 Karakter siswa yang diharapkan : Religius,Nasionalis,Mandiri,Gotong

Royong,Integritas
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu

Pendahulua  Guru memberikan salam dan menghajak 15 menit

n semua siswa berdoa
 Guru mengecek kesiapan diri dengan
mengisi lembar kehadiran dan memeriksa
kerapihan pakaian,posisi dan tempat duduk
disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
 Menginformasikan tema ayang akan
dibelajrkan yaitu tentang
“Pacelathon”.integritas
 Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang
meliputi kegiatan
megamati,menanya,mengeksplorasi,
mengomunikasikan dan menyimpulkan.
Communication

Inti Kegiatan Pembuka 40 menit

 Guru membuka pelajaran dengan

memperkenalkan judul tema yaitu
“pacelathon”, Guru memberikan penjelasan
bahwa dalam tema ini,siswa akan mencari
informasi dan memahami lebih rinci tentang
“Pacelathon”.
 Guru meminta siswa untuk memberikan
contoh tantang “pacelathon” di lingkungan
sekiar.
 Kegiatan ini bertujuan untuk membiasakan
siswa memiliki rasa ingin tahu terhadap
proses pembelajaran,menumbuhkan
ketrampilan untuk berbicara,dan mencari
informasi untuk menjawab berbagai
pertanyaan.Critical Thinking and Problem
solving
 Siswa membaca dan mencermati
“pacelathon”.
 Memberikan beberapa pertanyaan pancingan
 kepada siswa :
1. Apa kang diarani Pacelathon iku ? (menurut
pribadi)
2. Tembung pacelathon iku asale saka tembung
lingga kang disebut ?
3. Bab-bab kang perlu digatekake yeng arep
nulis pacelathon iku ana pira ? sebutna
(minimal 3) ....
4. Tembung pacelathon menawa ing basa
indonesia diarani ...
 Pertanyaan-pertanyaan tersebut di atas
dimaksudkan untuk menstimulus rasa ingin
tahu siswa tantang topik yang akan
didiskusikan
 Meminta siswa untuk mengingat kembali
hal-hal yang mereka temukan di lingkungan
sekitar mereka.”coba perhatikan perhatikan
lingkungan sekitar kita,adakah orang yang
tidak mempraktikkan “pacelathon” dalam
kehidupan sehari-hari?.

 Guru memimpin diskusi kelas dengan

mengaitkan pembicaraan tentang
“pacelathon” yang dibaca oleh siswa
sebelumnya.
 Siswa mengamati dan mencermati
keterangan dari guru.
 Siswa mampu membuat contohpacelathon
dan memprakyekannya kedepan. Kegiatan ini
digunakan untuk memberi pemahaman
kepada siswa tantang “pacelathon”.

Penutup  Bersama-sama siswa membuat 15 menit

rangkuman/kesimpulan hasil belajar selama
sehari.
 Bertanya jawab tentang materi yang telah
dipelajari(untuk mengetahui hasil
ketercapaian materi)
 Guru memberi kesempatan kepada siswa
untuk menyampaikan pendapatnya tentang
pembelajaran yang telah diikuti.
 Melakukan penilaian hasil belajar.
 Mengajak siswa berdo’a.(untuk mengakhiri
kegiatan pembelajara