KISI-KISI SOAL KELAS 8
KELAS/
NO KOMPETENSI INTI
1. 3. Memahami pengetahuan faktual,
konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
NO.
KOMPETENSI DASAR SEMESTER
3.1 Memahami unsur, prinsip, dan VIII/I
prosedur menggambar menggunakan
model dengan berbagai bahan.
3.1 Memahami unsur, prinsip, dan VIII/I
prosedur menggambar menggunakan
model dengan berbagai bahan.
3.1 Memahami unsur, prinsip, dan VIII/I
prosedur menggambar menggunakan
model dengan berbagai bahan.
3.1 Memahami unsur, prinsip, dan VIII/I
prosedur menggambar menggunakan
model dengan berbagai bahan.
3.1 Memahami unsur, prinsip, dan VIII/I
prosedur menggambar menggunakan
model dengan berbagai bahan.
3.1 Memahami unsur, prinsip, dan
prosedur menggambar menggunakan VIII/I
model dengan berbagai bahan.
MATERI INDIKATOR SOAL
SOAL
Menggambar model Disajikan pernyataan tentang kegiatan 1
menggambar menggunakan objek, peserta
didik dapat mengidentifikasi pengertian
menggambar model dengan tepat
Menggambar model Disajikan pernyataan tentang struktur 2
bentuk dasar objek, peserta didik dapat
menentukan bentuk setiap objek gambar
model dengan tepat
.
Menggambar model Disajikan pernyataan tentang struktur
bidang datar, melingkar, dan mengerucut
3
dalam menggambar model, peserta didik
dapat menentukan struktur setiap objek
gambar model dengan tepat
Menggambar model Disajikan pernyataan tentang prinsip tata 4
letak/susunan dalam menggambar model,
peserta didik dapat menentukan prinsip
menggambar model dengan tepat
Menggambar model Disajikan pernyataan tentang prinsip 5
perspektif dalam menggambar model,
peserta didik dapat menentukan prinsip
menggambar model dengan tepat
memahami prinsip menggambar model
Alat dan bahan Disajikan pernyataan tentang peralatan 6
menggambar model dalam menggambar model, peserta didik
dapat menentukan alat yang sesuai media
 dalam menggambar model dengan tepat

3.1 Memahami unsur, prinsip, dan VIII/I Alat dan bahan Disajikan pernyataan tentang bahan dasar 7
prosedur menggambar menggunakan menggambar model krayon, peserta didik dapat
model dengan berbagai bahan. mengidentifikasi bahan dasar krayon
dengan tepat

3.1 Memahami unsur, prinsip, dan VIII/I Alat dan bahan Disajikan pertanyaan tentang langkah- 8
prosedur menggambar menggunakan menggambar model langkah menggambar model, peserta didik
model dengan berbagai bahan. dapat menentukan langkah menggambar
model dengan tepat

3.1 Memahami unsur, prinsip, dan VIII/I Teknik menggambar Disajikan penyataan tentang langkah 9
prosedur menggambar menggunakan model menggambar model, peserta didik dapat
model dengan berbagai bahan. menentukan setiap tahapan dalam
menggambar model/bentuk dengan tepat

2. 3. Memahami pengetahuan faktual,
konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
3.2 Memahami prosedur
menggambar ilustrasi dengan teknik
manual atau digital
3.2 Memahami prosedur
menggambar ilustrasi dengan teknik
manual atau digital
VIII/I Menggambar ilustrasi Disajikan pernyataan tentang gambar yang 10
dibuat dengan tujuan tertentu, peserta
didik dapat menentukan pengertian
menggambar ilustrasi dengan tepat
VIII/I Menggambar ilustrasi Disajikan pernyataan tentang gambar 11
penghias suatu ruang/kolom media cetak,
peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-
jenis gambar ilustrasi dengan tepat

3.2 Memahami prosedur VIII/I Menggambar ilustrasi Disajikan pernyataan tentang gambar 12
menggambar ilustrasi dengan teknik ilustrasi yang bersifat sindiran/kritikan,
manual atau digital k peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-
jenis gambar ilustrasi dengan tepat

3.2 Memahami prosedur VIII/I Teknik menggambar Disajikan pernyataan tentang teknik 13
menggambar ilustrasi dengan teknik ilustrasi menggambar ilustrasi, peserta didik dapat
manual atau digital menentukan teknik menggambar ilustrasi
dengan tepat

3. 3 Memahami pengetahuan faktual,
konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
3.2 Memahami prosedur VIII/I Teknik menggambar
menggambar ilustrasi dengan teknik ilustrasi
manual atau digital
3.2 Memahami prosedur VIII/I Teknik menggambar
menggambar ilustrasi dengan teknik ilustrasi
manual atau digital
3.1 Memahami gaya dan teknik Gaya dan Bernyanyi
VIII/I
menyanyi lagu-lagu daerah Lagu Daerah
3.1 Memahami gaya dan teknik VIII/I Gaya dan Bernyanyi
menyanyi lagu-lagu daerah Lagu Daerah
3.1 Memahami gaya dan teknik VIII/I Gaya dan Bernyanyi
menyanyi lagu-lagu daerah Lagu Daerah
3.1 Memahami gaya dan teknik VIII/I Gaya dan Bernyanyi
menyanyi lagu-lagu daerah Lagu Daerah
3.1 Memahami gaya dan teknik VIII/I Gaya dan Bernyanyi
menyanyi lagu-lagu daerah Lagu Daerah
Disajikan pernyataan tentang konsekuensi 14
menggambar ilustrasi dengan arang,
peserta didik dapat menentukan alat
menggambar ilustrasi dengan tepat
Disajikan pernyataan tentang teknik 15
kering dalam menggambar ilustrasi,
peserta didik dapat menentukan jenis alat
dalam menggambar ilustrasi dengan tepat
Disajikan pengertian lagu daerah, peserta 16
didik dapat menentukan pengertian lagu
daerah dengan tepat
Disajikan pernyataan ciri-ciri lagu daerah 17
yang diwariskan turun-temurun,peserta
didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri lagu
daerah dengan tepat
Disajikan pertanyaan tentang fungsi lagu 18
daerah, peserta didik dapat menunjukkan
fungsi lagu daerah dengan tepat
Disajikan pernyataan tentang lagu daerah 19
yang digunakan sebagai media iklan
layanan masyarakat, peserta didik dapat
menunjukkan fungsi lagu daerah dengan
tepat
Disajikan pernyataan tentang lagu daerah 20
yang hidup dan berkembang di pusat-
pusat pemerintahan, peserta didik dapat
mengidentifikasi jenis-jenis lagu daerah
dengan tepat

4. 3. Memahami pengetahuan faktual,
konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
3.1 Memahami gaya dan teknik VIII/I Gaya dan Bernyanyi
menyanyi lagu-lagu daerah Lagu Daerah
3.1 Memahami gaya dan teknik VIII/I Gaya dan Bernyanyi
menyanyi lagu-lagu daerah Lagu Daerah
3.1 Memahami gaya dan teknik VIII/I Gaya dan Bernyanyi
menyanyi lagu-lagu daerah Lagu Daerah
3.2 Memahami teknik dan gaya lagu VIII/I Teknik dan gaya
daerah dengan dua suara atau lebih menyanyi lagu daerah
secara berkelompok
3.2 Memahami teknik dan gaya lagu VIII/I Teknik dan gaya
daerah dengan dua suara atau lebih menyanyi lagu daerah
secara berkelompok
3.2 Memahami teknik dan gaya lagu VIII/I Teknik dan gaya
daerah dengan dua suara atau lebih menyanyi lagu daerah
secara berkelompok
3.2 Memahami teknik dan gaya lagu VIII/I Teknik dan gaya
daerah dengan dua suara atau lebih menyanyi lagu daerah
secara berkelompok
Disajikan pernyataan tentang unsur-unsur 21
lagu daerah, peserta didik dapat
mengidentifikasi unsur-unsur lagu daerah
dengan tepat
Disajikan pernyataan tentang cepat 22
lambatnya lagu yang dinyanyikan, peserta
didik dapat mendefinisikan pengertian
tempo dengan tepat
Disajikan pernyataan tentang dinamik 23
dalam unsur lagu daerah, peserta didik
dapat menentukan unsur lagu daerah
dengan tepat
Disajikan pernyataan tentang lagu daerah 24
berjudul Rasa Sayange, peserta didik
dapat menentukan asal daerah suatu lagu
dengan tepat
Disajikan pernyataan tentang lagu daerah 25
Sumatera, peserta didik dapat menentukan
asal daerah suatu lagu dengan tepat
Disajikan pernyataan tentang pengucapan 26
kata/syair lagu dengan jelas dan benar,
pesertas didik dapat mengidentifikasi
teknik vokal dengan tepat
Disajikan pernyataan tentang 27
menyanyikan lagu daerah dengan satu
suara, peserta didik dapat menunjukkan
cara menyanyikan lagu daerah dengan
unisono dengan tepat

5. 3. Memahami pengetahuan faktual,
konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
3.2 Memahami teknik dan gaya lagu VIII/I Teknik dan gaya Disajikan pernyataan tentang bernyanyi 28
daerah dengan dua suara atau lebih menyanyi lagu daerah lebih dari satu suara, peserta didik dapat
secara berkelompok menentukan jumlah orang dalam
bernyanyi paduan suara kecil dengan tepat
3.2 Memahami teknik dan gaya lagu VIII/I Teknik dan gaya Disajikan pernyataan tentang eknik 29
daerah dengan dua suara atau lebih menyanyi lagu daerah pernapasan yang baik dalam menyanyi,
secara berkelompok peserta didik dapat menentukan teknik
pernapasan yang baik dalam menyanyi
lagu daerah dengan tepat
3.2 Memahami teknik dan gaya lagu VIII/I Teknik dan gaya Disajikan pernyataan tentang teknik vokal 30
daerah dengan dua suara atau lebih menyanyi lagu daerah dalam bernyanyi, peserta didik dapat
secara berkelompok menentujan teknik vokal vibrato dalam
menyanyikan lagu daerah dengan tepat
3.1 Memahami keunikan gerak tari VIII/I Keunikan gerak tari Disajikan pernyataan tentang jenis-jenis tari 31
tradisional dengan menggunakan tradisional tradisional, peserta didik datao
unsur pendukung tari mengidentifikasi jenis seni tari tradisional
dengan tepat
3.1 Memahami keunikan gerak tari VIII/I Keunikan gerak tari Disajikan pernyataan tentang tari 32
tradisional dengan menggunakan tradisional tradisional Legong, peserta didik dapat
unsur pendukung tari menentukan asal daerah dari suatu tari
tradisional dengan tepat
3.1 Memahami keunikan gerak tari VIII/I Keunikan gerak tari Disajikan pernyataan tentang jenis tari 33
tradisional dengan menggunakan tradisional tradisional dari Aceh, peserta didik dapat
unsur pendukung tari mengidentifikasi asal daerah dari suatu
tari tradisional dengan tepat
3.1 Memahami keunikan gerak tari VIII/I Keunikan gerak tari Disajikan pernyataan tentang tingkatan 34
tradisional dengan menggunakan tradisional penjiwaan dan penghayatan yang
unsur pendukung tari diekspresikan dalam gerak, peserta didik
dapat mengidentifikasi unsur-unsur tari
tradisional dengan tepat
 3.1 Memahami keunikan gerak tari VIII/I Keunikan gerak tari Disajikan pernyataan tentang gerak yang 35
tradisional dengan menggunakan tradisional menganduk arti/maksud, peserta didik
unsur pendukung tari dapat menentukan macam gerak dalam
tari tradisional dengan tepat

3.1 Memahami keunikan gerak tari VIII/I Keunikan gerak tari Disajikan pernyataan tentang unsur 36
tradisional dengan menggunakan tradisional pendukung tari berupa peralatan yang
unsur pendukung tari digunakan dalam pementasan, peserta
didik dapat menunjukkan unsur
pendukung tari tradisional dengan tepat

6. 3. Memahami pengetahuan faktual, 3.2 Memahami tari tradisional VIII/I Iringan Tari Disajikan pernyataan tentang keragaman 37
konseptual, dan prosedural dengan menggunakan unsur Tradisional iringan tari tradisional, peserta didik dapat
berdasarkan rasa ingin tahunya pendukung tari sesuai iringan menentukan bentuk iringan tari tradisional
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, dengan tepat
seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata. 3.2 Memahami tari tradisional VIII/I Iringan Tari Disajikan pernyataan tentang perbedaan 38
dengan menggunakan unsur Tradisional penggunaan alat musik dalam mengiringi
pendukung tari sesuai iringan tari, peserta didik dapat menunjukkan
dampak musik pengiring pada respon
gerak dengan tepat

3.2 Memahami tari tradisional VIII/I Iringan Tari Disajikan pernyataan tentang iringan tari 39
dengan menggunakan unsur Tradisional berupa tepukan tangan/hentakan kaki
pendukung tari sesuai iringan penari, peserta didik dapat menentukan
jenis-jenis iringan tari tradisional dengan
tepat

7. 3. Memahami pengetahuan faktual,
konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
3.1 Memahami konsep, teknik, dan VIII/I Teknik dasar Disajikan pernyataan tentang seni 40
prosedur dasar seni peran sesuai pantomim pertunjukan yang memvisualkan suatu
kaidah pementasan pantomim objek atau benda dengan gerakan dan
mimik, peserta didik dapat mendefinisikan
pengertian pantomim dengan tepat
3.1 Memahami konsep, teknik, dan VIII/I Teknik dasar Disajikan pernyataan tentang nama-nama 41
prosedur dasar seni peran sesuai pantomim seniman pantomim, peserta didik dapat
kaidah pementasan pantomim mengidentifikasi seniman pantomim
 Indonesia dengan tepat

3.1 Memahami konsep, teknik, dan VIII/I Teknik dasar Disajikan pernyataan tentang pantomim 42
prosedur dasar seni peran sesuai pantomim merupakan salah satu jenis seni teater,
kaidah pementasan pantomim peserta didik dapat menentukan pantomim
sebagai salah satu jenis drama lama
dengan tepat
3.1 Memahami konsep, teknik, dan VIII/I Teknik dasar Disajikan pernyataan tentang 43
prosedur dasar seni peran sesuai pantomim perkembangan seni pantomim di
kaidah pementasan pantomim Indonesia, peserta didik dapat menentukan
tahun perkembangan pantomim di
Indonesia dengan tepat

8. 3. Memahami pengetahuan faktual, 3.2 Memahami teknik menyusun VIII/I Disajikan pernyataan tentang pementasan 44
Menyusun naskah
konseptual, dan prosedural naskah sesuai kaidah pementasan pantomim pantomim yang baik, peserta didik dapat
berdasarkan rasa ingin tahunya pantomim menjelaskan pentingnya penyusunan alur
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, cerita dengan tepat
seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata. 3.2 Memahami teknik menyusun VIII/I Menyusun naskah Disajikan pernyataan tentang 45
naskah sesuai kaidah pementasan pantomim pengembangan cerita pantomim, peserta
pantomim didik dapat menentukan hal-hal yang
mempengaruhi pengembangan cerita
dengan tepat

3.2 Memahami teknik menyusun VIII/I Menyusun naskah Disajikan pernyataan tentang unsur 46
naskah sesuai kaidah pementasan pantomim pemerkuat cerita dalam pantomim, peserta
pantomim didik dapat menentukan unsur-unsur
dalam bermain pantomim dengan tepat

3.2 Memahami teknik menyusun VIII/I Menyusun naskah Disajikan pernyataan tentang unsur make 47
naskah sesuai kaidah pementasan pantomim up dan kostum dalam pantomim, peserta
pantomim didik dapat menentukan fungsi dari make-
up dan kostum dalam pantomim dengan
tepat
3.2 Memahami teknik menyusun VIII/I Menyusun naskah Disajikan pernyataan tentang sumber 48
naskah sesuai kaidah pementasan pantomim cerita dalam pantomim, peserta didik
pantomim dapat menentukan sumber cerita
pantomim dengan tepat

3.2 Memahami teknik menyusun VIII/I Menyusun naskah Disajikan pernyataan tentang keyakinan 49
naskah sesuai kaidah pementasan pantomim yang dilakukan seorang pantomer, peserta
pantomim didik dapat menunjukkan pengertian ilusi
dengan tepat

3.2 Memahami teknik menyusun VIII/I Menyusun naskah Disajikan pernyataan tentang media yang 50
naskah sesuai kaidah pementasan pantomim baik untu latihan pantomimi, peserta didik
pantomim dapat mengidentifikasi media yang baik
untuk berlatih pantomim dengan tepat