PENILAIAN TENGAH SEMESTER GENAP

SMA PELITA CEMERLANG

KECAMATAN PONTIANAK TENGGARA
TAHUN PELAJARAN 2019-2020

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas : XI (Granite/Helium)

Hari/ Tanggal :

PETUNJUK :
1. Tulislah identitasmu secara lengkap di lembar jawaban yang disediakan.
2. Bacalah tiap-tiap soal dengan teliti.
3. Kerjakanlah lebih dahulu soal-soal yang kamu anggap mudah.
4. Periksalah kembali pekerjaanmu sebelum lembar jawaban diserahkan kepada bapak/ibu guru.

PILIHAN GANDA
Cermati ilustrasi berikut untuk menjawab soal nomor 1-3!
1)Novel “Bekisar Merah” dengan tokoh Sasi, mengisahkan kehidupan penduduk Karangsoga yang
miskin. 2) Kemudian, pemaparan alam pedesaannya pun sangat kuat. 3) Tokoh cerita digambarkan
melalui suara batinnya. 4) Selain itu, penulisannya sangat akrab dengan situasi pedesaan dan
kemiskinan.
1. Kalimat resensi yang menyatakan keunggulan novel tersebut adalah ...
a. Penduduk Karangsoga yang miskin diangkat oleh penulis “Bekisar Merah” agar kita kurang paham
memaknai kemiskinan
b. Novel ini mengisahkan tokoh-tokoh yang hidup di Karangsoga, termasuk Sasi, yang hidup dalam
kemiskinan.
c. Novel ini menggambarkan batin tokoh-tokoh yang miskin yang tinggal di Karangsoga tempat
tinggal penulis.
d. “Bekisar Merah” perlu dibaca orang yang ingin mengentaskan kemiskinan karena batin orang
miskin bisa dirasakan.
e. Penulis yang akrab dengan alam pedesaan mampu mengangkat desa miskin Karangsoga melalui
batin pelakunya dalam sebuah novel.

2. Konjungsi temporal pada resensi tersebut ditunjukkan oleh kalimat nomor . . .

a. 1) b. 2) c. 3) d. 4) e. tidak ada

3. Kutipan resensi tersebut mengandung kata yang bermakna perincian. Kata tersebut terkandung dalam
kalimat nomor . . .
a. 1) b. 2) c. 3) d. 4) e. semua benar

Cermati data buku berikut!

Ulasan buku karya Sastranegara ini tidak mendalam dan tidak teliti karena desakan waktu yang
disediakan kepada penulisnya. Buku ini merupakan catatan kesan-kesan pertama seorang pembaca.
4. Kalimat resensi yang menyatakan kelemahan buku adalah...
a. Penulis buku tidak teliti dan tidak mendalam mengulas masalah.
b. Membaca, menikmati, dan menghayati cerpen sastranegara tidak sulit.
c. Buku tersebut disusun karena desakan penerbit.
d. Pengarang menceritakan secara mendetail karya cerpennya.
e. Pengarang dengan leluasa mengungkapkan kesan pertamanya.

Perhatikan data resensi berikut!

Judul : Sekolah Itu Candu
Penulis : Roem Topati Masang
Penerbit : Insid Press, Yogyakarta
Cetakan : Pertama, Juli 2007
Tebal : xvii+ 178 halaman
Kelebihan : Buku ini menggunakan bahasa komunikatif, tidak terkesan menggurui, dan
patut dibaca semua kalangan.
Kelemahan : Desain kover buku kurang menarik.
5. Paragraf yang tepat untuk menggambarkan kelebihan dan kelemahan buku sesuai dengan data tersebut
adalah. . .
a. Buku ini mengangkat masalah aktual dan cerdas, tetapi tidak terkesan menggurui. Bahasa yang
digunakan komunikatif. Namun, kover buku sengaja didesain dengan penampilan klasik naskah tua
mengesankan sebagai bacaan berat. Terlepas dari kekurangannya, buku ini patut dibaca oleh semua
kalangan.
b. Buku ini mengangkat masalah aktual, cerdas, dan terkesan menggurui. Bahasa yang digunakan
komunikatif. Namun, kover buku sengaja didesain dengan penampilan klasik naskah tua
mengesankan sebagai bacaan berat. Terlepas dari kekurangannya, buku ini patut dibaca oleh semua
kalangan.
c. Buku ini mengangkat masalah aktual, cerdas, dan terkesan menggurui. Bahasa yang digunakan
komunikatif. Namun, kover buku sengaja didesain dengan penampilan klasik naskah tua
mengesankan sebagai bacaan berat. Buku ini patut dibaca oleh semua kalangan.
d. Buku ini mengangkat masalah yang aktual dan cerdas, tetapi tidak terkesan menggurui. Bahasa yang
digunakan komunikatif. Namun, kover buku sengaja didesain dengan penampilan menarik. Terlepas
dari kekurangannya, buku ini patut dibaca oleh semua kalangan.
e. Kover buku ini sangat bagus membuat orang yang melihatnya ingin membacanya, namun buku ini
seakan menggurui para pembacanya.

Cermati kutipan novel berikut!

Filicium decipiens biasa ditanam botinikus untuk mengundang burung. Daunnya lebat tak kenal
musim, bentuk daunnya cekung sehingga dapat menampung embun untuk barang-barang kecil minum.
Dahannya pun mungil, menarik hari burung segala ukuran. Lebih dari itu, dalam jarak 50 meter dari
pohon ini, di bėlakang sekolah kami, berdiri kekar menjulang awan sebatang pohon tua ganitri
(Elaeocarpus sphaericus schum). Tingginya hampir 20 meter, dua kali lebih tinggi dari Filicium
 decipiens. Konfigurasi ini menguntungkan bagi burung-burung kecil cantik dan aduhai yang diciptakan
untuk selalu menjaga jarak dengan manusia.
6. Kelemahan kutipan novel tersebut adalah . . .
a. Penggunaan istilah bidang biologi yang memperkaya perbendaharaan kata pembaca.
b. Penggunaan bahasa sehari-hari yang komunikatif terasa menghambarkan cerita.
c. Penggambaran latar suasana yang sangat hidup, tetapi sudah nyata.
d. Penggunaan istilah bidang biologi yang tidak umum sedikit meyulitkan bagi pembaca.
e. Penggambaran tokoh secara langsung oleh pengarang merupakan hal biasa.

Cermatilah kutipan novel berikut!

"Belajar apaan?" Sam memandang Ali dengan pertanyaan.
"Belajar berbakti. Belajar berbakti kepada orang yang telah membesarkanku."
"God wil angry if you not do it, isn't it"
Ali berdehem seraya tersenyum lebar, tetapi lebih tampak seperti menahan gelak tawa. "Ini mah
kewajiban yang dapat dilakukan nanti."
"And God will give you a heaven if you do if?"
"Berbakti pada orang tua mutlak harus dilakukan, Sam. Jasa orangtua tak terbalaskan sampai kapan
pun."
7. Kalimat resensi berupa kelemahan sesuai dengan kutipan novel tersebut adalah ...
a. Novel ini sebagian menggunakan bahasa asing sehingga sulit memahami isi cerita.
b. Novel ini tidak disukai oleh pembaca karena banyak menggunakan bahasa asing.
c. Pengarang kurang jelas mendeskripsikan watak tokoh sehingga sulit dipahami.
d. Pembaca novel tidak tertarik membadd novel berbahasa campuran.
e. Novel ini tidak menggambarkan persahabatan dua remaja.

Bacalah teks berikut dengan seksama!

Mereka yang memilih jawaban positif, dengan sendirinya akan mencerna Beth sebagai sebuah
film alternatif yang kaya makna. Sebaliknya, bagi pemilih jawaban negatif, tak lagi perlu memaksakan
diri untuk menikmatinya. Hal ini karena dari awal hingga akhir, Beth hanya mengambil satu setting:
kehidupan di suatu rumah sakit jiwa.
8. Penggalan resensi film di atas mengemukakan . . .
a. penilaian terhadap film Beth
b. film Beth yang tidak layak ditonton.
c. ringkasan film Beth
d. jawaban atas pemutaran film Beth.
e. makna film Beth ditinjau dari kepentingan penonton.

Bacalah teks berikut dengan seksama untuk soal 9 dan 10!

1) Sulit sekali menemukan kekurangan pada buku ini. 2) Semua unsur yang seharusnya dimiliki sebuah
karya fiksi terpenuhi dalam buku ini. 3) Bagi siswa yang tidak senang membaca karya sastra memang
buku ini tidak begitu menarik. 4) Hal ini dikarenakan novel tersebut serius dan tidak cukup menghibur.
9. Masalah yang dinilai dalam penggalan resensi di atas adalah . . .
 a. kekurangan/kelemahan novel tersebut.
b. keunggulan/kelebihan novel tersebut.
c. novel tersebut tidak menarik bagi remaja.
d. novel tersebut serius dan tidak bisa menghibur.
e. kekurangan dan kelebihan novel tersebut.

10. Konjungsi penyebaban pada resensi tersebut ditunjukkan oleh kalimat nomor . . .
b. 1) b. 2) c. 3) d. 4) e. semua salah

Bacalah paragraf berikut dengan saksama untuk soal nomor 11-12!

1)Supernova, yakni sebuah novel super imajinatif. 2) Sungguh tidak lazim bagi dunia sastra Indonesia.
3) Ditulis dengan gaya pop, tetapi sarat dengan problema filsafat dan teori ilmiah. 5) Baru kali ini
dalam sastra Indonesia, seorang penulis mengartikulasi labirin kehidupan kontemporer secara
eksperimentatif dengan gaya yang hampir science fiction.
11. Unsur yang di resensi dalam kutipan tersebut adalah …
a. Isi novel Supernova, yaitu berisi teori ilmiah semata dan tidak menggambarkan sebuah karya sastra
pada lazimnya.
b. Perbedaan cerita yang ditampilkan, oleh pengarang novel Supernova dengan cerita yang lazim
diceritakan oleh sastrawan Indonesia.
c. Digambarkan dalam cerita bahwa pengarang sudah meniru pengarang asing.
d. Mengungkapkan tema novel Supernova tentang kemajuan bidang teknologi yang sangat pesat.
e. Pengarang hanya mengungkapkan problema filsafat dan teori-teori ilmiah pada setiap karyanya
termasuk novel Supernova.

12. Konjungsi penerang pada resensi tersebut ditunjukkan oleh kalimat nomor . . .
a. 1) b. 2) c. 3) d. 4) e. 5)

Bacalah paragraf berikut dengan saksama!

1)Cara menutup cerita membuat pembaca mengulang kembali agar dapat mengerti dan
menikmati cerita yang disampaikan. 2) Pembaca bertanya-tanya tentang akhir cerita selanjutnya. 3)
Banyaknya bahasa Melayu dan bahasa Belanda yang digunakan membuat pembaca tidak mengerti. 4)
Pemakaian ungkapan dan kiasan dalam kalimat membuat cerita agak terasa berat. 5) Untuk dapat
memahami cerita ini pembaca hendaknya berpikir lebih dalam.
13. Kalimat resensi yang menyatakan kelemahan novel dalam petikan tersebut adalah....
a. Perlu pemikiran dan konsentrasi untuk memahami cerita.
b. Ungkapan yang sering digunakan menjenuhkan pembaca.
c. Cerita kurang dapat dipahami karena jalan cerita tidak jelas.
d. Terdapatnya bahasa yang kurang dipahami pada masa kini.
e. Cerita ini perlu berkali-kali dibaca untuk dapat memahaminya.

14. Kalimat dalam teks resensi tersebut yang mengandung pernyataan berupa saran atau rekomendasi
ditunjukkan oleh nomor . . .
 a. 1) b. 2) c. 3) d. 4) e. 5)

Bacalah ilustrasi berikut!

Maksudnya Suwarno terlalu mengagumi Hamengkubuwono IX. Akibatnya. buku ini "overrepetitive",
khususnya tentang tokoh Hamengkubuwono IX. Tidak henti-hentinya ia dipuja, progresif, antikolonial,
prorakyat, ikut revolusi, dan sebagainya seperti klise yang diatributkan buat tokoh dan pahlawan kita.
Akibatnya kurang analisis dan kritik atau kurang perbandingan.
15. Kalimat yang mengungkapkan kelemahan buku sesuai ilustrasi tersebut adalah ...
a. Buku ini tidak mencerminkan seorang pahlawan yang sesungguhnya, tetapi hanya khayalan
pengarang.
b. Tidak henti-hentinya pengarang menulis hal yang sama membuat buku "overrepetitive".
c. Suwarno terlalu dipuja, progresif, antikolonial, prorakyat, dan hal ini dianggap tidak wajar.
d. Karena kekaguman yang berlebihan terhadap Hamengkubuwono, Suwarno terkesan klise dalam
bukunya.
e. Pengarang kurang memberikan perbandingan-perbandingan dalam karyanya ini.

Bacalah penjelasan novel berikut dengan seksama!

Teks 1 Teks 2
Cerita yang diangkat Negeri 5 Menara Metode mengajar yang digunakan para guru
(N5M) sebenarnya sederhana dan jamak dalam novel N5M ini bisa menjadi referensi
ditemui. Kisah seorang anak (Alif) yang para guru dalam mendidik siswa-siswinya,
harus merantau dari tanah Minangkabau ke bahwa menjadi pendidik tidak otomatis
Jawa (Ponorogo) anak meneruskan sekolah berhenti ketika bel pulang sekolah dipukul
di Pondok Madani. Di sana ia berkawan dari ruang kelas ditutup. Membicarakan
karib dengan Raja dari Medan, Said dari novel fiksi yang ditulis berdasarkan kisah
Surabaya, Dulmajid dari Sumenep, Atang nyata dan yang rencananya akan dibuat
dari Bandung dan Baso dari Gowa. trilogi ini memang tidak ada habisnya. Bisa
Keenamnya kemudian dijuluki sahibul ditinjau dari berbagai aspek. Yang pasti,
menara (orang yang memiliki menara) novel yang bisa membawa pembacanya
karena kebiasaan mereka yang sering menangis terharu dan tertawa terbahak-
berkumpul di bawah menara masjid sambil bahak karena humor-humor ala pondok
menunggu azan maghrib. Saat berkumpul yang khas ini, mengajak Anda berani
itulah setiap anak berbagi mimpi dan bermimpi dan memperjuangkannya.
harapan
16. Kalimat resensi yang tepat dengan alasannya, yakni . . .
a. Teks 1 karena mengungkapkan isi cerita Negeri 5 Menara lengkap dengan tokoh dan gaya
bahasanya.
b. Teks I karena mengisahkan tentang tentang harapan dan impian para tokoh cerita yang berkumpul di
bawah menara masjid.
c. Teks I karena menceritakan tentang perbedaan budaya Minangkabau dan Jawa dan suka duka hidup
di perantauan.
d. Teks 2 karena memberi penilaian terhadap isi dan penilaian atas keunggulan novel Negeri 5 Menara.
e. Teks 2 karena memberi informasi bahwa novel Negeri 5 Menara merupakan novel tertinggi.
17. Hal yang tidak perlu dituangkan dalam menyusun resensi adalah . . .
a. menyebutkan identitas buku yang diresensi secara jelas
b. mengungkapkan kelebihan dan kekurangan isi buku
c. mengungkapkan isi buku yang diresensi
d. memberikan penilaian secara jujur dan objektif terhadap buku
e. membahas kesesuaian harga buku dengan kebutuhan masyarakat

Cermati kedua kutipan resensi berikut!

Kutipan 1
Cerpen karya Liana Yusoli Ibadiyah ini mempunyai judul yang menarik, yakni Kidung
Kebekuan. Kidung bisa diartikan lagu atau nyanyian, sedangkan kebekuan merupakan metafora dari
rasa dingin, sunyi, sepi. Kesan pertama yang muncul dari cerpen ini memang berangkat dari judulnya.
Kidung kebekuan dapat saya interprestasikan sebagai kisah yang diselimuti kesepian. Cerpen
merupakan sebuah bentuk yang utuh yang didukung unsur-unsur di dalamnya. Satu di antaranya adalah
unsur imajinatif. Kidung Kebekuan merupakan cerita realis imajinatif yang berangkat dari sebuah kisah
nyata dari seorang sahabat pengarang.
Kutipan 2
Cerpen karya Liana Yusoli Ibadiyah ini banyak diselimuti kesedihan. Keseluruhan cerpen ini
baik menyangkut tema, isi cerita, maupun amanat merupakan refleksi dari realitas sosial yang sering
dijumpai dalam masyarakat sehingga membuat pembacanya lebih peka terhadap realitas kehidupan.
Cerpen ini menceritakan kemelut batin yang dialami tokoh aku. Pergulatan atau konflik batin dalam
cerpen ini sangat kental. Konflik batin dirasakan oleh tokoh aku yang digunjingkan sebagai pembuat
aib keluarga. Narasi pada cerpen ini membuat pembaca mengikuti alur demi alur dengan konflik yang
ada. Gaya penceritaan yang halus, bahasa cukup sederhana sehingga langsung dapat dicerna dan
nikmati oleh pembaca.
18. Resensi disertai alasan yang tepat terdapat pada . . .
a. Kutipan 1 karena berisi judul, penjelasan tentang pengertian cerpen dan asal terciptanya kisah yang
diangkat ke dalam cerpen.
b. Kutipan 1 karena isi mencakup judul, tema, kilasan isi cerpen, penggunaan bahasa, dan
mengungkapkan keunggulan cerpen.
c. Kutipan 2 karena isi mencakup judul dan pengarang, tema, kilasan isi cerpen, penggunaan bahasa,
dan mengungkapkan keunggulan cerpen.
d. Kutipan 2 karena berisi penjelasan tentang cerpen dan asal terciptanya kisah yang diangkat ke dalam
cerpen, dan keunggulan cerpen.
e. Kutipan 2 karena berisi penjelasan tentang judul dan asal terciptanya kisah yang diangkat ke dalam
cerpen, dan keunggulan cerpen

19. Identitas buku meliputi sebagai berikut, kecuali . . .

a. Judul buku d. Penerbit
b. Harga buku e. Pengedit buku
c. Jumlah halaman
 Cermatilah ilustrasi berikut!
Dalam novel sang pemimpi karya Andrea hirata, dikisahkan sebuah kompetisi meraih cita-cita
yang disusun sendiri oleh tokoh-tokohnya melalui usaha pencapaian yang unik, yaitu menciptakan teori
baru transfer picing dan kritisasi teori evolusi Darwin. Guna mencapai cita-cita mereka, para tokohnya
melakukan usaha jangka panjang, dimulai dari pernyataan cita-cita, belajar dengan rajin di sekolah
diiringi kerja keras sepulang sekolah, kemudian merantau ke Jawa, kuliah di Universitas Indonesia
jurusan Ekonomi dan Biologi hingga akhirnya mendapatkan beasiswa kuliah di Paris dan Perancis.
20. Kalimat resensi yang menyatakan keunggulan novel, berdasarkan ilustrasi tersebut adalah . . .
a. Andrea hirata berhasil mengisahkan kompetisi para tokoh cerita dalam meraih cita-cita melalui
usaha pencapaian yang unik.
b. Teori baru transfer pricing dalam novel sang Pemimpi merupakan usaha jangka panjang yang
menarik, namun tetap wajar.
c. Novel Sang Pemimpi karya Andrea Hirata merupakan cerita yang sangat sederhana dan wajar
sehingga digemari pembaca.
d. Para tokoh dalam novel sang pemimpi merupakan mahasiswa yang terus belajar dan bekerja keras
untuk meraih cita-cita.
e. Buku ini hanya perlu dibaca oleh pelajar agar mereka termotivasi untuk belajar dalam meraih cita-
cita.

Cermati penggalan latar belakang proposal berikut!

….
Terkait dengan hal tersebut, untuk mewujudkan guru yang kreatif dan professional, MGMP Bahasa
Indonesia SMK bermaksud mengadakan workshop lanjutan pembuatan dan pengunaan media
pembelajaran yang efektif. Di samping itu, juga akan melaksanakan pelatihan pembelajaran
melalui/dengan media internet.
….
21. Berdasarkan penggalan latar belakang proposal di atas, tujuan proposal tersebut adalah…
a. Membentuk persatuan guru melalui MGMP dengan tujuan mengadakan workshop.
b. Meningkatkan kualitas guru bahasa Indonesia SMK melalui workshop
c. Perlunya guru belajar internet dan membuat media pembelajaran di SMK.
d. Mewujudkan siswa yang kreatif dan professional melalui pembelajaran di SMK
e. Mewujudkan persatuan dan kesatuan antara guru dan siswa SMK.

Cermati penggalan bagian proposal berikut ini!

Demikianlah, semoga kegiatan latihan dasar kepemimpinan ini bermanfaat bagi pengurus OSIS yang
akan menjalani tugas kepengurusan pada tahun ajaran ini.
22. Penggalan bagian proposal tersebut menguraikan tentang …
a. pendahuluan d. waktu pelaksanaan
b. tujuan e. Penutup
c. sasaran kegiatan
 Cermati penggalan bagian proposal berikut!
Proposal Memperingati Hari Kemerdekaan Republik Indonesia
Jenis kegiatan:
1) Kerja bakti masal
2) Lomba panjat pohon pinang
3) Ziarah ke makam para pahlawan
4) Pelaksanaan upacara bendera
5) Begadang semalam suntuk
23. Jenis kegiatan yang tidak sesuai dengan judul proposal adalah …
a. (1) d. (4)
b. (2) e. (5)
c. (3)

24. Urutan penulisan kerangka proposal suatu kegiatan yang benar adalah …
a. Judul proposal - pengantar/pendahuluan - bentuk kegiatan – tujuan - rencana kerja -lampiran
b. Judul proposal - pengantar/pendahuluan – tujuan - jenis kegiatan – pelaksanaan -penutup – lampiran
c. Judul proposal – tujuan – pelaksanaan - jenis kegiatan – lampiran – penutup
d. Dasar pemikiran – tujuan – pelaksanaan - jenis kegiatan – lampiran – penutup
e. Dasar pemikiran – pengantar - rencana kerja – pelaksanaan – tujuan – lampiran - penutup

Bacalah penggalan proposal berikut dengan cermat!

      Pendidikan jurnalistik sangat perlu diajarkan pada siswa SMK. Meski tidak harus menjadi mata
pelajaran formal, jurnalistik perlu dicoba melalui diklat. Cara ini lebih efektif untuk menampung bakat
siswa dalam dunia tulis-menulis. Kreativitas siswa diharapkan tumbuh dan berkembang secara
maksimal. …
25. Tujuan proposal di atas adalah …
a. Pendidikan jurnalistik perlu diajarkan terutama di sekolah kejuruan.
b. Jurnalistik tidak perlu menjadi mata pelajaran yang diajarkan pada sekolah kejuruan.
c. Jurnalistik perlu dicoba melalui diklat khususnya bagi siswa SMK.
d. Diklat bisa menampung bakat siswa dalam menulis khususnya dalam bentuk puisi.
e. Kreativitas siswa diharapkan tumbuh dan berkembang melalui pendidikan jurnalistik.

Perhatikan judul proposal dan jenis kegiatan berikut!

Judul Proposal : Ulang Tahun Sekolah.
Jenis Kegiatan :
(1) Lomba membuat taman sekolah
(2) Lomba berpidato antar kelas
(3) Mendata calon penerima beasiswa
(4) Memberi beasiswa bagi murid berprestasi
(5) Mengadakan seminar pendidikan
26. Jenis kegiatan yang tidak sesuai dengan judul proposal di atas ditandai dengan nomor …
 a. 1) b. 2) c. 3) d. 4) e. 5)

Cermatilah bagian proposal di bawah ini!

Dalam rangka pelaksanaan Bulan Bahasa Tahun 2008, OSIS SMK Media Utama menggelar acara
“Lomba Debat Berbahasa Indonesia yang Baik dan Benar”. Melalui lomba ini diharapkan akan tercipta
penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar di kalangan siswa. Selain itu, melalui kegiatan
tersebut diharapkan adanya pemasukan dana dari pihak-pihak yang berkompeten.
27. Tujuan kegiatan berdasarkan penggalan proposal di atas adalah . . .
a. Pelaksanaan lomba Debat Berbahasa Indonesia yang Baik dan Benar.
b Penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar di kalangan siswa.
.
c. Menghimpun dana yang sebanyak-banyaknya dari pihak-pihak yang terkait.
d Pelaksanaan Bulan Bahasa tahun 2008  di SMK Media Utama.
.
e. Debat berbahasa yang baik dan benar di SMK Media Utama.

Perhatikan kerangka proposal berikut ini!

(1) Tujuan kegiatan (5) Waktu pelaksanaan
(2) Dasar pemikiran (6) Anggaran biaya
(3) Jenis kegiatan (7) Lain-lain
(4) Lokasi
28. Hal yang perlu ditambahkan dalam kerangka proposal kegiatan tersebut adalah …
a. pengantar d. panitia pelaksana
b. rumusan masalah e. simpulan
c. metode perolehan data

Bacalah penggalan bagian proposal berikut!

Tahu merupakan makanan yang digemari masyarakat Indonesia. Kita hanya mengetahui bahwa
dalam proses pembuatan tahu hanya tahu yang bisa dihasilkan. Sebetulnya kita dapat memanfaatkan
limbah dari pembuatan tahu ini menjadi makanan lain. Limbah yang dapat dimanfaatkan ini adalah
cairan sisa dari endapan tahu. Sisa cairan endapan tahu ini dapat dibuat menjadi nata de soya. Untuk
itulah …
29. Penggalan proposal tersebut adalah bagian …
a. penjelasan judul d. sasaran kegiatan
b. latar belakang e. keunggulan produk
c. tujuan kegiatan

Bacalah rencana proposal berikut untuk menjawab soal nomor 30 dan 31!
Untuk mengisi liburan caturwulan, teman-teman sekelas hendak melaksanakan kegiatan bakti sosial
berupa pasar murah di desa. Proposal kegiatan tersebut telah disusun untuk dibahas bersama sebelum
diajukan kepada kepala sekolah dan pihak-pihak lain guna mendapatkan persetujuan dan bantuan.
Dalam proposal termuat hal-hal (a) latar belakang dan dasar pemikiran, (b) jenis kegiatan, (c)
 anggaran/pembiayaan, (d) waktu dan tempat
pelaksanaan, dan (3) susunan panitia.
30. Bagian yang belum tercantum dalam proposal tersebut adalah . . .
a. Nama pabrik yang memproduksi barang yang akan dijual
b. Maksud dan tujuan kegiatan
c. Nama siswa yang pertama-tama mempunyai ide untuk menyelenggarakan pasar
murah
d. Pembagian tugas setiap siswa dalam penyelenggaraan pasar murah
e. Bentuk kegiatan persiapan yang telah dilakukan dalam rangka penyelenggaraan
pasar murah

31. Kata yang menunjukkan sifat keakanan terdapat pada kata . . .

a. mengisi d. telah
b. hendak e. sebelum
c. berupa

Bacalah penggalan proposal berikut untuk soal nomor 32 dan 33!

Pendidikan karakter yang disemaikan kepada peserta didik tidak cukup dengan pemberian sejumlah
teori. Peserta didik perlu mengimplementasikan dalam tataran praktik. Langkah tersebut harus dapat
apresiasi dari kalangan pendidik.
32. Tujuan Proposal tersebut adalah …
a. Pendidikan karakter cukup disemaikan secara teoretis
b. Pendidikan karakter cukup diimplementasikan dalam praktik
c. Pendidikan karakter harus diapresiasi banyak pihak
d. Anak bisa dijadikan model untuk keperluan pendidikan karakter
e. Peserta didik dapat mengimplementasikan pendidikan karakter

33. Kata kerja tindakan yang menyatakan langkah-langkah dalam proposal tersebut ditunjukkan pada kata .
..
a. Disemaikan d. apresiasi
b. Pemberian e. kalangan
c. Mengimplementasikan

Cermati judul proposal berikut!

Judul Proposal : Khitanan Massal bagi Anak Jalanan
34. Hal yang tidak sesuai dengan judul proposal tersebut adalah …
a. Mencari calon dermawan yang bersedia memberi dana
b. Menghubungi dermawan yang siap memberi dana
c. Mencari dokter yang bersedia melaksanakan khitanan massal
d. Mengumpulkan anak – anak jalanan yang siap dikhitan
e. Meyakinkan masyarakat bahwa khitanan massal tidak ada manfaatnya

35. Rumusan Masalah :

 “Mengapa penyalahgunaan narkotika dan obat terlarang perlu diberantas?”
Paragraf pengantar untuk rumusan masalah di atas adalah ...
a. Bangsa Indonesia merupakan bangsa dengan kasus penyalahgunaan anarkotika dan obat-obatan
terlarang tertinggi. Hal ini harus ditanggulangi dari sekarang. Jangan sampai generasi penerus
bangsa teracuni barang haram tersebut. Kami harap, jajaran kepolisian sigap dan selalu siap sedia
untuk  menangani kasus – kasus penyalahgunaan narkoba.
b. Saat ini, penyalahgunaan narkotika dan obat – obatan terlarang semakin marak di kalangan remaja,
pelajar, bahkan anak- anak. Hal ini mengisyaratkan bahwa peredaran narkotika  dan obat lain
sejenisnya semakin tak terbendung. Padahal,  narkotika dan sejenisnya merupakan barang yang
dapat merusak generasi bangsa.
c. Penyalahgunaan narkotika dan obat – obatan terlarang perlu diberantas sesegera mungkin.
Banyaknyna kasus pencurian, perampokan, pembunuhan dan pemerkosaan oleh penyalahgunaan
narkoba. Si pelaku tidak sadar, kecanduan, ataupun akibat yang lain sehingga menimbulkan
beragam kejahatan.
d. Aparat hukum di Indonesia ini memang masih lemah, tidak tegas, dan kurang motivasi. Seharusnya,
kasus penyalahgunaan narkotika dan obat – obatan terlarang telah dapat diberantas sejak dulu. Tapi
entah mengapa, penyalahgunaan narkoba semakin hari tidak semakin sedikit malah semakin marak
saja.
e. Penyalahgunaan narkotika dan obat-obatan terlarang sangat membahayakan  keharmonisan
kehidupan di berbagai elemen masyarakat. Oleh karena itu, masyarakat diimbau untuk menjauhi
narkoba sebisa mungkin. Hal ini untuk menghindari dampak penggunaan narkoba yang mematikan
tersebut.

Perhatikan topik dan kerangka proposal berikut dengan saksama!

Topik  : Peran  Bus Sekolah bagi Pelajar
Kerangka:
(1) Ruang Lingkup (4) Tujuan
(2) Latar Belakang (5) Metode
(3) Sistematika
36. Urutan yang tepat kerangka proposal di atas adalah …
a. (3), (1), (2), (4), (5) d. (3), (5), (4), (2), (1)
b. (3), (4), (1), (5), (2) e. (3), (2), (4), (1), (5)
c. (3), (5), (4), (1), (2)

37. Urutan bagian – bagian proposal kegiatan seminar yang tepat adalah …
a. Judul, latar belakang, nama kegiatan, tema kegiatan, tujuan kegiatan, peserta, hasil yang diharapkan,
panitia penyelenggara, alokasi dana, waktu dan pelaksanaan, penutup.
b. Judul, latar belakang, tema kegiatan, nama kegiatan, tujuan kegiatan, peserta hasil yang diharapkan,
panitia penyelenggara, alokasi dana, waktu dan pelaksanaan, penutup
c. Judul, nama kegiatan, tema kegiatan, latar belakang, tujuan kegiatan, peserta,  hasil yang
diharapkan, panitia penyelenggara, alokasi dana, waktu dan pelaksanaan, penutup
 d. Judul, tema kegiatan, tujuan kegiatan, nama kegiatan, peserta, hasil yang diharapkan, panitia
penyelenggara, alokasi dana, waktu dan pelaksanaan, penutup.
e. Judul, latar belakang, tema kegiatan, nama kegiatan, peserta kegiatan, hasil yang diharapkan, panitia
penyelenggara, alokasi dana, waktu dan pelaksanaan, penutup

Perhatikan penggalan proposal berikut dengan seksama!

Melalui kegiatan ini, kita dapat meningkatkan berbagai keterampilan kepenegakan. Selain itu, juga
dapat mempercepat persaudaraan antar anggota Pramuka tingkat penegak se-Indonesia …
38. Penggalan proposal tersebut merupakan bagian …
a. Latar belakang b. Ruang lingkup c. Tujuan d. Metode e.Sistematika

39. Kalimat yang tepat sebagai saran  dalam penulisan proposal adalah …
a. Kami mengharapkan agar penulisan proposal dibuat dengan cukup baik
b. Kami mohon penulisan proposal dibuat dengan baik
c. Kami sarankan agar penulisan proposal dibuat dengan sangat baik sekali
d. Kami minta penulisan proposal ditulis dengan baik
e. Kami mengajak saudara menulis proposal dengan baik

Maksud kami mengadakan kegiatan ini adalah untuk:

1. Mempererat hubungan antar siswa di SMA ini,
2. Memacu kerativitas dalam bidang fotografi,
3. Membentuk nkegiatan remaja yang positif.
40. Bagian proposal tersebut termasuk …
a. Latar belakang b. Dasar pemikiran c. Tujuan d. Kepanitiaan e. anggaran

ISIAN
41. Hal yang dinilai dalam resensi adalah . . . dan . . . buku.
42. Meresensi diperlukan . . . buku yang berisi judul, penulis, penerbit, tahun terbit, dan lain-lain sebagai
data awal untuk mengulas buku.
43. Perhatikan gambar berikut!

Berdasarkan gambar buku tersebut, hal dominan yang bisa ditanggapi untuk
dituliskan dalam resensi yakni . . .

44. Proposal . . . merupakan proposal yang dibuat untuk melenggarakan suatu acara.
45. Proposal berfungsi untuk mendapatkan . . . agar kebutuhan-kebutuhan acara tercukupi.

ESAI
 Bacalah kutipan teks resensi berikut!
Judul Buku: 5 Cm
Penulis: Dhonny Dhirgantoro
Tebal Buku: 381 halaman
Penerbit: PT. Grasindo, Yogyakarta
Tahun Terbit: 2005
Sinopsis
5 CM, merupakan novel yang mengisahkan bahwa terdapat lima sahabat
bernama Zafran, Arial, Ian, Genta dan seorang wanita bernama Riani.
Riani bercita-cita bekerja di stasiun televisi. Arial yakni laki-laki paling
tampan diantara lainnya. Zafran mempunyai mimpi menjadi picisan. Genta
adalah leader diantara mereka. Ian seorang yang fanatik dengan bola dan
merupakan penggemar Happy Salma.
Kelima orang tersebut telah bersahabat selama 7 tahun. Mereka
merasa jenuh dengan aktivitasnya, kemudian memutuskan untuk tidak
berkomunikasi selama 3 bulan lalu setelah itu bertemu lagi. Selama 3
bulan, mereka mengejar impian masing-masing. Setelah 3 bulan mereka
bertemu dan melakukan perjalanan panjang. Perjalanan mereka diakhiri di
puncak tertinggi di Pulau Jawa, yaitu puncak Mahameru. Kini mereka menemukan arti kehidupan yang
sebenarnya. Pada akhirnya mereka dapat mewujudkan impian masing-masing.
46. Buatlah keunggulan buku berdasarkan penggalan resensi tersebut dengan minimal dua unsur
tanggapan!
47. Buatlah kelemahan buku berdasarkan penggalan resensi tersebut dengan minimal dua unsur tanggapan!
48. Analisislah unsur kebahasaan yang terdapat dalam resensi tersebut dan berikan bukti berupa kutipan
kalimat!
49. Acara: Bakti Sosial ke Panti Asuhan
Buatlah latar belakang diselenggarakannya acara tersebut! (Minimal dua paragraf)
50. Buatlah sebuah judul acara. Kemudian tuliskan tujuan dan sasaran!
 KUNCI JAWABAN

Nomor Jawaban Nomor Jawaban

1 E 21 B
2 B 22 E
3 D 23 B
4 A 24 E
5 A 25 E
6 D 26 C
7 A 27 B
8 A 28 D
9 E 29 B
10 D 30 B
11 A 31 B
12 A 32 E
13 D 33 C
14 E 34 E
15 D 35 B
16 D 36 E
17 E 37 A
18 D 38 C
19 E 39 B
20 A 40 C

41. kelebihan dan kelemahan

42. identitas
43. penampilan
44. kegiatan
45. sponsor