SILABUS

Nama Sekolah : UPTD SDN 2 Gabuswetan

Kelas / Semester : VI / 1
Tema 1 : Selamatkan Makhluk Hidup
Tahun Pelajaran : 2018/2019

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

SUB TEMA 1 PB 1

Bahasa Indonesia
3.1Menyimpulkan informasi Menemukan informasi dan  Membaca teks tentang
berdasarkan teks laporan hasil ide pokok dari teks laporan tanaman jagung.
pengamatan yang didengar dan mengisi peta pikiran  Mengisi diagram berdasarkan
dan dibaca. yang sediakan. bacaan.
4.1Menyajikan simpulan secara Mengembangkan informasi  Mendiskusikan diagramnya
lisan dan tulis dari teks laporan dan ide pokok dalam dengan teman kelompoknya
hasil pengamatan atau bentuk tulisan. dan memperbaiki jawabannya
wawancara yangdiperkuat oleh. apabila perlu. Berdasarkan
bukti. jawaban tersebut, setiap siswa
kemudian mengembangkan isi
diagram dengan menggunakan
kosakata baku
IPS
3.1Mengidentifikasi karakteristik Menemukan persamaan dan  Membaca fakta tentang
geografis dan kehidupan sosial perbedaan karakteristik dua ASEAN. Guru memberi
budaya, ekonomi, politik di Negara ASEAN terkait waktu sekitar tiga menit.
wilayah ASEAN. kondisi sosial budaya  Menyampaikan kondisi
4.1Menyajikan hasil identifikasi geografis negara ASEAN dan
karakteristik geografis dan kehidupan sosial budayanya.
kehidupan sosial budaya, Siswa kemudian diminta
ekonomi, dan politik di wilayah untuk menyampaikan bunga
ASEAN. yang menjadi bunga nasional
di negara ASEAN.
Collaboration
 Memberikan penguatan
tentang kehidupan sosial
budaya Negara ASEAN.

IPA
3.1Membandingkan cara Mengamati tanaman dengan  Mengamati gambar bagian-
perkembangbiakan tumbuhan perkembangbiakan bagian reproduksi pada
dan hewan generative dan manfaatnya bunga dan membaca proses
4.1Menyajikan karya tentang perkembangbiakan generatif.
perkembangangbiakan  Mengamati proses
tumbuhan. perkembangbiakan generatif
dan manfaat dari
perkembangbiakan generatif.

Datadikdasmen.com 1
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

 Mengamati bagian–bagian
bunga sempurna.
 Mencari informasi dari
berbagai sumber mengenai
proses perkembangbiakan
generatif tumbuhan.
 Menulis manfaat dari
perkembangbiakan generatif
dan menyerahkannya
kepada guru. Critical
Thinking and Problem
Solving
SUB TEMA 1 PB 2

PPKn
1.1 Bersyukur kepada Tuhan Mengidentifikasi sikap  Mendiskusikan pengamalan
Yang Maha Esa atas nilainilai yang mencerminkan sila nilai Pancasila. Nasionalis
Pancasila secara utuh ke-1 dan ke-2 serta  Mengamati gambar dan
sebagai satu kesatuan dalam menyebutkan langkah mencocokkannya dengan
kehidupan sehari-hari . perbaikan atas sikap yang nilai-nilai yang diminta. Guru
2.1 Bersikap penuh tanggung belum mencerminkan sikap memberi waktu sekitar 2 menit
jawab sesuai nilai-nilai dari kedua sila. dan mendiskusikannya.
Pancasila dalam kehidupan  Menemukan contoh
sehari-hari. pengamalan sila kesatu dan
3.1 Menganalisis penerapan nilai- kedua dalam kehidupan
nilai Pancasila dalam sehari-hari dan penerapannya.
kehdupan sehari-hari Mandiri
4.1Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan nilai-
nilaiPancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
SBdP
3.4 Memahami patung.  Mendiskusikan patung  Menyampaikan hasil karya
4.4 Membuat patung. nusantara, membuat seni rupa dari gerabah dibuat
adonan mainan, dan dalam berbagai bentuk. Salah
mencobanya untuk satunya adalah patung
membuat bentuk patung. Nusantara dari tanah liat.
 Mengamati kerajinan patung
tanah liat Nusantara dari
Kasongan, Yogyakarta.
 Mengamati berbagai patung
Nusantara dari tanah liat.
 Membuat patung dari tanah
liat yang disesuaikan dengan
budaya daerah masing-
masing. Mandiri.
SUB TEMA 1 PB 3

Bahasa Indonesia

3.1Menyimpulkan informasi Menemukan ide pokok,  Membaca teks dan menulis

Datadikdasmen.com 2
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

berdasarkan teks laporan hasil informasi, mencatatnya pada ide pokoknya dengan mengisi
pengamatan yang didengar peta pikiran, dan diagram.
dan dibaca. mengembangkannya melalui  Mendiskusikan hasilnya
4.1Menyajikan simpulan secara tulisan. dengan teman kelompok dan
lisan dan tulis dari teks laporan membuat perbaikan.
hasil pengamatan atau
wawancara yang diperkuat
oleh bukti.
IPA
3.1Membandingkan cara Mengamati tanaman di  Menginformasikan kepada
perkembangbiakan tumbuhan sekitar terkait siswa bahwa mereka akan
dan hewan. perkembangbiakan belajar tentang
4.1Menyajikan karya tentang vegetatif dan manfaatnya. perkembangbiakan tumbuhan
perkembangangbiakan secara vegetatif.
tumbuhan. Communication
 Memulai kegiatan dengan
melakukan pengamatan
gambar yang ada pada buku
pelajaran dan melakukan
diskusi setelahnya.
 Mengamati tumbuhan di
lingkungan sekolah.
 Mengisi tabel pada buku dan
menulis manfaat
perkembangbiakan secara
vegetatif.
SUB TEMA 1 PB 4

PPKn
1.1 Bersyukur kepada Tuhan Menemukan sikap yang  Menemukan contoh
Yang Maha Esa atas nilainilai mencerminkan sila ke-3 pengamalan sila ketiga dalam
Pancasila secara utuh dan merefleksi sikap diri kehidupan sehari-hari dan
sebagai satu kesatuan dalam yang belum sesuai dengan penerapannya.
kehidupan sehari-hari . sila tersebut dan usaha  Mendiskusikan tentang
2.1 Bersikap penuh tanggung untuk memperbaikinya. pengamalan nilai Pancasila
jawab sesuai nilai-nilai terkait sila ketiga.
Pancasila dalam kehidupan
sehari-hari.
3.1 Menganalisis penerapan nilai-
nilai Pancasila dalam
kehdupan sehari-hari
4.1Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan nilai-nilai
Pancasila dalam kehidupan
sehari-hari.
BAHASA INDONESIA
3.1Menyimpulkan informasi Membuat kesimpulan dari  Membaca paragraf I dan
berdasarkan teks laporan teks yang dibaca membaca kesimpulan di buku.
hasil pengamatan yang Guru mengajak siswa
didengar dan dibaca. menemukan ciri-ciri
Datadikdasmen.com 3
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

4.1 Menyajikan simpulan secara kesimpulan yang baik.. Critical

lisan dan tulis dari teks Thinking and Problem Solving.
laporan hasil pengamatan  Melanjutkan kegiatan untuk
atau wawancara yang paragraf kedua dengan
diperkuat oleh bukti. kegiatan yang sama.
 Membuat ciri-ciri kesimpulan
yang baik.
 Memberikan penguatan
tentang apa yang dimaksud
dengan kesimpulan yang baik.
SUB TEMA 1 PB 5

IPS
3.1Mengidentifikasi karakteristik Menambah informasi dua  Meminta siswa untuk
geografis dan kehidupan Negara ASEAN terkait melanjutkan pekerjaan
sosial budaya, ekonomi, kondisi geografis. mereka terkait negara
politik di wilayah ASEAN. ASEAN.
4.1Menyajikan hasil identifikasi  Membaca informasi tentang
karakteristik geografis dan kondisi geografis negara
kehidupan sosial budaya, ASEAN.
ekonomi, dan politik di
wilayah ASEAN.
SBdP
3.4 Memahami patung.  Berlatih keterampilan  Mengambil bahan patung dan
4.4 Membuat patung. membuat patung dengan melanjutkan membuat model
membuat bentuk dari patung sederhana dengan
adonan mainan. bahan yang ada.
 Mengingatkan bahwa
membuat patung dibutuhkan
kelenturan tangan yang baik
dan kesabaran serta
kedisiplinan.
SUB TEMA 1 PB 6

PPKn
1.1 Bersyukur kepada Tuhan Membuat cerita dan  Menulis rencana penerapan
Yang Maha Esa atas nilainilai rencana penerapan sila ke- sila Persatuan Indonesia
Pancasila secara utuh 3. terkait dengan menjaga
sebagai satu kesatuan dalam tumbuhan.
kehidupan sehari-hari .  Menyampaikan hasilnya
2.1 Bersikap penuh tanggung kepada teman kelompok dan
jawab sesuai nilai-nilai setelah itu mereka
Pancasila dalam kehidupan menyampaikannya kepada
sehari-hari. guru.
3.1 Menganalisis penerapan nilai-
nilai Pancasila dalam
kehdupan sehari-hari.
4.1Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan nilai-nilai
Pancasila dalam kehidupan

Datadikdasmen.com 4
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

sehari-hari.

Bahasa Indonesia
3.1Menyimpulkan informasi Membuat kesimpulan dari  Membaca teks yang ada pada
berdasarkan teks laporan hasil teks yang dibaca. buku pelajaran Mandiri
pengamatan yang didengar  Mengumpulkan kesimpulan
dan dibaca. yang ada dan menuliskan
4.1 Menyajikan simpulan secara kesimpulan secara utuh
lisan dan tulis dari teks dengan menggunakan
laporan hasil pengamatan kosakata baku.
atau wawancara yang
diperkuat oleh bukti.
SUB TEMA 2 PB 1

Bahasa Indonesia
3.1Menyimpulkan informasi Mencatat ide pokok dari teks  mendengarkan guru membaca
berdasarkan teks laporan hasil yang dibaca. teks laporan. Siswa harus
pengamatan yang didengar menyimaknya dan mengisi
dan dibaca. diagram berikut.
4.1Menyajikan simpulan secara Communication
lisan dan tulis dari teks laporan  Mendiskusikan diagramnya
hasil pengamatan atau dan memperbaiki jawabannya
wawancara yang diperkuat apabila perlu kemudian
oleh bukti. mengembangkan isi diagram
dengan menggunakan
kosakata baku. Collaboration

IPA
3.1Membandingkan cara Membandingkan  Membaca teks tentang
perkembangbiakan tumbuhan perkembangbiakan hewan hewan-hewan yang hidup di
dan hewan. yang ada di negara ASEAN negara ASEAN.
4.1Menyajikan karya tentang menggunakan diagram  Menulis hewan yang ada di
perkembangangbiakan Venn. sekitar dan mengisi diagram
tumbuhan. Venn.
 Menuliskan manfaat
perkembangbiakan hewan
secara vivipar dan ovipar.
IPS
3.1Mengidentifikasi karakteristik Menemukan persamaan dan  Membaca teks tentang
geografis dan kehidupan sosial perbedaan karakteristik dua kegiatan ekonomi di negara
budaya, ekonomi, politik di Negara ASEAN terkait ASEAN.
wilayah ASEAN. kehidupan ekonomi.  Menyampaikan kondisi
4.1Menyajikan hasil identifikasi geografis negara ASEAN dan
karakteristik geografis dan kehidupan ekonominya.
kehidupan sosial budaya,  Memberikan penguatan
ekonomi, dan politik ASEAN. tentang kehidupan ekonomi
negara ASEAN.
 Membandingkan negara-
negara dari kehidupan

Datadikdasmen.com 5
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

ekonominya.

SUB TEMA 2 PB 2

PPKn
1.1 Bersyukur kepada Tuhan Mendiskusikan  Mendiskusikan tentang
Yang Maha Esa atas nilainilai permasalahan terkait sila pengamalan nilai Pancasila.
Pancasila secara utuh keempat dan menemukan  Menemukan contoh
sebagai satu kesatuan dalam contoh sikap dalam pengamalan sila keempat
kehidupan sehari-hari . kehidupan sehari-hari. dalam kehidupan sehari-hari
2.1 Bersikap penuh tanggung dan penerapannya.
jawab sesuai nilai-nilai
Pancasila dalam kehidupan
sehari-hari.
3.1 Menganalisis penerapan nilai-
nilai Pancasila dalam
kehdupan sehari-hari.
4.1Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan nilai-nilai
Pancasila dalam kehidupan
sehari-hari.
SBdP
3.4 Memahami patung. Membuat contoh model  Mengamati patung tanah liat.
4.4 Membuat patung. patung  Menuliskan beberapa rencana
model patung.
 Memilih model patung dan
membuatnya.
SUB TEMA 2 PB 3

Bahasa Indonesia
3.1Menyimpulkan informasi Menemukan ide pokok,  mendengarkan guru membaca
berdasarkan teks laporan mencatatnya pada peta teks laporan. Siswa harus
hasil pengamatan yang pikiran, dan menyimaknya dan mengisi
didengar dan dibaca. mengembangkannya melalui diagram. Communication
4.1Menyajikan simpulan secara tulisan.  Mendiskusikan diagramnya
lisan dan tulis dari teks dengan teman kelompoknya
laporan hasil pengamatan dan memperbaiki jawabannya
atau wawancara apabila perlu. Berdasarkan
yangdiperkuat oleh bukti. jawaban tersebut, setiap siswa
kemudian mengembangkan isi
diagram dengan
menggunakan kosakata baku.
Collaboration
IPA
3.1Membandingkan cara Menjelaskan cara  Menempel gambar tiga
perkembangbiakan tumbuhan perkembangbiakkan ovipar, binatang dengan
dan hewan. vivipar, dan ovovivipar. perkembangbiakan ovipar,
4.1Menyajikan karya tentang vivipar, dan ovovivipar pada
perkembangangbiakan papan tulis.

Datadikdasmen.com 6
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

tumbuhan.  Mendiskusikan ketiga

binatang tersebut.
Collaboration
 Memberi informasi kepada
siswa bahwa mereka akan
belajar tentang
perkembangbiakan hewan
lainnya, yaitu ovovivipar.
 Menulis manfaat
perkembangbiakan secara
ovipar, vivipar, dan ovovivipar.
SUB TEMA 2 PB 4

PPKn
1.1 Bersyukur kepada Tuhan Mendiskusikan nilai-nilai  Membaca teks bacaan dan
Yang Maha Esa atas terkait sila keempat dan menjawab pertanyaan serta
nilainilai Pancasila secara merefleksikan sikap mendiskusikannya dengan
utuh sebagai satu kesatuan terkait sila tersebut. teman kelompoknya.
dalam kehidupan sehari-hari  Menemukan contoh
. pengamalan sila keempat
2.1 Bersikap penuh tanggung dalam kehidupan sehari-hari
jawab sesuai nilai-nilai dan penerapannya.
Pancasila dalam kehidupan  Mendiskusikan tentang
sehari-hari. pengamalan nilai Pancasila
3.1 Menganalisis penerapan terkait sila keempat.
nilai-nilai Pancasila dalam Nasionalis
kehdupan sehari-hari.
4.1 Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan nilai-nilai
Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
Bahasa Indonesia
3.1Menyimpulkan informasi Menemukan ide pokok dari  Menyampaikan informasi
berdasarkan teks laporan hasil teks yang dibacakan dan kepada siswa bahwa mereka
pengamatan yang didengar membuat kesimpulannya. akan mendengarkan guru
dan dibaca. membaca teks laporan.
4.1Menyajikan simpulan secara  Mendiskusikan diagramnya
lisan dan tulis dari teks laporan dengan teman kelompoknya
hasil pengamatan atau dan memperbaiki jawabannya
wawancara yang diperkuat apabila perlu. Berdasarkan ide
oleh bukti. pokok yang ada.
 Membuat kesimpulan dengan
menggunakan kosakata baku.
SUB TEMA 2 PB 5

IPS
3.1Mengidentifikasi karakteristik Menambah informasi dua  Melanjutkan pekerjaan
geografis dan kehidupan sosial Negara ASEAN terkait mereka terkait negara
budaya, ekonomi, politik di kehidupan ekonomi ASEAN.
wilayah ASEAN.  Mengingatkan siswa untuk

Datadikdasmen.com 7
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

4.1Menyajikan hasil identifikasi membaca informasi terlebih

karakteristik geografis dan dahulu tentang kondisi
kehidupan sosial budaya, geografis negara ASEAN
ekonomi, dan politik di wilayah terkait kehidupan ekonominya.
ASEAN.  Memilih dua negara ASEANS
dan menuliskan kehidupan
ekonominya.
SBdP
3.4 Memahami patung. Melanjutan membuat patung  Mengambil model patung dan
4.4 Membuat patung. dari adonan plastisin. melanjutkan pengerjaannya.
 Menjaga kebersihan dan
mengembalikan pekerjaannya
pada tempat semula.
SUB TEMA 2 PB 6

PPKn
1.1Bersyukur kepada Tuhan Yang Mendiskusikan nilai-nilai  Menulis terkait dengan
Maha Esa atas nilainilai terkait sila kelima dan rencana penerapan sila kelima
Pancasila secara utuh sebagai menemukan contoh sikap dalam kehidupan sehari-hari.
satu kesatuan dalam sesuai dengan sila tersebut  Menyampaikan hasilnya
kehidupan sehari-hari . dalam kehidupan sehari- kepada teman kelompok.
2.1Bersikap penuh tanggung hari.
jawab sesuai nilai-nilai
Pancasila dalam kehidupan
sehari-hari.
3.1Menganalisis penerapan nilai-
nilai Pancasila dalam
kehdupan sehari-hari.
4.1Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan nilai-nilai
Pancasila dalam kehidupan
sehari-hari.
Bahasa Indonesia
3.1Menyimpulkan informasi Membuat kesimpulan dari  Membaca teks yang ada pada
berdasarkan teks laporan hasil teks yang dibaca. buku pelajaran.
pengamatan yang didengar  Membacakan kesimpulan dan
dan dibaca. membahasnya. Siswa diberi
4.1Menyajikan simpulan secara kesempatan untuk
lisan dan tulis dari teks laporan memperbaiki pekerjaannya.
hasil pengamatan atau  Menuliskan kesimpulan
wawancara yang diperkuat secara utuh menggunakan
oleh bukti. kosakata baku.
SUB TEMA 3 PB 1

Bahasa Indonesia
3.1Menyimpulkan informasi Membuat kesimpulan dari  Membaca teks tentang
berdasarkan teks laporan hasil teks yang dibaca dengan pelestarian hewan dan
pengamatan yang didengar menggunakan kosakata tumbuhan “Ayo Lestarikan
dan dibaca. baku Hewan dan Tumbuhan
Datadikdasmen.com 8
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

4.1Menyajikan simpulan secara Langka Indonesia”.

lisan dan tulis dari teks laporan  Menuliskan ide pokok dari
hasil pengamatan atau bacaan dan
wawancara yang diperkuat mendiskusikannya dengan
oleh bukti. teman di sebelah atau di
kelompok.
 Menulis kesimpulan dari apa
yang dibaca dan didiskusikan
menggunakan kosakata baku.
IPA
3.1Membandingkan cara Mendiskusikan pelestarian  Menyampaikan tentang hewan
perkembangbiakan tumbuhan hewan. dan tumbuhan terkait
dan hewan. perkembangbiakan, manfaat
4.1Menyajikan karya tentang atau pelestariannya.
perkembangangbiakan  Mengamati gambar dan
tumbuhan. menjawab pertanyaannya.
 Menulis informasi tentang
hewan yang ada di sekitar
tentang pelestarian hewan.
IPS
3.1Mengidentifikasi karakteristik Membandingkan kondisi  Membaca teks tentang
geografis dan kehidupan sosial politik dari dua negara kehidupan politik dan kondisi
budaya, ekonomi, politik di ASEAN. geografis negara-negara
wilayah ASEAN. ASEAN.
4.1Menyajikan hasil identifikasi  Menyampaikan kondisi
karakteristik geografis dan geografis negara ASEAN dan
kehidupan sosial budaya, kehidupan politiknya.
ekonomi, dan politik di wilayah  Memberikan penguatan
ASEAN. tentang kehidupan politik
negara ASEAN.
 Membandingkan 2 negara
ASEAN dari kehidupan
politiknya.
SUB TEMA 3 PB 2

PPKn
1.1Bersyukur kepada Tuhan Yang Menuliskan pendapat  Menuliskan pendapatnya
Maha Esa atas nilainilai terkait penerapan sila tentang penerapan sikap yang
Pancasila secara utuh sebagai Pancasila dalam sesuai dengan sila Pancasila.
satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari  Mendiskusikan tentang
kehidupan sehari-hari . pengamalan nilai Pancasila.
2.1Bersikap penuh tanggung
jawab sesuai nilai-nilai
Pancasila dalam kehidupan
sehari-hari.
3.1Menganalisis penerapan nilai-
nilai Pancasila dalam
kehdupan sehari-hari
4.1Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan nilai-nilai
Datadikdasmen.com 9
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Pancasila dalam kehidupan

sehari-hari.
SBdP
3.4 Memahami patung. Mewarnai dan  Mengamati kerajinan patung
4.4 Membuat patung. mendekorasi patung tanah liat melalui gambar atau
dalam bentuk asli.
 Menggunakan peralatan yang
dibawa dari rumah,dapat
membuat motif dan mewarnai
patungnya.
 Mengingatkan siswa agar
berhati-hati dalam
pengerjaannya.
 Mengecek proses pembuatan
patung dan memberi motivasi
SUB TEMA 3 PB 3

Bahasa Indonesia
3.1Menyimpulkan informasi Membuat komentar pada  menyampaikan informasi
berdasarkan teks laporan hasil kesimpulan teman. kepada siswa bahwa mereka
pengamatan yang didengar akan menilai kesimpulan
dan dibaca. teman dengan menggunakan
4.1Menyajikan simpulan secara ciri-ciri kesimpulan yang baik.
lisan dan tulis dari teks laporan Creativity and Innovation
hasil pengamatan atau
wawancara yang diperkuat
oleh bukti.
IPA
3.1Membandingkan cara Membuat poster tentang  Menyampaikan informasi akan
perkembangbiakan tumbuhan melestarikan membuat poster.
dan hewan. tanaman/hewan  Mempelajari bagaimana
4.1Menyajikan karya tentang membuat poster terutama
perkembangangbiakan membuat desain hewan atau
tumbuhan. tumbuhan. membuat poster
tentang pelestarian hewan
atau tumbuhan. Mandiri
 Mengampanyekan pelestarian
hewan atau mahluk hidup.
SUB TEMA 3 PB 4

PPKn
1.1Bersyukur kepada Tuhan Yang Mendiskusikan sikap  Membaca komik tentang
Maha Esa atas nilai-nilai penerapan Pancasila peduli hewan/ tumbuhan
Pancasila secara utuh dalam komik. kemudian menuliskan
sebagai satu kesatuan dalam pendapatnya.
kehidupan sehari-hari.  Menemukan contoh
2.1Bersikap penuh tanggung pengamalan sila Pancasila
jawab sesuai nilai-nilai terkait menyayangi
Pancasila dalam kehidupan tumbuhan/hewan dalam

Datadikdasmen.com 10
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

sehari-hari. bentuk komik.

3.1Menganalisis penerapan nilai-  Membuat cerita dan
nilai Pancasila dalam memikirkan gambar serta
kehdupan sehari-hari. percakapan yang dibutuhkan
4.1Menyajikan hasil analisis untuk komiknya.
pelaksanaan nilai-nilai
Pancasila dalam kehidupan
sehari-hari.
Bahasa Indonesia
3.1Menyimpulkan informasi Membuat kesimpulan dan  Membaca teks dalam hati.
berdasarkan teks laporan hasil memberi komentar terhadap  Membuat kesimpulan dan
pengamatan yang didengar kesimpulan teman. menukarkannya dengan
dan dibaca. teman sebelah.
4.1Menyajikan simpulan secara  Menilai kesimpulan teman.
lisan dan tulis dari teks laporan
hasil pengamatan atau
wawancara yang diperkuat
oleh bukti.
SUB TEMA 3 PB 5

IPS

3.1Mengidentifikasi karakteristik Menulis informasi dua  Membaca teks tentang

geografis dan kehidupan sosial Negara ASEAN terkait ASEAN.
budaya, ekonomi, politik di kehidupan social budaya,  Mengambil seluruh diagram
wilayah ASEAN. ekonomi, dan politik. Venn yang berisi informasi
tentang dua negara ASEAN
4.1Menyajikan hasil identifikasi dan memahaminya.
karakteristik geografis dan  Membuat tulisan tentang dua
kehidupan sosial budaya, negara ASEAN berdasarkan
ekonomi, dan politik di wilayah informasi yang telah
ASEAN. dimilikinya.
SBdP
3.4 Memahami patung. Melanjukan menghias  Mengambil patung dan
4.4 Membuat patung. patung melanjutkan pengerjaannya.
 Menjaga kebersihan dan
menyimpan pekerjaannya
pada tempat yang disediakan.
SUB TEMA 3 PB 6

PPKn
1.1Bersyukur kepada Tuhan Yang Membuat komik terkait  Menginformasikan kepada
Maha Esa atas nilainilai pelaksanaan sila Pancasila siswa untuk
Pancasila secara utuh sebagai menyelesaikannya komik.
satu kesatuan dalam  Membuat cerita dan
kehidupan sehari-hari . memikirkan gambar serta
2.1Bersikap penuh tanggung percakapan yang dibutuhkan
jawab sesuai nilai-nilai untuk komiknya.
Pancasila dalam kehidupan
sehari-hari.
Datadikdasmen.com 11
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

3.1Menganalisis penerapan nilai-

nilai Pancasila dalam
kehdupan sehari-hari
4.1Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan nilai-nilai
Pancasila dalam kehidupan
sehari-hari.
Bahasa Indonesia
3.1Menyimpulkan informasi Membuat kesimpulan dari  Menyampaikan informasi
berdasarkan teks laporan hasil teks yang dibaca dan kepada siswa bahwa mereka
pengamatan yang didengar memberi komentar pada akan menilai kesimpulan
dan dibaca. kesimpuan teman teman.
4.1Menyajikan simpulan secara  Membaca teks yang ada pada
lisan dan tulis dari teks laporan buku pelajaran.
hasil pengamatan atau  Membuat kesimpulan dan
wawancara yang diperkuat menukarkannya dengan
oleh bukti. teman sebelah. Collaboration
 Menilai kesimpulan teman.

Mengetahui, Gabuswetan, 9 Juli 2018

Kepala UPTD SDN 2 Gabuswetan Guru Kelas VI

PADLI,S.Pd.SD. RASWIN,S.Pd.
NIP. 19630312 198305 1009

Datadikdasmen.com 12