PROTA SMT 1 PAI DAN BUDI PEKERTI SDN 1 KARANGKAMIRI

PROGRAM TAHUNAN
MATA PELAJARAN :PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
KELAS/SMESTER :I / 1
TAHUN PELAJARAN :2019/2020
NO MATERI ALOKASI
KOMPETENSI DASAR KETERANGAN*)
KD POKOK WAKTU
1.17 Meyakini kebenaran kisah Nabi Muhammad saw.
Kisah
keteladanan
2.17 Menunjukkan sikap jujur dan kasih sayang sebagai implementasi dari Nabi
pemahaman kisah keteladanan Nabi Muhammad saw. Muhammad 8 JP
3.17 Memahami kisah keteladanan Nabi Muhammad saw. saw.
4.17 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Muhammad saw.
Uji Kompetensi, Program Tindak Lanjut (perbaikan dan Pengayaan)
1.5 Menerima adanya Allah Swt. Maha Pengasih, Maha Penyayang dan Maharaja. al-Asmau al-
2.5 Menunjukkan sikap kasih sayang, peduli, kerjasama dan percaya diri sebagai Husna: ar-
implementasi dari al-Asmau al-Husna: ar-Rahman, ar-Rahim, dan al-Malik. Rahman, ar- 8 JP
3.5 Memahami makna al-Asmau al-Husna: ar-Rahman, ar-Rahim, dan al-Malik. Rahim,
4.5 Melafalkan al-Asmau al-Husna: ar-Rahman, ar-Rahim, dan al-Malik. dan al-Malik
Uji Kompetensi, Program Tindak Lanjut (perbaikan dan Pengayaan)
1.2 Terbiasa membaca al-Qur’ān dengan tartil.
2.2 Menunjukkan sikap kasih sayang dan peduli kepada sesama sebagai
implementasi pemahaman Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al-Ikhlas.
3.2 Memahami pesan-pesan pokok Q.S. al-Fatihah, dan Q.S.al-Ikhlas. Q.S. al- 16 JP
4.2.1 Melafalkan Q.S. al-Fatihah dan Q.S.al-Ikhlas dengan benar dan jelas. Fatihah dan
4.2.2 Menunjukkan hafalan Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al-Ikhlas dengan benar al-ikhlas
dan jelas.
Uji Kompetensi, Program Tindak Lanjut (perbaikan dan Pengayaan)
1.1 Terbiasa membaca basmalah setiap memulai belajar al-Qur’ān
2.1 Menunjukkan perilaku percaya diri dalam melafalkan huruf-huruf Huruf
hijaiyyah dan harakatnya. Hijaiyyah 8 JP
3.1 Mengetahui huruf-huruf Hijaiyyah dan harakatnya secara lengkap. dan
harakatnya
4.1 Melafalkan huruf-huruf Hijaiyyah dan harakatnya secara lengkap.
 PROTA SMT 1 PAI DAN BUDI PEKERTI SDN 1 KARANGKAMIRI
NO MATERI ALOKASI
KOMPETENSI DASAR KETERANGAN*)
KD POKOK WAKTU
Uji Kompetensi, Program Tindak Lanjut (perbaikan dan Pengayaan)
1.3 Menerima adanya Allah Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang.
2.3 Menunjukkan perilaku percaya diri sebagai implementasi pemahaman
adanya Allah Swt.
3.3 Memahami adanya Allah Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Allah Swt. 8 JP
Penyayang. Itu ada
4.3 Menunjukkan bukti-bukti adanya Allah Swt. yang Maha Pengasih dan
Maha Penyayang.
Uji Kompetensi, Program Tindak Lanjut (perbaikan dan Pengayaan)
1.11 Terbiasa bersuci sebelum beribadah.
2.11 Menunjukkan perilaku bersih badan, pakaian, barang-barang, dan
tempat sebagai implementasi dari pemahaman makna bersuci.
Bersuci dan 12 JP
3.11 Memahami tata cara. Bersuci. Tatacaranya
4.11 Mempraktikkan tatacara bersuci.
Uji Kompetensi, Program Tindak Lanjut (perbaikan dan Pengayaan)
1.13 Meyakini kebenaran kisah Nabi Adam a.s.
2.13 Menunjukkan sikap pemaaf sebagai implementasi dari pemahaman Kisah
kisah keteladanan Nabi Adam a.s. Keteladanan 4 JP
3.13 Memahami kisah keteladanan Nabi Adam a.s. Nabi Adam
4.13 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Adam a.s. a.s.
Uji Kompetensi, Program Tindak Lanjut (perbaikan dan Pengayaan)
1.15 Meyakini kebenaran kisah Nabi Nuh a.s.
2.15 Menunjukkan sikap kerja keras, dan kerjasama sebagai implementasi
Kisah
dari pemahaman kisah keteladanan Nabi Nuh a.s.
Keteladanan 4 JP
3.15 Memahami kisah keteladanan Nabi Nuh a.s. Nabi Nuh
4.15 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Nuh a.s. a.s.
Uji Kompetensi, Program Tindak Lanjut (perbaikan dan Pengayaan)
 PROTA SMT 1 PAI DAN BUDI PEKERTI SDN 1 KARANGKAMIRI
NO MATERI ALOKASI
KOMPETENSI DASAR KETERANGAN*)
KD POKOK WAKTU
1.16 Meyakini kebenaran kisah Nabi Hud a.s.
2.16 Menunjukkan sikap sopan dan santun sebagai implementasi dari
Kisah
pemahaman kisah keteladanan Nabi Hud a.s.
Keteladanan 4 JP
3.16 Memahami kisah keteladanan Nabi Hud a.s. Nabi Hud
4.16 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Hud a.s. a.s.
Uji Kompetensi, Program Tindak Lanjut (perbaikan dan Pengayaan)
Jumlah Jam Pembelajaran pada semester 1 72 JPx 35 menit
Catatan*) di kolom keterangan cantumkan tanggal rencana kegiatan pembelajaran

Karangkamiri, .......................2019
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran PAI dan Budi Pekerti
Kepala SDN 1 KARANGKAMIRI

....................................................... ENI NURAENI, S. Pd I

NIP. . ............................................. NIP. -
 PROTA SMT 1 PAI DAN BUDI PEKERTI SDN 1 KARANGKAMIRI
PROGRAM TAHUNAN
MATA PELAJARAN :PAI DAN BUDI PEKERTI
KELAS/SMESTER :II / 1
TAHUN PELAJARAN :2019/2020

NO ALOKASI
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KETERANGAN *)
KD WAKTU
1.15 Meyakini kebenaran kisah Nabi Muhammad saw. Sikap jujur Nabi
Muhammad saw
4 JP
2.15 Menunjukan sikap jujur dan kasih sayang sebagai
Implementasi pemahaman kisah keteladanan Nabi
Muhammad saw
3.15 Memahami kisah keteladanan Nabi Muhammad saw Keuntungan bersikap
4.15 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Muhammad jujur
saw 4 JP
Uji Kompetensi, Program Tindak Lanjut
(Perbaikan dan Pengayaan)
1.2 Terbiasa membaca Al-Quran dengan tartil
2.2 Menunjukan sikap berlindung diri kepada Asyik bisa membaca
AllahSwtdan saling menasehati sebagai al-Quran
implemantasiPemahaman makna Q.S An-Nas dan Q.S
Al-Asr a. Melafalkan
4.21 Melapalkan Q.S an-Nas dan Q.S al-Asr dengan surat an-Nãs
12 JP
benarDan jelasMenunjukan hafalan Q.S an-Nas dan b. Menghafal
Q.S al-AsrDengan benar dan jelas surat an-Nãs
3.2 Memahami pesan-pesan pokok Q.S an-Nas dan Q.Sal- c. Pesan surat an-
Asr Nãs
Uji Kompetensi, Program Tindak Lanjut
(Perbaikan dan Pengayaan)
1.1 Terbiasa membaca basmalah setiap memulai belajar
al Qur’ān.
2.1 Menunjukan sikap percaya diri dalam
Lafal Huruf hijaiyyah
melafalkanhurup hijaiyyah bersambung 8 JP
bersambung
3.1 Mengetahui hurup hijaiyyah bersambung sesuai
dengan makharijul hurup
4.1 Melafalkan hurup hijaiyyah bersambung sesuai
 PROTA SMT 1 PAI DAN BUDI PEKERTI SDN 1 KARANGKAMIRI
NO ALOKASI
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KETERANGAN *)
KD WAKTU
dengan makharijul hurup
Uji Kompetensi, Program Tindak Lanjut
(Perbaikan dan Pengayaan)
1.5 Menerima adanya Allah Swt. Yang Maha Suci, Maha
Pemberi Keselamatan, dan Maha Pencipta
2.5 Menunjukkan perilaku rendah hati, damai, dan
bersyukur sebagai implementasi dari pemahaman
makna al-Asmau al-Husna: al-Quddus, as-Salam, dan Allah Mahapencipta
al-Khaliq. a. Yakin Allah itu
3.5 Memahami makna Asmau al-Husna: al-Quddus, as- 8 JP
ada
Salam, dan al-Khaliq. b. Al-Khalik
4.5 Melafalkan Asmau al-Husna: al-Quddus, as-Salam,
dan al-Khaliq.
Uji Kompetensi, Program Tindak Lanjut
(Perbaikan dan Pengayaan)
1.7 Meyakini bahwa perilaku kasih sayang
kepadaSesama sebagai cerminan dari iman
2.7 Menunjukan perilaku kasih sayang kepada sesama Perilaku Terpuji
3.7 Memahami perilaku kasih sayang kepada sesama a. Hormat dan
4 JP
Patuh
4.7 mencontohkan perilaku kasih sayang kepada sesama
Uji Kompetensi, Program Tindak Lanjut
(Perbaikan dan Pengayaan)
1.8 Meyakini bahwa sikap kerja sama dan saling tolong Perilaku Terpuji
Menolong sebagai cerminan iman b. Kerja sama
2.8 Menunjukan sikap kerja sama dan tolong menolong c. tolong
3.8 Memahami sikap kerja sama dan saling menolong
tolongmenolong 8 JP
4.8 Mencontohkan sikap kerja sama dan saling tolong-
menolong
Uji Kompetensi, Program Tindak Lanjut
(Perbaikan dan Pengayaan)
1.4 Meyakini hadist yang terkait dengan perilaku Hidup Bersih dan
hidup Bersih dan sehat Sehat 8 JP
2.4 Menunjukan perilaku hidup bersih dan sehat a. Bersih dan
 PROTA SMT 1 PAI DAN BUDI PEKERTI SDN 1 KARANGKAMIRI
NO ALOKASI
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KETERANGAN *)
KD WAKTU
sebagai Implementasi pemahaman hadist yang sehat
terkait dengan perilaku hidup bersih dan sehat b. peduli
3.4 Memahami Hadist yang terkait dengan lingkungan
perilakuHidup bersih dan sehat
4.4 Menunjukan perilaku hidup bersih dan
sehatImplementasi pemahaman makna Hadist
tentangKebersihan dan kesehatan
Uji Kompetensi, Program Tindak Lanjut
(Perbaikan dan Pengayaan)
1.6 Terbiasa berdoa sebelum dan sesudah makan
2.6 Menunjukan perilaku sehat sebagai
implementasiPemahaman makna doa sebelum dan
sesudahmakan Doa sebelum dan
3.6 Memahami makna doa sebelum dan sesudah makan 4 JP
sesudah makan
4.6 Melafalkan doa sebelum dan sesudah makan
Uji Kompetensi, Program Tindak Lanjut
(Perbaikan dan Pengayaan)
1.9 Terbiasa berdoa sebelum dan sesudah wudu
2.9 Menunjukan perilaku hidup sehat dan pduli
lingkungan sebagai implementasi pemahaman doa Ayo Berwudhu
sebelum dan sesudah wudu a. tata cara 12 JP
3.9 Memahami doa sebelum dan sesudah wudu berwudhu
4.9 mempraktikan wudu dan doa nya dengan tertib b. praktek
danbenar berwudhu
Uji Kompetensi, Program Tindak Lanjut
(Perbaikan dan Pengayaan)
Jumlah Jam Pembelajaran (JP) 72 JP x35 menit
Catatan*) di kolom keterangan cantumkan tanggal rencana kegiatan pembelajaran
 PROTA SMT 1 PAI DAN BUDI PEKERTI SDN 1 KARANGKAMIRI
Karangkamiri, .......................2019
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran PAI dan Budi Pekerti
Kepala SDN 1 KARANGKAMIRI

....................................................... ENI NURAENI, S. Pd I

NIP. . ............................................. NIP. -
 PROTA SMT 1 PAI DAN BUDI PEKERTI SDN 1 KARANGKAMIRI
PROGRAM TAHUNAN
MATA PELAJARAN :PAI
KELAS/SMESTER :III / 1
TAHUN PELAJARAN :2019/2020
NO
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK ALOKASI WAKTU KETERANGAN*)
KD
1.14 Meyakini kebenaran kisah Nabi Muhammad saw. Nabi Muhammad SAW
2.14 Menunjukkan sikap percaya diri dan mandiri Panutanku
sebagai implementasi dari pemahaman kisah a. Sikap Percaya
keteladanan Nabi Muhammad saw. diri Nabi
Muhammad
3.14 Memahami kisah keteladanan Nabi Muhammad 8 JP
Saw.
saw. b. Sikap Mandiri
4.14 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Nabi
Muhammad saw. Muhammad
Uji Kompetensi dan Program Tindak Lanjut Saw.
1.1 Terbiasa membaca al-Qur’ān dengan tartil.
2.1 Menunjukkan sikap peduli terhadap sesama
Senangnya Belajar Surat
sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. an- an-Naşr
Nasr dan Q.S. al-Kausar. a. Membaca kalimat
3.1 Memahami makna Q.S. an-Nasr dan Q.S. al- dalam Surat an-
Kausar. Naşr
b. Menghafal Surat
4.1.1 Membaca kalimat-kalimat dalam Q.S. an-Nasr 16 JP
an-Naşr
dan Q.S. al-Kausar dengan benar. c. Menulis kalimat
4.1.2 Menulis kalimat-kalimat dalam Q.S. an-Nasr dan dalam Surat an-
Q.S. al-Kausar dengan benar. Naşr
4.1.3 Menunjukkan hafalanQ.S. an-Nasr dan Q.S. al- d. Pesan Surat an-
Naşr
Kausar dengan lancar.
Uji Kompetensi dan Program Tindak Lanjut
1.3 Meyakini keesaan Allah Yang Maha Pencipta
berdasarkan pengamatan terhadap dirinya dan
makhluk ciptaanNya yang dijumpai di sekitar rumah
dan sekolah.
 PROTA SMT 1 PAI DAN BUDI PEKERTI SDN 1 KARANGKAMIRI
NO
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK ALOKASI WAKTU KETERANGAN*)
KD
2.3 Menunjukkan sikap kerjasama sebagai Meyakini Allah SWT
implementasi dari pemahaman keesaan Allah itu Maha Esa dan 4 JP
Swt. Maha Pemberi
3.3 Memahami keesaan Allah Yang Maha Pencipta a. Allah itu Maha
Esa
berdasarkan pengamatan terhadap dirinya dan
makhluk ciptaanNya yang dijumpai di sekitar
rumah dan sekolah.
4.3 Melakukan pengamatan terhadap diri dan
makhluk ciptaan Allah Swt. yang dijumpai di
sekitar rumah dan sekolah sebagai implementasi
iman terhadap keesaan Allah Yang Maha
Pencipta.
1.4 Meyakini adanya Allah Swt. Yang Maha Pemberi,
Maha Mengetahui dan Maha Mendengar.
2.4 Menunjukkan sikap peduli, berbuat baik dan
berhati-hati sebagai implementasi dari Meyakini Allah SWT
pemahaman Asmaul Husna: al-Wahhab, al-‘Alim, itu Maha Esa dan
dan as-Sami‘. Maha Pemberi 4 JP
3.4 Memahami makna al-Asmau al-Husna: al- b. al-Wahhab
Wahhab, al-‘Alim, dan as-Sami‘. (Maha Pemberi)
4.4 Membaca al-Asmau al-Husna: al-Wahhab, al-
‘Alim, dan as-Sami‘dengan jelas dan benar
Uji Kompetensi dan Program Tindak Lanjut
1.2 Meyakini Hadis yang terkait dengan perilaku
mandiri, percaya diri, dan tanggung jawab.
2.2 Menunjukkan perilaku mandiri, percaya diri, dan
tanggung jawab. Hidup Tenang dengan
berperilaku Terpuji
3.2 Memahami Hadis yang terkait dengan perilaku a. Tanggung
4 JP
mandiri, percaya diri, dan tanggung jawab. jawab
4.2 Mencontohkan perilaku mandiri, percaya diri,
dan tanggung jawab sebagai implementasi
makna Hadis yang terkandung
 PROTA SMT 1 PAI DAN BUDI PEKERTI SDN 1 KARANGKAMIRI
NO
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK ALOKASI WAKTU KETERANGAN*)
KD
Uji Kompetensi dan Program Tindak Lanjut
1.5 Meyakini bahwa perilaku tawaduk, ikhlas, dan
mohon pertolongan sebagai cerminan dari iman.
2.5 Menunjukkan perilaku tawaduk, ikhlas, dan
mohon pertolongan.
3.5 Memahami perilaku tawaduk, ikhlas, dan mohon Hidup Tenang dengan
4 JP
pertolongan. berperilaku Terpuji
4.5 Mencontohkan perilaku tawaduk, ikhlas, dan b. Tawaduk
mohon pertolongan.
Uji Kompetensi dan Program Tindak Lanjut
1.8 Menjalankan Şalat secara tertib.
2.8 Menunjukkan sikap hidup tertib sebagai
implementasi dari pemahaman makna ibadah Şalat Kewajibanku
Şalat. a. Inti ibadah
3.8 Memahami makna Şalat sebagai wujud dari Şalat 16 JP
pemahaman Q.S. al-Kausar. b. Hikmah Şalat
4.8 Menunjukkan contoh makna Şalat sebagai wujud c. Praktik Şalat
dari pemahaman Q.S. al-Kausar.
Uji Kompetensi dan Program Tindak Lanjut
1.11 Meyakini kebenaran kisah Nabi Yusuf a.s.
2.11 Menunjukkan sikap pemaaf sebagai
implementasi dari pemahaman kisah
Kisah
keteladanan Nabi Yusuf a.s.
keteladanan Nabi 8 JP
3.11 Memahami kisah keteladanan Nabi Yusuf a.s. Yusuf a.s
4.11 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Yusuf a.s.

Uji Kompetensi dan Program Tindak Lanjut

1.12 Meyakini kebenaran kisah Nabi Syu’aib a.s.
2.12 Menunjukkan sikap jujur sebagai implementasi Kisah keteladanan
dari pemahaman kisah keteladanan Nabi Syu’aib Nabi Syu‘aib a.s. 4 JP
a.s
3.12 Memahami kisah keteladanan Nabi Syu‘aib a.s.
 PROTA SMT 1 PAI DAN BUDI PEKERTI SDN 1 KARANGKAMIRI
NO
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK ALOKASI WAKTU KETERANGAN*)
KD
4.12 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Syu’aib
a.s.
Uji Kompetensi dan Program Tindak Lanjut
Jumlah Jam Pembelajaran pada semester 1 72 JP x 35 menit
Catatan*) di kolom keterangan cantumkan tanggal rencana kegiatan pembelajaran

Karangkamiri, .......................2019
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran PAI dan Budi Pekerti
Kepala SDN 1 KARANGKAMIRI

....................................................... ENI NURAENI, S. Pd I

NIP. . ............................................. NIP. -
 PROTA SMT 1 PAI DAN BUDI PEKERTI SDN 1 KARANGKAMIRI
PROGRAM TAHUNAN
MATA PELAJARAN :PAI
KELAS/SMESTER :IV / 1
TAHUN PELAJARAN :2019/2020
NO ALOKASI
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KETERANGAN*)
KD WAKTU
1.1 Terbiasa membaca al-Qur’ān dengan tartil.
2.1 Menunjukkan sikap kerjasama dan peduli sebagai implementasi Mari Belajar Q.S. al-
dari pemahaman makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil. Falaq
3.1 Memahami Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan baik dan benar. a. Membaca Q.S.
4.1.1 Membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan tartil. al-Falaq
12 JP
b. Menghafal Q.S.
4.1.2 Menulis kalimat-kalimat dalam Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil al-Falaq
dengan benar. c. Menulis Q.S. al-
4.1.3 Menunjukan hafalan Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan lancar. Falaq
Uji Kompetensi dan Program Tindak Lanjut
1.2 Meyakini Allah itu ada melalui pengamatan terhadap makhluk Beriman kepada Allah
ciptaan-Nya di sekitar rumah dan sekolah. dan Rasul-Nya
2.2 Menunjukkan sikap percaya diri sebagai implementasi dari a. Beriman
pemahaman Allah itu ada. kepada Allah
3.2 Memahami Allah itu ada melalui pengamatan terhadap makhluk Swt 4 JP
ciptaan-Nya di sekitar rumah dan sekolah. Melalui alam
4.2 Melakukan pengamatan terhadap makhluk ciptaan Allah di semesta dan
sekitar rumah dan sekolah sebagai upaya mengenal Allah itu melalui al-
ada. Quran
1.3 Meyakini adanya Allah Swt. Yang Maha Melihat, Maha Adil dan Beriman kepada Allah
Maha Agung. dan Rasul-Nya
2.3 Menunjukkan sikap hati-hati, hormat dan kerjasama sebagai b. Beriman kepada
implementasi dari pemahaman makna al-Asmau al-Husna: Al- Allah melalui al-
Basir, Al-‘Adil, dan Al-‘Azim. 8 JP
Asmaul al-
3.3 Memahami makna al-Asmau al-Husna: Al-Basir, Al-‘Adil, dan Al- Husna (Al-Basir,
‘Azim. Al-‘Adl, dan Al-
4.3 Membaca al-Asmau al-Husna: Al-Basir, Al-‘Adil, dan Al-‘Azim. ‘Azim)
1.5 Meyakini adanya Rasul-rasul Allah Swt. Beriman kepada Allah
2.5 Menunjukkan sikap yang dipengaruhi oleh keimanan dan Rasul-Nya 4 JP
kepada para Rasul Allah Swt. yang tercermin dari perilaku c. Beriman
 PROTA SMT 1 PAI DAN BUDI PEKERTI SDN 1 KARANGKAMIRI
NO ALOKASI
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KETERANGAN*)
KD WAKTU
kehidupan sehari-hari. kepada Rasul
3.5 Memahami makna iman kepada Rasul Allah. Allah
4.5 Mencontohkan makna iman kepada Rasul Allah.
Uji Kompetensi dan Program Tindak Lanjut
1.9 Meyakini bahwa perilaku jujur sebagai cerminan dari
iman.
2.9 Menunjukkan perilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari. Aku Anak Şãlih
a. Jujur di sayang
3.9 Memahami makna perilaku jujur dalam kehidupan sehari- Allah Swt.
hari.
4.9 Mencontohkan perilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari.
1.10 Meyakini bahwa perilaku amanah sebagai cerminan dari
4 JP
iman.
2.10 Menunjukkan perilaku amanah dalam kehidupan sehari-
hari. Aku Anak Şãlih
3.10 Memahami makna perilaku amanah dalam kehidupan b. Amanah
sehari-hari.
4.10 Mencontohkan perilaku amanah dalam kehidupan sehari-
hari.
Meyakini bahwa perilaku hormat dan patuh kepada
1.11
orangtuadan guru sebagai cerminan dari iman.
Menunjukkan perilaku hormat dan patuh kepada Aku Anak Şãlih
2.11
orangtuadan guru. c. Hormat dan
3.11 Memahami makna perilaku hormat dan patuh kepada patuh kepada 4 JP
orangtua, dan guru. orangtua dan
4.11 Mencontohkanperilaku hormat dan patuh kepada orangtua guru
dan guru.
Uji Kompetensi dan Program Tindak Lanjut
1.6 Meyakini bahwa sikap santun dan menghargai teman
sebagai cerminan dari iman. Aku Anak Şãlih
2.6 d. Santun dan
Menunjukkan sikap santun dan menghargai teman. 4 JP
menghargai
3.6 Memahami sikap santun dan menghargai teman, baik di teman
rumah, sekolah, dan di masyarakat sekitar.
 PROTA SMT 1 PAI DAN BUDI PEKERTI SDN 1 KARANGKAMIRI
NO ALOKASI
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KETERANGAN*)
KD WAKTU
4.6 Mencontohkan sikap santun dan menghargai teman,
baik di rumah, sekolah, dan di masyarakat sekitar.
Uji Kompetensi dan Program Tindak Lanjut
1.14 Menerapkan ketentuan syariat Islam dalam bersuci
dari hadas kecil. Bersih itu Sehat
a. Mengenal arti
2.14 Menunjukkan perilaku bersih sebagai implementasi Bersih dan
dari pemahaman tata cara bersuci dari hadas kecil. Sehat
3.14 Memahami tata cara bersuci dari hadas kecil sesuai b. Aku senang 12 JP
ketentuan syari’at Islam. melakukan
4.14 Mempraktikkan tata cara bersuci dari hadas kecil Wudu
c. Ayo Belajar
sesuai ketentuan syari’at Islam. Tayammum
Uji Kompetensi dan Program Tindak Lanjut
1.16 Meyakini kebenaran kisah Nabi Ayyub a.s.
2.16 Menunjukkan sikap sabar sebagai implementasi dari Aku Cinta Nabi dan
Rasul
pemahaman kisah keteladanan Nabi Ayyub a.s. a. Kisah teladan
4 JP
3.16 Memahami kisah keteladanan Nabi Ayyub a.s. Nabi Ayyub a.s.
4.16 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Ayyub a.s.
1.19 Meyakini kebenaran kisah Nabi Musa a.s.
2.19 Menunjukkan sikap berani dan sikap pantang Aku Cinta Nabi dan
menyerah sebagai implementasi dari pemahaman Rasul
4 JP
kisah keteladanan Nabi Musa a.s. b. Kisah teladan
3.19 Memahami kisah keteladanan Nabi Musa a.s. Nabi Musa a.s.
4.19 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Musa a.s.
1.18 Meyakini kebenaran kisah Nabi Harun a.s.
2.18 Menunjukkan perilaku kasih sayang sebagai Aku Cinta Nabi dan
implementasi dari pemahaman kisah keteladanan Rasul
4 JP
Nabi Harun a.s. c. Kisah teladan
3.18 Memahami kisah keteladanan Nabi Harun a.s. Nabi Harun a.s.
4.18 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Harun a.s.
1.17 Meyakini kebenaran kisah Nabi Zulkifli a.s. Aku Cinta Nabi dan 4 JP
 PROTA SMT 1 PAI DAN BUDI PEKERTI SDN 1 KARANGKAMIRI
NO ALOKASI
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KETERANGAN*)
KD WAKTU
2.17 Menunjukkan sikap rendah hati sebagai implementasi Rasul
dari pemahaman kisah keteladanan Nabi Zulkifli a.s. d. Kisah teladan
Nabi Zulkifli
3.17 Memahami kisah keteladanan Nabi Zulkifli a.s.
a.s.
4.17 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Zulkifli a.s.
Uji Kompetensi dan Program Tindak Lanjut
Jumlah Jam Pembelajaran pada semester 1 72x35 menit

Catatan*) di kolom keterangan cantumkan tanggal rencana kegiatan pembelajaran

Karangkamiri, .......................2019
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran PAI dan Budi Pekerti
Kepala SDN 1 KARANGKAMIRI

....................................................... ENI NURAENI, S. Pd I

NIP. . ............................................. NIP. -
 PROTA SMT 1 PAI DAN BUDI PEKERTI SDN 1 KARANGKAMIRI
PROGRAM TAHUNAN
MATA PELAJARAN :PAI
KELAS/SMESTER :V / 1
TAHUN PELAJARAN :2019/2020
NO
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK ALOKASI WAKTU KETERANGAN
KD
1.1 Terbiasa membaca al-Qur’ān dengan tartil.
2.1 Menunjukkan sikap saling mengingatkan dan Mari belajar Quran
berpegang teguh sebagai implementasi dari Surat at-Tin
pemahaman Q.S. at-Tin dan Q.S. al-Ma’un. a. Membaca Surat
3.1 Memahami makna Q.S. at-Tin dan Q.S. al-Ma’un at-Tin
dengan benar. b. Menghafal
4.1.1 Membaca Q.S. at-Tin dan Q.S. al-Ma’un dengan baik Surat at-Tin 12 JP
dan benar. c. Menulis Surat
4.1.2 Menulis kalimat-kalimat dalam Q.S. at-Tin dan Q.S. at-Tin
al-Ma’un dengan baik dan benar. d. Makna
kandungan
4.1.3 Menunjukkan hafalanQ.S. at-Tin dan Q.S. al-Ma’un Surat at-Tin
dengan baik dan benar.
Uji Kompetensi dan program tindak lanjut
1.2 Meyakini adanya Allah Swt. Yang Maha Mematikan,
Maha Hidup, Maha Berdiri Sendiri dan Maha Esa.
2.2 Menunjukkan sikap berani, peduli, mandiri dan
teguh pendirian sebagai implementasi dari
pemahaman makna al-Asmau al-Husna: al-Mumit, al- Mengenal nama Allah
Hayy, al-Qayyum, danal-Ahad. dan Kitab-Nya
8 JP
3.2 Memahami makna al-Asmau al-Husna: al-Mumit, al- a. Mari mengenal
Hayy, al-Qayyum, dan al-Ahad. nama Allah Swt
4.2 Membaca al-Asmau al-Husna: al-Mumit, al-Hayy, al-
Qayyum, dan al-Ahad

1.4 Meyakini adanya kitab-kitab suci melalui rasul-rasul- Mengenal nama Allah
4 JP
Nya sebagai implementasi rukun iman. dan Kitab-Nya
 PROTA SMT 1 PAI DAN BUDI PEKERTI SDN 1 KARANGKAMIRI
NO
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK ALOKASI WAKTU KETERANGAN
KD
2.4 Menunjukkan sikap percaya diri sebagai b. Mengenal kitab-
implementasi dari pemahaman makna diturunkannya kitab Allah
kitab-kitab suci melalui rasul-rasul-Nya. c. Kitab-kitab
3.4 Memahami makna diturunkannya kitab-kitab suci Allah membawa
melalui rasul-rasul-Nya sebagai implementasi rukun ajaran terpuji
iman.
4.4 Menunjukkan makna diturunkannya kitab-kitab suci
melalui rasul-rasul-Nya sebagai implementasi rukun
iman.
Uji Kompetensi dan program tindak lanjut
1.5 Meyakini bahwa perilaku jujur sebagai cerminan dari
iman.
2.5 Menunjukkan perilaku jujur dalam kehidupan sehai- Cita-citaku menjadi
hari. anak yang Şalih
3.5 Memahami makna perilaku jujur dalam kehidupan 4 JP
a. Orang jujur di
sehari-hari. sayang Allah
4.5 Menunjukkan perilaku jujur dalam kehidupan sehari-
hari.
1.6 Meyakini bahwa hormat dan patuh kepada orangtua
dan guru sebagai cerminan dari iman. Cita-citaku menjadi
2.6 Menunjukkan perilaku hormat dan patuh kepada anak yang Şalih
orangtua, dan guru. b. Hormat dan
4 JP
3.6 Memahami makna hormat dan patuh kepada patuh kepada
orangtua dan guru. orang tua dan
4.6 Mencontohkan perilaku hormat dan patuh kepada guru
orangtua dan guru.
1.7 Meyakini bahwa sikap saling menghargai sesama
manusia sebagai cerminan dari iman.
2.7 Menunjukkan sikap saling menghargai sesama
manusia.
3.7 Memahami makna saling menghargai sesama Cita-citaku menjadi
manusia. anak yang Şalih 8 JP
4.7 Mencontohkan sikap saling menghargai sesama c. Indahnya saling
manusia. menghargai
 PROTA SMT 1 PAI DAN BUDI PEKERTI SDN 1 KARANGKAMIRI
NO
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK ALOKASI WAKTU KETERANGAN
KD
Uji Kompetensi dan program tindak lanjut
1.10 Menjalankan kewajiban puasa Ramadan sebagai Bulan Ramadhan yang
implementasi dari pemahaman rukun Islam. indah
2.10 Menunjukkan sikap sabar dan pengendalian diri a. Berpuasa di Bulan
sebagai implementasi dari pemahaman hikmah puasa Ramadhan di
Ramadan. sayang Allah Swt
3.10 Memahami hikmah puasa Ramadan yang dapat b. Memperbanyak
membentuk akhlak mulia. kebaikan di bulan
4.10 Menunjukkan hikmah puasa Ramadan yang dapat ramadhan
membentuk akhlak mulia. c. Manfaat Puasa
Uji Kompetensi dan program tindak lanjut Ramadhan
1.12 Meyakini kebenaran kisah Nabi Dawud a.s.
2.12 Menunjukkan sikap berani sebagai implementasi dari Rasul Allah Idolaku
pemahaman kisah keteladan Nabi Dawud a.s. a. Kisah teladan
4 JP
3.12 Memahami kisah keteladanan Nabi Dawud a.s. Nabi Dawud
a.s.
4.12 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Dawud a.s.
1.13 Meyakini kebenaran kisah Nabi Sulaiman a.s.
Rasul Allah Idolaku
2.13 Menunjukkan sikaprendah hati sebagai implementasi
b. Kisah teladan
dari pemahaman kisah keteladan Nabi Sulaiman a.s. 4 JP
Nabi Sulaiman
3.13 Memahami kisah keteladanan Nabi Sulaiman a.s.
a.s.
4.13 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Sulaiman a.s.
1.14 Meyakini kebenaran kisah Nabi Ilyas a.s.
2.14 Menunjukkan sikapsabar sebagai implementasi dari Rasul Allah Idolaku
pemahaman kisah keteladan Nabi Ilyas a.s. c. Kisah teladan 4 JP
3.14 Memahami kisah keteladanan Nabi Ilyas a.s. Nabi Ilyas a.s.
4.14 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Ilyas a.s.
1.15 Meyakini kebenaran kisah Nabi Ilyasa’ a.s.
2.15 Menunjukkan sikapkerjasama sebagai implementasi
dari pemahaman kisah keteladan Nabi Ilyasa’ a.s. Rasul Allah Idolaku
d. Kisah teladan 4 JP
3.15 Memahami kisah keteladanan Nabi Ilyasa’ a.s. Nabi Ilyasa’ a.s.
4.15 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Ilyasa’ a.s.
1.16 Meyakini kebenaran kisah Nabi Muhammad saw. Rasul Allah Idolaku 8 JP
 PROTA SMT 1 PAI DAN BUDI PEKERTI SDN 1 KARANGKAMIRI
NO
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK ALOKASI WAKTU KETERANGAN
KD
2.16 Menunjukkan sikapjujur dan peduli sebagai e. Kisah teladan
implementasi dari pemahaman kisah keteladan Nabi Nabi
Muhammad saw. Muhammad
3.16 Memahami kisah keteladanan Nabi Muhammad saw. saw.
4.16 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Muhammad
saw.
Uji Kompetensi dan program tindak lanjut
Jumlah Jam Pembelajaran semester 1 72 JP x 35 menit
Catatan*) di kolom keterangan cantumkan tanggal rencana kegiatan pembelajaran

Karangkamiri, .......................2019
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran PAI dan Budi Pekerti
Kepala SDN 1 KARANGKAMIRI

....................................................... ENI NURAENI, S. Pd I

NIP. . ............................................. NIP. -
 PROTA SMT 1 PAI DAN BUDI PEKERTI SDN 1 KARANGKAMIRI
PROGRAM TAHUNAN
MATA PELAJARAN :PAI
KELAS/SMESTER :VI / 1
TAHUN PELAJARAN :2019/2020

NO ALOKASI
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KETERANGAN*)
KD WAKTU
1.1 Terbiasa membaca al-Qur’ān dengan tartil. Indahnya saling
2.1 Menunjukkan perilaku toleran,simpati, waspada, berbaik menghormati
sangka dan hidup rukunsebagai implementasi dari a. Pengenalan
pemahaman Q.S. al-Kafirun, Q.S. al-Maidah/5:2-3dan Q.S. Surat al-
al- Hujurat/49:12-13. Kafirun
3.1 b. Membaca
Memahami makna Q.S. al-Kafirun, Q.S. al-Maidah/5:2-
Surat al-
3danQ.S. al- Hujurat/49:12-13 dengan benar.
Kafirun 16 JP
4.1.1 Membaca Q.S. al-Kafirun, Q.S. al-Maidah/5:2-3danQ.S. al- c. Menulis Surat
Hujurat/49:12-13 dengan jelas dan benar. al-Kafirun
4.1.2 Q.S. al-Kafirun, Q.S. al-Maidah/5:2-3danQ.S. al- d. Memahami
Hujurat/49:12-13 dengan benar. makna Surat
4.1.3 Menunjukkan hafalanQ.S. al-Kafirun, Q.S. al-Maidah/5:2-3 al-Kafirun
dan Q.S. al- Hujurat/49:12-13 dengan benar
Uji Kompetensi dan program tindak lanjut
1.3 Meyakini adanya hari akhir sebagai implementasi dari Ketika Bumi
pemahaman Rukun Iman. Berhenti Berputar
2.3 Menunjukkan perilakurendah hati yang mencerminkan a. Mengamati gambar
b. Memahami bacaan
iman kepada hari akhir. c. Makna Hari Akhir
3.3 Memahami hikmah beriman kepada hari akhir yang dapat d. Macam-macam
12 JP
membentuk perilaku akhlak mulia. Hari Akhir
4.3 Menunjukkan contoh hikmah beriman kepada hari akhir e. Tanda-tanda Hari
Akhir
yang dapat membentuk perilaku akhlak mulia.
f. Hikmah
Uji Kompetensi dan program tindak lanjut mempercayai Hari
Akhir
1.2 Meyakini adanya Allah Swt. Tempat meminta, Maha Berkuasa, Indahnya nama-
Maha Mendahulukan dan Maha Kekal. nama Allah Swt.
 PROTA SMT 1 PAI DAN BUDI PEKERTI SDN 1 KARANGKAMIRI
NO ALOKASI
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KETERANGAN*)
KD WAKTU
2.2 Menunjukkan sikappeduli sebagai implementasi dari pemahaman a. Mengamati
makna al-Asmau al-Husna: As-Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddim, Gambar 8 JP
dan Al-Baqi. b. Mencermati
3.2 Memahami makna al-Asmau al-Husna: As-Samad, Al-Muqtadir, Al- Bacaan
Muqaddim, dan Al-Baqi. c. Mengakui nama-
4.2 Membaca al-Asmau al-Husna: As-Samad, Al-Muqtadir, Al- nama Allah Swt.
Muqaddim, dan Al-Baqi yang Indah dalam
Uji Kompetensi dan program tindak lanjut kehidupan

1.7 Menjalankan kewajiban berzakat sebagai implementasi dari Ayo Membayar Zakat
pemahaman rukun Islam. a. Mengamati
2.7 Menunjukkan sikap peduli sebagai implementasi dari Gambar
pemahaman hikmah zakat, infaq dan sedekah sebagai b. Memahami
implementasi dari rukun Islam. makna zakat
3.7 Memahami hikmah zakat, infaq dan sedekah sebagai c. Macam-macam 16 JP
implementasi dari rukun Islam. zakat
4.7 Menunjukkan hikmah zakat, infaq dan sedekah sebagai d. Orang yang
implementasi dari rukun Islam. berhak menerima
zakat
Uji Kompetensi dan program tindak lanjut e. Hikmah Berzakat
1.12 Meyakini kebenaran kisah Nabi Muhammad saw. Keteladanan
2.12 Menunjukkan sikap semangat dalam belajar sebagai Rasulullah Saw. dan
implementasi dari pemahaman kisah keteladan Nabi Sahabatnya
Muhammad saw. a. Mengamati
8 JP
Gambar
3.12 Memahami kisah keteladanan Nabi Muhammad saw.
b. Kejujuran dan
4.12 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Muhammad saw. kasih sayang
Rasulullah Saw.
1.13 Meyakini kebenaran kisah sahabat-sahabat Nabi c. Kepemimpinan
Muhammad saw. Sahabat
2.13 Menunjukkan sikap peduli sebagai implementasi dari Rasulullah
pemahaman kisah keteladan sahabat-sahabat Nabi 12 JP
Muhammad saw.
3.13 Memahami kisah keteladanan sahabat-sahabat Nabi
Muhammad saw.
 PROTA SMT 1 PAI DAN BUDI PEKERTI SDN 1 KARANGKAMIRI
NO ALOKASI
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KETERANGAN*)
KD WAKTU
4.13 Menceritakan kisah keteladanan sahabat-sahabat Nabi
Muhammad saw.
Uji Kompetensi dan program tindak lanjut
Jumlah Jam Pembelajaran semester 1 72 JP x 35 menit
Catatan*) di kolom keterangan cantumkan tanggal rencana kegiatan pembelajaran

Karangkamiri, .......................2019
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran PAI dan Budi Pekerti
Kepala SDN 1 KARANGKAMIRI

....................................................... ENI NURAENI, S. Pd I

NIP. . ............................................. NIP. -