KOMPETENSI INTI DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN SMP/MTs

Sekolah : SMP …………………….
Mata pelajaran : PPKn
Kelas / Semester : VII / 1

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang 1.1.1 Bersyukur atas perumusan Pancasila
Maha Esa atas semangat dan sebagai Dasar Negara.
komitmen para pendiri negara 1.1.2 Bersyukur memiliki para pendiri Negara
dalam merumuskan dan yang memiliki komitmen terhadap
menetapkan Dasar Negara bangsa dan negara
Pancasila
2.1 Mengembangkan sikap 2.1.1 Berperilaku peduli sebagai wujud
bertanggung jawab dan pelaksanaan semangat dan komitmen
berkomitmen sebagai warga negara para pendiri negara.
indonesia sepeti yang diteladankan 2.1.2 Berperilaku tanggung jawab sebagai
wujud pelaksanaan semangat dan
para pendiri negara dalam
komitmen para pendiri negara
perumusan dan penetapan Pancasila
2.1.3 Berperilaku tanggung jawab sebagai cara
sebagai dasar negara
menghindari korupsi (Integritas)
3.1 Menganalisis proses perumusan 3.1.1 Mendeskripsikan perumusan Pancasila
dan penetapan Pancasila sebagai sebagai Dasar Negara dalam Sidang
Dasar Negara BPUPKI
3.1.2 Membandingkan pendapat para pendiri
negara tentang isi Pancasila.
3.1.3 Mendeskripiskan perumusan Dasar
Negara dalam Sidang Panitia Sembilan.
3.1.4 Mendeskripsikan penetapan Pancasila
sebagai Dasar Negara.
3.1.5 Menunjukkan semangat komitmen para
pendiri negara dalam merumuskan dan
menetapkan Pancasila sebagai Dasar
Negara. ( nasionalisme )
3.1.6 Menguraikan perilaku tanggung jawab
sebagai upaya untuk pencegahan korupsi.
(Integritas)
4.1 Menyaji hasil analisis proses 4.1.1 Menyusun laporan hasil telaah
perumusan dan penetapan Pancasila perumusan Pancasila sebagai Dasar
sebagai Dasar Negara Negara
4.1.2 Menyajikan hasil telaah penetapan
Pancasila sebagai Dasar Negara.
4.1.3 Mensimulasikan laporan hasil telaah
semangat Komitmen para pendiri Negara
dalam merumuskan dan menetapkan
Pancasila sebagai Dasar Negara
4.1.4 Menyajikan praktik kewarganegaraan
untuk mempertahankan Pancasila
sebagai dasar Negara.

KOMPETENSI DASAR
1.2 Menghargai norma-norma keadilan 1.2.1 Berperilaku syukur atas keberadaan
yang berlaku dalam kehidupan
bermasyarakat sebagai anugerah
Tuhan yang Maha Esa
2.2 Mematuhi norma-norma yang
berlaku dalam kehidupan
bermasyarakat untuk mewujudkan
keadilan
3.2 Memahami norma-norma yang
berlaku dalam kehidupan
bermasyarakat untuk mewujudkan
keadilan
4.2 Mengampanyekan perilaku sesuai 4.2.1
norma-norma yang berlaku dalam
kehidupan bermasyarakat untuk 4.2.2
mewujudkan keadilan
KOMPETENSI DASAR
4.1.5 Menyajikan hasil laporan tentang
perilaku tanggung jawab sebagai upaya
pencegahan korupsi
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
norma dalam kehidupan bermasyarakat
berbangsa dan bernegara.
1.2.2 Menyadari pentingnya penegakan hukum
untuk kehidupan bermasyarakat,
berbangsa, dan bernegara
2.2.1 Berperilaku jujur mendukung proses
penegakan hukum.
2.2.2 Berperilaku santun dalam terlibat aktif
dalam menegakkan tata tertib di sekolah.
2.2.3 Berperilaku disiplin sebagai cara
menghindari korupsi
3.2.1 Mendeskripsikan pengertian norma
3.2.2 Mendeskripsikan macam-macam norma
dalam kehidupan bermasyarakat,
berbangsa, dan bernegara.
3.2.3 Mengidentifikasi perilaku sesuai norma.
3.2.4 Menguraikan pentingnya norma dalam
kehidupan bermasyarakat dan bernegara
3.2.5 Mengklasifikasi macam-macam keadilan.
3.2.6 Menguraikan pentingnya norma hukum
dalam kehidupan bermasyarakat,
berbangsa, dan bernegara.
3.2.7 Menguraikan perilaku disiplin sebagai
upaya untuk pencegahan korupsi.
Menyajikan hasil telaah pengertian dan
macam-macam norma.
Menyajikan hasil telaah arti penting
norma dalam kehidupan bermasyarakat
dan bernegara.
4.2.3 Mempraktikkan perilaku menaati norma
dalam lingkungan sekolah.
4.2.4 Menyajikan hasil laporan tentang
perilaku disiplin sebagai upaya
pencegahan korupsi.
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
1.3 Menghargai nilai kesejarahan 1.3.1 Bersyukur atas anugerah Tuhan bangsa
perumusan dan pengesahan Indonesia memiliki UUD Negara
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
Republik Indonesia Tahun 1945 1.3.2 Bangga memiliki nilai luhur UUD
sebagai bentuk sikap beriman Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
2.3 Mengembangkan sikap 2.3.1 Berperilaku peraya diri menghargai peran
bertanggung jawab yang pendiri Negara dalam perumusan dan
mendukung nilai kesejarahan pengesahan UUD Negara Republik
perumusan dan pengesahan Indonesia Tahun 1945
Undang-Undang Dasar Republik 2.3.2 Memiliki sikap peduli dan bertanggung
Indonesia Tahun 1945 jawab yang mendukung nilai
kesejarahan dalam perumusan dan
pengesahan UUD Negara Republik
Indonesia Tahun 1945.
2.3.3 Berperilaku jujur sebagai cara
menghindari korupsi
3.3 Menganalisis kesejarahan 3.3.1 Mendeskripsikan perumusan UUD
perumusan dan pengesahan Negara Republik Indonesia dalam Sidang
Undang-undang Dasar Negara Kedua BPUPKI.
Republik Indonesia Tahun 1945 3.3.2 Mendeskripsikan pengesahan UUD
Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
3.3.3 Mendeskrisikan arti penting UUD Negara
Republik Indonesia Tahun 1945 bagi
Bangsa dan Negara Indonesia.
3.3.4 Mengidentifikasi nilai kesejarahan
perumusan dan pengesahan UUD Negara
Republik Indonesia Tahun 1945.
3.3.5 Menguraikan perilaku jujur sebagai
upaya untuk pencegahan korupsi.
4.3 Menjelaskan proses kesejarahan 4.3.1 Memiliki tanggungjawab untuk
perumusan dan pengesahan memahami UUD Negara Republik
Undang-undang Dasar Negara Indonesia Tahun 1945 secara utuh.
Republik Indonesia Tahun 1945 4.3.2 Meyajikan laporan hasil telaah arti
penting UUD Negara Republik Indonesia
Tahun 1945 bagi bangsa dan Negara
Indonesia.
4.3.3 Mencoba praktik kewarganegaraan
sebagai perwujudan semangat para
pendiri Negara dalam merumuskan dan
mengesahkan UUD Negara Republik
Indonesia Tahun 1945.

4.3.4 Menyajikan hasil laporan tentang

perilaku jujur sebagai upaya pencegahan
korupsi.
 Lamongan, 15 Juli 2019
Kepala SMP …………….

……………………………
NIP. ………………………

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN PANCASILA DAN

KEWARGANEGARAAN SMP/MTs

Sekolah : SMP …………………….

Mata pelajaran : PPKn
Kelas / Semester : VIII / 1
 KOMPETENSI DASAR
1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang 1.1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa
Maha Esa atas konsensus nasional
Pancasila sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa
2.1 Mengembangkan sikap yang 2.1.1 Berperilaku peduli sebagai wujud
mencerminkan nilai-nilai luhur
Pancasila sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa
3.1 Menelaah Pancasila sebagai dasar 3.1.1 Menjelaskan arti kedudukan dan fungsi
negara dan pandangan hidup
bangsa
4.1 Menyaji hasil telaah nilai-nilai 4.1.1 Memerankan sikap tenggang rasa, peduli,
Pancasila sebagai dasar negara dan
pandanganhidup bangsa dalam
kehidupan sehari-hari
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
atas atas konsensus nasional Pancasila
sebagai dasar Negara dan pandangan
hidup bangsa. (religious)
1.1.2 Menyadari kedudukan dan fungsi
Pancasila bagi bangsa dan negara
Indonesia sebagai anugerah dari Tuhan
Yang Maha Esa. (religious)
kedudukan dan fungsi Pancasila bagi
bangsa dan negara Indonesia. (Integritas)
2.1.2 Berperilaku tanggung jawab sebagai
wujud kedudukan dan fungsi Pancasila
bagi bangsa dan negara Indonesia.
(Integritas)
2.1.3 Berperilaku hidup sederhana sebagai cara
menghindari korupsi
Pancasila bagi bangsa dan negara
Indonesia. (Mandiri)
3.1.2 Mendeskripsikan makna Pancasila
sebagai dasar negara dan pandangan
hidup. (Mandiri)
3.1.3 Menguraikan pentingnya Kedudukan dan
Fungsi Pancasila dalam kehidupan
bernegara. (Mandiri)
3.1.4 Menguraikan cara hidup sederhana
sebagai upaya untuk pencegahan korupsi.
(Mandiri)
tanggung jawab, dan bekerjasama sebagai
wujud meneladani tokoh-tokoh Pendiri
Negara. (Nasionalis)
4.1.2 Menyajikan hasil laporan menelaah sikap
teladan tokoh pendiri negara dalam
kedudukan dan fungsinya pada
perumusan Pancasila. (Mandiri, Gotong
Royong)
4.1.3 Melakukan gagasan nilai teladan tokoh
pendiri negara dalam kedudukan dan
fungsinya pada perumusan Pancasila.
(Mandiri)

KOMPETENSI DASAR
1.2 Menghargai makna, kedudukan dan 1.2.1 Berpikir positif dalam memaknai
fungsi Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun
1945 sebagai bentuk sikap beriman
dan bertakwa
2.2 Mendukung makna, kedudukan dan 2.2.1 Berperilaku Jujur di masyarakat dengan
fungsi Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun
1945, serta peraturan perundangan
lainnya sesuai dengan Undang-
Undang Dasar Negara Republik
Indonesia 1945
4.1.4 Menyajikan hasil laporan pelaksanaan
hidup sederhana di berbagai lingkungan
kehidupan yang dapat mencegah perilaku
korupsi. (Mandiri)
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
kedudukan Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun 1945
secara adil sebagai bentuk sikap beriman
dan bertakwa.
1.2.2 Berpikir positif dalam memaknai fungsi
Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945 secara adil sebagai
bentuk sikap beriman dan bertakwa.
melaksanakan konstitusi Negara serta
peraturan perundangan lainnya sesuai
dengan Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945.
2.2.2 Berperilaku disiplin untuk menghargai
martabat manusia di masyarakat dengan
melaksanakan konstitusi Negara serta
peraturan perundangan lainnya sesuai
dengan Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945.
2.2.3 Berperilaku patriotik di masyarakat
dengan melaksanakan konstitusi Negara
serta peraturan perundangan lainnya
sesuai dengan Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
2.2.4 Berperilaku demokratis di masyarakat
dengan melaksanakan konstitusi Negara
serta peraturan perundangan lainnya
sesuai dengan Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
2.2.5 Berperilaku menghargai hasil karya orang
lain di masyarakat dengan melaksanakan
konstitusi Negara serta peraturan
perundangan lainnya sesuai dengan
Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945. (integritas)
2.2.6 Berperilaku kerja keras dalam kehidupan
sehari-hari
3.2 Menelaah makna, kedudukan dan 3.2.1 Menjelaskan Kedudukan dan Makna
fungsi Undang-Undang Dasar Pembukaan UUD Negara Republik
Negara Republik Indonesia Tahun Indonesia Tahun 1945.
1945, serta peratuan perundangan- 3.2.2 Menelaah makna hubungan Pembukaan
undangan lainnya dalam system Undang-Undang Dasar Negara Republik
hukum nasional Indonesia tahun 1945 dan Proklamasi
Kemerdekaan.
3.2.3 Mengidentifikasi kedudukan dan fungsi
UUD Negara Republik Indonesia tahun
1945.
3.2.4 Makna peraturan perundangan dalam
system hukum nasional.
3.2.5 Mengidentifikasi dan menjelaskan
perilaku kerja keras sebagai wujud
perilaku anti korupsi
4.2 Menyajikan hasil telaah makna, 4.2.1 Mengaplikasikan makna, kedudukan dan
kedudukan dan fungsi Undang- fungsi Undang-Undang Dasar Negara
Undang Dasar Negara Republik Republik Indonesia Tahun 1945 dalam
Indonesia Tahun 1945 dalam kehidupan sehari hari.
penerapan kehidupan sehari-hari 4.2.2 Melaksanakan Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun 1945
dan Peraturan Perundang-undangan.
4.2.3 Melakukan control sendiri terhadap
perilaku nya agar selalu bekerja keras

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1.3 Bersyukur kepada Tuhan yang 1.3.1 Berpikir positif dalam memaknai tata
Maha Esa untuk nilai dan semangat urutan peraturan perundang-undangan
Kebangkitan nasional 1908 dalam
dalam sistem hukum nasional di
perjuangan kemerdekaan Republik
Indonsia Indonesia secara adil sebagai bentuk
sikap beriman dan bertakwa. (religius)
1.3.2 Berpikir positif dalam memaknai tata
urutan peraturan perundang-undangan
dalam sistem hukum nasional di
Indonesia secara adil sebagai bentuk
sikap bersyukur. (religius)
2.3 Menunjukkan sikap disiplin dalam 2.3.1 Berperilaku Santun di masyarakat
menerapkan aturan sesuai dengan dengan melaksanakan konsepsi tata
nilai-nilai yang terkandung dalam urutan peraturan perundang-undangan
tata urutan peraturan perundanga- sesuai dengan Undang-Undang Dasar
undangan nasional Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
(Nasionalis)
 2.3.2 Berperilaku percaya diri di masyarakat
dengan melaksanakan konsepsi tata
urutan peraturan perundang-undangan
sesuai dengan Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
(mandiri)
2.3.3 Berperilaku tanggung jawab di
masyarakat dengan melaksanakan
konsepsi tata urutan peraturan
perundang-undangan sesuai dengan
Undang-Undang (Nasionalis)
2.3.4 Berperilaku mandiri cara untuk
menghinari korupsi
3.3 Memahami tata urutan peraturan 3.3.1 Menguraikan Tata Urutan Peraturan
perundang-undangan dalam system Perundang-undangan di Indonesia.
hukum nasional nasional di (Integritas)
Indonesia 3.3.2 Menjelaskan Proses Pembuatan
Peraturan Perundang-undangan
Indonesia berdasarkan Undang Undang
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
1945. (Integritas)
3.3.3 Memberikan contoh sikap sesuai
dengan Peraturan Perundang-undangan.
(Integritas)
3.3.4 Menguraikan perilaku hidup mandiri
sebagai upaya pencegahan korupsi.
(Mandiri)
4.3 Mendemonstrasikan pola 4.3.1 Berperan sebagai penyusun tata
pengembangan tata urutan urutan peraturan perundang-undangan.
peraturan perundang-undangan (Nasionalis)
dalam sistem hukum nasional 4.3.2 Meneladani peran lembaga negara
nasional di Indonesia sebagai penyusun tata urutan peraturan
perundang-undangan. (Integritas)
4.3.3 Menyajikan hasil laporan pelaksanaan
hidup mandiri di berbagai lingkungan
kehidupan yang dapat mencegah perilaku
korupsi (Mandiri)

Lamongan, 15 Juli 2019

Kepala SMP …………….
 ……………………………
NIP. ………………………

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN SMP/MTs

Sekolah : SMP …………………….

Mata pelajaran : PPKn
Kelas / Semester : IX / 1

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1.1 Mensyukuri perwujudan Pancasila 1.1.1 Menunjukkan sikap beriman dan
sebagai Dasar Negara yang bertaqwa dalam pembelajaran
merupakan anugerah Tuhan Yang perwujudan nilai-nilai Pancasila sesuai
Maha Esa perkembangan zaman dalam berbagai
kehidupan (religius)

2.1 Menunjukkan sikap bangga akan
tanah air sebagai perwujudan nilai-
nilai Pancasila sebagai dasar negara
3.1 Membandingkan antara peristiwa
dan dinamika yang terjadi di
masyarakat dengan praktik ideal
Pancasila sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa
4.1 Merancang dan melakukan
penelitian sederhana tentang
peristiwa dan dinamika yang terjadi
di masyarakat terkait penerapan
Pancasila sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa
1.1.2 Menunjukkan sikap bersyukur dalam
pembelajar an perwujudan nilai-nilai
Pancasila sesuai perkembangan zaman
dalam berbagai kehidupan (religius)
2.1.1 Menunjukkan sikap jujur dalam
pembelajaran perwujudan nilai-nilai
Pancasila sesuai perkembangan zaman
dalam berbagai kehidupan perwujudan
nilai-nilai Pancasila sesuai perkembangan
zaman dalam berbagai kehidupan
(Mandiri)
2.1.2 Menunjukkan sikap tanggung jawab
dalam pembelajaran perwujudan nilai-
nilai Pancasila sesuai perkembangan
zaman dalam berbagai kehidupan
(Integritas)
2.1.3 Menunjukkan sikap percaya diri dalam
pembelajaran perwujudan nilainilai
Pancasila sesuai perkembangan zaman
dalam berbagai kehidupan (Integritas)
2.1.4 Berperilaku adil sebagai cara mencegah
korupsi {Integritas)
3.1.1 Mengidentifikasi ancaman dan usaha
merubah Pancasila sebagai dasar negara
(Mandiri)
3.1.2 Mengidentifikasi dinamika nilai-nilai
Pancasila sesuai dengan perkembangan
jaman.
3.1.3 Mengidentifikasi perwujudan nilai-nilai
Pancasila sesuai perkembangan jaman
dalam berbagai kehidupan
3.1.4 Menguraikan perilaku adil sebagai upaya
untuk pencegahan korupsi. (Integritas)
4.1.1 Menyusun laporan hasil telaah tentang
dinamika perwujudan Pancasila sebagai
dasar negara dan pandangan hidup
bangsa
4.1.2 Menyajikan hasil telaah tentang
perwujudan Pancasila sebagai dasar
negara dan pandangan hidup bangsa
4.1.3 Menyajikan hasil laporan pelaksanaan
perilaku adil di berbagai lingkungan
kehidupan yang dapat mencegah perilaku
korupsi. (Mandiri)
 KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
1.2 Menghargai isi alinea dan pokok 1.2.1 Menunjukkan sikap beriman dan
pikiran yang terkandung dalam bertaqwa dalam pembelajaran pokok-
Pembukaan Undang-Undang Dasar pokok pikiran yang terkandung dalam
Negara Republik Indonesia Tahun Pembukaan UUD Negara RI Tahun 1945.
1945 sebagai wujud rasa syukur (religius)
kepada Tuhan Yang Maha Esa 1.2.2 Menunjukkan sikap bersyukur dalam
pembelajaran pokok-pokok pikiran yang
terkandung dalam Pembukaan UUD
Negara RI Tahun 1945. (religius)
2.2 Melaksanakan isi alinea dan pokok 2.2.1 Menunjukkan sikap disiplin dalam
pikiran yang terkandung dalam pembelajaran pokok-pokok pikiran yang
Pembukaan Undang-Undang Dasar terkandung dalam Pembukaan UUD
Negara Republik Indonesia Tahun Negara RI Tahun 1945. (nasionalisme)
1945 2.2.2 Menunjukkan sikap santun dalam
pembelajaran pokok-pokok pikiran yang
terkandung dalam Pembukaan UUD
Negara RI tahun 1945. (integritas)
2.2.3 Berperilaku berani sebagai cara
mencegah korupsi {Integritas)
3.2 Mensintesiskan isi alinea dan 3.2.1 Mendiskripsikan isi alinea dan pokok-
pokok pikiran yang terkandung pokok pikiran yang terkandung dalam
dalam Pembukaan Undang-Undang Pembukaan UUD Negara RI Tahun 1945
Dasar Negara Republik Indonesia 3.2.2 Mendiskripsikan arti penting pokok-
tahun 1945 pokok pikiran yang terkandung dalam
Pembukaan UUD Negara RI tahun 1945.
3.2.3 Mengidentifikasi perwujudan perilaku
sesuai pokok-pokok pikiran yang
terkandung dalam Pembukaan UUD
Negara RI Tahun 1945 diberbagai
lingkungan.
3.2.4 Menguraikan perilaku berani sebagai upa
ya untuk pencegahan korupsi. (Integritas)
4.2 Menyajikan hasil sintesis isi alinea 4.2.1 Menyusun laporan hasil sintesis isi alinea
dan pokok pikiran yang terkandung dan pokok-pokok pikiran yang
dalam Pembukaan Undang-Undang terkandung dalam Pembukaan UUD
Dasar Negara Republik Indonesia Negara RI Tahun 1945
tahun 1945 4.2.2 Menyajikan hasil sintesis isi alinea dan
pokok-pokok pikiran yang terkandung
dalam Pembukaan UUD Negara RI
Tahun 45.
4.2.3 Menyusun hasil telaah tentang arti
penting pokok pikiran yang terkandung
dalam Pembukaan UUD Negara RI
Tahun 1945,
 4.2.4 Menyajikan hasil telaah tentang arti
penting pokok-pikiran yang terkandung
dalam Pembukaan UUD Negara RI
Tahun 1945.
4.2.5 Menyajikan hasil laporan pelaksanaan
perilaku adil di berbagai lingkungan
kehidupan yang dapat mencegah perilaku
korupsi. (Mandiri)

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1.3 Bersyukur kepada Tuhan Yang 1.3.1 Menujukkan sikap beriman dan bertaqwa
Maha Esa atas bentuk dan dalam pembelajaran bentuk dan
kedaulatan Negara Republik kedaulatan Negara Republik Indonesia
Indonesia 1.3.2 Menujukkan sikap disiplin dalam pembe
lajaran bentuk dan kedaulatan Negara
Republik Indonesia
2.3 Menunjukkan sikap bertanggung 2.3.1 Menunjukkan sikap jujur dalam
jawab dalam mendukung bentuk pembelajaran bentuk dan kedaulatan
dan kedaulatan Negara Negara Republik Indonesia ( disiplin )
2.3.2 Menujukkan sikap gotong royong dalam
pembelajaran bentuk dan kedaulatan
Negara Republik Indonesia (gotong
royong)
2.3.3 Berperilaku peduli sebagai cara
mencegah korupsi {integritas)
3.3 Memahami ketentuan tentang 3.3.1 Berperilaku peduli sebagai cara
bentuk dan kedaualatan negara mencegah korupsi {integritas)
sesuai Undang-Undang Dasar 3.3.2 Mendiskripsikan bentuk dan kedaulatan
Negara Republik Indonesia tahun negara
1945 3.3.3 Mendeskripsikan artinpenting kedaulatan
ba gi negara Indonesia
3.3.4 Mengidentifikasi bentuk dan kedaulatan
nega ra sesuai UUD Negara RI Tahun
1945. ( nasionalisme )
3.3.5 Menguraikan perilaku peduli sebagai upa
ya untuk pencegahan korupsi. (Integritas)
4.3 Memaparkan penerapan tentang 4.3.1 Menyusun paparan penerapan tentang
bentuk dan kedaualatan negara bentuk dan kedaulatan negara Indonesia
sesuai Undang-Undang Dasar 4.3.2 Menyajikan hasil paparan penerapan
Negara Republik Indonesia tahun tentang bentuk dan kedaulatan negara
1945 sesuai Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945
 4.3.3 Menyajikan hasil laporan pelaksanaan
perilaku adil di berbagai lingkungan
kehidup an yang dapat mencegah
perilaku korupsi. (Mandiri)

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1.4 Menghormati keberagaman suku, 1.4.1 Menghormati dan mensyukuri
agama, ras, dan antargolongan keberagaman bangsa Indonesia sebagai
(SARA) di masyarakat sebagai anugerah dari Tuhan Yang Maha Esa
pemberian Tuhan Yang Maha Esa
2.4 Mengutamakan sikap toleran 2.4.1 Menunjukkan sikap santun, dalam
dalam menghadapi masalah akibat menyele saikan masalah keberagaman
keberagaman kehidupan masyarakat Indonesia (mandiri)
bermasyarakat dan cara 2.4.2 Menunjukkan sikap tanggungjawab
pemecahannya dalam menyelesaikan masalah
keberagaman masyarakat Indonesia
(Integritas)
3.4 Menganalisis prinsip persatuan 3.4.1 Menjelaskan makna Persatuan dalam
dalam keberagaman suku, agama, kebang saan.
ras, dan antargolongan (SARA), 3.4.2 Menjelaskan keberagaman masyarakat
sosial, budaya, ekonomi, dan Indo nesia.
gender dalam bingkai Bhinneka 3.4.3 Mengidentifikasi permasalahan yang
Tunggal Ika mungkin muncul dari keberagaman
masyarakat Indonesia.
3.4.4 Menemukan upaya menyelesaikan
masalah yang muncul dalam
keberagaman masyarakat.
4.4 Mendemonstrasikan hasil analisis 4.4.1 Menyusun laporan hasil telaah tentang
prinsip persatuan dalam peran mediator penyelesaian masalah
keberagaman suku, agama, ras, dan keberagaman suku, agama, ras dan
antargolongan (SARA) dalam antargolongan (SARA) dalam bingkai
bingkai Bhinneka Tunggal Ika Bhinneka Tunggal Ika.
4.4.2 Mensimulasikan peran mediator
penyelesaian masalah keberagaman suku,
agama, ras, dan antargolongan (SARA)
dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika.

Lamongan, 15 Juli 2019

Kepala SMP …………….
……………………………
NIP. ………………………