Anda di halaman 1dari 33

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT, Karena berkat Rakhmat dan Karunia-
Nya kami dapat menyelesaikan penyusunan Program Kerja Sekolah Tahun Pelajaran 2009/2010.
Penyusunan Program Kerja ini merupakan bagian dari penyelenggaraan Sekolah Tahun Pelajaran
2009/2010 yangmerupakan langkah awal dalam tahap persiapan penyelenggaraan kegiatan Sekolah
tersebut.

Penyusunan Program Kerja ini dimaksudkan untuk memberikan arahan dan pedoman khusus
bagi Penyelenggara, dan bagi semua komponen yang terlibat, baik secara langsung maupun tidak
langsung. Dengan adanya Program Kerja ini diharapkan kegiatan Penyelenggaraan Sekolah Tahun
Pelajaran 2009/2010 dapat berjalan dengan aman, tertib, dan lancer, serta mencapai tujuan yang
diinginkan.

Program Kerja Sekolah Tahun Pelajaran 2009/2010 ini berisi tentang gambaran
penyelenggaraan Sekolah, mulai dari Perencanaan, Persiapan, Pelaksanan, Pengawasan, Evaluasi
dan Pelaporan. Dengan berpedoman kepada Program Kerja ini, diharapkan para personil dapat
memiliki keseragaman langkah, kesatuan bahasa, dan keseimbangan dalam melaksanakan tugas dan
tanggung jawab masing-masing.

Dalam penyusunan Program Kerja ini, kami telah berusaha semaksimal mungkin untuk
memberikan hasil yang terbaik. Namun demikian kami menyadari apabila dalam Program Kerja ini
masih banyak kekurangan dan kelemahan, oleh karna itu kami sangat menghargai saran dan kritik
yang konstruktif dari smua pihak untuk perbaikan dan penyempurnaan Program Kerja ini.

Pada kesempatan ini, tak lupa kami menyampaikan rasa trima kasih yang setinggi-tingginya
kepada semua pihak yang telah membantu dalam mengelesaikan penyusunan Program Kerja ini.

Akhirnya kami berharap, semoga Program Kerja Sekolah Tahun Pelajaran 2009/2010 yang
telah tersusun ini dapat berfungsi secara efektif dan efisien dalam penyelenggaraan Sekolah Tahun
Pelajaran 2009/2010 di SMP Negeri 1 Cipongkor Kabupaten Bandung Barat. Amin…..!!

Cililin, Juli 2009

Penyusun
DAFTAR ISI

Hal

KATA PENGANTAR ……………………………………………………………………1

DAFTAR ISI ………………………………………………………………………………2

BAB I PENDAHULUAN …………………………………………………………..3

A.Pengertian dan Latar Belakang ………………………………………..3

B.Langkah Kerja ………………………………………………………...5

C.Tujuan …………………………………………………………………5

D.Ruang Lingkup Program ……………………………………………...5

E.Sistematika Program Kerja …………………………………………..6

BAB IIDESKRIFSI DATA SMPN 1 CIPONGKOR TAHUN 2009/2010 ………….8

A.Umum ………………………………………………………………..8

B.Kurikulum ……………………………………………………………..9

C.Ketenagaan ….………………………………………………………..9

D.Sarana dan Prasarana ………………………………………………..10

E.Pembiayaan …………………………………………………………..10

F.Kesiswaan …………………………………………………………..10

G.Hubungan Sekolah dan Masyarakat …………………………………..11

H.6. K …..………………………………………………………………..11

I.Bimbingan Penyuluhan ………………………………………………..11

J.Perpustakaan ………………………………………………………..12

K.Labotarium …………………………………………………………..12

L.Ketatausahaan ………………………………………………………..12

BAB III EVALUASI PROGRAM SEKOLAH TAHUN 2008/2009 …………………14

A.Pengelolaan Administrasi Umum …………………………………….14

B.Pengelolaan Kurikulum ………………………………………………14

C.Pengelolaan Ketatausahaan …………………………………………...15


D.Pengelolaan Keteagaan ……………………………………………….15

E.Pengelolaan Kesiswaan ……………………………………………...15

F.Pengelolaan Sarana Prasarana ………………………………………...16

G. Pengelolaan Keuangan ………………………………………………..16

H.Pengelolaan Hubungan Sekolah dengan Masyarakat ...………………16

I.Pengelolaan 6. K ..……………………………………………………16

J.Pengelolaan BP / BK …………………………………………………17

K.Pengelolaan Perpustakaan …………………………………………….17

L.Pengelolaan Labotarium …………………………………………….17

BAB IV

PROGRAM KERJA SEKOLAH TAHUN 2009/2010…………………………………………..18

A.Skala Prioritas dalam Program ………………………………………18

B.Mekanisme Kerja ……………………………………………………21

BAB VRAPBS ………………………………………………………………………22

BAB VIPENUTUP …………………………………………………………………23

LAMPIRAN – LAMPIRAN .................................................24


BAB I

PENDAHULUAN

A.Pengertian Dan Latar Belakang

Pendidikan Nasional bertujuan mencerdaskan kehidupan bangsa dan mengembangkan


manusia seutuhnya, yaitu manusia yang beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa, dan
berbudi Pekerti Luhur, memiliki pengetahuan dan keterampilan, serta tanggung jawab
kemasyarakatan dan kebangsaan.

Pendidikan Nasional juga mampu menumbuhkan dan memperdalam rasa cinta tanah air,
mempertebal semangat kebangsaan dan rasa kesetia kawanan sosial. Sejalan dengan itu
dikembangkan iklim belajar mengajar yang dapat menumbuhkan rasa percaya pada diri sendiri serta
sikap dan prilaku yang Inovatif dan Kreatif.

Dengan demikian Pendidikan Nasional akan mampu mewujudkan manusia pembangun yang
dapat membangun dirinya sediri serta bersama-sama bertanggung jawab atas pembangunan
bangsa.

Dalam upaya mencapai tujuan Pendidikan Nasional tersebut, Sekolah merupakan wadah
atau terdapat berlangsungnya secara sadar dan terencana proses pendidikan bagi anak didik.
Keberhasilan proses pendidikan khususnya di Sekolah merupakan suwatu sistim pendidikan sebagai
bagian dari sistim Penddikan Nasional akan sangant di tentukan oleh proses pengelolaan pendidikan
di Sekolah.

Upaya-upaya pengelolaan sekolah meliputi berbagai komponen Sekolah, antara lain :

1.Pelaksanaan Kurikulum.

2. Peningkatan jumlah, jenis dan kualitas guru dalam rangka usaha peningkatan dan pemerataan

pelayanan pendidikan.

3.Peningkatan jumlah, jenis dan kualitas sarana dan prasarana pendidikan dalam rangka usaha

pelayanan yang lebih merata.

4.Pelaksanaan kegiatan belajar mengajar yang meliputi kegiatan kulikuler maupun ekstrakulikuler.

5.Pemeliharaan dan pemantapan hubungan Sekolah dengan Masyarakat.

Dalam rangka mewujudkan tujuan Pendidikan Nasional dimaksud, maka kegiatan-kegiatan

tersebut harus diikuti dengan pelayanan administrasi Sekolah yang teratur, terarah, dan terencana

sehingga menunjukan penyelenggaraan proses pendidikan yang berlangsung di Sekolah untuk

memperoleh hasil yang seperti diharapkan tujuan Pendidikan Nasional.


Keberhasilan suatu Sekolah dalam pengelolaan dan pelayanan administrasi tersebut akan di

pengaruhi oleh :

1.Pemahaman para personil sekolah terhadap komponen-komponen pendidikan yang ada di

Sekolah.

2.Kemampuan para personil Sekolah dalam mengelola Komponen-komponen pendidikan di dalam

penyelenggaraan semua kegiatan pendidikan.

3.Adanya upaya dari para personil Sekolah untuk mendayagunakan semua sarana dan prasarana

yang ada di Sekolah untuk menunjang pelaksanaan kegiatan pendidikan.

Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama Negeri 1 Cipongkor sebagai salah satu wadah tempat berlangsung
pendidikan sudah tentu melakukan upaya-upaya pengelolaan Sekolah sebagaimana yang dimaksud.

Oleh karena itu, kami menyusun Program Kerja SMP Negeri 1 Cipongkor untuk memenuhi

kebutuhan serta mengatasi berbagai kesulitan yang dihadapi, sehingga pengelolaan semua
komponen Sekolah dapat berjalan dengan baik.

Program Kerja SMP Negeri 1 Cipongkor Tahun Pelajaran 2009/2010 merupakan Program

Kerja Tahunan yang berisikan rencana kegiatan dan usaha-usaha Sekolah yang akan dan harus

dilaksanakan selama satu tahun pelajaran dalam rangka mensukseskan Program Wajib Belajar

Pendidikan Dasar 9 ( Sembilan ) Tahun, dan tujuan Pendidikan Nasional pada umumnya.

Program Kerja Tahunan merupakan penjabaran dari rencana Induk Pengembangan Sekolah,

dan merupakan jadwal kegiatan dalam satu tahun, baik garapan rutin maupun garapan-garapan
dalam rangka perbaikan dan pengembangan Sekolah. Olehkarna itu ketertiban semua unsur /
personil Sekolah dalam pengelenggaraan pendidikan di SMP Negeri 1 Cipongkor sangat menentukan
dalam mewujudkan Program kegiatan ini, sehingga dalam pelaksanaan Program Kerja SMP Negeri 1

Cipongkor tahun Pelajaran 2009/2010 dapat berjalan dengan baik, lancar dan mencapai sasaran dan

tujuan yang hendak dicapai. Kegiatan penyelenggaraan pendidikan yang dimaksud dalam
pengelolaan sekolah di SMP

Negeri 1 Cipongkor, adalah meliputi :

Umum, menyangkut surat-surat keputusan, peraturan-peraturan, petunjuk pelaksanaan teknis,

struktur organisasi, kerjasama sekolah dengan intansi-intansi vertical maupun horizontal.

Kurikulum, menyangkut masalah teknis edukatif/kegiatan belajar mengajar.


Ketenagaan, tentang guru, tenaga Tata Usaha/Penjaga, Pelayan Siswa seperti pengelolaan

labotarium, perpustakaan, BP/BK, UKS, dan sebagainya.

Ketatausahaan, menyangkut surat-surat, Pengembangan Pegawai, Administrasi Kesiswaan,

Pengarsipan, dan sebagainya.

Sarana dan Prasarana, sarana mencakup alat-alat yang di gunakan untuk administrasi, Kegiatan

Belajar Memgajar, Penelitian dan sebagainya. Sedangkan prasarana meliputi tanah, gedung,

taman, lapang olahraga dan sebagainya. Hal tersebut dibagi atas perangkat keras dan lunak.

Pembiayaan, menyangkut sumber-sumber dana dari BOS, dan Bantuan-bantuan lainya.

Kesiswaan,termasuk didalamnya administrasi siswa, kegiatan ektrakulikuler, OSIS, Pramuka,

Paskibra, UKS, BTQ, Bulutangkis, Volli Ball, dan sebagainya.

Hubungan Kerja Sama dengan Masyarakat, meliputi Komunikasi dengan masyarakat, Dewan

Sekolah, dan Intansi-intansi yang ada kaitannya dengan sekolah, baik dalam sosialisasi Visi, Misi

Sekolah, Penebaran Ide Sekolah sebagai pusat Kebudayaan, Masyarakat belajar, maupun dalam

usaha peningkatan partisipasi masyarakat dalam menunjang / meningkatkan mutu penerimaan

siswa / anak didik baru,

Pengawasan dan Evaluasi, Pengawasan Sekolah oleh Kepala Sekolah yang meliputi :

➢ Pengawasan Intelektual, yaitu menilai, membandingkan, dan menilai yang dilanjutkan dengan

Supervisi, baik terhadap hasil institusi maupun proses kegiatan institusi sehari-hari yang

dikenal dengan istilah “

Pengawasan Melekat

“ ( Pengawasan Langsung / Built ON

Control ) meliputi keuangan, Kerja Tata Usaha, Efektivitas penggunaan sarana, Efisiensi

kegiatan guru dan sebagainya.

➢Pengawasan dan Penilaia edukatif, yang akhirnya menilai hasil kegiatan belajar mengajar.

A.Landasan Kerja
Yang menjadi dasar dalam penyusuan Program Kerja SMP Negeri 1 Cipongkor Tahun

Pelajaran 2009/2010, adalah sebagai berikut :

1. Undang – Undang Republik Indonesia Nomor 28 Tahun 2003, tentang

Sistim Pendidikan

Nasional.

2. Peraturan – Peraturan Republik Indoneia Nomor 28 Tahun 1990, tentang

Pendidikan Dasar

3. Peraturan Pemeritah Republik Indonesia Nomor 29 Tahun 1990, tentang

Pendidikan Menengah.

4. Peraturan Pemeritah Republik Indonesia Nomor 38 Tahun 1990, tentang

Tenaga Kependidikan.

5. Keputusan Mentri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 054/U/1993,


tentang Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama.

6. Keputusan Mentri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 0204/O/1984.

7. Keputusan Mentri Pembangunan Aparatur Negara Nomor 84/MENPAN/1993.

8.Kebijakan Dinas Pendidikan Propinsi Jawa Barat.

9. Kebijakan Sekolah dan Dewan Sekolah SMPN 1 Cipongkor.

A.Tujuan

Berdasarkan poko masalah yang telah ditetapkan, maka tujuan yang hendak dicapai dengan

penyusunan Program Kerja Tahunan ini antara lain :

1.Memberikan petunjuk pelaksanaan kegiatan sekolah dalam satu tahun.

2.Merupakan penjabaran dari rencana Induk Sekolah sebagai usaha pelaksanaan perbaikan dan

pemngembangan.

3.Untuk memudahkan pelaksanaan kontrol, evaluasi yang dapat mengadakan tindak lanjut

perbaikan / pengembangan Tahun-tahun berikutnya.

4.Sebagai pedoman pelaksanaan penyelenggaraan pendidikan di SMP Negeri 1 Cipongkor dalam


satu tahun.

5.Agar semua kegiatan terarah dan dapat dilaksanakan se-efisien dan se-efektif mungkin.

A.Ruang Lingkup

Seperti yang telah diuraikan ruang lingkup Program Kerja SMP Negeri 1 Cipongkor Tahun

Pelajaran 2009/2010, adalah sebagai berikut :

Umum.

Kurikulum.

Ketenagaan.

Ketatausahaan.

Sarana dan Prasarana.

Kesiswaan.

Hubungan Kerja Sama dengan Masyarakat.

6. K ( Keamanan, Kebersihan, Kekeluargaan, dan kerindangan ).

Bimbingan Penyulugan / Bimbingan Karir.

Perputakaan

Labotarium / Keterampilan.

Berdasarkan dari tujuan dan rung lingkupyang diuraikan di atas, maka diharapkan Program

Kerja Tahunan ini memberikan Manfaat sebagai berikut :

a.Dengan terbuatnya jadwal kegiatan, diharapkan semua pelaksanaan sesuai dengan tujuan

pendidikan.

b.Dengan diperolehnya penjabaran Rencana Induk Sekolah, diharapkan adanya usaha pelaksanaan

Perbaikan / Pengembangan pada tahun berikutnya.

c.Dengan adanya kontrol dan evaluasi, diharapkan dapat mengadakan tindak lanjut untuk perbaikan

dan pengembangan tahun berikutnya.


d.Dengan diperolehnya pedoman pelaksanaan penyelenggaraan pendidikan, diharapkan pada waktu

pelaksanaanya sesuai dengan ketentuan sehingga mencapai tujuan yang diharapkan.

A.Sistematika Program Kerja

Program Kerja SMP Negeri 1 Cipongkor Tahun Pelajaran 2009/2010 terdiri dari enem bab,

dengan sistematika sebagai berikut :

KATA PENGANTAR

DAFTAR ISI

BAB I PENDAHULUAN

A.Pengertian dan Latar belakang

B.Langkah Kerja

C.Tujuan

D.Ruang Lingkup Program

E.Sistematika Program Kerja

BAB IIDESKRIFSI DATA SMPN 1 CIPONGKOR TAHUN 2009/2010

A.Umum.

B.Kurikulum.

C.Ketenagaan.

D.Sarana dan Prasarana.

E.Pembiayaan.

F.Kesiswaan.

G.Hubungan Sekolah dan Masyarakat.

H.6. K.

I.Bimbingan Penyuluhan.

J.Perpustakaan.

K.Labotarium.

L.Ketatausahaan.
BAB III. EVALUASI PROGRAM SEKOLAH TAHUN 2008/2009.

A.Pengelolaan Administrasi Umum.

B.Pengelolaan Kurikulum.

C.Pengelolaan Ketatausahaan.

D.Pengelolaan Keteagaan .

E.Pengelolaan Kesiswaan.

F.Pengelolaan Sarana Prasarana.

G.Pengelolaan Keuangan.

H.Pengelolaan Hubungan Sekolah dengan Masyarakat.

I.Pengelolaan 6. K.

J.Pengelolaan BP / BK.

K.Pengelolaan Perpustakaan.

L.Pengelolaan Labotarium.

BAB IV. PROGRAM KERJA SEKOLAH TAHUN 2009/2010.

A.Skala Prioritas dalam Program.

B.Mekanisme Kerja.

BAB V.RAPBS.

BAB VI.PENUTUP.

LAMPIRAN – LAMPIRAN
BAB II

DISKRIFSI DATA SMP NEGERI 1 CIPONGKOR

TAHUN 2009/2010

A.Umum

Seiring dengan perkembangan berbagai aspek kehidupan manusia pada jaman sekarang
ini, pemerintah melakukan berbagai upanya untuk kemajuan semua aspek kehidupan masyarakat.
Upaya – upaya yang dilakukan telah diwujudkan melalui pembangunan-pembangunan dalam semua
setor kehidupan.

Salah satu setor pembangunan yang sangat penting adalah pendidikan, karena melalui
pendidikan kita mempersiapkan sumber daya manusia yang dapat diandalkan untuk meneruskan
usaha pembangunan Bangsa dan Negara di masa yang akan datang.

Oleh karna itu pemerintah melalui Departemen Pendidikan telah memprogramkan


pemerataan kesempatan belajar bagi semua peserta didik pada setiap jenis jenjang pendidikan dari
mulai tingkat sekolah dasar sampai perguruan tinggi. Usaha – usaha yang menyangkut pemerataan
pendidikan tersebut, antara lain ;

Pengadaan, Penambahan , dan Penyempurnaan Sarana Prasarana Pendidikan serta Fasilitas


Penunjang lainnya.Menyadari bahwa tanggung jawab pemerintah namun melibatkan orangtua dan
masyarakat Desa Rancapanggung, Kecamatan Cililin, sangat menyambut gembira dan sangat
mendukung ketika berdiri SMP NEGERI 1 CIPONGKOR secara resmi berdiri pada Tahun 2005,
berlokasi di Desa Rancapanggung Kecamatan Cililin Kabupaten Bandung Barat. Adapun pemrakarsa
berdirinya SMPN 1 Cipongkor, adalah sebagai :

➢ Bapak H. Saroni Radiasuta(Kepala SMPN 1 Cililin)

➢Bapak Drs. Ahmad Kosasih ( Kepala Desa Rancapanggun)

➢Bapak Drs. H. Muchtar S. MM ( Tokoh Masyarakat )

Tokoh – Tokoh Masyarakat lainnya yang mendukung berdurinya SMPN 1 Cipongkor.

Secara geografi dan strategi SMP Negeri 1 Cipongkor ini menunjang lulusan dari beberapa Sekolah
Dasar yang berlokasi di Desa Rancapanggung, Desa Muka Payung, Desa Cikadu, DesaSindangkerta,
dan sebagainya. Sebagai gambaran umum kondisi SMP Negeri 1 Cipongkor pada Tahun Pelajaran
2009/2010 adalah sebagai berikut :

1.Tanah.

1.1. Luas tanah seluruhnya= 1960 m

1.2.Luas tanah yang dipakai bagunan= 864 m

1.3. Jumlah Ruang Belajar9 Luas= 729 m

1.4. Ruang Perpustaaan - Luas=-

1.5.Ruang Laborarium IPA - Luas=-

1.6.Ruang Tata Usaha1 Luas= 81m

1.7. Ruang Guru1 Luas= 63 m

1.8.Kamar mandi / WC Kepala Sekolah1 Luas= 6 m

1.9.Kamar mandi / WC Guru1 Luas= 6 m

1.10.Kamar mandi / WC Siswa Laki-laki1 Luas= 21 m

1.11.Kamar mandi / WC Siswa Perempuan1 Luas= 21 m

1.12.Musola1 Luas= 42 m

2. Rombongan Belajar.

➢Kelas VII= 5 Kelas

➢Kelas VIII= 4 Kelas

➢Kelas IX= 3 Kelas

1.Waktu Belajar.

➢Pagi untuk Kelas VIII dan IX

➢Siang untuk Kelas VII

1.Tenaga Pendidik.

➢Guru Tetap= 12 Orang

➢Guru Tidak Tetap= 14 Orang

➢Guru BP / BK= - Orang

1.Tenaga Tata Usaha


➢Tenaga Tata Usaha= 2 Orang

➢Tenaga Tata Usaha Honorer= 3 Orang

➢Tenaga Caraka= 2 Orang

A.Kurikulum

Sebagaimana kita ketahui bahwa kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai
isi dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman pengelenggaraan Kegiatan
Belajar Mengajar ( KBM ). Dengan demikian, kurikulum dalam pendidikan mempunyai kedudukan
yang sangat penting dan berfungsi untuk mewujudkan tujuan pendidikan. Penyelenggaraan
kurikulum mengangkut kegiatan – kegiatan sebagai berikut :

✔Menyusun program pengajaran.

✔Menyusun pembagian tugas guu.

✔Menyusun jadwal pelajaran.

✔Menyusun jadwal evaluasi belajar.

✔Menyusun pelaksanaan UN / US.

✔Menetapkan criteria persyaratan naik / tidak naik kelas, dan tamat / tdak tamat.

✔Menetapkan jadwal penerimaan buku Laporan Pendidikan.

✔Mengkordinasikan dan mengarahkan penyusunan administrasi pengajaran.

✔Menyediakan buku kemajuan siswa.

✔Mengkordinasikan dan mengarahkan kurikulum baru.

✔Menyusun laporan pelaksanaan pelajaran.

A.Ketenagaan

Pengelolaan ketenagaan merupakan foktor utama yang mendukung kelancaran dan

keberhasilan Proses Belajar Mengajar. Pengelolaan ketenagaan ini meliputi antara lain

✔Tenaga Guru dan Guru BP / BK.

✔Guru Bidang Studi= 26 Orang

✔Guru BP / BK= - Orang

✔Tenaga Tata Usaha / Pembantu Pelaksana.

✔Tenaga TU Tetap= 2 Orang


✔Tenaga TU Tidak Tetap= 3 Orang

✔Tenaga Pelaksana Tetap= -- Orang

✔Tenaga Pelaksana Tidak Tetap= 2 Orang

A.Sarana dan Prasarana

1.Ruang Kelas

1.1.Kursi Guru= 9 buah

1.2.Kursi siswa= 481 buah

1.3Meja Guru= 9 buah

1.4.Meja Siswa= 240 buah

1.5.Papan Tulis= 9 buah

2.Ruang Kantor

(1)Kersi Kepala sekolah= 1 buah

(2)Kursi Kerja= 1 buah

(3)Kursi Guru= 26 buah

(4)Sofa Tamu Lengkap= 1 buah

(5)Meja Kepala Sekolah= 1 buah

(6)Meja Kerja= 3 buah

(7)Meja Ketik= 2 buah

(8)Meja Serbaguna= 3 buah

(9)Lemari material= 1 buah

(10)Lemari Administrasi= 1 buah

(11)Lemari Gantung= - buah

(12)Papan Statistik= 1 buah

(13)Papan Piket= 1 buah

(14)Papan Jadwal= 1 buah

(15)Papan Pengumuman= 1 buah

(16)Filing Kabinet= 1 buah


(17)Standar Ting Bendera= 1 buah

(18)Gantungan Baju= - buah

(19)Bangkas= 1 buah

(20)Mesin Stensil= - buah

(21)Mesin Tik= 2 buah

(22)Komputer= 2 buah

1.Perputakaan

Sampai saat ini SMP Negeri 1 CipongkorBelum Memiliki Ruang Perputakaan.

A.Pembiayaan

Garapan pembiayaan mencakuppengaturan penerimaan uang, yang meliputi :

✔Bantuan Oprasional Sekolah ( BOS )

✔Bantuan – bantuan lain.

A.Kesiswaan

Pengelolaan kesiswaan meliputi berbaai program kegiatan pembimbingan, antara lain :

(1)Mengusun program pembinaan kesiswaan / OSIS

(2)Melaksanakan bimbingan, pengarahan, pengendalian kegiatan siswa / OSIS dalam rangka

menegakan disiflin dan tatatertib sekolah.

(3)Membina dan melaksanakan kordinasi keamanan, kebersihan, ketertiban, keindahan,

kerindangan, dan kekeluargaan.

(4)Memberikan pengarahan dalam pembentukan pengurus OSIS.

(5)Melakukan pembinaan pengurus OSIS dalam berorganisasi.

(6)Menyusun program dan jadwal pembinaan siswa secara berkala dan insidentil.

(7)Melaksanakan pemilihan calon siswa teladan dan calon penerima beasiswa.

(8)Mengadakan pemilihan siswa mewakili sekolah dalam kegiatan luar sekolah.

(9)Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan kesiswaan secara berkala.

(10)Mengatur mutasi siswa.

A.Hubungan Sekolah dan Masyarakat


I.Mengatur hubungan sekolah dengan orangtua siswa.

II.Memelihara hubungan baik dengan Dewan Sekolah.

III.Memelihara dan mengembangkan hubungan sekolah dengan pemerintah dan dunia

Usaha.

IV.Memberikan pengertian kepada masyarakat tentang fungsi sekolah melalui berbagai

macam media komunikasi.memberikan pengertian tentang peranan orangtua yang berkaitan


dengan fungsi dan peranan Dewan Sekolah.

V.Menyusun laporan pelaksanaan hubungan sekolah dengan masyarakat secara berkala.

A.6. K Pelaksanaan 6. K diupayakan teroganisir dengan baik sesuai dengan petunjuk yang

berlaku :

Di sekolah keamanan merupakan modal yang utama ( rasa aman dan tentram ), serta bebas

dari rasa takut baik lahir maupun batin.

Kebersihan adalah keteraturan yang menimbulkan wujud bersih jasmani dan rohani, serta

merupakan syarat kesehatan fisik dan mental spiritual.

Ketertiban adalah keteraturan yang menimbulkan keserasian, keselarasan, dan keseimbangan

dalam tata letak, tata hidup, dan dan tata pergaulan.

Keindahan adalah perpaduan unsur alami ciptaan Tuhan Yang Maha Esa yang menimbulkan

rasa estetika dalam kehidupan.

Kekeluargaan adalah wujud kehidupan yang dijiwai oleh tenggang rasa dan gotong royong

dalam memujudkan saling asih, saling asuh, dan asah dalam masyarakat sekolah.

Kerindangan merupakan suasana yang menimbulkan rasa teduh terhindar dari terikatnya

matahari karna bernaung di bawah pohon yang rindang teratur menghiasi taman sekolah

yang akan mendorong siswa untuk mencintai lingkungan sekolah.

A. Bimbingan Penyulugan / Bimbingan Karir

Bimbingan Penyulugan / Bimbingan Karir, membantu Kepala Sekolah dalam kegiatan

sebagai berikut :
Penyusunan program dan pelaksanaan Bimbingan Penyulugan / Bimbingan Karir.

Mengkordinasikan dengan Wali Kelas dalam rangka mengatasi maslah-masalah yang

dihadapi oleh siswa tentang kesulitan belajar.

Memberikan layanan bimbingan penyuluhan kepada siswa dalam memperoleh gambaran

tentang lanjutan pendidikan dan layanan pendidikan yang sesuai.

Memberikan layanan penyuluhan kepada siswa agar lebih lagi berprestasi dalam kegiatan

belajar mengajar.

Menyusun statistic hasil penilaian Bimbingan Penyulugan / Bimbingan Karir.

Mengadakan penelitian pelaksanaan Bimbingan Penyulugan / Bimbingan Karir.

Melaksanakan kegiatan analisis hasil evaluasi belajar praktek atau pelaksanaan Bimbingan

dan Penyuluhan.

Menyusun dan melaksanakan program tindak lanjut Bimbingan Pentuluhan / Bimbingan

Karir.

Menyusun laporan pelaksanakan Bimbingan Pentuluhan / Bimbingan Karir.

A.Perputakaan

Perpustakaan sampai saat ini belum ada. Namun dengan demikian SMP Negeri 1 Cipongkor

berusaha memenfaatkan ruang yang ada untuk pengelolaan buku. Sangat diharapkan dalam waktu

relative singkat SMP Negeri 1 Cipongkor mendapat ruang Perpustakaan.

B.Labotarium

Labotarium dan ruang Keterampilan sampai saat ini belum ada. Namun dengan demikian

SMP Negeri 1 Cipongkor berusaha memanfaatkan ruang yang ada untuk memenuhi tuntutan

kurikulum dan kegiatan belajar khususnya bidang studi IPA. Sangat diharapkan dalam waktu

relative singkat SMP Negeri 1 Cipongkor mendapatkan ruang Labotarium lengkap dengan

peralatannya.

C.Ketatausahaan
Kepala Tata Usaha Sekolah mempunyai tugas melaksanakan ketatausahaan sekolah dan

bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah, meliputi kegiatan sebagai berikut :

Penyusunan Program Tata Usaha Sekolah.

Pengelolaan Keuangan Sekolah.

Pembinaan administrasi pegawai, guru dan siswa.

Pembinaan dan pengembangan karir Pegawai Tata Usaha Sekolah.

Penyusunan administrasi perlengkapan sekolah.

Penyusunan dan penyajian data / statistic sekolah.

Penyusunan laporan pelaksanaan kegiatan pengurusan ketatausahaan secara berkala.

Penyusunan administrasi angka kredit guru-guru.

Pengelolaan Administrasi Kesiswaan, antara lain :

Penerimaan siswa baru.

Program Bimbingan Konseling.

Pengelompokan belajar siswa.

Kehadiran siswa.

Kegiatan OSIS.

Mutasi Siswa.

Lingkungan Hidup.

Penataan P4.

Papan statistik.

Pengelolaan Admonistrasi Kepegawaian

.Tujuan administrasi kepegawaian adalah agar pegawai yang ada berdaya guna, berhasil

guna, dan tepat guna serta mampu menciptakan suasana kerja yang menyenangkan. Dalam
melaksanakan administrasi kepegawaian perlu sejumlah buku, format, Map ( File ) pegawai.

Buku dan Format yang perlu disediakan antara lain :

Buku Induk Pegawai.

Buku Induk Penilaian PNS ( DP

3).

Permintaan Izin Cuti.

Daftar Mutasi.

Pemberian Gaji Berkala.

Formasi Pegawai.

Keterangan Lolos Butuh.

Format A1, A2, A3, A4, dan A5.

Format Angka Kredit.

BAB III

EVALUASI PROGRAM SEKOLAH TAHUN 2008/2009

Dalam bab ini akan membaha bagaimana pelaksanaan program sekolah tahun 2008/2009

yang meliputi :

A.Administrasi Umum

B.Kurikulum

C.Ketatausahaan

D.Ketenagaan

E.Kesiswaan

F.Sarana / Prasarana

G.Keuangan
H.Hubungan Sekolah dan Mayarakat

I.6. K

J.BP / BK

K.Perpustakaan

L.Labotarium

a)Pengelolaan Administrasi Umum

Pengelolaan administrasi umum meliputi :

1.Surat – surat Keputusan.

2.Peraturan – Peraturan.

3.Petunjuk Pelaksanaan Teknis.

4.Struktur Organisasi.

5.Kerjasama Sekolah dengan Intansi-intansi Vertikal / Horizontal, dan lain-lain.

Pengelolaan administrasi umum tersebut telah ditata sedemikian rupa, tetapi masih belum

sempurna. Pengelolaan yang sudah dilakukan pada tahun 2008/2009 serta kendala kendala yang

dialami, dan dirasakan diantaranya sebagai berikut :

1. Organisasi belum sepenuhnya belajar sesuai dengan struktur organisasi yang berlaku, karena

faktor ketenagaan belum lengkap.

2.Penataan dokumen / surat-surat penting disesuaikan dengan aturan yang berlaku.

3.Pengertian sekolah sebagai lingkungan pendidikan ( Wawasan Wiyatamandala ) masih

memerlukan penataan.

4.Pelaksanaan kurikulum yang secara umum sudah dilaksanakan.

a)Pengelolaan Kurikulum

✔Guru melaksanakan penyusunan program pengajaran.

✔Guru melaksanakan penyajian program pengajaran.

✔Guru melaksanakan evaluasi belajar dan praktek.

✔Guru belum merata melaksanakan analisis hasil evaluasi belajar.

✔Wali Kelas sudah berjalan sesuai denan fungsinya.


✔Perpustakaan belum ada.

✔Labotarium IPA belum ada.

a)Pengelolaan Ketatausahaan

Pengelolaan Ketatausahaan pada umumnya sudah berjalan, alat kantor secara bertahap sudah

dilengkapi. Pengelolaan tersebut diantaranya :

Ruang Kntor Tata Usaha cukup memadai.

Tata persuratan pada umumnya sudah berjalan.

Administrasi kesiswaan perlu penataan yang lebih baik.

Buku inventaris masih memerlukan penataan yang lebih baik.

Pengarsipan sudah berjalan dan perlu ditingkatkan penataannya.

a)Pengelolaan Ketenagaan

Ketenagaan yang sudah terpenuhi adalah tenaga guru mata pelajaran.

Kualitas

•Tenaga Edukatip = 26 Orang

•Tenaga Pelaksana=--

•Tenaga Pembina Pelaksana=--

Kualitas

•Tenaga Edukatif S1=26 Orang

•Tenaga Edukatif D3=--

Tenaga untuk pelayanan perputakaan masih menggunakan tenaga guru honorer.

Tenaga laboran dan labotariumnya masih belum ada.

Tenaga pelaksana menggunakan tenaga sebayak 2 Orang.

Tenaga pembantu pelaksana honorer sebanyak 4 Orang.

a)Pengelolaan Kesiswaan

Pengelolaan kesiswaan diselenggarakan sesuai dengan kondisi yang ada :


Kegiatan pelaksanaan Peserta Didik Baru berdasarkan peraturan dan petunjuk yang

ada.

Kegiatan Masa Orientasi Peserta Didik Baru berdasarkan peraturan dan disesuaikan

dengan kebutuhan yang ada.

Pencatatan kehadiran dan ketidak hadiran siswa sdah berjalan dengan baik.

Struktur organisasi siswa memerlukan penataan yang lebih baik.

Pemilihan Pengurus OSIS memerlukan penataan yang lebih baik lagi.

Kegiatan OSIS perlu ditingkatkan.

Upacara bendera sudah berjala, namun masih perlu peningkatan dengan bimbingan

yang serius lagi.

Upacara hari-hari besar Nasional dan Keagamaan sudah berjalan.

Kegitan Pramuka, UKS, PMR, Paskibra, Volli Ball, Bulutangkis, dan sebagainya

belum bisa berjalan dengan baik dikarnakan SMP Negeri 1 Cipongkor Proses belajar

mengajar berjalan dua sief.

Faktor biaya sangat terbatas.

a)Pengelolaan Sarana / Prasarana

Pengelolaan sarana / prasarana yang ada, yaitu :

Tanah.

Gedung.

Taman.

Lapangan Upacara.

Lapangan olahraga ( Volli Ball )

Pemeliharaan secara rutin telah dilaksanakan. Alat-alat yang dipergunakan untuk

administrasi kegiatan belajar mengajar difungsikan sesuai dengan ketentuan.


a)Pengelolaan Keuangan

Sumber dana yang didapat untuk menyelenggarakan pendidikan di SMP Negeri 1

Cipongkor, meliputi :

Bantuan Oprasional Sekolah.

Bantuan-bantuan lain.

Pengelolaan sumber dana tersebut disesuaikan dengan peraturan yang berlaku. Adapun

kendala-kendala dalam pengelolaannya antara lain :

Biaya yang ada baru mencukupi pembiayaan oprasional teknis dan perbaikan-perbaikan

kecil ( Ringan ).

Sulit menghindari pembiayaan yang tak terduga di luar kegiatan oprasional pendidikan.

Tenaga Honorer menjadi beban, dan harus diatasi oleh sekolah.

a) Pengelolaan Hubungan Sekolah dan Masyarakat.

I.Hubungan sekolah dengan orangtua siswa sudah berjalan dengan baik.

II.Hubungan sekolah dengan Dewan Sekolah berjalan sesuai dengan yang diharapkan.

III.Hubungan sekolah dengan pemerintah setempat dan intansi terkait terjalin dengan baik.

IV.Hubugan sekolah dengan dunia usaha masih memerlukan waktu dan kesempatan

. a)Pengelolaan 6. K

➢Keamanan sekolah sudah terpelihara dengan dukungan dari masyarakat sekitar.

Kebersihan, masih membutuhkan motivasi agar siswa menyadari pentingnya hidup bersih.

➢Ketertiban, pada umumnya kondisi sekolah dalam keadaan tertib, siswa dapat mengikuti PBM

dalam keadaan tertib dan lancar.

➢Keindahan, dalam hal ini sekolah telah berusaha menata lingkungan yang ada agar menarik

simpati dan minat untuk memperkaya dan memelihara sumberdaya alam yang ada.

➢Kekeluargaan, sekolah telah berusaha menciptakan kekeluargaan antara lain melalui kerja

sama, gotong royong.

➢Kerindangan, Sekolah berusaha menciptakan kerindangan dengan gerakan penanaman pohon


pelindung di halaman sekolah.

a)Pengelolaan BP / BK

Pengelolaan BP / BK di SMP Negeri 1 Cipongkor secara umumnya telah berjalan, namun

dalam penataan administrasinya masih memerlukan perhatian dan perbaikan.

b)Pengelolaan Perpustakaan

Perpustakaan belum ada, Pengelolaan buku-buku memanfaatkan ruangan yang ada.

c)Pengelolaan Labotarium

Untuk menindak lanjuti tidak adanya ruang khusus labotarium, Guru IPA berupanya

menggunakan alam di sekitar sekolah, secara langsung siswa dibawa untuk melihat bagaimana

macam tumbuhan yang ada di sekitar sekolah.

BAB IV

PROGRAM KERJA TAHUN PELAJARAN 2009/2010

A. Skala Prioritas dalam Program.

1.Umum

1.1.Meningkatkan pelaksanaan organisasi sekolah :

1.1.1.Struktur organisasi disusun sesuai dengan peraturan baru yang berlaku.


1.1.2.Ada pembagian tugas yang jelas dan tegas.

1.1.3.Untuk garapan tertentu memiliki pedoman operasional.

1.1.4.

Semua pelaksanaan tepat dan sesuai dengan sistim kontrol yang telah

ditetapkan.

1.2.Meningkatkan kesiapan pelaksanaan kelancaran organisasi :

1.2.1.Memiliki arsip dokumen / surat penting dan langsung yang berhubungan

langsung denga pelaksana oprasional.

1.2.2.Setiap pelaksana dapat melaksanakan krgiatan sesuai dengan tugas dan

fungsinya.

1.2.3.Memiliki arsip pelaksanaan tugas minimal satu tahun yang lewat. ( sebagai

acuan tahun berikutnya ).

1.3.Menumbuhkan pengertian dalam pelaksanaan ketahanan sekolah, Wawasan

Wiyatamandala :

1.3.1.Warga sekolah mengetahui hakekat sekolah sebagai lingkungan pedidikan.

1.3.2.

Warga sekolah mengetahui tugas, dan wewenangnya dalam melaksanakan tugas

dan kewajibannya.

1.3.3.Setiap personil, terutama staf oprasional bidang edukatif berusaha

melaksanakan kegiatan sesuai dengan pungsinya sekolah sebagai lingkungan

pendidikan.

1.3.4.Semua personil / tenaga edukatif memehami tujuan pendidikan.

1.3.5.Semua personil / tenaga edukatif memahami tugasnya.

2.Kurikulum

2.1.Meningkatkan pelaksanaan kurikulum

Semua tenaga edukatif diwajibkan menguasai tentang kurikulum yang baru dan

inovatif.
2.2.Meningkatkan kemampuan menyiapkan suatu pelajaran dan kesiapan mengajar sesuai

tuntunan kurikulum yang berlaku.

2.3.Guru dapat menyiapkan pelajaran dengan sestematika persiapan mengajar.

2.4.Meningkatkan kemampuan melaksanakan Kegiatan Belajar Mengajar :

Kegiatan belajar mengajar dilaksanakan sesuai dengan alokasi waktu.

Guru mengetahui dan melaksanakan berbagai pendataan, metode dan

media pendidikan sehingga dapat menumbuhkan interasi belajar

mengajar yang baik antar siswa dengan guru.

1.1.Usaha meningkatkan perstasi hasil belajar siswa.

Guru melaksanakan laporan kegiatan belajar mengajar dan hasil

evaluasi yang dilakukan.

Guru selalu mengolah hasil evaluasi untuk perbaikan hasil belajar.

1.1.Meningkatkan peran Wali Kelas terhdap keberhasilan proses belajar mengajar.

Wali Kelas dapat berperan sebagai pengelola kelas dalam arti penyelenggaraan

dan pengurusan kelas, penyelenggaraan dan pengumpulan dokumen.

1.2.Meningkatkan peran guru BP/BK atas keberhasilan proses belajar mengajar.

Guru BP/BK dapat berperan dalam rangka memberi bantuan terhadap siswa,

guru dan orangtua ( terutama bantuan terhadap masalah kualitas belajar ).

1.3.Meningkatkan peranan perpustakaan sekolah dalam keberhasilan KBM.

Peranan perpustakaan dapat mendorong siswa untuk menambah pengetahuan

dengan cara membaca buku-buku pengetahuan yang tersedia.

1.4.Meningkatkan fungsi dan peranan Labotaruim IPA dalam menunjang keberhasilan

KBM.

Guru IPA dapat menanfaatkan lingkungan alam sebagai Labotarium sebelum

ruang labotarium dengan sarananya tersedia.

2.Ketenagaan
2.1.Usaha mencukupi kebutuhan tenaga.

2.1.1.Jumlah tenaga edukatif sampai saat ini terpenuhi, sedangkan tenag tata laksana

masih kurang sehingga tenaga tata usahasementara menggunakan tenaga

honorer.

2.1.2.Biaya untuk membayar tenaga tata usaha tidak tetap diupayakan untuk tidak

terlalu membebani anggaran sekolah.

2.2.Peningkatan pendayagunaan tenaga yang ada.

Setiap petugas mengetahui peranan dalam bidang garapannya masing-masing.

3.Ketatausahaan

Peningkatan tata kerja.

Setiap petugas tahu dan mampu melaksanakan peranannya.

4.Sarana / Prasarana

Menambah sarana.

4.1.Memanfaatkan sarana yang ada se-Maksimal mungkin.

4.2.Usaha memenuhi sarana yang belum tersedia.

5.Pembiayaan

5.1.Dana pemeliharaan.

Perbaikan saluran air, peleburan dingding tembok yang sudah kotor, dan perbaikan

lantai yang pecah / rusak se-Maksimal mungkin.

5.2.Peningkatan 6. K.

Pembuatan pintu gerbang, pagar permanen dan pertemanan secara bertahap.

6.Kesiswaan

6.1.Pengorganisasin.

Ada pembagian tugas dan wewenng dalam rangka pembinaan kesiswaan.

6.2.Peningkatan pelaksanaan pembinaan kesiswaan.

Pelaksanaannya berdasarkan program kerja yang jelas dan terarah.


6.3.Pelaksanaan kegiatan OSIS.

Kegiatan OSIS dilaksanakan sesuai dengan hasil petunjuk pelaksana dan petunjuk

teknis yang ada dan diupayakan supaya mendorong keberhasilanbelajar siswa.

6.4.Pelaksanaan kegiatan OSIS.

Program BP/BK diharapkan dapat menunjang pelaksanaan pembinaanya kesiswaan.

6.5.Kelompok belajar.

Kelompok belajar dapat menunjang aktifitas siswa dalam memantapkan kegiatan

belajar.

6.6.Pengadministrasian penbinaan kedisiplinan melaui indicator kehadiran siswa.

Memiliki petugas khusus pengelola pengadministrasian kehadiran siswa.

6.7.Kegiatan ektrakulikuler.

Kegiatan ekstrakulikuler dilaksanakan berdasarkan program yang jelas dan terarah serta

tidak mengganggu kegiatan belajar.

6.8.Peranan guru dan wali kelas dalam pembinaan kesiswaan.

Memiliki program kegiatan pelaksanaan pembinaan kesiswaan.

7.Hubungan dengan Masyarakat

Menumbuhkan pengertian tanggung jawab pendidikan dikalangan masyarakat. Melalui rapat

orangtua siswa, dijelaskan tentang program sekolah sehingga masyarakat sadar bahwa

pendidikan menjadi milik dan tanggung jawab bersama.

8.Pengawasan dan Evaluasi.

Kontinuitas pengawasan / evaluasi.

Pengawasan dapat dilaksanakan secara periodic sesuai dengan fungsi dan kepentingannya,

garapan tata usaha.

Pemantapan hasil pengawasan / evaluasi.

Pembinaan dan perbaikan.


BAB V

RENCANA ANGGARAN PENDAPATAN DAN BELANJA SEKOLAH

TAHUN PELAJARAN 2009/2010

A.Rencana Penerimaan dan Pengeluaran

No.Rencana Pendapatan
Jumlah

Dana

( Rp )

No.Rencana Pengeluaran

Jumlah

Dana

( Rp )

I.

Rutin

I.

Rutin

A.MA.5110 ( Gaji Upah

Pegawai )

……………1.MA.5110 ( Gaji Upah

Pegawai )

……………

A.MA.5120 ( Tunjangan Beras )……………1.MA.5120 ( Tunjangan Beras )……………

A.MA.5150 ( Uang Lembur )……………1.MA.5150 ( Uang Lembur )……………

A.MA.5210 ( Brg Keperluan

Kantor )

……………1.MA.5210 ( Brg Keperluan

Kantor )

……………

A.MA.5120 ( Inventaris Kantor )……………1.MA.5120 ( Inventaris Kantor )……………

A.MA.5230 ( Langganan

Daya/Jasa )

……………1.MA.5230 ( Langganan
Daya/Jasa )

……………

A.MA.5250 ( Lain-lain )……………1.MA.5250 ( Lain-lain )……………

A.MA.5310 ( Gedung Kantor )……………1.MA.5310 ( Gedung Kantor )……………

A.MA.5330 ( Kendaraan

Bermotor )

……………1.MA.5330 ( Kendaraan

Bermotor )

……………

A.MA.5350 ( Lain-lain )……………1.MA.5350 ( Lain-lain )……………

II.

BOS

II.

BOS

A.Pelaksanaan Pelajaran……………1.Pelaksanaan Pelajaran……………

A.Pemeliharaan Sarana /

Prasarana

……………1.Pemeliharaan Sarana /

Prasarana

……………

A.Kesejahtraan Pegawai Sekolah……………1.Kesejahtraan Pegawai Sekolah……………

A.Kegiatan Siswa……………1.Kegiatan Siswa……………

A.Pengelolaan Pelaksanaan

Pendidikan

……………1.Pengelolaan Pelaksanaan

Pendidikan

……………
III.

DSPT

III.

DSPT

……………1.Oprasional ……………

Program Kerja Tahunan 2009/2010

SMPN 1 Cipongkor

……………2.Perawatan alat Pendidikan……………

……………3.Perawatan bangunan……………

IV.

BANTUAN LAINYA

……………IV.

BANTUAN LAINYA

……………

…………………………

…………………………

JUMLAH

……………

JUMLAH

……………

BAB VI

PENUTUP

Program Kerja Tahunan merupakan salah satu komponen dalam upaya penataan
pendayagunaan

berbagai sumber daya yang ada di sekolah secara efektif dan efisien.

Berbagai upaya optimalisasi sumber daya yang ada di SMP Negeri 1 Cipongkor yang di tuangkan
dalam Program Kerja Tahun Pelajaran 2009/2010 diharapkan dapat dijadikan suatu pedoman bagi

petugas pelaksana pendidikan serta mampu berperan aktif dalam melaksanakan fungsinya secara

profesional.

Dengan tersusunya Program Kerja Tahun Pelajaran 2009/2010 ini maka diharapkan peningkatan
mutu

Pendidikan akan dapat tercapai, dan tujuan kurikuler menjadi kenyataan.

Akhirnya kami mohon kepada Tuhan Yang Maha Kuasa agar apa yang direncanakan dalam Program

Kerja ini dapat terlaksana sesuai dengan tujuan yang diharapkan. Amin… !!!

Program Kerja Tahunan 2009/2010

SMPN 1 Cipongkor

Cililin, Juli 2009

Penyusun,

Anda mungkin juga menyukai