PBS Arab THN 1

BAHASA ARAB TAHUN 1 B1DL1E1
Nama : ................................................................................................ Kelas : ............................... Tarikh : ................................

UNIT 1 BAND DESKRIPTOR EVIDENS 1
1 1 Mengecam dan mengajuk pelbagai bunyi seperti bunyi haiwan, alam persekitaran dan alat muzik
Panduan Guru : Tanda () pada bunyi yang boleh disebut oleh murid.
Arahan : Dengar dan ajuk bunyi yang disebut oleh guru dan padankan pada gambar
yang tepat.
Pentaksir : .......................................................
2
BAHASA ARAB TAHUN 1
B1DB1E1

1 1 Membaca huruf hijaiyyah ( ‫ ي‬- ‫ ) ا‬berbaris fathah ( َ_ ) dari bahan bacaan yang bersesuaian.
Panduan Guru : Tanda () pada huruf hijaiyyah yang boleh dibaca oleh murid.
: Guru boleh memilih mana-mana huruf untuk tujuan pentaksiran.
Arahan : Baca huruf hijaiyyah ( ‫ ا‬- ‫ ) ي‬yang berbaris ( َ_ ) fathah daripada Buku Teks
Bahasa Arab Tahun 1 halaman 1 dengan betul.
B1DB1E2
Pentaksir : .......................................................
3
BAHASA ARAB TAHUN 1
Membaca huruf hijaiyyah yang difokuskan (‫ ن‬،‫ ك‬،‫ د‬،‫ ج‬،‫ ا‬،‫ ت‬،‫ ب‬،‫ )م‬dengan baris fathah, dhommah
1 1
dan kasrah dari bahan bacaan yang bersesuaian.
Panduan Guru : Tanda () pada huruf hijaiyyah dan perkataan yang boleh dibaca oleh murid.
Arahan : Baca huruf hijaiyyah mengikut baris fathah, dhommah dan kasrah
daripada Buku
Teks Bahasa Arab Tahun 1 halaman 4 dengan betul.
Pentaksir : .......................................................
4
BAHASA ARAB TAHUN 1 B1DT1E1
MODUL BAND DESKRIPTOR EVIDENS 2

1 1 Menggerakkan tangan ke arah yang betul untuk membentuk huruf hijaiyyah
Panduan Guru : Guru boleh memilih mana-mana huruf hijaiyyah yang terdapat di dalam Buku Teks Bahasa Arab Tahun 1 halaman 1 untuk mentaksir murid.
Arahan : Tulis huruf hijaiyyah mengikut arah yang diberi.
‫ت‬
‫أ‬ ‫ب‬
‫أ‬ ‫أ‬
B1DT1E2

1 1 Menyambung titik untuk membentuk huruf hijaiyyah.
Pentaksir : .......................................................
5
BAHASA ARAB TAHUN 1
Arahan : Sambung titik-titik berikut bagi membentuk huruf hijaiyyah.
B2DL1E1

2 1 Menyebut bunyi huruf hijaiyyah ( ‫ ا‬- ‫) ي‬
Panduan Guru : Tanda () pada huruf hijaiyyah yang boleh disebut oleh murid.
Pentaksir : .......................................................
6
BAHASA ARAB TAHUN 1
Arahan : Dengar dan sebut huruf hijaiyyah (‫ا‬-‫)ي‬ yang disebut oleh guru.
‫ت ث ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫د ذ ر‬ ‫خ‬ ‫ح‬
‫ش ص ض‬ ‫س‬ ‫ز‬
‫ف‬ ‫غ‬ ‫ع‬ ‫ظ‬ ‫ط‬
‫ن‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ك‬ ‫ق‬
‫ء ي‬ ‫و‬
B2DL2E1

2 2 Menyebut bunyi huruf hijaiyyah yang difokuskan: (‫م‬، ‫ب‬، ‫ت‬، ‫ا‬، ‫ج‬، ‫د‬، ‫ ك‬، ‫)ن‬
Panduan Guru : Tanda () pada huruf hijaiyyah yang boleh disebut oleh murid.
Arahan : Dengar kemudian sebut huruf hijaiyyah yang difokuskan dengan betul.
Pentaksir : .......................................................
7
BAHASA ARAB TAHUN 1
B2DB1E1

2 1 Menyebut dan membezakan bunyi huruh hijayyah berdasarkan ( ‫)القصيرة والطويلة الحركات‬
Panduan Guru : Tanda () pada huruf dan perkataan yang boleh disebut oleh murid.
Arahan : Sebut dan tandakan () pada huruf hijaiyyah yang tepat berdasarkan
( ‫ )القصيرة والطويلة الحركات‬yang terkandung dalam perkataan berikut.
Pentaksir : .......................................................
‫كك‬ ‫ك‬
‫ك‬ ‫أك‬ 8
BAHASA ARAB TAHUN 1
‫ب‬ ‫كأك‬
َ‫تا‬
‫ب‬
‫كن‬ ‫كن‬ ‫أن‬ ‫كنوُبر‬
‫كد‬ ‫كد‬ ‫أد‬ ‫أداَبر‬

‫أج كج كج‬
‫أجبد‬
‫أك‬ ‫أك‬ ‫أ‬ ‫ب‬

‫ب‬ ‫أ‬
B2DB2E1
‫م‬
‫ب‬
Membaca huruf hijaiyyah yang difokuskan (‫م‬، ‫ب‬، ‫ت‬، ‫ا‬، ‫ج‬، ‫د‬، ‫ ك‬، ‫ )ن‬dengan makhraj yang
2 2
betul.
Panduan Guru : Tanda () pada huruf hijaiyyah yang boleh dibaca dengan makhraj yang betul oleh murid.
Arahan : Baca huruf hijayyah yang difokuskan dengan makhraj yang betul.
Pentaksir : .......................................................
9
BAHASA ARAB TAHUN 1
َ‫ا‬ ‫ت‬
‫د‬ ‫ج‬
‫ن‬ ‫ك‬
B2DB2E2

Membezakan huruf hijaiyyah yang difokuskan (‫م‬، ‫ب‬، ‫ت‬، ‫ا‬، ‫ج‬، ‫د‬، ‫ ك‬، ‫ )ن‬yang
2 2 mengandungi
(‫)والطويلة القصيرة الحركات‬
Panduan Guru : Tanda () pada huruf hijaiyyah yang boleh dibaca oleh murid.
Pentaksir : .......................................................
10
BAHASA ARAB TAHUN 1
Arahan : Baca dan tandakan () pada perkataan dan huruf hijaiyyah yang
mengandungi
(‫ )والطويلة القصيرة الحركات‬dengan betul.
2 1
‫ب‬ ‫ب‬ َ‫با‬

‫أ ب‬ ‫ج‬ ‫أجدد‬
‫أ‬ ‫أ‬
َ‫أبا‬ َ‫أجا‬
‫أدأجاَأجةب‬
4
‫أتتبر‬ 3
‫أد‬ ‫ت‬
‫أ‬
َ‫أدا‬ َ‫أتا‬
‫أداَبر‬ 6 5
‫أم‬ ‫أمأساَبء‬
‫أد‬
َ‫أدا‬ َ‫أما‬
B2DB3E1

Mengenalpasti bentuk huruf hijaiyyah yang difokuskan (‫م‬، ‫ب‬، ‫ت‬، ‫ا‬، ‫ج‬، ‫د‬، ‫ ك‬، ‫)ن‬
2 3
yang bersambung di awal, di tengah dan di akhir perkataan melalui pembacaan
Panduan Guru : Tanda () pada huruf hijaiyyah yang boleh dikenalpasti dan dibaca oleh murid.
Pentaksir : .......................................................
11
BAHASA ARAB TAHUN 1
Arahan : Baca dan bulatkan huruf hijayyah yang bersambung di awal, di tengah dan di akhir perkataan.
2 1
‫كمأعلبم‬ ‫أداَبر‬
4 3
‫ب‬‫أ‬‫ت‬
‫أ ب‬ ‫ك‬
‫ت‬ ‫م‬ ‫ب‬ َ‫با‬
‫أ ب‬
6 5
‫أجددةب‬ ‫صأباَبح‬
‫أ‬
B2DT1E1
‫ب‬
‫ت ث‬
2 1 Menulis huruf hijaiyyah tunggal ( ‫ ا‬- ‫) ي‬
َ‫ا‬
Pentaksir : .......................................................
12
BAHASA ARAB TAHUN 1
Arahan : Tulis huruf hijaiyyah yang diberi dengan betul.
B2DT1E2

Menyambung huruf hijaiyyah yang difokuskan ( ‫م‬، ‫ب‬، ‫ت‬، ‫ا‬، ‫ج‬، ‫د‬، ‫ ك‬، ‫ )ن‬di awal, di
2 1
tengah dan di akhir perkataan
Pentaksir : .......................................................
13
BAHASA ARAB TAHUN 1
Arahan : Sambungkan perkataan yang mengandungi huruf hijayyah yang difokuskan di awal,
di tengah dan
di akhir dengan tepat.
‫أد‬
B4DL1E1

‫أتهلل أوأستهلل‬ 4 1 Menyebut ungkapan (‫ )عبارات‬yang didengar dengan jelas.
Panduan Guru : Tanda () pada ungkapan yang boleh disebut oleh murid.
Pentaksir : .......................................................
14
BAHASA ARAB TAHUN 1
Arahan : Dengar dan sebut ungkapan (‫ )عبارات‬yang disebut oleh guru berpandukan
gambar yang diberi.
2 1
‫صأباَأحاَتلأتي‬ ‫أاَلدسلأكم أعلأتيككتم‬.

‫ أ‬..‫ك‬.
‫صأباَأح اَلننوُكر‬
‫أ‬.
‫أوأعلأتيكككم اَلدسلأكم‬.
4 3
‫أتهلل أوأستهلل‬. ‫أمأساَءأاَتلأتكي‬.
‫صبككح أعألىَ اَتلأتكي‬

‫تك ت‬. ‫أمأساَءأ اَلننوُكر‬.
B4DL1E21
‫أتهلل أوأستهلل‬ 4 1 Membezakan ungkapan ( ‫ ) عبارات‬yang didengar.
Panduan Guru : Tanda () pada ungkapan yang boleh disebut oleh murid dengan jelas.
Pentaksir : .......................................................
15
BAHASA ARAB TAHUN 1
Arahan : Dengar dan sebut ungkapan yang disebut oleh guru dan tandakan () pada
ungkapan
yang tepat.
1
‫أ‬.
‫صبككحأعألىَ اَتلأتكي‬ ‫تك ت‬.
2
‫أتهلل أوأستهلل‬.
‫أمأساَءأ اَتلأتكي‬.
3
‫ت كمتن أأهلككه‬ ‫أوأنت أ‬.
‫أاَلدسلأكم أعلأتيككتم‬.
4
‫أتهلل أوأستهلل‬.
‫أ‬.
B4DB1E11

‫أتهلل أوأستهلل‬ 4 1 Membaca dan memahami ungkapan dengan bimbingan guru.
Pentaksir : .......................................................
16
BAHASA ARAB TAHUN 1
Panduan Guru : Tanda () pada ungkapan yang boleh dibaca oleh murid.
Arahan : Baca ungkapan dengan bimbingan guru.
‫صبككح أعألىَ اَتلأتكي‬

2 1
‫تك ت‬.
‫أ‬. ‫ت كمتن أتهلككه‬
‫أوأنت أ‬.
4 3
‫أاَلدسلأكم أعلأتيككتم‬.
‫أوأعلأتيكككم اَلدسلأكم‬. ‫أمأساَءأ اَلننوُكر‬.

B4DT1E11

‫أتهلل أوأستهلل‬ 4 1 Menyalin ungkapan (‫ )عبارات‬dengan kemas dan betul.
Arahan : Salin ungkapan (‫ )عبارات‬dengan kemas dan betul.
3 1
Pentaksir : .......................................................
17
4 2
BAHASA ARAB TAHUN 1
‫أمأساَءأ اَلننوُكر‬. ‫صأباَأح اَلننوُكر‬

‫أ‬.
B6DL1E11

Memberi atau menjawab sapaan asas atau arahan.
‫أتهلل أوأستهلل‬ 6 1 Contoh : Menjawab sapaan asas dengan bahasa badan yang sesuai melalui aktiviti didik
hibur seperti lakonan.
Panduan Guru : Tanda () pada ayat sapaan yang boleh dibaca dan dibalas oleh murid dengan betul.
: Guru boleh memilih mana-mana situasi untuk tujuan pentaksiran.
Pentaksir : .......................................................
18
BAHASA ARAB TAHUN 1
Arahan : Murid diminta memberi dan menjawab sapaan asas dengan menggunakan
bahasa badan
yang sesuai mengikut situasi yang diberi.
Situasi A
‫أاَلدسلأكم أعلأتيككتم‬. .1
‫أوأعلأتيكككم اَلدسلأكم‬. .2
‫صأباَأح اَتلأتكي‬ ‫أ‬. .3
‫أ‬. .4
Situasi B
‫أمأساَءأ اَتلأتكي‬. .3
‫أمأساَءأ اَلننوُكر‬. .4
Situasi C
‫أأهلل أوأستهلل‬. .3
‫أتهلل بك أ‬.
‫ك‬ B3DL1E1
.4
Unit 3 BAND DESKRIPTOR EVIDENS 1
‫أمتن أأناَ؟‬ 3 1 Mengulang perkataan yang didengar
Panduan Guru : Tanda () pada perkataan yang boleh disebut oleh murid berdasarkan pilihan jawapan yang tepat.
Arahan : Dengar dan ulang perkataan yang disebut oleh guru, kemudian padankan
dengan tepat.
1
Pentaksir : .......................................................
19
BAHASA ARAB TAHUN 1
‫أنتتك‬
2
‫كمأعلأمبة‬
3
َ‫أأنا‬ 4
‫تكتلكميأذبة‬
5
‫ت‬
‫أ‬ ‫ن‬
‫ت‬ ‫أ‬ 6
‫كمأعلبم‬
7
‫كمأعلأمبة‬
B3DL1E21

‫أمتن أأناَ؟‬ 3 1 Membezakan sebutan perkataan yang didengar
Panduan Guru : Tanda () pada perkataan yang boleh disebut oleh murid berdasarkan pilihan jawapan yang tepat.
Pentaksir : .......................................................
20
BAHASA ARAB TAHUN 1
Arahan : Dengar dan sebut perkataan yang diberi, kemudian tandakan () pada
jawapan yang betul.
1
‫ من أنت ك‬.____ َ‫أأنا‬
‫ت؟‬ ‫أت‬
‫تكتلكميبذ‬ 2
َ‫____ أأنا‬.
‫تكتلكميأذةب‬
‫تكتلكميبذ‬
‫ت؟‬‫ن‬ ‫أ‬ ‫ن‬‫م‬ .____ َ‫نا‬‫أ‬ 3
‫ت‬
‫أت أ‬ ‫أ‬
‫تكتلكميبذ‬
‫تكتلكميأذة‬
‫كمأعلأمة‬
َ‫ٌ أأنا‬،‫ب‬ ‫ن‬ ‫ي‬ َ‫ي‬
‫ز‬ َ‫نا‬‫أ‬ _____. 4
‫أ‬
‫ت ب‬ ‫أ‬ ‫أ‬
5
َ‫ٌ أأنا‬،‫____ أأناَ أحتكدتي‬. ‫تكتلكميبذ‬
‫كمأعلأمةب‬
َ‫____ أأنا‬. 6
‫أنت ك‬
‫ت‬ ‫أنت أ‬
‫ت‬
B3DB1E11

‫أمتن أأناَ؟‬ 3 1 Membaca perkataan dengan makhraj yang betul dengan bimbingan guru
Panduan Guru : Tanda () pada perkataan yang boleh dibaca oleh murid dengan makhraj yang betul.
Arahan : Baca perkataan dengan makhraj yang betul.
Pentaksir : .......................................................
21
BAHASA ARAB TAHUN 1
Pentaksir : .......................................................
22
B3DT1E11
‫د ذ ر زو‬
‫أمتن أأناَ؟‬ 3 1 Menyalin perkataan dengan betul
Arahan : Tulis huruf hijaiyyah berdasarkan contoh yang diberi.

B6DB1E11

‫أمتن أأناَ؟‬ 6 1 Membaca dan memahami bahan bacaan dengan intonasi dan tekanan suara () yang betul.
Panduan Guru : Tanda () pada intonasi dan tekanan suara yang boleh dibaca dengan intonasi dan tekanan suara yang betul.
Arahan : Baca bahan bacaan daripada Buku Teks Bahasa Arab Tahun 1 halaman 24
dengan intonasi
dan tekanan suara yang betul.
Tekanan suara
Tekanan suara
Tekanan suara
Tekanan suara
Tekanan suara
Intonasi
Intonasi
Intonasi
Intonasi
Intonasi
Tekanan suara
Tekanan suara
Tekanan suara
Tekanan suara
Intonasi
Intonasi
Intonasi
Intonasi
B3DL1E11

‫أأدأواَكت‬ 3 1 Mengulang perkataan yang didengar.
Panduan Guru : Tanda () pada perkataan yang boleh dibaca oleh murid.
Arahan : Dengar kemudian ulang perkataan yang disebut oleh guru.

2
2
3
4
1
2
3
4
Takut
Sedih
5
2
3
4
3
2
3
4
4
2
3
4
B3DL1E21

‫أأدأواَكت‬ 3 1 Membezakan sebutan perkataan yang didengar
Panduan Guru: Tanda () pada perkataan yang boleh dibaca oleh murid.
: Guru boleh memilih perkataan i atau ii untuk diperdengar kepada murid.
Arahan : Dengar perkataan yang disebut oleh guru, kemudian sebut dan tanda pada
perkataan yang tepat.
1
‫صاَ ص‬
‫ص‬ ‫قأيلأكم أر أ‬
(ii)
‫متأحاَةب‬‫ك‬ (i)
2
‫كمتسطأأربة‬
(ii)
َ‫تا‬
(i)
‫ب‬
3
َ‫تا‬
(ii)
‫أدفَتيتأيبر‬
(i)
‫ب‬
4
‫متأحاَةب‬‫ك‬ (ii)
‫صاَ ص‬
‫ص‬ ‫ر‬
‫كأأ‬‫م‬‫أ‬‫ل‬‫ي‬‫ق‬
‫أ‬
(i)
B3DB1E1

‫أأدأواَكت‬ 3 1 Membaca perkataan dengan makhraj yang betul dengan bimbingan guru
Arahan : Baca perkataan yang diberi dengan makhraj yang betul.

‫ب‬ ‫هأذاَ كأك‬
َ‫تا‬ ‫هكذكه كمتسطأأرةب‬
‫ب‬
‫هكذكه كمتأحاَبة‬
‫صاَ ص‬
‫ص‬ ‫هأذاَ قأيلأةك أر أ‬ ‫هأذاَ أدفَتيتأيبر‬
B4DB1E11

ِ‫صكلي‬
‫فَأ ت‬ 4 1 Membaca dan memahami ungkapan (‫ )عبارات‬dengan bimbingan guru.
Panduan Guru : Tanda () pada ungkapan yang boleh dibaca oleh murid.
Arahan : Baca dan padankan ungkapan dengan tepat.

‫ك‬
a 1
2
‫أناَفَأذةب‬
2
2
b
‫ك‬
ِ‫ككترسدي‬
3
c
2 ‫ب‬‫ت‬ ‫ك‬
‫ت‬
‫أ أب‬ ‫م‬
4
‫ب‬ َ‫با‬
d
‫أ ب‬
2
‫أسنبوُأرةب‬
e
B4DT1E11
B4DT1E11

ِ‫صكلي‬
‫فَأ ت‬ 4 1 Menyalin ungkapan (‫ )عبارات‬dengan kemas dan betul
Arahan : Salin ungkapan ‫ عبارات‬dengan kemas dan betul.

‫هكذكه أسنبوُأربة‬ 2
ِ‫هأذاَ ككتركسدي‬ 1
‫ب‬ ‫ك‬ ‫ك‬ ‫ك‬

‫هذه أناَفَأذةب‬
‫هأذاَ أباَ ب‬
4 3
B5DL1E11
‫أمتدأرأسكت‬ 5 1 Mendengar ayat mudah (‫ )البسيطة الجمل‬dengan betul.
Panduan Guru : Guru boleh memilih perkataan i atau ii untuk diperdengarkan pada murid.
Arahan : Dengar ayat mudah (‫ )البسيطة الجمل‬yang disebut oleh guru kemudian tanda ()
pada ayat mudah (‫ )البسيطة الجمل‬yang tepat.
(i)(3)
(i) (5)
(ii)
(i) (1)
(ii)
(i) (2)
(ii)
(i) (6)
(i)(4)
(ii)
(ii)
(ii)
B5DL2E11
‫أمتدأرأسكت‬ 5 2 Membaca dan memahami ayat mudah (‫ )البسيطة الجمل‬dengan bimbingan guru
Panduan Guru : Tanda () pada ayat mudah ( ‫ )البسيطة الجمل‬yang boleh ditutur oleh murid.
Arahan : Sebut ayat mudah (‫ )البسيطة الجمل‬berdasarkan situasi yang diberi.
1
َ‫صللى‬ ‫م‬ ‫ك‬‫ذلك‬
‫أ كأ‬
‫ك كدتوأرةك اَلكأياَكه‬
‫ت أ‬
‫ل‬
‫ت‬‫ك‬
2
‫ك أمتكتأبأةب‬
‫ت أ‬
‫ل‬
‫ت‬‫ك‬
‫ك أمطتأعبم‬ ‫ذلك‬
‫أ‬
3
‫ك أحكديَأقبة‬
‫ت أ‬
‫ل‬
‫ت‬‫ك‬
‫ب‬ ‫ع‬ ‫ل‬

‫ت‬ ‫م‬ ‫ك‬‫ذلك‬
‫أ أأب‬ B5DB1E11
‫أمتدأرأسكت‬ 5 1 Membaca dan memahami ayat mudah (‫ )البسيطة الجمل‬dengan bimbingan guru
Panduan Guru : Tanda () pada ayat mudah ( ‫ )البسيطة الجمل‬yang boleh dibaca oleh murid.
Arahan : Baca ayat mudah (‫ )البسيطة الجمل‬kemudian padankan pada gambar yang tepat.
a
2 َ‫صللى‬
‫كم أ‬
1
2 ‫أحكديَأقبة‬ 2
2 ‫أمطتأعبم‬ 3
d
4
2
‫أمتكتأبأةب‬
e
5
2 ‫ب‬
‫أمتلأع ب‬
f
2 ‫كدتوأرةك اَلكأياَكه‬ 6
B3DL2E11
1
ِ‫أرقتكمي‬ 3 2 Mengulang nombor dan bilangan (1-10).
Panduan Guru : Tanda () pada nombor dan bilangan yang boleh disebut oleh murid.
: Guru boleh memilih mana-mana nombor dan bilangan untuk tujuan pentaksiran.
1
Arahan : Dengar dan sebut nombor bilangan ( 1-10) yang disebut oleh guru.
9 2
8 3
7 4
Unit 7 BAND
6 DESKRIPTOR EVIDENS 2
5
B3DL2E2
ِ‫أرقتكمي‬ 3 2 Menyebut nombor dan bilangan (1-10) mengikut susunan
Panduan Guru : Tanda () pada nombor dan bilangan yang boleh disebut oleh murid.
Arahan : Dengar dan sebut nombor bilangan mengikut susunan yang betul. Bantu
burung mencari jalan pulang dengan melalui titik sambungan nombor
dan bilangan yang tepat.
B3DB2E1

ِ‫أرقتكمي‬ 3 2 Membaca nombor dan bilangan (1-10) mengikut makhraj dengan bimbingan guru .
Panduan Guru : Tanda () pada nombor dan bilangan yang boleh dibaca mengikut makhraj dengan betul.
Arahan : Baca nombor dan bilangan (1-10) mengikut makhraj yang betul.
4 3 2 1
2 2 2
7 6 5
2 2
10 9 8
2 2
B3DB2E2

ِ‫أرقتكمي‬ 3 2 Membaca nombor dan bilangan (1-10) mengikut susunan.
Panduan Guru : Tanda () pada nombor dan bilangan yang boleh dibaca oleh murid.
Arahan : Baca kemudian padankan nombor dan bilangan dengan tepat.
6 1 a
1
2 b
3
c
7 2
4 d
5
e
8 3
6 f
9 7 g
4
8 h
10 9 i
5
1 j
B3DT2E1

ِ‫أرقتكمي‬ 3 2 Menyalin nombor dan bilangan (1-10) dengan betul.
Arahan : Salin nombor dan bilangan dengan kemas dan betul.
4 3 2 1
B5DL1E1
ِ‫يَأيتوُكمي‬ 5 1 Mendengar ayat mudah (‫ )البسيطة الجمل‬dengan betul.
Panduan Guru : Guru boleh memilih mana-mana ayat mudah ( ‫ )البسيطة الجمل‬untuk mentaksir murid.
Arahan : Dengar dengan teliti ayat mudah (‫ )البسيطة الجمل‬yang disebut oleh guru, kemudian
tanda () pada ayat mudah (‫ )البسيطة الجمل‬yang tepat.
2 1
‫س يَيوُم اَلدسب ك‬
‫ك‬ ‫يَيأوُكم اَتكلثِاتينأي ت ك‬
‫ي‬
‫ت‬ ‫أتم أ ت ك ت‬ ‫ت‬
‫يَيوُم اَلدسب ك‬
‫ت‬ ‫أت ك ت‬ ‫يَيأتوُكم اَتلأكمتي ك‬
‫س‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬
‫س‬‫أغلداَ يَيأتوُكم اَتلأكمتي ك‬ ‫س يَيأتوُكم اَتلأأحكد‬
‫أتم ك‬
‫س يَيأتوُكم اَتلأكمتي ك‬
‫س‬ ‫أتم ك‬ ‫يَيأتوُكم اَتلأأحكد‬
‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬
‫اَأتليأيتوُكم يَيأتوُكم اَتلأأحكد‬ ‫أغلداَ يَيأتوُكم اَلثنلأأثِااَء‬
‫ت‬‫اَأتلييوُم يَيوُم اَلدسب ك‬ ‫أغلداَ يَيأتوُكم اَتلأأحكد‬
‫أ ت ك أت ك ت‬
‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬
‫س يَيأتوُكم اَتلككمأعة‬‫أتم ك‬ ‫اَأتليأيتوُكم يَيأتوُكم اَلثنلأأثِااَء‬
‫س يَيأتوُكم اَتلأكمتي ك‬
‫س‬ ‫أتم ك‬ ‫س يَيأوُكم اَتكلثِاتينأي ت ك‬
‫ي‬ ‫ك‬ ‫م‬‫ت‬ ‫أ‬
‫ت‬ ‫‪B5DL1E2‬‬
‫‪Unit 8‬‬ ‫‪BAND‬‬ ‫‪DESKRIPTOR‬‬ ‫‪EVIDENS 2‬‬

‫يَأيتوُكميِ‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫)البسيطة الجمل ( ‪Mendengar dan membezakan sebutan ayat mudah‬‬
‫‪Arahan :‬‬ ‫)‪) yang disebut oleh guru, kemudian tanda (‬البسيطة الجمل( ‪Dengar ayat mudah‬‬
‫‪pada ayat mudah‬‬ ‫‪) yang didengar.‬البسيطة الجمل(‬
‫اَألتكءثِاتينأي ت ك‬ ‫ك‬
‫ي‬ ‫اَأتلككمأعةك‬
‫اَألأأحكد‬ ‫اَألأتربأعاَءك‬
‫اَتلأ ك‬ ‫اَأتلككمأعةك‬ ‫اَتلأ ك‬

‫س‬ ‫مي‬ ‫أاَلثدلأأثِااَءك‬ ‫س‬ ‫مي‬
‫ك‬ ‫ك‬
‫اَألأتربأعاَءك‬ ‫ك‬ ‫أاَلثدلأأثِااَءك‬
‫اَألأأحكد‬ ‫ت‬
‫اَلأدستب ك‬ ‫ت‬
‫اَلأدستب ك‬ ‫أعةك‬B5DL2E1
‫اَأتلككم‬

ِ‫يَأيتوُكمي‬ 5 2 Menutur ayat mudah ( ‫ )البسيطة الجمل‬mengikut situasi yang betul.
Panduan Guru : Tanda () pada ayat mudah ( ‫ )البسيطة الجمل‬dan boleh disebut oleh murid.
Arahan : Sebut ayat mudah (‫ )البسيطة الجمل‬berdasarkan situasi A, B, dan C, kemudian

gariskan pada hari yang tepat.
‫‪ٌ،‬اَأتليأيوُكم يَيأوُكم تاَلكءثِاتينأي ت ك‬
‫ي‬ ‫ت ت‬
‫‪A‬‬
‫س يَيوُم )اَتلأحد ‪ /‬اَلدسب ك‬

‫ك‬
‫ت(ِ‬ ‫ت‬ ‫أتم أ ت ك أ‬
‫أغلداَ يَيأتوُكم )اَتلككمأعة ‪ /‬اَلثنلأأثِااَء(ِ‬
‫‪ٌ،‬اَأتليأيتوُكم يَيأتوُكم اَتلأتربكأعاَء‬ ‫‪B‬‬
‫س يَيأتوُكم )اَلثنلأأثِااَء ‪ /‬اَأتلأكميس(ِ‬

‫أتم ك‬
‫أغلداَ يَيأتوُكم )اَأتلأكميس ‪ /‬اَتلأأحد(ِ‬
‫‪ ٌ،‬اَأتليأيتوُكم يَيأتوُكم اَتلككمأعة‬ ‫‪C‬‬
‫س يَيأتوُكم )اَأتلأكميس ‪ /‬اَتلأتربكأعاَء(ِ‬ ‫أتم ك‬

‫أغلداَ يَيوُم )اَلثنلأأثِااَء ‪ /‬اَلدسب ك‬
‫ت(ِ‬ ‫ت‬ ‫أت ك‬ ‫‪B5DT1E1‬‬
‫‪Unit 8‬‬ ‫‪BAND‬‬ ‫‪DESKRIPTOR‬‬ ‫‪EVIDENS 2‬‬

‫يَأيتوُكميِ‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪) dengan kemas dan tersusun.‬البسيطة الجمل( ‪Menyalin ayat mudah‬‬
‫‪Arahan :‬‬ ‫‪) dengan kemas dan tersusun.‬البسيطة الجمل( ‪Salin ayat mudah‬‬
‫اَلثنلأأثِااَكء‬ ‫اَتلأتربكأعاَكء‬
‫ت‬ ‫س‬ ‫اَأتل ك‬

‫مي‬
‫أاَلدستب ك‬ ‫أ ك‬
B5DB1E1

‫أكتسأركت‬ 5 1 Membaca dan memahami ayat mudah ( ‫ )البسيطة الجمل‬dengan bimbingan guru.
Panduan Guru : Tanda () pada ayat mudah yang boleh dibaca oleh murid dengan tepat.
Arahan : Baca dan padankan ayat mudah (‫ )البسيطة الجمل‬pada gambar yang tepat.
B5DB1E2

‫أكتسأركت‬ 5 1 Mengulang perkataan yang didengar.
Panduan Guru : Tanda () pada ayat mudah ( ‫ )البسيطة الجمل‬yang boleh dibaca oleh murid dengan intonasi dan tekanan suara ( ‫ )النبر والتنغيم‬yang betul.
Arahan : Baca ayat mudah (‫ )البسيطة الجمل‬yang boleh dibaca oleh murid dengan intonasi dan
tekanan suara (‫ )النبر والتنغيم‬yang betul.
Tekanan suara
Intonasi
Tekanan suara
Intonasi
Tekanan suara
Intonasi
Tekanan suara
Tekanan suara
Intonasi
Intonasi
B5DT1E2

‫أكتسأركت‬ 5 1 Menyalin dan menyusun perkataan menjadi ayat mudah ( ‫)البسيطة الجمل‬
Arahan : Susun perkataan berikut menjadi ayat mudah (‫ )البسيطة الجمل‬yang tepat.
‫أكب‬
َ‫هأذا‬
‫ك‬ ‫ك‬
ِ‫هذه أكلمتي‬
‫ب‬
‫ن‬ ‫ك‬
‫ح‬ ‫ك‬
‫أ‬ ‫ت‬‫ك‬ ‫أكتخ‬
‫ك‬
ِ‫ب أخي‬ ‫ك‬
‫أك ن‬
‫ح‬
‫ب‬
‫ن‬ ‫ح‬‫ك‬ ‫ك‬
‫أ‬ ‫ت‬‫ك‬
‫أكتسأر‬
‫أكتسأركت إكأل‬
B6DL1E2
‫بأيتيكت‬ 6 1 Bertutur mengikut intonasi dan tekanan suara (‫ )النبر والتنغيم‬yang betul dan jelas.
Panduan Guru : Tanda () pada perkataan yang boleh ditutur mengikut intonasi dan tekanan suara (‫ )النبر والتنغيم‬oleh murid yang betul.
Arahan : Sebut perkataan berikut mengikut intonasi dan tekanan suara (‫ )النبر والتنغيم‬yang
betul dan jelas.
B6DL1E3

‫بأيتيكت‬ 6 1 Menamakan benda maujud yang dipelajari dengan tepat.
Panduan Guru : Tanda () pada gambar yang disebut oleh murid dengan tepat.
Arahan : Namakan benda yang telah dipelajari dengan tepat.

(1)
(2)
(3)
(5)
(4)
B6DL1E3

‫بأيتيكت‬ 6 1 Menamakan benda maujud yang dipelajari dengan tepat.
Panduan Guru : Tanda () pada gambar yang disebut oleh murid dengan tepat.
Arahan : Namakan benda yang telah dipelajari dengan tepat.

‫ك أمطتبأبخ‬ ‫ٌ أذلك‬،َ‫وتكتلك غكرفَأةب يَاَ كتينا‬.
‫أ‬ ‫أ أ ت أ أ‬
Intonasi Tekanan suara Intonasi Tekanan suara
‫س؟‬ ‫ٌ يَاَ بيتل ك‬،‫هل تكتلك دورةك اَلتكمياَكه‬

‫قي‬
‫أ ت أ أتأ أ أ أ ك‬
Intonasi Tekanan suara
‫ك أدتوأرةك اَلتكمأياَكه‬ ‫ك‬

‫ٌ ت أ‬،‫نيأأعكم‬.
‫ل‬
‫ت‬
Intonasi Tekanan suara B6DT1E1
Unit 10 Band Deskriptor Evidens 1

‫بأيتيكت‬ 6 1
Menulis huruf, nombor, bilangan, perkataan, ungkapan dan ayat yang didengar dengan betul
dengan bimbingan guru secara imlak.
Panduan Guru : Guru boleh memilih mana-mana perkataan yang terdapat dalam Buku Teks Bahasa Arab Tahun 1 halaman 73 untuk tujuan pentaksiran.
Arahan : Dengar dengan betul perkataan yang disebut oleh guru kemudian tulis
perkataan tersebut di ruang yang disediakan.

PBS Arab THN 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

PBS Arab THN 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

BAHASA ARAB TAHUN 1 B1DL1E1

Nama : ................................................................................................ Kelas : ............................... Tarikh : ................................

UNIT 1 BAND DESKRIPTOR EVIDENS 1

UNIT 1 BAND DESKRIPTOR EVIDENS 2

MODUL BAND DESKRIPTOR EVIDENS 2

Arahan : Tulis huruf hijaiyyah mengikut arah yang diberi.

UNIT 1 BAND DESKRIPTOR EVIDENS 2

Arahan : Sambung titik-titik berikut bagi membentuk huruf hijaiyyah.

UNIT 1 BAND DESKRIPTOR EVIDENS 1

UNIT 1 BAND DESKRIPTOR EVIDENS 1

UNIT 1 BAND DESKRIPTOR EVIDENS 1

‫كد‬ ‫كد‬ ‫أد‬ ‫أداَبر‬

‫أك‬ ‫أك‬ ‫أ‬ ‫ب‬

UNIT 1 BAND DESKRIPTOR EVIDENS 2

‫ب‬ ‫ب‬ َ‫با‬

UNIT 1 BAND DESKRIPTOR EVIDENS 1

UNIT 1 BAND DESKRIPTOR EVIDENS 2

UNIT 2 BAND DESKRIPTOR EVIDENS 1

‫صأباَأحاَتلأتي‬ ‫أاَلدسلأكم أعلأتيككتم‬.

‫أتهلل أوأستهلل‬. ‫أمأساَءأاَتلأتكي‬.

‫صبككح أعألىَ اَتلأتكي‬

UNIT 2 BAND DESKRIPTOR EVIDENS 2

‫أتهلل أوأستهلل‬ 4 1 Membezakan ungkapan ( ‫ ) عبارات‬yang didengar.

UNIT 2 BAND DESKRIPTOR EVIDENS 1

Arahan : Baca ungkapan dengan bimbingan guru.

‫صبككح أعألىَ اَتلأتكي‬

‫أوأعلأتيكككم اَلدسلأكم‬. ‫أمأساَءأ اَلننوُكر‬.

UNIT 2 BAND DESKRIPTOR EVIDENS 1

Arahan : Salin ungkapan (‫ )عبارات‬dengan kemas dan betul.

‫أمأساَءأ اَلننوُكر‬. ‫صأباَأح اَلننوُكر‬

UNIT 2 BAND DESKRIPTOR EVIDENS 1

Unit 3 BAND DESKRIPTOR EVIDENS 2

Unit 3 BAND DESKRIPTOR EVIDENS 1

Arahan : Baca perkataan dengan makhraj yang betul.

Arahan : Tulis huruf hijaiyyah berdasarkan contoh yang diberi.

Unit 3 BAND DESKRIPTOR EVIDENS 1

Unit 4 BAND DESKRIPTOR EVIDENS 1

Arahan : Dengar kemudian ulang perkataan yang disebut oleh guru.

Unit 4 BAND DESKRIPTOR EVIDENS 2

Unit 4 BAND DESKRIPTOR EVIDENS 1

Arahan : Baca perkataan yang diberi dengan makhraj yang betul.

Unit 5 BAND DESKRIPTOR EVIDENS 1

Arahan : Baca dan padankan ungkapan dengan tepat.

Unit 5 BAND DESKRIPTOR EVIDENS 1

Arahan : Salin ungkapan ‫ عبارات‬dengan kemas dan betul.

‫ب‬ ‫ك‬ ‫ك‬ ‫ك‬

Unit 6 BAND DESKRIPTOR EVIDENS 1

‫أمتدأرأسكت‬ 5 1 Mendengar ayat mudah (‫ )البسيطة الجمل‬dengan betul.

Unit 6 BAND DESKRIPTOR EVIDENS 1

Arahan : Sebut ayat mudah (‫ )البسيطة الجمل‬berdasarkan situasi yang diberi.

‫ب‬ ‫ع‬ ‫ل‬

Unit 6 BAND DESKRIPTOR EVIDENS 1

ِ‫أرقتكمي‬ 3 2 Menyebut nombor dan bilangan (1-10) mengikut susunan

Unit 7 BAND DESKRIPTOR EVIDENS 1

Unit 7 BAND DESKRIPTOR EVIDENS 2

Arahan : Baca kemudian padankan nombor dan bilangan dengan tepat.

Unit 7 BAND DESKRIPTOR EVIDENS 1

Arahan : Salin nombor dan bilangan dengan kemas dan betul.

Unit 8 BAND DESKRIPTOR EVIDENS 1

ِ‫يَأيتوُكمي‬ 5 1 Mendengar ayat mudah (‫ )البسيطة الجمل‬dengan betul.

‫‪Unit 8‬‬ ‫‪BAND‬‬ ‫‪DESKRIPTOR‬‬ ‫‪EVIDENS 2‬‬

‫اَتلأ ك‬ ‫اَأتلككمأعةك‬ ‫اَتلأ ك‬

Unit 8 BAND DESKRIPTOR EVIDENS 1