisolid Farmasi Fisik 2
FARMASI VI UTAMA 1893442 Fitofarmasi 2
FARMASI VI UTAMA 1893443 Prak Farmakokinetik 1
FARMASI VI UTAMA 1893444 Prak Tekn dan Form Sed Semisolid 1
FARMASI VI UTAMA 1893445 Prak Fitofarmasi 1
FARMASI VI UTAMA 1893446 Prak BioTekn Farmasi dan Kultur Jaringan 1 18
FARMASI VII UTAMA 1893447 Tekn dan Form Sed Steril Farmasi Fisik 2
FARMASI VII UTAMA 1893448 Farmakoterapi III 2
FARMASI VII UTAMA 1893449 PBL Pelayanan Kefarmasian 1
FARMASI VII UTAMA 1893450 Komunikasi dan Konseling Farmasi 1
FARMASI VII UTAMA 1893451 PBL Manufaktur Sed Farmasi 1
FARMASI VII UTAMA 1893452 Fitoterapi 1
FARMASI VII UTAMA 1893453 Farmasi Klinik 2
FARMASI VII UTAMA 1893454 Seminar Tugas Akhir 2
FARMASI VII UTAMA 1893455 PKLI 2
FARMASI VII UTAMA 1893456 Prak Komunikasi Dan Konseling Farmasi 2
FARMASI VII UTAMA 1893457 Prak Tekn Dan Form Sed Steril 2

Struktur Kurikulum KKNI Farmasi 29

FARMASI VII UTAMA 1893458 PBL Sed Herbal 1 19
FARMASI VIII UTAMA 1893459 Kefarmasian Haji 2
FARMASI VIII UTAMA 1893460 Skripsi 6 8
FARMASI III-VIII KHUSUS 1893461 Pengenalan Bahan Aditif 2
FARMASI III-VIII KHUSUS 1893462 Budidaya Tumbuhan Obat 2
FARMASI III-VIII KHUSUS 1893463 Perilaku Sehat 2
FARMASI III-VIII KHUSUS 1893464 Analisis Halal Produk Farmasi 2
FARMASI III-VIII KHUSUS 1893465 Interaksi Obat dengan Nutrien 2
FARMASI III-VIII KHUSUS 1893466 Kosmetikologi 2
Analisis Lingkungan dan Pengolahan
FARMASI III-VIII KHUSUS 2
1893467 Limbah
FARMASI III-VIII KHUSUS 1893468 Swamedikasi 2
FARMASI III-VIII KHUSUS 1893469 Etnomedicine 2
FARMASI III-VIII KHUSUS 1893470 Sistem penghantaran Obat 2
FARMASI III-VIII KHUSUS 1893471 Alat Kesehatan 2
FARMASI III-VIII KHUSUS 1893472 Mangement IFRS 2
FARMASI III-VIII KHUSUS 1893473 Management Apotek 2
FARMASI III-VIII KHUSUS 1893474 Mangement Industri 2
FARMASI III-VIII KHUSUS 1893475 Tekn Pasca Panen 2
FARMASI III-VIII KHUSUS 1893476 Obat Tradisonal 2
FARMASI III-VIII KHUSUS 1893477 Produk Rekayasa genetika 2
FARMASI III-VIII KHUSUS 1893478 Pengembangan obat baru 2
FARMASI III-VIII KHUSUS 1893479 Asuransi Kesehatan 2
FARMASI III-VIII KHUSUS 1893480 Prilaku Sehat 2

Struktur Kurikulum KKNI Farmasi 30

K. DESKRIPSI MATA KULIAH

MATA KULIAH
KODE MATA KULIAH
PROGRAM STUDI
SKS
SEMESTER
CAPAIAN PEMBELAJARAN PERKULIAHAN
(COURSE LEARNING OUTCOMES)

DESKRIPSI MATA KULIAH

Struktur Kurikulum KKNI Farmasi 31

L. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) BERDASARKAN PERMENRISTEKDIKTI NO. 44/2015 SNPT PASAL 12

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH :
SKS :
KODE :
PROGRAM STUDI :
SEMESTER :
NAMA DOSEN PENGAMPU
COURSE LEARNING OUTCOMES :
(Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)

Bahan
Kajian Waktu Pengalaman Belajar
Minggu Kemampuan yang Diharapkan pada Setiap Kriteria, Indikator dan
(materi Metode Pembelajaran Belajar Mahasiswa Daftar Referensi yang digunakan
Ke- Pertemuan Bobot Penilaian
ajar) (Menit) (Deskripsi Tugas)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

Ke-1
Ke-2
Ke-3
Ke-4
Ke-5
Ke-6
Ke-7
Ke-8
Ke-9
Ke-10
Ke-11
Ke-12
Ke-13
Ke-14
Ke-15
Ke-16
Malang,
_____________________________________
Dosen Pengampu Mata Kuliah
___________________________________________
___

Struktur Kurikulum KKNI Farmasi 32

M. PENDEKATAN, STRATEGI, DAN METODE PEMBELAJARAN
N. SISTEM PENILAIAN DALAM PERKULIAHAN
O. KALENDER AKADEMIK

Struktur Kurikulum KKNI Farmasi 33

P. SKPI (Surat Ketarangan Pendamping Ijazah)

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG

Jl. Gajayana No. 50 Malang
SK. Pendirian _________________

SURAT KETERANGAN PENDAMPING IJAZAH

(DIPLOMA SUPPLEMENT)
Nomor : ____________________

Surat Keterangan Pendamping Ijazah sebagai pelengkap Ijazah yang menerangkan capain pembelajaran dan
prestasi dari pemegang ijazah selama masa studi
The Diploma Supplement accompanies a higher education certificate providing a standardized description of the nature, level, context, and
status of the studies completed by its holder

I. INFORMASI TENTANG IDENTITAS DIRI PEMEGANG SKPI

INFORMATION OF PERSONAL INFORMATION DIPLOMA SUPPLEMENT HOLDER

1. Nama Lengkap Pemilik SKPI :

Name

2. Tempat Dan Tanggal Lahir Pemilik SKPI :

Place and Date of Birth

3. Nomor Pokok Mahasiswa (NPM) :

Student Identification Number

4. Tahun Masuk :
Admission Year

5. Tahun Lulus :
Graduation Year

6. Nomor Seri Ijazah :

Number of Certification

7. Gelar yang diberikan berserta Singkatannya :

Title

Struktur Kurikulum KKNI Farmasi 34

II. INFORMASI TENTANG IDENTITAS PENYELENGGARA PROGRAM
STUDI INFORMATION OF IDENTITY HIGHER EDUCATION
INSTITUTION

1. Nama Program Studi :

Study Program

2. Surat Keterangan Pendirian :

Certificat of Establishment

3. Jenis Pendidikan :
Classification Study

4. Jenjang Pendidikan :
Education

5. Jenjang Kualifikasi Sesuai KKNI :

Appopriate Level of Qualification KKNI

6. Persyaratan Penerimaan :
Access Requirement

7. Bahasa Pengantar Kuliah :

Language Study

8. Sistem Penilaian :
Valuation System

9. Lama Studi Regular :

Regular Study Period

10. Jenis dan Jenjang Pendidikan Lanjutan :

Access to Further Study

Struktur Kurikulum KKNI Farmasi 35

III. INFORMASI TENTANG AKTIVITAS, PRESTASI DAN
PENGHARGAAN INFORMATION OF ACTIVITIES, ACHEIVEMENTS
AND REWARDS

NO. AKTIVITAS, PRESTASI DAN PENGHARGAAN ACTIVITIES, ACHEIVEMENTS AND REWARDS

IV. INFORMASI TENTANG KUALIFIKASI DAN CAPAIAN PEMBELAJARAN

INFORMATION OF QUALIFICATION AND LEARNING OUTCOMES

1. CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) SIKAP DAN TATA NILAI

LEARNING OUTCOMES OF ATTITUDE AND MORAL
VALUE

KODE CP CAPAIAN PEMBELAJARAN LEARNING OUTCOMES

A-01 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esadan mampu menunjukkan sikap religius; Believing God Almighty and able to indicate religious attitude piously
Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, Holding human values in high esteem to do the task based on religion, morals, and ethics
A-02
dan etika;
Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, Contributing the social life quality improvement, nation, state, and civilization advancement based on
A-03
dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila; Five Pricinples of Indonesia Republic
Berperansebagaiwarganegarayangbanggadancintatanahair,memilikinasionalismesertarasata Having a role to be patriotic and nationalistic, and sense of responsibility to the state and nation
A-04
nggungjawabpada negara dan bangsa;
Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat Appreciating cultural diversity, views, religions, believes, arguments and original findings of others
A-05
atau temuan orisinal orang lain;
Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan Having social sensitivity, cooperation, and caring the community and environment
A-06
lingkungan;
A-07 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara; Obeying law and being discipline in social life and state
A-08 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik; Internalizing the values, norms, and academic ethics
A-09 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan dibidang keahliannya secara mandiri; Show a responsible attitude towards the work in the field of expertise independently
A-10 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan Internalizing the spirit of autonomous, fight, and entrepreneurship

Struktur Kurikulum KKNI Farmasi 36

2. CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) KEMAMPUAN KERJA UMUM
LEARNING OUTCOMES OF GENERAL WORKING
CAPABILITY

KODE SKPI CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) LEARNING OUTCOMES

B-01 Mampu mengembangan kepribadian dan sikap
B-02 Mampu menguasai keterampilan berbahasa Indonesia, bahasa arab dan bahasa inggris
Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam
B-03 kontekspengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan Tekn yangmemperhatikan
dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;
B-04 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;
Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan Tekn yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan
B-05 kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau
kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas
akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;
Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan
B-06
tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;
Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang
B-07
keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data;
Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat
B-08
baik di dalam maupun di luar lembaganya;
Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi
B-09 dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada
di bawah tanggungjawabnya;
Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah
B-10
tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri;
Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data
B-11
untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi;
Mampu mengidentifikasi dan menyelesaikan masalah terkait obat berlandaskan prinsip-prinsip
B-12
ilmiah untuk mengoptimalkan terapi;
Mampu memberikan Sed farmasi sesuai kebutuhan pasien disertai penjaminan mutu Sed
B-13
farmasi;
Mampu menerapkan ilmu dan Tekn kefarmasian dalam perancangan, pembuatan, dan
B-14
penjaminan mutu Sed obat;
Mampu mencari, menelusur kembali, mengevaluasi, menganalisis, mensintesis, dan
B-15 menyiapkan informasi tentang obat dan pengobatan, mendiseminasikan informasi obat
dan pengobatan, serta melakukan promosi penggunaan obat yang rasional;
Mampu berkomunikasi, beradaptasi dalam lingkungan baru, dan membangun hubungan
B-16
interpersonal;
Able to develop personality and attitude
Able to master the skills of Indonesian, Arabic and English
Able to apply logical, critical, systematic, and innovative thinking in the context of the development or
implementation of science and technology that concerns and implements the value of humanities in
accordance with their areas of expertise
Able to demonstrate independent performance, quality, and measurable
Able to examine the implications of the development or implementation of the science of technology
which concerns and implements the value of humanities in accordance with their expertise based on
rules, procedures and scientific ethics in order to produce solutions, ideas, designs or art criticism,
compile a scientific description of the results of the studies in the form of a thesis or final project report,
and upload it in college page
Compile a scientific description of the results of the above study in the form of a thesis or final project
report, and upload it on the college page
Able to make decisions appropriately in the context of problem-solving in their areas of expertise, based
on the results of information and data analysis
Able to maintain and develop a network with counselors, colleagues, colleagues both inside and outside
the institution
Able to take responsibility for the achievement of group work and to supervise and evaluate the
completion of work assigned to workers who are under their responsibility
Able to conduct a self-evaluation process to work groups that are under their responsibility, and able to
manage to learn independently
Able to document, store, secure, and rediscover data to ensure validity and prevent plagiarism
Able to identify and resolve drug-related issues based on scientific principles to optimize therapy
Able to provide pharmaceutical preparations according to the needs of patients with quality assurance
of pharmaceutical preparations
Able to apply the science and technology of pharmacy in designing, manufacturing, and quality
assurance of medicinal preparations
Able to search, retrace, evaluate, analyze, synthesize, and prepare information about drugs and
medications, disseminate drug and medication information, and promote rational drug use
Able to communicate, adapt to new environments, and build interpersonal relationships

Struktur Kurikulum KKNI Farmasi 37

 KODE SKPI CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) LEARNING OUTCOMES
Mampu melaksanakan pekerjaan secara bertanggungjawab sesuai ketentuan perundang- Able to carry out the work responsibly in accordance with the provisions of the laws, norms, and ethics
B-17
undangan, norma, dan etik kefarmasian; of pharmacy
B-18 Mampu merancang pilihan terapi menggunakan obat bahan alam tersaintifikasi; Able to design a therapeutic option using a certified natural ingredient drug
B-19 Mampu merancang dan mengembangkan bisnis di bidang agroframasi; Able to design and develop business in the field of agropharmacy
Mampu menerapkan prinsip manajemen dan kepemimpinan dalam melaksanakan tugas Able to apply management and leadership principles in carrying out independent tasks and/or managing
B-20
mandiri dan/atau mengelola tugas kelompok; group tasks
Mampu berkomunikasi, mengembangkan jejaring dan kerja sama dengan tim, tenaga Able to communicate, develop networking and cooperation with teams, other health workers and clients
B-21
kesehatan lain dan klien dalam rangka memberikan pelayanan pasien yang optimal; in order to provide optimal patient care
Mampu mengevaluasi secara kritis masalah pekerjaan kefarmasian dan mampu memberikan Able to critically evaluate pharmaceutical work problems and be able to provide the right solutions
B-22
solusi yang tepat;
Mampu mengevaluasi diri dan mengelola pembelajaran diri sendiri dalam upaya Able to self-evaluate and manage self-learning in an effort to improve the ability of pharmaceutical work
B-23
meningkatkan kemampuan pekerjaan kefarmasian;

3. CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) PENGUASAAN PENGETAHUAN UMUM DAN

KHUSUS LEARNING OUTCOMES OF THE MASTERING GENERAL AND SPESIFIC
KNOWLEDGE
KODE SKPI CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)
C-1
Mampu menguasai konsep dasar ilmu pengetahuan sosial dan kegunaanya, ilmu ekonomi
dan kegunaanya , ilmu politik dan kegunaanya, dan ilmu budaya dasar dan kegunaanya;
Menguasai konsep ilmu al-Qur’an dan Hadits serta menggali kandungan dan substansi
ajarannya yang melandasi pengembangan keahlian pada program studi.
C-2
Menguasai substansi dan metodologi sejarah peradaban Islam, serta mampu mengambil ibrah
dan memanfaatkannya untuk pengembangan keahlian pada program studinya ;
Menguasai substansi dan metodologi pemikiran Islam di bidang tauhid (kalam), filsafat Islam
C-3 dan akhlak/tasawuf, serta memanfaatkannya untuk pengembangan kepribadian sebagai
mahasiswa muslim atau calon lulusan yang hendak mengembangkan keahliannya ;
Menguasai substansi dan metodologi Fiqih, serta mampu menjadikannya sebagai pedoman
C-4 dalam menjalankan ajaran Islam dan memanfaatkannya untuk memecahkan masalah fiqhiyah
yang tumbuh dan berkembang di masyarakat ;
C-5 Mampu menjelaskan konsep obat, tubuh manusia, dan mekanisme kerja obat;
C-6 Mampu menjelaskan hubungan antara struktur senyawa bahan aktif dengan aktivitasnya;
Mampu menjelaskan konsep pengembangan obat dari bahan alam dan/atau
C-7
Sintesis;
C-8 Mampu menjelaskan konsep perjalanan obat dalam tubuh;
Mampu melakukan analisis parameter fisika, kimia, fisiko-kimia, dan biologis
C-9
bahan obat dan/atau produk obat;
C-10 Mampu menerapkan ilmu dan Tekn dalam riset kefarmasian;
C-11 Mampu Meningkatkan pengetahuan dan kemampuan diri secara berkelanjutan.
Able to master basic concepts of social sciences and their usefulness, economics and their usefulness,
political science and their usefulness, and basic cultural sciences and their usefulness
Master the concept of the science of the Qur'an and Hadits and explore the content and substance of
his teachings that underlie the development of expertise in the study program.
Master of substance and methodology of the history of Islamic civilization, as well as being able to take
ibrah and use it for the development of expertise in their course of study
Master of substance and methodology of Islamic idea in the area of tauhid (kalam), Islamic philosophy
and morals/tasawuf, and use it for the development of personality as a Muslim student or prospective
graduates who want to develop their skills
Master of substance and methodology Fiqih, as well as being able to make it as a guide in running the
teachings of Islam and use it to solve the problems fiqhiyah growing and developing in society
Able to explain the concept of medicine, the human body, and the mechanism of action of drugs
Able to explain the relationship between the structure of the active ingredient compound and its activity
Able to explain the concept of drug development from natural materials and/or synthesis
Able to explain the concept of drug delivery in the body
Able to analyze physics, chemical, physicochemical, and biological parameters of medicinal materials
and/or medicinal products
Able to apply science and technology in pharmaceutical research
Able to increase knowledge and self-ability in a sustainable manner

Struktur Kurikulum KKNI Farmasi 38

Surat Keterangan Pendamping Ijazah ini diterbitkan di : Malang
Tanggal ____________________________________________________
Dekan Fakultas ______________________________________________

___________________________________________________________

Struktur Kurikulum KKNI Farmasi 39