Pemetaan Kompetensi

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Kelas/Semester : III/2
Satuan Pendidikan : MINU Berbek
Ruang Lingkup Alokasi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
1 2 3 4 Waktu
1. Menerima dan 1.1 Menerima dan bangga akan - Mengartikan kata-kata sulit yang - Budaya Jawa √ 8 x 35’
menjalankan ajar-an agama anugerah Tuhan Yang Maha Esa terdapat dalam tembang Pocung
yang dianutnya berupa bahasa Jawa sebagai bahasa - Menjawab pertanyaan tentang isi
2. Memiliki perilaku jujur, ibu tembang Pocung
disiplin, tang-gung jawab, 2.1 Menunjukkan perilaku - Melafalkan kata secara benar
san-tun, peduli, dan bertanggung jawab, santun, dan - Membaca kalimat de-ngan lafal
percaya diri dalam percaya diri dalam dan intonasi yang benar
berinteraksi de-ngan mengungkapkan keinginan dan - Membaca teks naratif tentang
keluarga, te-man, tetangga, pendapat menggunakan bahasa budaya dengan lafal dan intonasi
dan guru Jawa yang benar
3. Memahami penge-tahuan 3.1 Memahami tembang macapat
faktual de-ngan cara meng- Pocung
amati (mendengar, melihat, 4.1 Membaca teks naratif tentang
memba-ca) dan menanya budaya dengan lafal dan intonasi
berdasarkan rasa ingin tahu yang tepat (15 sampai de-ngan 20
tentang dirinya, makhluk kalimat)
 Ruang Lingkup Alokasi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
1 2 3 4 Waktu
ciptaan Tuhan dan 1.1 Menerima dan bangga akan - Mengartikan kata-kata sulit dalam - Pengalam-an √ 8 x 35’
kegiatannya, dan benda- anugerah Tuhan Yang Maha Esa konteks kalimat
benda yang dijumpainya di berupa bahasa Jawa sebagai bahasa - Menjawab pertanyaan tentang isi
ru-mah, sekolah, dan ibu cerita penga-laman yang menarik
tempat bermain 2.2 Menunjukkan perilaku berbahasa dalam ragam krama
4. Menyajikan penge-tahuan yang santun yang ditunjukkan de- - Menceritakan kembali isi cerita
faktual da-lam bahasa yang ngan ketepatan peng-gunaan ragam pengalaman yang menarik dalam
jelas, logis dan sistematis, bahasa (unggah-ungguh basa) ragam krama
dalam karya yang estetis, 3.2 Mengapresiasi cerita pengalaman - Mengidentifikasi topik cerita
dalam gerakan yang yang me-narik tentang penga-laman yang
mencermin-kan anak sehat, 4.2 Menulis dan menyajikan cerita menarik
dan dalam tin-dakan yang pengalaman yang menarik - Menuliskan pokok-po-kok cerita
men-cerminkan perilaku menggunakan ragam ngoko pengalaman yang menarik
anak beriman dan - Menulis cerita penga-laman yang
berakhlak mulia menarik dalam ragam ngoko
- Menyajikan cerita peng-alaman
yang menarik dalam ragam ngoko
dengan cara memba-cakan
karangan tulis-annya

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
1.1 Menerima dan bangga akan
anugerah Tuhan Yang Maha Esa
be-rupa bahasa Jawa se-bagai
bahasa ibu
2.3 Menunjukkan perilaku, tindakan,
dan perbuatan yang mencerminkan
ke-pribadian Jawa
3.3 Memahami tembang dolanan
bertema kea-gungan Tuhan
4.3 Menulis dan menyajikan cerita
tentang peristiwa alam dengan
ragam ngoko
Ruang Lingkup Alokasi
Indikator Materi Pokok
1 2 3 4 Waktu
- Mengartikan kata-kata sulit yang - Prastawa alam √ 8 x 35’
terdapat da-lam tembang
- Menjawab pertanyaan tentang isi
tembang da-lam ragam krama
- Menceritakan kembali secara
singkat isi tem-bang dalam ragam
krama
- Mengidentifikasi topik cerita
tentang peristiwa alam
- Menuliskan pokok-po-kok cerita
tentang peris-tiwa alam
- Menulis cerita tentang peristiwa
alam dalam ragam ngoko
- Menyajikan cerita ten-tang
peristiwa alam da-lam ragam
ngoko de-ngan cara membaca ka-
rangan sendiri secara nyaring
 Ruang Lingkup Alokasi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
1 2 3 4 Waktu
1.1 Menerima dan bangga kan - Mengenal dua puluh aksara Jawa - Aksara Jawa 8 x 35’
anugerah Tuhan Yang Maha Esa legena (ha sampai dengan nga)
beru-pa bahasa Jawa seba-gai - Membaca dua puluh aksara Jawa
bahasa ibu legena (ha sampai dengan nga)
2.3 Menunjukkan perilaku, tindakan, - Menulis dua puluh ak-sara Jawa
dan perbuatan yang mencerminkan legena (ha sampai dengan nga)
ke-pribadian Jawa - Membaca kata-kata se-derhana
3.4 Memahami huruf lege-na berhuruf Jawa legena dengan
(lengkap 20 huruf) aksara dari ha sampai dengan nga
4.4 Membaca dan menulis kalimat - Membaca kalimat se-derhana
sederhana ber-huruf Jawa legena dengan meng-gunakan aksara
(lengkap 20 huruf) Jawa legena dari ha sampai
dengan nga
- Menulis kata dengan
menggunakan aksara Jawa
legena dari ha sampai dengan nga
- Menulis kalimat seder-hana
dengan menggu-nakan aksara
Jawa le-gena dari ha sampai
dengan nga

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.
 Identifikasi KI, KD untuk Menetapkan
Kegiatan Pembelajaran (TM, PT, KMTT)

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Kelas/Semester : III/2
Satuan Pendidikan : SD/MI I

Jenis
Kegiatan
Materi
Kompetensi Pembelajara
Kompetensi Dasar Pembelaja Indikator
Inti n
ran
T P KMT
M T T
1. Menerima 1.1 Menerima dan - Tembang - Mengartikan kata-
dan bangga akan macapat kata sulit yang
menjalankan anugerah Tuhan Po-cung terdapat dalam
ajar-an agama Yang Maha Esa - Isi tembang Pocung
yang berupa bahasa tembang - Menjawab
dianutnya Jawa sebagai Pocung pertanyaan tentang
2. Memiliki bahasa ibu - Maca isi tembang Po-
perilaku jujur, 2.1 Menunjukkan ukara cung
disiplin, tang- perilaku - Wacan - Melafalkan kata
gung jawab, bertanggung na-rasi secara benar
san-tun, jawab, san-tun, dan - Membaca kalimat
peduli, dan percaya diri dalam dengan lafal dan
percaya diri mengungkapkan intonasi yang
dalam keinginan dan benar
berinteraksi pendapat - Membaca teks
de-ngan menggunakan naratif tentang
keluarga, te- bahasa Jawa budaya dengan
 Jenis
Kegiatan
Materi
Kompetensi Pembelajara
Kompetensi Dasar Pembelaja Indikator
Inti n
ran
T P KMT
M T T
man, 3.1 Memahami lafal dan intonasi
tetangga, dan tembang macapat yang benar
guru Pocung
3. Memahami 4.1 Membaca teks
penge-tahuan naratif tentang
faktual de- budaya dengan
ngan cara lafal dan intonasi
meng-amati yang tepat (15
(mendengar, sampai dengan 20
melihat, kalimat)
memba-ca) 1.1 Menerima dan - Maca - Mengartikan kata-
dan menanya bangga akan crita kata su-lit dalam
berdasarkan anugerah Tuhan pengalam konteks kalimat
rasa ingin Yang Maha Esa an - Menjawab
tahu tentang berupa bahasa - Nyritaka pertanyaan tentang
dirinya, Jawa sebagai ke isi isi cerita penga-
makhluk bahasa ibu crita laman yang
ciptaan Tuhan 2.2 Menunjukkan pengalam menarik dalam
dan perilaku berbahasa an ragam krama
kegiatannya, yang santun yang - Nemtoka - Menceritakan
dan benda- ditunjukkan ke kembali isi cerita
benda yang dengan ketepatan pokok- pengalaman yang
dijumpainya penggunaan ragam pokok isi menarik dalam
di ru-mah, bahasa (unggah- crita ragam krama
sekolah, dan ungguh basa) pengalam - Mengidentifikasi
an topik cerita tentang
 Jenis
Kegiatan
Materi
Kompetensi Pembelajara
Kompetensi Dasar Pembelaja Indikator
Inti n
ran
T P KMT
M T T
tempat 3.2 Mengapresiasi - Nulis penga-laman yang
bermain cerita pe-ngalaman crita menarik
4. Menyajikan yang menarik pengalam - Menuliskan
penge-tahuan 4.2 Menulis dan an pokok-pokok
faktual da- menyajikan cerita - Maca cerita pengalaman
lam bahasa pengalaman yang crita yang menarik
yang jelas, menarik pengalam - Menulis cerita
logis dan menggunakan an pengalam-an yang
sistematis, ragam ngoko menarik dalam
dalam karya ragam ngoko
yang estetis, - Menyajikan cerita
dalam pe-ngalaman yang
gerakan yang menarik dalam
mencermin- ragam ngoko
kan anak dengan cara
sehat, dan memba-cakan
dalam tindak- karangan tulisan-
an yang nya
mencer- 1.1 Menerima dan - Tembang - Mengartikan kata-
minkan bangga akan dolanan kata sulit yang
perilaku anak anugerah Tuhan - Nulis terdapat dalam
beriman dan Yang Maha Esa ukara tembang
berakhlak berupa bahasa - Nyritaka - Menjawab
mulia Jawa sebagai ke isi pertanyaan tentang
bahasa ibu tembang isi tembang da-lam
2.3 Menunjukkan dolanan ragam krama
perilaku, tindakan,
 Jenis
Kegiatan
Materi
Kompetensi Pembelajara
Kompetensi Dasar Pembelaja Indikator
Inti n
ran
T P KMT
M T T
dan perbuatan yang - Prastawa - Menceritakan
mencerminkan ke- alam kembali secara
pribadian Jawa - Nulis singkat isi tem-
3.3 Memahami crita bang dalam ragam
tembang do-lanan prastawa krama
bertema alam - Mengidentifikasi
keagungan Tuhan - Maca topik cerita tentang
4.3 Menulis dan wacan peristiwa alam
menyajikan cerita - Menuliskan
tentang peristiwa pokok-pokok
alam dengan ragam cerita tentang
ngoko peristiwa alam
- Menulis cerita
tentang peristiwa
alam dalam ragam
ngoko
- Menyajikan cerita
tentang peristiwa
alam dalam ra-
gam ngoko dengan
cara membaca
karangan sen-diri
secara nyaring
 Jenis
Kegiatan
Materi
Kompetensi Pembelajara
Kompetensi Dasar Pembelaja Indikator
Inti n
ran
T P KMT
M T T
1.1 Menerima dan - Aksara - Mengenal dua
bangga kan Jawa puluh aksara Jawa
anugerah Tuhan - Nulis legena (ha sampai
Yang Maha Esa aksara dengan nga)
berupa bahasa Jawa - Membaca dua
Jawa sebagai - Maca puluh aksara Jawa
bahasa ibu tem-bung legena (ha sampai
2.3 Menunjukkan aksara dengan nga)
perilaku, tindakan, Jawa - Menulis dua puluh
dan perbuatan yang - Nulis aksara Jawa
mencerminkan ke- tem-bung legena (ha sampai
pribadian Jawa aksara dengan nga)
3.4 Memahami huruf Jawa - Membaca kata-
legena (lengkap kata se-derhana
20 huruf) berhuruf Jawa
4.4 Membaca dan legena dengan
menulis kalimat aksara dari ha
sederhana ber- sampai dengan
huruf Jawa legena nga
(leng-kap 20 - Membaca kalimat
huruf) seder-hana dengan
mengguna-kan
aksara Jawa
legena dari ha
sampai dengan
nga
 Jenis
Kegiatan
Materi
Kompetensi Pembelajara
Kompetensi Dasar Pembelaja Indikator
Inti n
ran
T P KMT
M T T
- Menulis kata
dengan
menggunakan
aksara Jawa
legena dari ha
sampai dengan
nga
- Menulis kalimat
seder-hana dengan
mengguna-kan
aksara Jawa
legena dari ha
sampai dengan
nga

Keterangan:
TM : Tatap Muka
PT : Penugasan Terstruktur
KMTT : Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur
 Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Rancangan Penilaian Kognitif

Pemetaan Penilaian Berdasarkan KI/KD/Indikator

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Kelas/Semester : III/2
Satuan Pendidikan : SD/MI

Kompetensi UT LU
Kompetensi Dasar Indikator UH
Inti S S
1. Menerima 1.1 Menerima dan bangga - Mengartikan kata-kata
dan akan anugerah Tuhan sulit yang terdapat dalam
menjalankan Yang Maha Esa tembang Pocung
ajar-an agama berupa bahasa Jawa - Menjawab pertanyaan
yang sebagai bahasa ibu tentang isi tembang
dianutnya 2.1 Menunjukkan Pocung
2. Memiliki perilaku ber-tanggung - Melafalkan kata secara
perilaku jujur, jawab, santun, dan benar
 Kompetensi UT LU
Kompetensi Dasar Indikator UH
Inti S S
disiplin, tang- percaya diri dalam - Membaca kalimat dengan
gung jawab, meng-ungkapkan lafal dan intonasi yang
san-tun, keinginan dan benar
peduli, dan pendapat - Membaca teks naratif
percaya diri menggunakan bahasa tentang budaya dengan
dalam Jawa lafal dan intonasi yang
berinteraksi 3.1 Memahami tembang benar
de-ngan macapat Pocung
keluarga, te- 4.1 Membaca teks naratif
man, tentang budaya
tetangga, dan dengan lafal dan
guru intonasi yang tepat (15
3. Memahami sampai dengan 20
penge-tahuan kalimat)
faktual de- 1.1 Menerima dan bangga - Mengartikan kata-kata
ngan cara akan anugerah Tuhan sulit dalam konteks
meng-amati Yang Maha Esa kalimat
(mendengar, berupa bahasa Jawa - Menjawab pertanyaan
melihat, sebagai bahasa ibu tentang isi cerita
membaca) 2.2 Menunjukkan pengalaman yang menarik
dan menanya perilaku ber-bahasa dalam ragam krama
ber-dasarkan yang santun yang - Menceritakan kembali isi
rasa ingin ditunjukkan dengan cerita pengalaman yang
tahu tentang ketepatan penggunaan menarik dalam ragam
dirinya, ragam bahasa krama
makhluk (unggah-ungguh - Mengidentifikasi topik
ciptaan Tuhan basa) cerita tentang pengalaman
dan 3.2 Mengapresiasi cerita yang menarik
kegiatannya, penga-laman yang - Menuliskan pokok-pokok
dan benda- menarik cerita pengalaman yang
benda yang menarik
 Kompetensi UT LU
Kompetensi Dasar Indikator UH
Inti S S
dijumpainya 4.2 Menulis dan - Menulis cerita
di ru-mah, menyajikan cerita pengalaman yang menarik
sekolah, dan pengalaman yang dalam ragam ngoko
tempat menarik - Menyajikan cerita
bermain menggunakan ragam pengalaman yang menarik
4. Menyajikan ngoko dalam ragam ngoko
penge-tahuan dengan cara membacakan
faktual da- karangan tulis-annya
lam bahasa 1.1 Menerima dan - Mengartikan kata-kata
yang jelas, bangga akan sulit yang terdapat dalam
logis dan anugerah Tuhan tembang
sistematis, Yang Maha Esa - Menjawab pertanyaan
dalam karya berupa bahasa Jawa tentang isi tembang dalam
yang estetis, sebagai bahasa ibu ragam krama
dalam 2.3 Menunjukkan - Menceritakan kembali
gerakan yang perilaku, tin-dakan, secara singkat isi tembang
mencermin- dan perbuatan yang dalam ragam krama
kan anak mencerminkan - Mengidentifikasi topik
sehat, dan kepribadian Jawa cerita tentang peristiwa
dalam tin- 3.3 Memahami tembang alam
dakan yang dolanan bertema - Menuliskan pokok-pokok
men- keagungan Tuhan cerita tentang peristiwa
cerminkan 4.3 Menulis dan alam
perilaku anak menyajikan cerita - Menulis cerita tentang
beriman dan tentang peristiwa alam peristiwa alam dalam
berakhlak dengan ragam ngoko ragam ngoko
mulia - Menyajikan cerita tentang
peristiwa alam dalam
ragam ngoko dengan cara
membaca karangan sendiri
secara nyaring
 Kompetensi UT LU
Kompetensi Dasar Indikator UH
Inti S S
1.1 Menerima dan - Mengenal dua puluh
bangga kan anugerah aksara Jawa legena (ha
Tuhan Yang Maha sampai dengan nga)
Esa berupa bahasa - Membaca dua puluh
Jawa sebagai bahasa aksara Jawa legena (ha
ibu sampai dengan nga)
2.3 Menunjukkan - Menulis dua puluh aksara
perilaku, tin-dakan, Jawa legena (ha sampai
dan perbuatan yang dengan nga)
mencerminkan - Membaca kata-kata
kepribadian Jawa sederhana ber-huruf Jawa
3.4 Memahami huruf legena dengan aksara dari
legena (lengkap 20 ha sampai dengan nga
huruf) - Membaca kalimat
4.4 Membaca dan sederhana de-ngan
menulis kali-mat menggunakan aksara
sederhana berhuruf Jawa legena dari ha
Jawa legena (lengkap sampai dengan nga
20 huruf) - Menulis kata dengan
menggunakan aksara
Jawa legena dari ha
sampai dengan nga
- Menulis kalimat sederhana
dengan menggunakan
aksara Jawa legena dari ha
sampai dengan nga

Keterangan:
UH : Ulangan Harian
UTS : Ulangan Tengah Semester
LUS : Latihan Ulangan Semester

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal

Per Kompetensi Dasar dan Indikator
 Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas/Semester : III/2
Satuan Pendidikan : SD/MI

Kompetensi Inti:
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, logis dan sistematis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
 Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan
No. Kompetensi Dasar dan Indikator Nilai
Daya
Kompleksi Intak KK
Dukun
tas e M
g
(%)
1. Budaya Jawa
Menerima dan bangga akan anugerah Tuhan
Yang Maha Esa berupa bahasa Jawa sebagai
bahasa ibu
Menunjukkan perilaku bertanggung jawab,
santun, dan percaya diri dalam mengungkapkan
keinginan dan pendapat menggu-nakan bahasa
Jawa
Memahami tembang macapat Pocung
Membaca teks naratif tentang budaya dengan lafal
dan intonasi yang tepat (15 sampai dengan 20
kalimat)
- Mengartikan kata-kata sulit yang terdapat
dalam tembang Pocung
- Menjawab pertanyaan tentang isi tembang
Pocung
2. - Melafalkan kata secara benar
- Membaca kalimat dengan lafal dan intonasi
yang benar
- Membaca teks naratif tentang budaya dengan
lafal dan intonasi yang benar
Pengalaman
Menerima dan bangga akan anugerah Tuhan
Yang Maha Esa berupa bahasa Jawa sebagai
bahasa ibu
 Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan
No. Kompetensi Dasar dan Indikator Nilai
Daya
Kompleksi Intak KK
Dukun
tas e M
g
(%)
Menunjukkan perilaku berbahasa yang santun
yang ditunjukkan dengan ketepatan penggunaan
ragam bahasa (unggah-ungguh basa)
Mengapresiasi cerita pengalaman yang menarik
Menulis dan menyajikan cerita pengalaman yang
menarik menggu-nakan ragam
ngoko

3. Menulis dan menyajikan teks percakapan

dengan teman sebaya atau orang tua dengan
ragam dan intonasi yang tepat
- Mengartikan kata-kata sulit dalam konteks
kalimat
- Menjawab pertanyaan tentang isi cerita
pengalaman yang menarik dalam ragam krama
- Menceritakan kembali isi cerita pengalaman
yang menarik dalam ragam krama
- Mengidentifikasi topik cerita tentang
pengalaman yang menarik
- Menuliskan pokok-pokok cerita pengalaman
yang menarik
- Menulis cerita pengalaman yang menarik
dalam ragam ngoko
- Menyajikan cerita pengalaman yang menarik
dalam ragam ngoko dengan cara membacakan
4. karangan tulisannya
Prastawa alam
 Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan
No. Kompetensi Dasar dan Indikator Nilai
Daya
Kompleksi Intak KK
Dukun
tas e M
g
(%)
Menerima dan bangga akan anugerah Tuhan
Yang Maha Esa berupa bahasa Jawa sebagai
bahasa ibu
Menunjukkan perilaku, tindakan, dan perbuatan
yang mencer-minkan kepribadian Jawa
Memahami tembang dolanan bertema keagungan
Tuhan
Menulis dan menyajikan cerita tentang peristiwa
alam dengan ragam ngoko
- Mengartikan kata-kata sulit yang terdapat
dalam tembang
- Menjawab pertanyaan tentang isi tembang
dalam ragam krama
- Menceritakan kembali secara singkat isi
tembang dalam ragam krama
- Mengidentifikasi topik cerita tentang peristiwa
alam
- Menuliskan pokok-pokok cerita tentang
peristiwa alam
- Menulis cerita tentang peristiwa alam dalam
ragam ngoko
- Menyajikan cerita tentang peristiwa alam dalam
ragam ngoko dengan cara membaca karangan
sendiri secara nyaring
Aksara Jawa
 Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan
No. Kompetensi Dasar dan Indikator Nilai
Daya
Kompleksi Intak KK
Dukun
tas e M
g
(%)
Menerima dan bangga kan anugerah Tuhan
Yang Maha Esa berupa bahasa Jawa sebagai
bahasa ibu
Menunjukkan perilaku, tindakan, dan perbuatan
yang mencer-minkan kepribadian Jawa
Memahami huruf legena (lengkap 20 huruf)
Membaca dan menulis kalimat sederhana
berhuruf Jawa legena (lengkap 20 huruf)
- Mengenal dua puluh aksara Jawa legena (ha
sampai dengan nga)
- Membaca dua puluh aksara Jawa legena (ha
sampai dengan nga)
- Menulis dua puluh aksara Jawa legena (ha
sampai dengan nga)
- Membaca kata-kata sederhana berhuruf Jawa
legena dengan aksara dari ha sampai dengan
nga
- Membaca kalimat sederhana dengan
menggunakan aksara Jawa legena dari ha
sampai dengan nga
- Menulis kata dengan menggunakan aksara
Jawa legena dari ha sampai dengan nga
- Menulis kalimat sederhana dengan
menggunakan aksara Jawa legena dari ha
sampai dengan nga
Catatan: Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat sekolahnya

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.
Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal
Per Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Kelas/Semester : III/2
Satuan Pendidikan : SD/MI
 Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan
No Kompetensi Inti dan Kompetensi
Nilai
. Dasar Kompleksit Daya
Intake KKM
as Dukung
(%)
1. Menerima dan menjalankan ajaran
agama yang dianutnya
- Menerima dan bangga akan anugerah
Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa
2. Jawa sebagai bahasa ibu
Memiliki perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, san-tun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi de-ngan
keluarga, teman, tetangga, dan guru
- Menunjukkan perilaku bertanggung
jawab, santun, dan percaya diri dalam
mengungkapkan keinginan dan
pendapat menggunakan bahasa Jawa
- Menunjukkan perilaku berbahasa yang
santun yang ditunjukkan dengan
3. ketepatan penggunaan ragam bahasa
(unggah-ungguh basa)
- Menunjukkan perilaku, tindakan, dan
perbuatan yang mencerminkan
kepribadian Jawa
Memahami pengetahuan faktual
dengan cara meng-amati (mendengar,
melihat, membaca) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang
4. dijumpainya di rumah, sekolah, dan
tempat bermain
 Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan
No Kompetensi Inti dan Kompetensi
Nilai
. Dasar Kompleksit Daya
Intake KKM
as Dukung
(%)
- Memahami tembang macapat Pocung
- Mengapresiasi cerita pengalaman yang
menarik
- Memahami tembang dolanan bertema
keagungan Tuhan
- Memahami huruf legena (lengkap 20
huruf)
Menyajikan pengetahuan faktual dalam
bahasa yang jelas, logis dan sistematis,
dalam karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia
- Membaca teks naratif tentang budaya
dengan lafal dan intonasi yang tepat
(15 sampai dengan 20 kalimat)
- Menulis dan menyajikan cerita
pengalaman yang menarik
menggunakan ragam ngoko
- Menulis dan menyajikan cerita tentang
peristiwa alam dengan ragam ngoko
- Membaca dan menulis kalimat
sederhana berhuruf Jawa legena
(lengkap 20 huruf)

Catatan: Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat sekolahnya
 Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.
 Program Tahunan

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Kelas/Semester : III/2
Satuan Pendidikan : SD/MI

Aloka
Semest No si Keteranga
Materi Pokok/Kompetensi Dasar
er . Wakt n
u
1 1. Pandhawa 8 JP
- Menerima dan bangga akan anugerah Tuhan Yang Maha
Esa berupa bahasa Jawa sebagai bahasa ibu
- Menunjukkan perilaku bertanggung jawab, santun, dan
percaya diri dalam mengungkapkan keinginan dan
pendapat menggunakan bahasa Jawa
- Mengenal cerita wayang tentang tokoh Pandawa
- Mengungkapkan cerita wayang tentang tokoh Pandawa
2. dengan ragam ngoko secara lisan 8 JP
Pahlawan
- Menerima dan bangga akan anugerah Tuhan Yang Maha
Esa berupa bahasa Jawa sebagai bahasa ibu
- Menunjukkan perilaku berbahasa yang santun yang
ditunjukkan dengan ketepatan penggunaan ragam
bahasa (unggah-ungguh basa)
3. - Memahami teks nonsastra bertema kepahlawanan 10 JP
- Menceritakan kembali isi teks nonsastra bertema
kepahlawanan
Tembang dolanan
 Aloka
Semest No si Keteranga
Materi Pokok/Kompetensi Dasar
er . Wakt n
u
Menerima dan bangga akan anugerah Tuhan Yang Maha
-
Esa berupa bahasa Jawa sebagai bahasa ibu
4. - Menunjukkan perilaku, tindakan, dan perbuatan yang 10 JP
mencerminkan kepribadian Jawa
- Memahami tembang dolanan bertema kerja sama
- Menceritakan isi tembang dolanan
Aksara Jawa
- Menerima dan bangga akan anugerah Tuhan Yang Maha
Esa berupa bahasa Jawa sebagai bahasa ibu
- Menunjukkan perilaku, tindakan, dan perbuatan yang
mencerminkan kepribadian Jawa
- Mengenal aksara Jawa legena (10 huruf)
- Membaca dan menulis aksara Jawa legena (10 huruf)
Jumlah 36 JP
 Aloka
Semest No si Keteranga
Materi Pokok/Kompetensi Dasar
er . Wakt n
u
2 5. Budaya Jawa 8 JP
- Menerima dan bangga akan anugerah Tuhan Yang Maha
Esa berupa bahasa Jawa sebagai bahasa ibu
- Menunjukkan perilaku bertanggung jawab, santun, dan
percaya diri dalam mengungkapkan keinginan dan
pendapat menggunakan bahasa Jawa
- Memahami tembang macapat Pocung
- Membaca teks naratif tentang budaya dengan lafal dan
6. intonasi yang tepat (15 sampai dengan 20 kalimat) 8 JP
Pengalaman
- Menerima dan bangga akan anugerah Tuhan Yang
Maha Esa berupa bahasa Jawa sebagai bahasa ibu
- Menunjukkan perilaku berbahasa yang santun yang
ditunjukkan dengan ketepatan penggunaan ragam
bahasa (unggah-ungguh basa)
- Mengapresiasi cerita pengalaman yang menarik
7. - Menulis dan menyajikan cerita pengalaman yang 8 JP
menarik menggunakan ragam ngoko
Prastawa alam
- Menerima dan bangga akan anugerah Tuhan Yang Maha
Esa berupa bahasa Jawa sebagai bahasa ibu
- Menunjukkan perilaku, tindakan, dan perbuatan yang
mencerminkan kepribadian Jawa
8. - Memahami tembang dolanan bertema keagungan Tuhan 8 JP
- Menulis dan menyajikan cerita tentang peristiwa alam
dengan ragam ngoko
Aksara Jawa
- Menerima dan bangga kan anugerah Tuhan Yang Maha
Esa berupa bahasa Jawa sebagai bahasa ibu
 Aloka
Semest No si Keteranga
Materi Pokok/Kompetensi Dasar
er . Wakt n
u
- Menunjukkan perilaku, tindakan, dan perbuatan yang
mencerminkan kepribadian Jawa
- Memahami huruf legena (lengkap 20 huruf)
- Membaca dan menulis kalimat sederhana berhuruf Jawa
legena (lengkap 20 huruf)

Jumlah 32 JP

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.
 Program Semester

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Kelas/Semester : III/2
Satuan Pendidikan : SD/MI

Materi Pokok/ Bulan

Jml
No. Kompetensi Januari Februari Maret April Mei Juni Juli Ket.
Jam
Dasar 1234512341234 123451234 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Budaya Jawa 8 JP x x x x
. x
- Menerima
dan bangga
akan anu-
gerah Tuhan
Yang Maha
Esa berupa
bahasa Jawa
se-bagai
bahasa ibu
- Menunjukkan
peri-laku
bertanggung
jawab,
santun, dan
percaya diri
dalam
mengungkap
kan keinginan
dan pen-dapat
mengguna-
kan bahasa
Jawa
- Memahami
tem-bang
macapat Po-
cung
- Membaca
teks na-ratif
tentang buda-
ya dengan
lafal dan
intonasi yang
tepat (15
sampai
dengan 20
kalimat)
2 Pengalaman 8 x xxxx
. - Menerima JP
dan bangga
akan anu-
gerah Tuhan
Yang Maha
Esa berupa
bahasa Jawa
se-bagai
bahasa ibu
- Menunjukkan
peri-laku
berbahasa
yang santun
yang
ditunjukkan
de-ngan
ketepatan
penggunaan
ra-gam
bahasa (ung-
gah-ungguh
basa)
- Mengapresias
i cerita
pengalaman
yang menarik
- Menulis dan
menyajikan
cerita
pengalaman
yang menarik
 menggunakan
ragam ngoko

Materi Pokok/ Bulan

Jml
No. Kompetensi Januari Februari Maret April Mei Juni Juli Ket.
Jam
Dasar 1234512341234 123451234 1 2 3 4 1 2 3 4
Prastawa alam 8 JP xxxx
3 - Menerima
. dan bangga
akan anu-
gerah Tuhan
Yang Maha
Esa berupa
bahasa Jawa
se-bagai
bahasa ibu
- Menunjukkan
peri-laku,
tindakan, dan
perbuatan
yang
mencerminka
n ke-
pribadian
Jawa
- Memahami
tem-bang
dolanan ber-
tema
keagungan
Tuhan
- Menulis dan
me-nyajikan
cerita ten-tang
peristiwa
alam dengan
ragam ngoko
Persiap
Peneri
Rapor
maan

an

Aksara Jawa 8 JP xx xx
4 - Menerima
. dan bangga
kan anu-
gerah Tuhan
Yang Maha
Esa berupa
bahasa Jawa
se-bagai
bahasa ibu
- Menunjukkan
peri-laku,
tindakan, dan
perbuatan
yang
mencerminka
n ke-
pribadian
Jawa
- Memahami
huruf legena
(lengkap 20
huruf)
- Membaca dan
me-nulis
kalimat seder-
hana berhuruf
Ja-wa legena
(leng-kap 20
huruf)
Jumlah 32
JP
Keterangan:
: Kegiatan Tengah Semester
 : Ujian Sekolah

: Ujian Nasional/Ujian Nasional Susulan

: Libur Hari Raya Idul Fitri

: Latihan Ulangan Semester 2

: Ulangan Semester 2

: Libur Semester 2

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Rincian Minggu Efektif

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Kelas/Semester : III/2
Satuan Pendidikan : SD/MI
I. Jumlah minggu dalam semester 2
No. Bulan Jumlah Minggu

1. Januari 5
2. Februari 4
3. Maret 4
4. April 5
5. Mei 4
6. Juni 4
7. Juli 2
Jumlah Total 28

II. Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 2

No. Kegiatan Jumlah Minggu

1. Kegiatan tengah semester 1

2. Ujian sekolah 1
3. Ujian nasional/ujian nasional susulan 2
4. Libur hari raya Idul Fitri 2
5. Latihan ulangan semester 2 1
6. Ulangan semester 2 1
7. Persiapan penerimaan rapor 1
8. Libur semester 2 3
Jumlah Total 12

III. Jumlah minggu efektif dalam semester 2

Jumlah minggu dalam semester 2 - jumlah minggu tidak efektif dalam semester 2
= 28 minggu - 12 minggu
= 16 minggu efektif
 Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.