SILABUS

Nama Sekolah : SD Negeri .........................................

Kelas / Semester : VI / 1
Tema 1 : Selamatkan Makhluk Hidup
Tahun Pelajaran : 2018/2019

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

SUB TEMA 1 PB 1

Bahasa Indonesia
3.1Menyimpulkan informasi
berdasarkan teks laporan hasil
pengamatan yang didengar dan
dibaca.
4.1Menyajikan simpulan secara lisan
dan tulis dari teks laporan hasil
pengamatan atau wawancara .
yangdiperkuat oleh bukti.
IPS
3.1Mengidentifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan sosial
budaya, ekonomi, politik di
wilayah ASEAN.
4.1Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya,
ekonomi, dan politik di wilayah
ASEAN.
Menemukan informasi dan ide 
pokok dari teks laporan dan
mengisi peta pikiran yang 
sediakan. Mengembangkan
informasi dan ide pokok dalam 
bentuk tulisan.
Menemukan persamaan dan 
perbedaan karakteristik dua
Negara ASEAN terkait kondisi
sosial budaya  Menyampaikan
 Memberikan penguatan tentang
Membaca teks tentang tanaman
jagung.
Mengisi diagram berdasarkan
bacaan.
Mendiskusikan diagramnya dengan
teman kelompoknya dan
memperbaiki jawabannya apabila
perlu. Berdasarkan jawaban
tersebut, setiap siswa kemudian
mengembangkan isi diagram
dengan menggunakan kosakata
baku
Membaca fakta tentang ASEAN.
Guru memberi waktu sekitar tiga
menit.
kondisi
geografis negara ASEAN dan
kehidupan sosial budayanya.
Siswa kemudian diminta untuk
menyampaikan bunga yang
menjadi bunga nasional di
negara ASEAN. Collaboration
kehidupan sosial budaya Negara
ASEAN.

IPA
3.1Membandingkan cara Mengamati tanaman dengan  Mengamati gambar bagian-
perkembangbiakan tumbuhan dan perkembangbiakan generative bagian reproduksi pada bunga
hewan dan manfaatnya dan membaca proses
4.1Menyajikan karya tentang perkembangbiakan generatif.
perkembangangbiakan  Mengamati proses
tumbuhan. perkembangbiakan generatif dan
manfaat dari perkembangbiakan
generatif.
 Mengamati bagian–bagian bunga
sempurna.
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

 Mencari informasi dari berbagai

sumber mengenai proses
perkembangbiakan generatif
tumbuhan.
 Menulis manfaat dari
perkembangbiakan generatif dan
menyerahkannya kepada guru.
Critical Thinking and Problem
Solving
SUB TEMA 1 PB 2

PPKn
1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang
Maha Esa atas nilainilai Pancasila
secara utuh sebagai satu kesatuan
dalam kehidupan sehari-hari .
2.1 Bersikap penuh tanggung jawab
sesuai nilai-nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai
Pancasila dalam kehdupan
sehari-hari
4.1Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan nilai-nilaiPancasila
dalam kehidupan sehari-hari.
SBdP
3.4 Memahami patung.
4.4 Membuat patung.
SUB TEMA 1 PB 3
Mengidentifikasi sikap yang  Mendiskusikan pengamalan nilai
mencerminkan sila ke-1 dan Pancasila. Nasionalis
ke-2 serta menyebutkan  Mengamati gambar dan
langkah perbaikan atas sikap mencocokkannya dengan nilai-
yang belum mencerminkan nilai yang diminta. Guru memberi
sikap dari kedua sila. waktu sekitar 2 menit dan
mendiskusikannya.
 Menemukan contoh pengamalan
sila kesatu dan kedua dalam
kehidupan sehari-hari dan
penerapannya. Mandiri
 Mendiskusikan patung  Menyampaikan hasil karya seni
nusantara, membuat adonan rupa dari gerabah dibuat dalam
mainan, dan mencobanya berbagai bentuk. Salah satunya
untuk membuat bentuk adalah patung Nusantara dari
patung. tanah liat.
 Mengamati kerajinan patung
tanah liat Nusantara dari
Kasongan, Yogyakarta.
 Mengamati berbagai patung
Nusantara dari tanah liat.
 Membuat patung dari tanah liat
yang disesuaikan dengan budaya
daerah masing-masing. Mandiri.

Bahasa Indonesia
3.1Menyimpulkan informasi Menemukan ide pokok,  Membaca teks dan menulis ide
berdasarkan teks laporan hasil informasi, mencatatnya pada pokoknya dengan mengisi
pengamatan yang didengar dan peta pikiran, dan diagram.
dibaca. mengembangkannya melalui  Mendiskusikan hasilnya dengan
4.1Menyajikan simpulan secara lisan tulisan. teman kelompok dan membuat
dan tulis dari teks laporan hasil perbaikan.
pengamatan atau wawancara yang
diperkuat oleh bukti.
IPA
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

3.1Membandingkan cara Mengamati tanaman di sekitar  Menginformasikan kepada siswa

perkembangbiakan tumbuhan terkait perkembangbiakan bahwa mereka akan belajar
dan hewan. vegetatif dan manfaatnya. tentang perkembangbiakan
4.1Menyajikan karya tentang tumbuhan secara vegetatif.
perkembangangbiakan Communication
tumbuhan.  Memulai kegiatan dengan
melakukan pengamatan gambar
yang ada pada buku pelajaran dan
melakukan diskusi setelahnya.
 Mengamati tumbuhan di
lingkungan sekolah.
 Mengisi tabel pada buku dan
menulis manfaat
perkembangbiakan secara
vegetatif.
SUB TEMA 1 PB 4

PPKn
1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang
Maha Esa atas nilainilai Pancasila
secara utuh sebagai satu kesatuan
dalam kehidupan sehari-hari .
2.1 Bersikap penuh tanggung jawab
sesuai nilai-nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai
Pancasila dalam kehdupan
sehari-hari
4.1Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari.
BAHASA INDONESIA
3.1Menyimpulkan informasi
berdasarkan teks laporan hasil
pengamatan yang didengar dan
dibaca.
4.1 Menyajikan simpulan secara lisan
dan tulis dari teks laporan hasil
pengamatan atau wawancara
yang diperkuat oleh bukti.
SUB TEMA 1 PB 5
Menemukan sikap yang  Menemukan contoh pengamalan
mencerminkan sila ke-3 dan sila ketiga dalam kehidupan
merefleksi sikap diri yang sehari-hari dan penerapannya.
belum sesuai dengan sila  Mendiskusikan tentang
tersebut dan usaha untuk pengamalan nilai Pancasila terkait
memperbaikinya. sila ketiga.
Membuat kesimpulan dari  Membaca paragraf I dan membaca
teks yang dibaca kesimpulan di buku. Guru
mengajak siswa menemukan ciri-
ciri kesimpulan yang baik..
Critical Thinking and Problem
Solving.
 Melanjutkan kegiatan untuk
paragraf kedua dengan kegiatan
yang sama.
 Membuat ciri-ciri kesimpulan
yang baik.
 Memberikan penguatan tentang
apa yang dimaksud dengan
kesimpulan yang baik.

IPS
Menambah informasi dua  Meminta siswa untuk melanjutkan
3.1Mengidentifikasi karakteristik Negara ASEAN terkait pekerjaan mereka terkait negara
geografis dan kehidupan sosial kondisi geografis. ASEAN.
 Kompetensi Dasar
budaya, ekonomi, politik di
wilayah ASEAN.
4.1Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya,
ekonomi, dan politik di wilayah
ASEAN.
SBdP
3.4 Memahami patung.
4.4 Membuat patung.
SUB TEMA 1 PB 6
PPKn
1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang
Maha Esa atas nilainilai Pancasila
secara utuh sebagai satu kesatuan
dalam kehidupan sehari-hari .
2.1 Bersikap penuh tanggung jawab
sesuai nilai-nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai
Pancasila dalam kehdupan
sehari-hari.
4.1Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari.
Bahasa Indonesia
3.1Menyimpulkan informasi
berdasarkan teks laporan hasil
pengamatan yang didengar dan
dibaca.
4.1 Menyajikan simpulan secara lisan
dan tulis dari teks laporan hasil
pengamatan atau wawancara
yang diperkuat oleh bukti.
SUB TEMA 2 PB 1
Bahasa Indonesia
3.1Menyimpulkan informasi
berdasarkan teks laporan hasil
pengamatan yang didengar dan
dibaca.
4.1Menyajikan simpulan secara lisan
dan tulis dari teks laporan hasil
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
 Membaca informasi tentang
kondisi geografis negara ASEAN.
 Berlatih keterampilan  Mengambil bahan patung dan
membuat patung dengan melanjutkan membuat model
membuat bentuk dari adonan patung sederhana dengan bahan
mainan. yang ada.
 Mengingatkan bahwa membuat
patung dibutuhkan kelenturan
tangan yang baik dan kesabaran
serta kedisiplinan.
Membuat cerita dan rencana  Menulis rencana penerapan sila
penerapan sila ke-3. Persatuan Indonesia terkait
dengan menjaga tumbuhan.
 Menyampaikan hasilnya kepada
teman kelompok dan setelah itu
mereka menyampaikannya
kepada guru.
Membuat kesimpulan dari teks  Membaca teks yang ada pada
yang dibaca. buku pelajaran Mandiri
 Mengumpulkan kesimpulan yang
ada dan menuliskan kesimpulan
secara utuh dengan menggunakan
kosakata baku.
Mencatat ide pokok dari teks  mendengarkan guru membaca
yang dibaca. teks laporan. Siswa harus
menyimaknya dan mengisi
diagram berikut. Communication
 Mendiskusikan diagramnya dan
memperbaiki jawabannya apabila
perlu kemudian mengembangkan
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

pengamatan atau wawancara yang isi diagram dengan menggunakan

diperkuat oleh bukti. kosakata baku. Collaboration

IPA
3.1Membandingkan cara Membandingkan  Membaca teks tentang hewan-
perkembangbiakan tumbuhan dan perkembangbiakan hewan yang hewan yang hidup di negara
hewan. ada di negara ASEAN ASEAN.
4.1Menyajikan karya tentang menggunakan diagram Venn.  Menulis hewan yang ada di sekitar
perkembangangbiakan tumbuhan. dan mengisi diagram Venn.
 Menuliskan manfaat
perkembangbiakan hewan secara
vivipar dan ovipar.
IPS
3.1Mengidentifikasi karakteristik Menemukan persamaan dan  Membaca teks tentang kegiatan
geografis dan kehidupan sosial perbedaan karakteristik dua ekonomi di negara ASEAN.
budaya, ekonomi, politik di Negara ASEAN terkait  Menyampaikan kondisi geografis
wilayah ASEAN. kehidupan ekonomi. negara ASEAN dan kehidupan
4.1Menyajikan hasil identifikasi ekonominya.
karakteristik geografis dan  Memberikan penguatan tentang
kehidupan sosial budaya, kehidupan ekonomi negara
ekonomi, dan politik ASEAN. ASEAN.
 Membandingkan negara-negara
dari kehidupan ekonominya.
SUB TEMA 2 PB 2

PPKn
1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang Mendiskusikan permasalahan  Mendiskusikan tentang
Maha Esa atas nilainilai Pancasila terkait sila keempat dan pengamalan nilai Pancasila.
secara utuh sebagai satu kesatuan menemukan contoh sikap  Menemukan contoh pengamalan
dalam kehidupan sehari-hari . dalam kehidupan sehari-hari. sila keempat dalam kehidupan
2.1 Bersikap penuh tanggung jawab sehari-hari dan penerapannya.
sesuai nilai-nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai
Pancasila dalam kehdupan
sehari-hari.
4.1Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari.
SBdP
3.4 Memahami patung. Membuat contoh model  Mengamati patung tanah liat.
4.4 Membuat patung. patung  Menuliskan beberapa rencana
model patung.
 Memilih model patung dan
membuatnya.
SUB TEMA 2 PB 3

Bahasa Indonesia
3.1Menyimpulkan informasi Menemukan ide pokok,  mendengarkan guru membaca
berdasarkan teks laporan hasil mencatatnya pada peta pikiran, teks laporan. Siswa harus
 Kompetensi Dasar
pengamatan yang didengar dan
dibaca.
4.1Menyajikan simpulan secara
lisan dan tulis dari teks laporan
hasil pengamatan atau
wawancara yangdiperkuat oleh
bukti.
IPA
3.1Membandingkan cara
perkembangbiakan tumbuhan dan
hewan.
4.1Menyajikan karya tentang
perkembangangbiakan tumbuhan.
SUB TEMA 2 PB 4
PPKn
1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang
Maha Esa atas nilainilai
Pancasila secara utuh sebagai
satu kesatuan dalam kehidupan
sehari-hari .
2.1 Bersikap penuh tanggung jawab
sesuai nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari.
3.1 Menganalisis penerapan nilai-
nilai Pancasila dalam kehdupan
sehari-hari.
4.1 Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan nilai-nilai
Pancasila dalam kehidupan
sehari-hari.
Bahasa Indonesia
3.1Menyimpulkan informasi
berdasarkan teks laporan hasil
pengamatan yang didengar dan
dibaca.
4.1Menyajikan simpulan secara lisan
dan tulis dari teks laporan hasil
pengamatan atau wawancara yang
diperkuat oleh bukti.
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
dan mengembangkannya menyimaknya dan mengisi
melalui tulisan. diagram. Communication
 Mendiskusikan diagramnya
dengan teman kelompoknya dan
memperbaiki jawabannya apabila
perlu. Berdasarkan jawaban
tersebut, setiap siswa kemudian
mengembangkan isi diagram
dengan menggunakan kosakata
baku. Collaboration
Menjelaskan cara  Menempel gambar tiga binatang
perkembangbiakkan ovipar, dengan perkembangbiakan
vivipar, dan ovovivipar. ovipar, vivipar, dan ovovivipar
pada papan tulis.
 Mendiskusikan ketiga binatang
tersebut. Collaboration
 Memberi informasi kepada siswa
bahwa mereka akan belajar
tentang perkembangbiakan hewan
lainnya, yaitu ovovivipar.
 Menulis manfaat
perkembangbiakan secara ovipar,
vivipar, dan ovovivipar.
Mendiskusikan nilai-nilai  Membaca teks bacaan dan
terkait sila keempat dan menjawab pertanyaan serta
merefleksikan sikap terkait mendiskusikannya dengan teman
sila tersebut. kelompoknya.
 Menemukan contoh pengamalan
sila keempat dalam kehidupan
sehari-hari dan penerapannya.
 Mendiskusikan tentang
pengamalan nilai Pancasila terkait
sila keempat. Nasionalis
Menemukan ide pokok dari  Menyampaikan informasi kepada
teks yang dibacakan dan siswa bahwa mereka akan
membuat kesimpulannya. mendengarkan guru membaca
teks laporan.
 Mendiskusikan diagramnya
dengan teman kelompoknya dan
memperbaiki jawabannya apabila
perlu. Berdasarkan ide pokok
yang ada.
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

 Membuat kesimpulan dengan

menggunakan kosakata baku.
SUB TEMA 2 PB 5

IPS
Menambah informasi dua  Melanjutkan pekerjaan mereka
3.1Mengidentifikasi karakteristik Negara ASEAN terkait terkait negara ASEAN.
geografis dan kehidupan sosial kehidupan ekonomi  Mengingatkan siswa untuk
budaya, ekonomi, politik di membaca informasi terlebih
wilayah ASEAN. dahulu tentang kondisi geografis
4.1Menyajikan hasil identifikasi negara ASEAN terkait kehidupan
karakteristik geografis dan ekonominya.
kehidupan sosial budaya, ekonomi,  Memilih dua negara ASEANS
dan politik di wilayah ASEAN. dan menuliskan kehidupan
ekonominya.
SBdP
3.4 Memahami patung. Melanjutan membuat patung  Mengambil model patung dan
4.4 Membuat patung. dari adonan plastisin. melanjutkan pengerjaannya.
 Menjaga kebersihan dan
mengembalikan pekerjaannya
pada tempat semula.
SUB TEMA 2 PB 6

PPKn
1.1Bersyukur kepada Tuhan Yang Mendiskusikan nilai-nilai  Menulis terkait dengan rencana
Maha Esa atas nilainilai Pancasila terkait sila kelima dan penerapan sila kelima dalam
secara utuh sebagai satu kesatuan menemukan contoh sikap sesuai kehidupan sehari-hari.
dalam kehidupan sehari-hari . dengan sila tersebut dalam  Menyampaikan hasilnya kepada
2.1Bersikap penuh tanggung jawab kehidupan sehari-hari. teman kelompok.
sesuai nilai-nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
3.1Menganalisis penerapan nilai-nilai
Pancasila dalam kehdupan sehari-
hari.
4.1Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari.
Bahasa Indonesia
3.1Menyimpulkan informasi Membuat kesimpulan dari teks  Membaca teks yang ada pada
berdasarkan teks laporan hasil yang dibaca. buku pelajaran.
pengamatan yang didengar dan  Membacakan kesimpulan dan
dibaca. membahasnya. Siswa diberi
4.1Menyajikan simpulan secara lisan kesempatan untuk memperbaiki
dan tulis dari teks laporan hasil pekerjaannya.
pengamatan atau wawancara yang  Menuliskan kesimpulan secara
diperkuat oleh bukti. utuh menggunakan kosakata
baku.
SUB TEMA 3 PB 1

Bahasa Indonesia
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

3.1Menyimpulkan informasi Membuat kesimpulan dari teks  Membaca teks tentang pelestarian
berdasarkan teks laporan hasil yang dibaca dengan hewan dan tumbuhan “Ayo
pengamatan yang didengar dan menggunakan kosakata baku Lestarikan Hewan dan Tumbuhan
dibaca. Langka Indonesia”.
4.1Menyajikan simpulan secara lisan  Menuliskan ide pokok dari bacaan
dan tulis dari teks laporan hasil dan mendiskusikannya dengan
pengamatan atau wawancara yang teman di sebelah atau di
diperkuat oleh bukti. kelompok.
 Menulis kesimpulan dari apa yang
dibaca dan didiskusikan
menggunakan kosakata baku.
IPA
3.1Membandingkan cara Mendiskusikan pelestarian  Menyampaikan tentang hewan
perkembangbiakan tumbuhan dan hewan. dan tumbuhan terkait
hewan. perkembangbiakan, manfaat atau
4.1Menyajikan karya tentang pelestariannya.
perkembangangbiakan tumbuhan.  Mengamati gambar dan
menjawab pertanyaannya.
 Menulis informasi tentang hewan
yang ada di sekitar tentang
pelestarian hewan.
IPS
3.1Mengidentifikasi karakteristik Membandingkan kondisi politik  Membaca teks tentang kehidupan
geografis dan kehidupan sosial dari dua negara ASEAN. politik dan kondisi geografis
budaya, ekonomi, politik di negara-negara ASEAN.
wilayah ASEAN.  Menyampaikan kondisi geografis
4.1Menyajikan hasil identifikasi negara ASEAN dan kehidupan
karakteristik geografis dan politiknya.
kehidupan sosial budaya,  Memberikan penguatan tentang
ekonomi, dan politik di wilayah kehidupan politik negara ASEAN.
ASEAN.  Membandingkan 2 negara
ASEAN dari kehidupan
politiknya.
SUB TEMA 3 PB 2

PPKn
1.1Bersyukur kepada Tuhan Yang Menuliskan pendapat terkait  Menuliskan pendapatnya tentang
Maha Esa atas nilainilai Pancasila penerapan sila Pancasila penerapan sikap yang sesuai
secara utuh sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari dengan sila Pancasila.
dalam kehidupan sehari-hari .  Mendiskusikan tentang
2.1Bersikap penuh tanggung jawab pengamalan nilai Pancasila.
sesuai nilai-nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
3.1Menganalisis penerapan nilai-nilai
Pancasila dalam kehdupan sehari-
hari
4.1Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari.
SBdP
 Kompetensi Dasar
3.4 Memahami patung.
4.4 Membuat patung.
SUB TEMA 3 PB 3
Bahasa Indonesia
3.1Menyimpulkan informasi
berdasarkan teks laporan hasil
pengamatan yang didengar dan
dibaca.
4.1Menyajikan simpulan secara lisan
dan tulis dari teks laporan hasil
pengamatan atau wawancara yang
diperkuat oleh bukti.
IPA
3.1Membandingkan cara
perkembangbiakan tumbuhan dan
hewan.
4.1Menyajikan karya tentang
perkembangangbiakan tumbuhan.
SUB TEMA 3 PB 4
PPKn
1.1Bersyukur kepada Tuhan Yang
Maha Esa atas nilai-nilai
Pancasila secara utuh sebagai
satu kesatuan dalam kehidupan
sehari-hari.
2.1Bersikap penuh tanggung jawab
sesuai nilai-nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
3.1Menganalisis penerapan nilai-nilai
Pancasila dalam kehdupan sehari-
hari.
4.1Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari.
Bahasa Indonesia
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Mewarnai dan mendekorasi  Mengamati kerajinan patung
patung tanah liat melalui gambar atau
dalam bentuk asli.
 Menggunakan peralatan yang
dibawa dari rumah,dapat
membuat motif dan mewarnai
patungnya.
 Mengingatkan siswa agar berhati-
hati dalam pengerjaannya.
 Mengecek proses pembuatan
patung dan memberi motivasi
Membuat komentar pada  menyampaikan informasi kepada
kesimpulan teman. siswa bahwa mereka akan menilai
kesimpulan teman dengan
menggunakan ciri-ciri kesimpulan
yang baik. Creativity and
Innovation
Membuat poster tentang  Menyampaikan informasi akan
melestarikan tanaman/hewan membuat poster.
 Mempelajari bagaimana membuat
poster terutama membuat desain
hewan atau tumbuhan. membuat
poster tentang pelestarian hewan
atau tumbuhan. Mandiri
 Mengampanyekan pelestarian
hewan atau mahluk hidup.
Mendiskusikan sikap  Membaca komik tentang peduli
penerapan Pancasila dalam hewan/ tumbuhan kemudian
komik. menuliskan pendapatnya.
 Menemukan contoh pengamalan
sila Pancasila terkait menyayangi
tumbuhan/hewan dalam bentuk
komik.
 Membuat cerita dan memikirkan
gambar serta percakapan yang
dibutuhkan untuk komiknya.
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

3.1Menyimpulkan informasi Membuat kesimpulan dan  Membaca teks dalam hati.

berdasarkan teks laporan hasil memberi komentar terhadap  Membuat kesimpulan dan
pengamatan yang didengar dan kesimpulan teman. menukarkannya dengan teman
dibaca. sebelah.
4.1Menyajikan simpulan secara lisan  Menilai kesimpulan teman.
dan tulis dari teks laporan hasil
pengamatan atau wawancara yang
diperkuat oleh bukti.
SUB TEMA 3 PB 5

IPS
3.1Mengidentifikasi karakteristik Menulis informasi dua Negara  Membaca teks tentang ASEAN.
geografis dan kehidupan sosial ASEAN terkait kehidupan  Mengambil seluruh diagram Venn
budaya, ekonomi, politik di social budaya, ekonomi, dan yang berisi informasi tentang dua
wilayah ASEAN. politik. negara ASEAN dan
4.1Menyajikan hasil identifikasi memahaminya.
karakteristik geografis dan  Membuat tulisan tentang dua
kehidupan sosial budaya, ekonomi, negara ASEAN berdasarkan
dan politik di wilayah ASEAN. informasi yang telah dimilikinya.

SBdP
3.4 Memahami patung. Melanjukan menghias patung  Mengambil patung dan
4.4 Membuat patung. melanjutkan pengerjaannya.
 Menjaga kebersihan dan
menyimpan pekerjaannya pada
tempat yang disediakan.
SUB TEMA 3 PB 6

PPKn
1.1Bersyukur kepada Tuhan Yang Membuat komik terkait  Menginformasikan kepada siswa
Maha Esa atas nilainilai Pancasila pelaksanaan sila Pancasila untuk menyelesaikannya komik.
secara utuh sebagai satu kesatuan  Membuat cerita dan memikirkan
dalam kehidupan sehari-hari . gambar serta percakapan yang
2.1Bersikap penuh tanggung jawab dibutuhkan untuk komiknya.
sesuai nilai-nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
3.1Menganalisis penerapan nilai-nilai
Pancasila dalam kehdupan sehari-
hari
4.1Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari.
Bahasa Indonesia
3.1Menyimpulkan informasi Membuat kesimpulan dari teks  Menyampaikan informasi kepada
berdasarkan teks laporan hasil yang dibaca dan memberi siswa bahwa mereka akan
pengamatan yang didengar dan komentar pada kesimpuan menilai kesimpulan teman.
dibaca. teman  Membaca teks yang ada pada
4.1Menyajikan simpulan secara lisan buku pelajaran.
dan tulis dari teks laporan hasil  Membuat kesimpulan dan
pengamatan atau wawancara yang menukarkannya dengan teman
diperkuat oleh bukti. sebelah. Collaboration
 Menilai kesimpulan teman.
 Mengetahui, Semarapura, 9 Juli 2018
Kepala SD Negeri ......................................... Guru Kelas VI

......................................... .........................................
NIP. ......................................... NIP. .........................................