CARA MENYEBARLUASKAN HASIL EBP (DISSEMINATE EBP RESULTS)

Sumber : Evidence-Based Practice in Nursing & Healthcare : A Guide to Best

Practice Second Edition (June 2, 2010)

1. Menyebarluaskan Hasil EBP Melalui Podium / Presentasi Lisan

2. Menyebarluaskan Hasil EBP Melalui Presentasi Panel
Presentasi panel adalah tempat yang efektif untuk menyampaikan perspektif yang
berbeda tentang topic EBP. Jenis format presentasi ini sangat efektif dalam mengumpulkan
kolega dari berbagai pengaturan klinis untuk menyebarkan informasi tentang topik EBP. Gaya
dan tujuan presentasi panel bervariasi sesuai dengan peran moderator dan panelis. Moderator
dapat berfungsi sebagai koordinator, yang berarti bahwa individu ini mengelola agenda panel
dengan terlebih dahulu memberikan latar belakang atau informasi pengantar dan komentar
tentang masalah yang akan dibahas. Kemudian, moderator mengajukan pertanyaan kepada
anggota panel untuk memperoleh pendapat mereka tentang topik tersebut. Pertanyaan dari
audiens diambil sebagai cara menggali lebih jauh ke bidang minat tertentu atau memahami
pandangan panelis dengan lebih baik.
Model panel lain menampilkan pendekatan yang lebih formal di mana anggota panel
menyajikan sambutan yang dipersiapkan, dengan moderator berfungsi sebagai fasilitator diskusi
dengan menawarkan komentar untuk respons panel dan memunculkan pertanyaan audiens.
Format panel tergantung pada sejumlah faktor, termasuk keahlian panelis, pengalaman berbicara
di depan umum, organisasi praktik, dan kompetensi moderator dalam peran tersebut.
3. Menyebarluaskan Hasil EBP Melalui Presentasi Meja bundar
Presentasi Meja Bundar adalah cara informal untuk berbagi informasi dengan sekelompok
kecil orang di sekitar meja. Presentasi meja bundar menawarkan kesempatan tidak hanya untuk
berbagi informasi tertentu dengan suatu kelompok, tetapi juga untuk memungkinkan kelompok
untuk mendiskusikan informasi, terkait dengan pengalaman, dan bagaimana konten akan
digunakan dalam praktik mereka sendiri. Karena jumlah individu untuk presentasi meja bundar
umumnya sedikit (6-12 individu), maka grup tersebut pantas untuk memulai diskusi dengan
perkenalan sehingga anggota kelompok dapat berkenalan, yang akan memungkinkan mereka
untuk lebih mudah terlibat dalam percakapan tentang topik tersebut. Penggunaan peralatan
audiovisual seringkali tidak dimungkinkan dalam pengaturan ini, kecuali PowerPoint atau jenis
lainnya seperti handout dapat digunakan untuk mengidentifikasi poin-poin penting atau
memberikan informasi tambahan. Seperti dalam kasus kuliah formal, itu adalah penting untuk
memahami kebutuhan audiens dan alasan mereka menghadiri rapat meja bundar.
4. Menyebarluaskan Hasil EBP Melalui Presentasi Poster
Presentasi poster menyediakan opsi alternatif untuk menyajikan informasi. Jenis presentasi
ini memungkinkan lebih banyak interaksi antara kolega dibidang minat klinis. Biasanya,
presenter berdiri di dekat posternya dan menjawab pertanyaan atau membahas poin-poin penting
ketika orang berjalan. Individu yang menampilkan poster dapat menjelajah apa saja sejumlah
masalah yang tidak mungkin terjadi dengan presentasi podium. Presentasi poster memungkinkan
diseminasi data penelitian pendahuluan atau ulasan bukti.
Presentasi poster ditampilkan untuk periode waktu yang lebih lama (mis., beberapa jam),
yang memungkinkan presenter lebih banyak waktu untuk berbicara langsung dengan kolega
tentang pekerjaannya. Presentasi poster tidak terlalu mengintimidasi daripada presentasi podium
karena berbicara di depan umum dapat dilakukan menjadi tidak nyaman bagi para profesional
yang tidak terbiasa melakukan presentasi sebelum sejumlah besar orang. Menampilkan informasi
juga mungkin lebih baik daripada memberikan lisan presentasi untuk individu yang memproses
informasi lebih baik dalam format visual daripada verbal.
5. Menyebarluaskan Hasil EBP Melalui Presentasi Podcast/Vodcast
Perkembangan teknologi yang lebih baru telah memungkinkan penggunaan podcast atau
vodcast untuk internet dengan tujuan menyebarkan informasi kepada audiens yang ditargetkan.
Podcast adalah media pembelajaran yang dapat digunakan “untuk menghadirkan audio berbasis
web disiarkan melalui umpan RSS melalui internet ke pelanggan”. Vodcast (istilah seperti
podcast video atau vidcast juga digunakan) mengacu pada “pengiriman video online sesuai
permintaan, konten klip video melalui lampiran Atom atau RSS”.
Keuntungan podcast / vodcast adalah presentasi, baik dalam audio atau video format, dapat
diarsipkan pada situs web yang ditunjuk untuk penggunaan selanjutnya yang nyaman oleh
pelajar. Podcast dan vodcast adalah relatif mudah diakses oleh pengguna dan murah untuk
diproduksi.
 Kerugian dari alat-alat berbasis web ini adalah bahwa pengguna mungkin tidak memiliki
teknologi infrastruktur untuk menggunakannya, dan sejauh mana diketahui untuk tujuan
instruksionalnya oleh audiensi yang dituju terbatas. Selain itu, kecuali fitur interaktif
diintegrasikan ke dalam podcast, pembelajaran utamanya adalah pendekatan pembelajaran pasif.