Silabus Tema 1

SILABUS
Nama Sekolah : SD S PKMI EFESUS AEK BATU

Kelas / Semester : VI / Ganjil
Tema 1 : Selamatkan Makhluk Hidup
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
SUB TEMA 1 PB 1
Bahasa Indonesia
3.1Menyimpulkan informasi berdasarkan  Menemukan informasi dan  Membaca teks tentang
teks laporan hasil pengamatan yang ide pokok dari teks laporan tanamanjagung.
didengar dan dibaca. dan mengisi peta pikiran  Mengisi diagram berdasarkan
4.1Menyajikan simpulan secara lisan dan yang sediakan. bacaan.
tulis dari teks laporan hasil Mengembangkan  Mendiskusikan diagramnya dengan
pengamatan atau wawancara informasi dan ide pokok teman kelompoknyadan
yangdiperkuat oleh bukti. dalam bentuk tulisan. memperbaiki jawabannya apabila
. perlu. Berdasarkan
jawabantersebut, setiap siswa
kemudian mengembangkan isi
diagram denganmenggunakan
kosakata baku
IPS
3.1Mengidentifikasi karakteristik  Menemukan persamaan dan  Membaca fakta tentang
geografis dan kehidupan sosial perbedaan karakteristik dua ASEAN. Guru memberi waktu
budaya, ekonomi, politik di wilayah Negara ASEAN terkait sekitar tiga menit.
ASEAN. kondisi sosial budaya  Menyampaikan kondisi
4.1Menyajikan hasil identifikasi geografis negara ASEAN dan
karakteristik geografis dan kehidupan kehidupan sosial budayanya.
sosial budaya, ekonomi, dan politik di Siswa kemudian diminta untuk
wilayah ASEAN. menyampaikan bunga yang
menjadi bunga nasional di
negara ASEAN. Collaboration
 Memberikan penguatan tentang
kehidupan sosial budaya Negara
ASEAN.
IPA
3.1Membandingkan cara  Mengamati tanaman dengan  Mengamati gambar bagian-
perkembangbiakan tumbuhan dan perkembangbiakan bagian reproduksi pada bunga
hewan generative dan manfaatnya dan membaca proses
4.1Menyajikan karya tentang perkembangbiakan generatif.
perkembangangbiakan tumbuhan.  Mengamati proses
perkembangbiakan generatif dan
manfaat dari perkembangbiakan
generatif.
 Mengamati bagian–bagian bunga
sempurna.
 Mencari informasi dari berbagai
sumber mengenai proses
perkembangbiakan generatif
tumbuhan.
 Menulis manfaat dari
perkembangbiakan generatif dan
menyerahkannya kepada guru.
Critical Thinking and Problem
Solving
SUB TEMA 1 PB 2
PPKn
1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha  Mengidentifikasi sikap  Mendiskusikan pengamalan nilai
Esa atas nilainilai Pancasila secara yang mencerminkan sila Pancasila. Nasionalis
utuh sebagai satu kesatuan dalam ke-1 dan ke-2 serta  Mengamati gambar dan
kehidupan sehari-hari . menyebutkan langkah mencocokkannya dengan nilai-
2.1 Bersikap penuh tanggung jawab perbaikan atas sikap yang nilai yang diminta. Guru
sesuai nilai-nilai Pancasila dalam belum mencerminkan memberi waktu sekitar 2 menit
kehidupan sehari-hari. sikap dari kedua sila. dan mendiskusikannya.
3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai  Menemukan contoh pengamalan
Pancasila dalam kehdupan sehari- sila kesatu dan kedua dalam
hari kehidupan sehari-hari dan
penerapannya. Mandiri
4.1Menyajikan hasil analisis pelaksanaan
nilai-nilaiPancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
SBdP
3.4 Memahami patung.  Mendiskusikan patung  Menyampaikan hasil karya seni
4.4 Membuat patung. nusantara, membuat rupa dari gerabah dibuat dalam
adonan mainan, dan berbagai bentuk. Salah satunya
mencobanya untuk adalah patung Nusantara dari
membuat bentuk patung. tanah liat.
 Mengamati kerajinan patung
tanah liat Nusantara dari
Kasongan, Yogyakarta.
 Mengamati berbagai patung
Nusantara dari tanah liat.
 Membuat patung dari tanah liat
yang disesuaikan dengan budaya
daerah masing-masing. Mandiri.
SUB TEMA 1 PB 3
Bahasa Indonesia
3.1Menyimpulkan informasi berdasarkan  Menemukan ide pokok,  Membaca teks dan menulis ide
teks laporan hasil pengamatan yang informasi, mencatatnya pada pokoknya dengan mengisi
didengar dan dibaca. peta pikiran, dan diagram.
4.1Menyajikan simpulan secara lisan dan mengembangkannya melalui  Mendiskusikan hasilnya dengan
tulis dari teks laporan hasil tulisan. teman kelompok dan membuat
pengamatan atau wawancara yang perbaikan.
diperkuat oleh bukti.

IPA
3.1Membandingkan cara  Mengamati tanaman di  Menginformasikan kepada siswa
perkembangbiakan tumbuhan dan sekitar terkait bahwa mereka akan belajar
hewan. perkembangbiakan tentang perkembangbiakan
4.1Menyajikan karya tentang vegetatif dan manfaatnya. tumbuhan secara vegetatif.
perkembangangbiakan tumbuhan. Communication
 Memulai kegiatan dengan
melakukan pengamatan gambar
yang ada pada buku pelajaran dan
melakukan diskusi setelahnya.
 Mengamati tumbuhan di
lingkungan sekolah.
 Mengisi tabel pada buku dan
menulis manfaat
perkembangbiakan secara
vegetatif.
SUB TEMA 1 PB 4
PPKn
1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha  Menemukan sikap yang  Menemukan contoh pengamalan
Esa atas nilainilai Pancasila secara mencerminkan sila ke-3 sila ketiga dalam kehidupan
utuh sebagai satu kesatuan dalam dan merefleksi sikap diri sehari-hari dan penerapannya.
kehidupan sehari-hari . yang belum sesuai dengan  Mendiskusikan tentang
2.1 Bersikap penuh tanggung jawab sila tersebut dan usaha pengamalan nilai Pancasila
sesuai nilai-nilai Pancasila dalam untuk memperbaikinya. terkait sila ketiga.
3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai
Pancasila dalam kehdupan sehari-
hari
nilai-nilai Pancasila dalam
BAHASA INDONESIA
3.1Menyimpulkan informasi berdasarkan  Membuat kesimpulan dari  Membaca paragraf I dan
teks laporan hasil pengamatan yang teks yang dibaca membaca kesimpulan di buku.
didengar dan dibaca. Guru mengajak siswa
4.1 Menyajikan simpulan secara lisan menemukan ciri-ciri kesimpulan
dan tulis dari teks laporan hasil yang baik.. Critical Thinking and
pengamatan atau wawancara yang Problem Solving.
diperkuat oleh bukti.  Melanjutkan kegiatan untuk
paragraf kedua dengan kegiatan
yang sama.
 Membuat ciri-ciri kesimpulan
yang baik.
 Memberikan penguatan tentang
apa yang dimaksud dengan
kesimpulan yang baik.
SUB TEMA 1 PB 5
IPS
3.1Mengidentifikasi karakteristik  Menambah informasi dua  Meminta siswa untuk
geografis dan kehidupan sosial Negara ASEAN terkait melanjutkan pekerjaan mereka
budaya, ekonomi, politik di wilayah kondisi geografis. terkait negara ASEAN.
ASEAN.  Membaca informasi tentang
4.1Menyajikan hasil identifikasi kondisi geografis negara
karakteristik geografis dan ASEAN.
kehidupan sosial budaya, ekonomi,
dan politik di wilayah ASEAN.
SBdP
3.4 Memahami patung.  Berlatih keterampilan  Mengambil bahan patung dan
4.4 Membuat patung. membuat patung dengan melanjutkan membuat model
membuat bentuk dari patung sederhana dengan bahan
adonan mainan. yang ada.
 Mengingatkan bahwa membuat
patung dibutuhkan kelenturan
tangan yang baik dan kesabaran
serta kedisiplinan.
SUB TEMA 1 PB 6
PPKn
1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha  Membuat cerita dan  Menulis rencana penerapan sila
Esa atas nilainilai Pancasila secara rencana penerapan sila ke- Persatuan Indonesia terkait
utuh sebagai satu kesatuan dalam 3. dengan menjaga tumbuhan.
kehidupan sehari-hari .  Menyampaikan hasilnya kepada
2.1 Bersikap penuh tanggung jawab teman kelompok dan setelah itu
sesuai nilai-nilai Pancasila dalam mereka menyampaikannya
kehidupan sehari-hari. kepada guru.
hari.
nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan
sehari-hari.
Bahasa Indonesia
3.1Menyimpulkan informasi berdasarkan  Membuat kesimpulan dari  Membaca teks yang ada pada
teks laporan hasil pengamatan yang teks yang dibaca. buku pelajaranMandiri
didengar dan dibaca.  Mengumpulkan kesimpulan yang
4.1 Menyajikan simpulan secara lisan ada dan menuliskan kesimpulan
dan tulis dari teks laporan hasil secara utuhdengan menggunakan
pengamatan atau wawancara yang kosakata baku.
SUB TEMA 2 PB 1
Bahasa Indonesia
3.1Menyimpulkan informasi berdasarkan  Mencatat ide pokok dari  mendengarkan guru membaca
teks laporan hasil pengamatan yang teks yang dibaca. teks laporan. Siswa harus
didengar dan dibaca. menyimaknya dan mengisi
4.1Menyajikan simpulan secara lisan dan diagram berikut. Communication
tulis dari teks laporan hasil  Mendiskusikan diagramnya dan
pengamatan atau wawancara yang memperbaiki jawabannya apabila
diperkuat oleh bukti. perlukemudian mengembangkan
isi diagram dengan menggunakan
kosakata baku. Collaboration
IPA
3.1Membandingkan cara  Membandingkan  Membaca teks tentang hewan-
perkembangbiakan tumbuhan dan perkembangbiakan hewan hewan yang hidup di negara
hewan. yang ada di negara ASEAN ASEAN.
4.1Menyajikan karya tentang menggunakan diagram  Menulis hewan yang ada di
perkembangangbiakan tumbuhan. Venn. sekitar dan mengisi diagram
Venn.
 Menuliskan manfaat
perkembangbiakan hewan secara
vivipar dan ovipar.
IPS
3.1Mengidentifikasi karakteristik  Menemukan persamaan dan  Membaca teks tentang kegiatan
geografis dan kehidupan sosial perbedaan karakteristik dua ekonomi di negara ASEAN.
budaya, ekonomi, politik di wilayah Negara ASEAN terkait  Menyampaikan kondisi geografis
ASEAN. kehidupan ekonomi. negara ASEAN dan kehidupan
4.1Menyajikan hasil identifikasi ekonominya.
karakteristik geografis dan kehidupan  Memberikan penguatan tentang
sosial budaya, ekonomi, dan politik kehidupan ekonomi negara
ASEAN. ASEAN.
 Membandingkan negara-negara
dari kehidupan ekonominya.
SUB TEMA 2 PB 2
PPKn
1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha  Mendiskusikan  Mendiskusikan tentang
Esa atas nilainilai Pancasila secara permasalahan terkait sila pengamalan nilai Pancasila.
utuh sebagai satu kesatuan dalam keempat dan menemukan  Menemukan contoh pengamalan
kehidupan sehari-hari . contoh sikap dalam sila keempat dalam kehidupan
2.1 Bersikap penuh tanggung jawab kehidupan sehari-hari. sehari-hari dan penerapannya.
sesuai nilai-nilai Pancasila dalam
hari.
sehari-hari.
SBdP
3.4 Memahami patung.  Membuat contoh model  Mengamati patung tanah liat.
4.4 Membuat patung. patung  Menuliskan beberapa rencana
model patung.
 Memilih model patung dan
membuatnya.
SUB TEMA 2 PB 3
Bahasa Indonesia
3.1Menyimpulkan informasi  Menemukan ide pokok,  mendengarkan guru membaca
berdasarkan teks laporan hasil mencatatnya pada peta teks laporan. Siswa harus
pengamatan yang didengar dan pikiran, dan menyimaknya dan mengisi
dibaca. mengembangkannya melalui diagram.Communication
4.1Menyajikan simpulan secara lisan tulisan.  Mendiskusikan diagramnya
dan tulis dari teks laporan hasil dengan teman kelompoknya dan
pengamatan atau wawancara memperbaiki jawabannya apabila
yangdiperkuat oleh bukti. perlu.Berdasarkan jawaban
tersebut, setiap siswa kemudian
mengembangkan isi diagram
dengan menggunakan kosakata
baku. Collaboration
IPA
3.1Membandingkan cara  Menjelaskan cara  Menempel gambar tiga binatang
perkembangbiakan tumbuhan dan perkembangbiakkan ovipar, dengan perkembangbiakan
hewan. vivipar, dan ovovivipar. ovipar, vivipar, dan ovovivipar
4.1Menyajikan karya tentang pada papan tulis.
perkembangangbiakan tumbuhan.  Mendiskusikan ketiga binatang
tersebut. Collaboration
 Memberi informasi kepada siswa
bahwa mereka akan belajar
tentang perkembangbiakan
hewan lainnya, yaitu ovovivipar.
 Menulis manfaat
perkembangbiakan secara ovipar,
vivipar, dan ovovivipar.
SUB TEMA 2 PB 4
PPKn
1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang  Mendiskusikan nilai-nilai  Membaca teks bacaan dan
Maha Esa atas nilainilai Pancasila terkait sila keempat dan menjawab pertanyaan serta
secara utuh sebagai satu kesatuan merefleksikan sikap mendiskusikannya dengan teman
dalam kehidupan sehari-hari . terkait sila tersebut. kelompoknya.
2.1 Bersikap penuh tanggung jawab  Menemukan contoh pengamalan
sesuai nilai-nilai Pancasila dalam sila keempat dalam kehidupan
kehidupan sehari-hari. sehari-hari dan penerapannya.
3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai  Mendiskusikan tentang
Pancasila dalam kehdupan sehari- pengamalan nilai Pancasila
hari. terkait sila keempat.Nasionalis
4.1 Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari.

Bahasa Indonesia
3.1Menyimpulkan informasi berdasarkan  Menemukan ide pokok  Menyampaikan informasi kepada
teks laporan hasil pengamatan yang dari teks yang dibacakan siswa bahwa mereka akan
didengar dan dibaca. dan membuat mendengarkan guru membaca
4.1Menyajikan simpulan secara lisan dan kesimpulannya. teks laporan.
tulis dari teks laporan hasil  Mendiskusikan diagramnya
pengamatan atau wawancara yang dengan teman kelompoknya dan
diperkuat oleh bukti. memperbaiki jawabannya apabila
perlu. Berdasarkan ide pokok
yang ada.
 Membuat kesimpulan dengan
menggunakan kosakata baku.
SUB TEMA 2 PB 5
IPS
 Menambah informasi dua  Melanjutkan pekerjaan mereka
3.1Mengidentifikasi karakteristik Negara ASEAN terkait terkait negara ASEAN.
geografis dan kehidupan sosial kehidupan ekonomi  Mengingatkan siswa untuk
budaya, ekonomi, politik di wilayah membaca informasi terlebih
ASEAN. dahulu tentang kondisi geografis
4.1Menyajikan hasil identifikasi negara ASEAN terkait kehidupan
karakteristik geografis dan kehidupan ekonominya.
sosial budaya, ekonomi, dan politik di  Memilih dua negara ASEANS
wilayah ASEAN. dan menuliskan kehidupan
ekonominya.
SBdP
3.4 Memahami patung.  Melanjutan membuat patung  Mengambil model patung dan
4.4 Membuat patung. dari adonan plastisin. melanjutkan pengerjaannya.
 Menjaga kebersihan dan
mengembalikan pekerjaannya
pada tempat semula.
SUB TEMA 2 PB 6
PPKn
1.1Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha  Mendiskusikan nilai-nilai  Menulis terkait dengan rencana
Esa atas nilainilai Pancasila secara terkait sila kelima dan penerapan sila kelima dalam
utuh sebagai satu kesatuan dalam menemukan contoh sikap kehidupan sehari-hari.
kehidupan sehari-hari . sesuai dengan sila tersebut  Menyampaikan hasilnya kepada
2.1Bersikap penuh tanggung jawab dalam kehidupan sehari- teman kelompok.
sesuai nilai-nilai Pancasila dalam hari.
3.1Menganalisis penerapan nilai-nilai
hari.
sehari-hari.
Bahasa Indonesia
3.1Menyimpulkan informasi berdasarkan  Membuat kesimpulan dari  Membaca teks yang ada pada
teks laporan hasil pengamatan yang teks yang dibaca. buku pelajaran.
didengar dan dibaca.  Membacakan kesimpulan dan
4.1Menyajikan simpulan secara lisan dan membahasnya. Siswa diberi
tulis dari teks laporan hasil kesempatan untuk memperbaiki
pengamatan atau wawancara yang pekerjaannya.
diperkuat oleh bukti.  Menuliskan kesimpulan secara
utuhmenggunakan kosakata baku.
SUB TEMA 3 PB 1
Bahasa Indonesia
3.1Menyimpulkan informasi berdasarkan  Membuat kesimpulan dari  Membaca teks tentang pelestarian
teks laporan hasil pengamatan yang teks yang dibaca dengan hewan dan tumbuhan “Ayo
didengar dan dibaca. menggunakan kosakata baku Lestarikan Hewan dan Tumbuhan
4.1Menyajikan simpulan secara lisan dan Langka Indonesia”.
tulis dari teks laporan hasil  Menuliskan ide pokok dari
pengamatan atau wawancara yang bacaan dan mendiskusikannya
diperkuat oleh bukti. dengan teman di sebelah atau di
kelompok.
 Menulis kesimpulan dari apa
yang dibaca dan didiskusikan
menggunakan kosakata baku.
IPA
3.1Membandingkan cara  Mendiskusikan pelestarian  Menyampaikan tentang hewan
perkembangbiakan tumbuhan dan hewan. dan tumbuhan terkait
hewan. perkembangbiakan, manfaat atau
4.1Menyajikan karya tentang pelestariannya.
perkembangangbiakan tumbuhan.  Mengamati gambar dan
menjawab pertanyaannya.
 Menulis informasi tentang hewan
yang ada di sekitartentang
pelestarian hewan.
IPS
3.1Mengidentifikasi karakteristik  Membandingkan kondisi  Membaca teks tentang kehidupan
geografis dan kehidupan sosial politik dari dua negara politik dan kondisi geografis
budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN. negara-negara ASEAN.
ASEAN.  Menyampaikan kondisi geografis
4.1Menyajikan hasil identifikasi negara ASEAN dan kehidupan
karakteristik geografis dan kehidupan politiknya.
sosial budaya, ekonomi, dan politik di  Memberikan penguatan tentang
wilayah ASEAN. kehidupan politik negara
ASEAN.
 Membandingkan 2 negara
ASEAN dari kehidupan
politiknya.
SUB TEMA 3 PB 2
PPKn
1.1Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha  Menuliskan pendapat  Menuliskan pendapatnya tentang
Esa atas nilainilai Pancasila secara terkait penerapan sila penerapan sikap yang sesuai
utuh sebagai satu kesatuan dalam Pancasila dalam kehidupan dengan sila Pancasila.
kehidupan sehari-hari . sehari-hari  Mendiskusikan tentang
2.1Bersikap penuh tanggung jawab pengamalan nilai Pancasila.
Pancasila dalam kehdupan sehari-hari
sehari-hari.
SBdP
3.4 Memahami patung.  Mewarnai dan  Mengamati kerajinan patung
4.4 Membuat patung. mendekorasi patung tanah liat melalui gambar atau
dalam bentuk asli.
 Menggunakan peralatan yang
dibawa dari rumah,dapat
membuat motif dan mewarnai
patungnya.
 Mengingatkan siswa agar berhati-
hati dalam pengerjaannya.
 Mengecek proses pembuatan
patung dan memberi motivasi
SUB TEMA 3 PB 3
Bahasa Indonesia
3.1Menyimpulkan informasi berdasarkan  Membuat komentar pada  menyampaikan informasi kepada
teks laporan hasil pengamatan yang kesimpulan teman. siswa bahwa mereka akan
didengar dan dibaca. menilai kesimpulan teman
4.1Menyajikan simpulan secara lisan dan dengan menggunakan ciri-ciri
tulis dari teks laporan hasil kesimpulan yang baik.Creativity
pengamatan atau wawancara yang and Innovation
IPA
3.1Membandingkan cara  Membuat poster tentang  Menyampaikan informasi akan
perkembangbiakan tumbuhan dan melestarikan membuat poster.
hewan. tanaman/hewan  Mempelajari bagaimana
4.1Menyajikan karya tentang membuat poster terutama
perkembangangbiakan tumbuhan. membuat desain hewan atau
tumbuhan.membuat poster
tentang pelestarian hewan atau
tumbuhan. Mandiri
 Mengampanyekan pelestarian
hewan atau mahluk hidup.
SUB TEMA 3 PB 4
PPKn
1.1Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha  Mendiskusikan sikap  Membaca komik tentang peduli
Esa atas nilai-nilai Pancasila secara penerapan Pancasila dalam hewan/ tumbuhan kemudian
utuh sebagai satu kesatuan dalam komik. menuliskan pendapatnya.
kehidupan sehari-hari.  Menemukan contoh pengamalan
2.1Bersikap penuh tanggung jawab sila Pancasila terkait menyayangi
sesuai nilai-nilai Pancasila dalam tumbuhan/hewan dalam bentuk
kehidupan sehari-hari. komik.
3.1Menganalisis penerapan nilai-nilai  Membuat cerita dan memikirkan
Pancasila dalam kehdupan sehari- gambar serta percakapan yang
hari. dibutuhkan untuk komiknya.
sehari-hari.
Bahasa Indonesia
3.1Menyimpulkan informasi berdasarkan  Membuat kesimpulan dan  Membaca teks dalam hati.
teks laporan hasil pengamatan yang memberi komentar terhadap  Membuat kesimpulan dan
didengar dan dibaca. kesimpulan teman. menukarkannya dengan teman
4.1Menyajikan simpulan secara lisan dan sebelah.
tulis dari teks laporan hasil  Menilai kesimpulan teman.
pengamatan atau wawancara yang
SUB TEMA 3 PB 5
IPS
3.1Mengidentifikasi karakteristik  Menulis informasi dua  Membaca teks tentang ASEAN.
geografis dan kehidupan sosial Negara ASEAN terkait  Mengambil seluruh diagram
budaya, ekonomi, politik di wilayah kehidupan social budaya, Venn yang berisi informasi
ASEAN. ekonomi, dan politik. tentang dua negara ASEAN dan
4.1Menyajikan hasil identifikasi memahaminya.
karakteristik geografis dan kehidupan  Membuat tulisan tentang dua
sosial budaya, ekonomi, dan politik di negara ASEAN berdasarkan
wilayah ASEAN. informasi yang telah dimilikinya.
SBdP
3.4 Memahami patung.  Melanjukan menghias  Mengambil patung dan
4.4 Membuat patung. patung melanjutkan pengerjaannya.
 Menjaga kebersihan dan
menyimpan pekerjaannya pada
tempat yang disediakan.
SUB TEMA 3 PB 6
PPKn
1.1Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha  Membuat komik terkait  Menginformasikan kepada siswa
Esa atas nilainilai Pancasila secara pelaksanaan sila Pancasila untuk menyelesaikannya komik.
utuh sebagai satu kesatuan dalam  Membuat cerita dan memikirkan
kehidupan sehari-hari . gambar serta percakapan yang
2.1Bersikap penuh tanggung jawab dibutuhkan untuk komiknya.

Pancasila dalam kehdupan sehari-hari
sehari-hari.
Bahasa Indonesia
3.1Menyimpulkan informasi berdasarkan  Membuat kesimpulan dari  Menyampaikan informasi kepada
teks laporan hasil pengamatan yang teks yang dibaca dan siswa bahwa mereka akan
didengar dan dibaca. memberi komentar pada menilai kesimpulan teman.
4.1Menyajikan simpulan secara lisan dan kesimpuan teman  Membaca teks yang ada pada
tulis dari teks laporan hasil buku pelajaran.
pengamatan atau wawancara yang  Membuat kesimpulan dan
diperkuat oleh bukti. menukarkannya dengan teman
sebelah.Collaboration
 Menilai kesimpulan teman.
Mengetahui, Aek Batu , ……………2021

Kepala SD S PKMI Efesus Aek Batu Guru Kelas VI
Dyan Wulan Sari HS, M.Pd Megawati Marpaung, S.Pd

Silabus Tema 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Tema 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS

Nama Sekolah : SD S PKMI EFESUS AEK BATU

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

diperkuat oleh bukti.

dalam kehidupan sehari-hari.

sesuai nilai-nilai Pancasila dalam

Mengetahui, Aek Batu , ……………2021

Dyan Wulan Sari HS, M.Pd Megawati Marpaung, S.Pd

Anda mungkin juga menyukai