A.

Pilihan Ganda
Pilihlah salah satu jawaban yang tepat.

1. Perhatikan cabang biologi berikut. c. Sanitasi

(1) Sitologi d. Ekologi
(2) Organologi e. Anatomi
(3) Bolani
(4) Histologi 4. Perhatikan organisasi kehidupan berikut.
(5) Mikologi (1) Jaringan
(6) Briologi (2) Organ
(3) Sistem organ
Kelompok cabang-cabang biologi yang (4) Organisme
mempelajari tentang sel dan jaringan (5) Sel
pada makhluk hidup ditunjukkan oleh
nomor . . . . Tingkatan organisme dari yang sederhana
sampai ke tingkatan yang lebih kompleks
a. (1) dan (2) d. (4) dan (6) secara berurutan ditunjukkan oleh nomor
b. (2) dan (5) e. (5) dan (6) ....
c. (3) dan (5)
a. (1) – (5) – (4) – (3) – (2)
2. Seorang pasien terkena penyakit demam b. (2) – (1) – (3) – (4) – (5)
berdarah. Pasien tersebut, kemudian c. (4) – (3) – (2) – (1) – (5)
diambil sampel darah dan dilakukan d. (5) – (1) – (2) – (3) – (4)
penelitian mengenai penyakit yang e. (5) – (3) – (4) – (2) – (1)
menyebabkan demam berdarah. Kajian
ilmu yang mempelajari penyebab 5. Perhatikan gambar berikut.
penyakit demam berdarah adalah . . . .
a. Mikologi
b. Briologi
c. Virologi
d. Bakteriologi
e. Zoologi

3. Makhluk hidup memerlukan air dalam

Dalam lingkungan organisasi kehidupan,
kehidupannya. Siklus air sangatlah
bagian yang disayat dan dibuang pada
memengaruhi tumbuhan yang berada di
proses pencangkokan tanaman seperti
daratan. Selain air, unsur-unsur kimia lain
yang ditunjukkan gambar adalah
juga diperlukan demi kelangsungan
tingkat . . . .
hidupnya. Hal itu menunjukkan
a. Organ
hubungan antara lingkungan dan makhluk
b. Jaringan
hidup. Cabang ilmu biologi yang
c. Sel
mempelajari hubungan timbal balik
d. Molekul
antara makhluk hidup dan lingkungan
e. Senyawa
adalah . . . .
a. Bioteknologi
b. Taksonomi
6. Perhatikan pernyataan berikut. (4) Sel eukariotik dimiliki bakteri dan
(1) Penemuan vaksin untuk pencegahan Protista.
penyakit yang disebabkan virus.
Pernyataan yang sesuai mengenai sel
(2) Penemuan mikroorganisme dalam
proses pembuatan prosuk olahan. prokariotik dan aukariotik oleh nomor . . .
(3) Penemuan teknik rekayasa kloning a. (1) dan (2)
pada hewan. b. (1) dan (4)
(4) Penemuan bibit unggul dan teknik c. (2) dan (3)
kultur jaringan. d. (2) dan (4)
e. (3) dan (4)
Per nyataan yang sesuai tentang manfaat
ilmu biologi dalam bidang pertanian 10. Perhatikan beberapa unsur berikut.
ditunjukkan oleh nomor . . . (1) C (5) Mg
(2) H (6) Zn
a. (1) dan (2) (3) Fe (7) O
b. (1) dan (4) (4) Mn (8) Zn
c. (2) dan (3)
d. (2) dan (4) Unsur-unsur yang termasuk ke dalam
e. (3) dan (4) unsur makro penyusun sel makhluk hidup
ditunjukkan oleh nomor . . . .
7. Ilmu biologi banyak diterapkan dalam a. (1), (2), (3) dan (4)
berbagai bidang. Namun, bukan berarti b. (1), (2), (4) dan (5)
tidak terdapat potensi bahaya di c. (1), (2), (5) dan (7)
dalamnya. Pernyataan tersebut jdidukung d. (1), (2), (6) dan (8)
dengan ditemukan e. (1), (2), (7) dan (8)
a. Bibit unggul
b. Obat-obatan 11. Berikut adalah beberapa mekanisme
c. Senjata Biologi transpor pada membran.
d. Teknik pemuliaan hewan (1) Difusi (4) Osmosis
e. Pencegahan pencemaran (2) Endositosis (5) Fagositosis
(3) Eksositosis
8. Sel berasal dari kata celulla yang berati
ruang kosong. Seiring perkembanagan Mekanisme transpor yang memerlukan
teknologi, definsisi mengenai sel pun energi ditunjukkan oleh nomor . . . .
berubah. Terdapat organel-organel yang
a. (1),(2), dan (3)
terdapat didalamnya. Apabila dilihat
b. (1),(3), dan (4)
dengan mikroskop semua jaringan
c. (2),(3), dan (4)
tersusun dari sel sehingga sel dapat
d. (2),(3), dan (5)
didefinisikan sebagai . . . .
e. (3),(4), dan (5)
a. Unit reproduksi makhluk hidup
b. Unit struktural makhluk hidup
12. Perhatikan gambar sel berikut.
c. Unit hereditas makhluk hidup
d. Unit fungsional makhluk hidup
e. Unit terkecil makhluk hidup

9. Perhatikan tabel berikut.

(1) Sel prokatiok adalah sel yang inti
selnya memiliki membran inti.
(2) Sel eukariotik sel yang inti selnya
memiliki membran. Organel sel yang ditunjukkan oleh nomor
(3) Sel prokariotik adalah sel yang tidak 2,3, dan 6 pada gambar sel tersebut secara
memiliki membran inti. berurutan adalah . . . .
 a. Dinding sel, membran sel, dan d. Palisade, epidermis, dan pengangkut
kloroplas e. Epidermis, pengangkut, dan palisade
b. Membran sel, dinding sel, dan
ribosom 16. Seorang siswa melakukan pengamatan
c. Dinding sel, mitokondria, dan terhadappreparatjaringanpada
kloropas tumbuhan dengan menggunakan
d. Membran sel, vakuola, dan mikroskop. Hasil pengamatannya adalah
mitokondria sel-selnya selalu aktif membelah dan sel-
e. Dinding sel, vakuola, dan kloropas sel yang menyusunnya rapat sehingga
tidak terdapat ruang antarsel.
13. Setiap organel sel mempunyai fungsi Berdasarkan hasil pengamatan, jaringan
yang berbeda. Organel sel yang berperan yang dimaksud adalah jaringan . . . .
dalam fotosintesis karena di dalamnya a. Maristem d. Silem
terdapat tumpukan tilakoid sehingga b. Parenkim e. kolenkim
membentuk grana untuk penangkapan c. Floem
cahaya adalah . . . .
a. Badan golgi 17. Jaringan pada hewan mempunyai ciri
b. Lisosom yang khusus. Sifat dan fungsi yang
c. Peroksisom dimiliki setiap jaringan berbeda antara
d. Kloroplas satu dengan lainnya. Pernyataan yang
e. Ribosom sesuai mengenai jaringan epitel adalah . .
...
14. Perhatikan pernyataan berikut. a. Jaringan yang zat dasarnya atau
(1) Bersifat selektif permaebel matriksnya berupa cairan
(2) Tersusun atas lipoprotein b. Mengikat sel-sel sehingga
(3) Pembatas isi sel dengan luarnya membentuk suatu jaringan dan
(4) Terdapat benang kromatin mengikat suatu jaringan dengan
(5) Penyusun utamanya adalah air jaringan lainnya serta menyokong dan
melindungi bagian-bagian tubuh.
Berdasarkan ciri-ciri tersebut, ciri-ciri c. Jaringan ini melapisi permukaan
membran plasma ditunjukkan oleh nomor tubuh sebelah luar (kulit), berbagai
.... rongga, dan saluran didalam tubuh
a. (1), (2), dan (3) d. Mengisis rongga-rongga yang
b. (1), (2), dan (5) kosong, menyimpan lemak (sumber
energi), dan untuk transportasi.
c. (1), (3), dan (4)
d. (1), (3), dan (5) e. Dapat berkontraksri (berkerut) dan
e. (1), (4), dan (5) berelaksasi (mengendur) karena
adanya miofibril
15. Peratikan gambar struktur anatomi daun
18. Perhatikan ciri-ciri jaringan otot berikut.
berikut.
(1) Selnya bercabang-cabang
(2) Memiliki inti ditengah, mampu
bereaksi cepat terhadap rangsang
(3) Tidak berada dibawah kendali
kesadaran kita

Berdasarkan deskripsi ciri jaringan otot

Jaringan yang ditunjukkan oleh nomor 1, tersebut, jaringan otot yang dimaksud
2, dan 3 berturut-turut . . . . adalah . . . .
a. Epidermis, palisade, dan pengangkut
b. Palisade, pengangkut, dan epidermis a. Otot polos
c. Pengangkut, epidermis, dan palisade b. Otot jantung
 c. Otot lurik Reaksi yang sesuai mengenai
d. Otot rangka fermentasi alkohol dan asam cuka
e. Otot punggung ditunjukan oleh nomer ......
a. (1) dan (2)
b. (1) dan (5)
19. Tanaman singkong (Manihot utilisima)
c. (3) dan 91)
merupakan penghasil tepung tapioka.
d. (3) dan (1)
Banyak makanan yang terbuat dari e. (4) dan (5)
tepung ini. Tepung tapioka merupakan
pati (amilum) yang berasal dari hasil dari 23. Perhatikan tabel hasil praktikum siswa
fotosintesis yang disimpan dijaringan mengenai kerja enzim katalase berikut.
yang terdapat pada akar singkong.
Jaringan akar yang berfungsi menyimpan
hasil fotosintesis pada singkong adalah. .
a. Jaringan maristem
b. Jaringan parenkim
c. Jaringan kolenkim
d. Jaringan sklerenkim
e. Jaringan pengangkut
20. Perhatikan berbagai fungsi jaringan Berdasarakan data tersebut dapat
hewan berikut. disimpulkan bahwa .....
(1) Sekresi a. Suhu dan tidak mempengaruhi
(2) Alat gerak aktif kerja enzim
(3) Difusi b. Pada suhu tinggi dan pH rendah,
(4) Filtrasi dan absorbsi enzim aktif
(5) Mengolah dan menerima rangsang c. Pada pH 11 dan sushu 90°C, enzim aktif
(6) Memperkuat jaringan lain d. Pada pH 11 dan suhu 15°C enzim tidak
aktif
Fungsi dari jaringan epitel ditunjukkan e. Pada pH 7 dan suhu 37°C, enzim aktif
oleh nomor . . . .
24. Perhatikan pernyataan berikut mengenai ciri-
a. (1), (2), dan (3) ciri miikroorganisme.
b. (1), (3), dan (4) (1) hanya dapat hidup dalam sel hidup
c. (2), (5), dan (6) (2) Dapat hidup dalam semua media
d. (2), (4), dan (6) (3) Tidak mempunyai sitoplasma
e. (3), (4), dan (5) (4) Memiliki sitoplasma
(5) Mempunyai asam nukleat atau materi
genetik
21. Perhatikan reaksi fotosintentis berikut.
Pernyataan yang sesuai dengan ciri-ciri yang
dimiliki virus ditunjukan oleh nomer . . . .
Senyawa A yang tepat untuk melengkapi
reaksi fotosintentis tersebut adalah ...... a. (1), (2), dan (5)
b. (1), (3), dan (4)
a. ATP
c. (1), (3), dan (5)
b. NaOH d. (2), (3), dan (4)
c. H2SO4 e. (2), dan (4), dan (5)
d. C6H12O6
e. H2S 25. Perhatikan koloni bakteri berikut

22. Perhatikan raeksi kimia berikut

Bentuk bakteri stafilokus dan diplokokus

ditunjukan oleh nomer . . . .
 a. a dan b 29. Daur hidup virus meliputi daur litik dan
b. b dan c lisogenik . Tahapan yang sesuai mengenai
c. b dan d daur litik adalah . . .
d. c dan d a. Penempelan – perakitan – sintesis –
e. d dan e injeksi – lisis
b. Penempelan – injeksi – sintetis –
26. Perhatikan gambar berikut. perakitran – lisis
c. Penempelan – perakitan – sintetis – lisis
– injeksi
d. Penempelan – sintetis – lisis – injeksi –
perakitan
e. Penempelan – lisi – sintetis – perakitan –
injeksi

30. Perhatikan pernyataan berikut.

(1) Enzim yang telah mengkatalis suatu
Hasil penelitian mebuktikan bahwa bintil
substrat akan kembali mengkatalisis
akar tersebut merupakan simbiosis antara sustrat berikutnya
tanaman kacang-kacangan dalam membantu
(2) Enzim mengurangi energi aktisivasi suatu
pengikatan nitrogen dari udara bebas. Bakteri reaksi
yang berperang dalam simbiosis tersebut
(3) Enzim ikut dalam reaksi yang
adalah . . . .
dikataslisnya
a. Nitrosomonas sp.
(4) Enzim sebagai bikotalisator
b. Azotobacter sp.
c. Bacillus subtilis. Ciri-ciri enzim yang tepat ditunjukan oleh
d. Bacillus subtilis . nomor . . . .
e. Rhizobium sp.
a. (1), (2), (3), dan (4)
27. Perhatikan siklus hidup plasmodium sp b. (1), (2), dan (4)
berikut c. (1) dan (3)
d. (2) dan (4)
e. (4)

31. Perhatikan pernyataan berikut.

(1) Sisi aktf enzim akan berpasangan dengan
sustrat yang memiliki bentuk yang sama
(2) Sisi aktif enzim akan berpasangan
dengan susbstrat jika mengubanh
Fase reproduksi yang ditunjukan oleh A bentuknya menyesuaikan dengan sisi
Adalah fase . . . . sustratnya.
a. Aseksual (3) Cara kerja enzim model induced fit
b. Seksual (4) Enzim diumpakan sebagai anak kuncinya
c. Eklifase
d. Sporozoit Pernyataan berikut yang sesuai dengan cara
e. Injeksi kerja enzim model lock and key ditunjukan
oleh nomer . . . .
28. Berikut pasangan organisme dan produk
yang dihasilkan ... a. (1), (2) ,(3) dan (4)
b. (1) , (2,), dan (3)
Mikroorganisme Produk
c. (1), dan (3)
A. Lactobacillus bulgarius keju
d. (1) dan (4)
B. Lactobacillus casei Antibiotik
polimiskin e. (4)
C. Bacillus polimyxa Antibiotik
streptomisin
D. Acetobacter xylinum Nata de coco
E. Streptomyces griceus Yoghurt
32. Perjhatikan gambar berikut
Proses fotosintetis yang terjadi pada huruf x
adalah fase . . . .
a. Reaksi terang
b. Reaksi cahaya
c. Raeksi boksilasi oksidatif
d. reaksi gelap/siklus Calvin
e. fotoreduksi
33. Enzim memiliki sifat lbl terhadap suhu
maupun pH. Kondidi ini terjadi karena salah
satu penyusun enzim berupa . . . .
a. Apoenzim
b. Gugus prostek
c. Kofaktor
d. Koenzim
e. Prostik
34. jamur ini memiliki ciri-ciri di antaranya hifa
seperti benang-benang halus, multiseluler,
dan fase reproduksi seksualnya menghasilkan
sprora. Berdasarkan ciri-ciri tersebut, jamur
yang dimaksud tergolong dalam . . . .
a. Yeast
b. Konidia
c. Kapang
d. Cendawan
e. Ragi
35. Dalam proses pengolahan makanan, jamur
ini sering sekali dimanfatkan dan tidak hanya
digunakan dalam satu jenis olahan saja.
Salah satu pemanfaatan jamur uniseluler ini
adalah dalam proses pembuatan roti, jamur
yang dimaksud adalah . . . .
a. Saccharomyces cerevicese
b. Volvariella volvaceae
c. Rhizopus oryzae
d. Ganodema
e. Penicilum notattum
36. Seorang siswa melakukan pengamatan
terhadap tanaman dan didapatkan data
sebagai berikut. Pada tahap awal, biji yang
ditanam terjadi perkecembahan. Selanjutnya,
muncul daun dan menjadi tanaman yang
utuh. Seiring waktu, mluas daun bertambah
dan tinggi tanaman berubah serta diamater
batangnya pun ikut berubah serta diameter
batangnya pun ikut berubah. Setelah sekain
lama di tanam, tanaman tersebut muncul
bunga dan berubah. Ppernyataan berikut yang
tepat dengan konsep pertumbuhan an
perkembangan adalah . . . .
a. Munculnya bunga merupakan ciri dari
terjadinya pertambahan ukuran,
volume serta jumlah sel yang bersifat
reversible atau dapat balik
b. Perubahan tinggi tanaman
merupakan perubahan sel menuju
tingkat kedewasaan
c. Bertambahnya luas daun
merupakan perubahan sel menuju
tingkat kedewasaan
d. Bertambah tinggi tanaman dan
perubanahan luas daun merupakan
contoh dari adanya pertumbuhan
karena bersifat irreversible
e. Munculnya bunga dan tinggi tanaman
tidak ada hubungannya dengan
pertumbuhan dan perkembangan
pada tumbuhan
37. Dalam sebuah percobaan pertumbuhan,
sepuluh biji btanaman kacang kedelai
diberikan perlakuan yang sama. Namun,
pertumbuhan setiap tanaman kacang kedelai
berbeda. Berdasarkan data tersebut,
kemungkinan hal ini hterjadi akibat dari . . .
a. Kurangnya jpecahayaan
b. Genotifnya yang berbeda
c. Kurangnya nutrisis
d. Kurangnya kadar air
e. Suhu yang berbeeda
38. Kebertadaan hormon pada tumbuhan
sangatlah penting setiap hormon mempunyai
peranan yang berbeda antara satu dengan
yang lainnya. Hormon yang berperan dalam
membantu pematangan buah adalah . . .
a. Giberelin
b. Sitokinin
c. Asam traumalin
d. Auksin
e. Gas etilen
39. Perhatikan beberapa unsur berikut.
(1) Zn
(2) Cu
(3) CI
(4) Mn
(5) Fe
Unsur yang berpengaruh besar terhadap
terjadinya klorosis pada tanaman ditunjukan
oleh nomer . . .
 a. (1) dan (3) 4. Jelaskan fungsi membran inti pada sel
b. (2) dan (4) eukariotik
c. (1) dan (6) 5. Tuliskan manfaat mempelajari cabang
d. (3) dan (5) biologi pertanian.
e. (3) dan (6)

40. Perhatikan gambar berikut.

Protista mirip tumbuhan pada gambar

tersebut termasuk ke dalam divici dan
memiliki pigmen berwarna . . .
a. Chrysuphyta dan karoten
b. Rhodophyta dan fikoeritrin
c. Phaeophyta dan fukosantin
d. Cho;orophyta dan santofil
e. Euglenophyta dan klorofil

B. Essay
Jawablah pertanyaan berikut
dengan benar.

1. Jelaskan mekanisme cara kerja enzim.

2. Perhatikan gambar berikut.

Lengkapilah keterangan struktur akar

tumbuhan tersebut, kemudian
jelaskan berdasarkan gambar tersebut
bagaimana akar melakukan
pemanjangan dan bisa menembus
lapisan tanah.
3. Jelaskan perbedaan antara
jaringan meristem dan dewasa.