SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

SEKOLAH DASAR KELAS 1 SEMESTER 1

TEMA: Pengalaman

Indikator Sumber/
Standar Materi Pokok dan Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Pencapaian Penilaian Bahan/
Kompetensi Uraian Materi Waktu
Kompetensi Alat
1. IPS :
Memahami identitas diri  Menceritaan  Peristiwa masa  Siswa dapat  Menceritakan Lisan 3 Buku Tematik
dan keluarga serta sikap pengalaman kecil menceritakan pengalaman yang Tertulis minggu Pengemban-
saling  Menceritakan pengalaman yang menyenangkan dan gan
menghormati dalam kasih sayang menyenangkan dan tidak Guru
kemajemukan keluarga. antar anggota tidak menyenangkan.. menyenangkan .
keluarga  Siswa dapat  Menjelaskan kasih
menjelaskan sayang orang tua
menjelaskan kasih kepada anaknya.
sayang orang tua.  Menceritakan
 Siswa dapat hubungan kasih
Menceritakan kasih sayang antar
sayang antar anggota anggota keluarga.
keluarga.
2. IPA :
Mengenal cara  Mengenal cara  Perawatan dan  Siswa dapat  Menjelaskan cara Lisan
mememlihara menjaga pemeliharaan menjelaskan cara membersihkan
lingkungan agar tetap lingkungan agar lingkungan di menjaga kesehatan rumah dan halaman.
sehat tetap sehat sekitar rumah lingkungan rumah dan  Melakukan
dan sekolah. sekolah. perawatan
kebersihan di
sekolah.
 Menyebutkan alat-
alat untuk
kebersihan rumah
dan sekolah
 Indikator Sumber/
Standar Materi Pokok dan Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Pencapaian Penilaian Bahan/
Kompetensi Uraian Materi Waktu
Kompetensi Alat
3. PKN :
Menerapkan hidup rukun  Memberikan  Hidup rukun  Siswa dapat  Menceritakan Portofolio
dalam perbedaan. contoh hidup dalam perbedaan menjelaskan manfaat manfaat hidup
rukun melalui hidup rukun. rukun dalam
kegiatan di  Siswa dapat keluarga.
rumah maupun membandingkan  Membandingkan
di sekolah. anatara hidup antara hidup rukun
rukundan tidak rukun.. dan tidak rukun.
 Siswa dapat  Menjelaskan akibat
menjelaskan akibat jika tidak menjaga
tidak menjaga kerukunan.
kerukunan.

4. Matematika :
Menggunakan  Menentukan  Satuan  Siswa dapat memberi  Memberi contoh Lisan
pengukuran waktu dan waktu ( pagi, pengukuran contoh kegiatan sehari- kegiatan sehari-hari Tertulis
panjang siang, malam) hari yang dilakukan yang dilakukan
hari dan jam pada pagi, siang dan pada pagi, siang,
( secara bulat) malam hari. dan malam hari.
 Siswa dapat  Mengurutkan nama-
mengurutkan nama – nama hari dalam
nama hari, bulan dan seminggu.
membaca jam pas.  Mengenal nama-
 Siswa dapat nama bulan dalam
menggambar jam dan setahun.
meletakkan jarum jam  Membaca tanda
sesuai kegiatan. waktu yang
ditunjukkan oleh
jarum jam analog
( jam dinding) jam
pas.
 Indikator Sumber/
Standar Materi Pokok dan Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Pencapaian Penilaian Bahan/
Kompetensi Uraian Materi Waktu
Kompetensi Alat
 Menggambar jam
sesuai dengan
kegiatan
 Menentukan letak
jarum jam pada
gambar jam dengan
tepat.

5. Bahasa Indonesia
Mendengarkan :  Membedakan  Pengucapan  Siswa dapat  Membedakan Lisan
 Memahami bunyi bunyi bahasa bunyi mendeklamasikan berbagai bunyi Tertulis
bahasa, perintah dan  Mendeklamasika  Puisi anak puisi. suara atau suara Perbuatan
dongeng yang n puisi dengan  Membaca  Siswa dapat tertentu secara
dilisankan. lafal dan nyaring. mengungkapkan tepat.
Berbicara : intonasi yang  Menjiplak dan perasaan tentang  Mendeklamasikan
 Mengungkapkan sesuai. menebalkan peristiwa yang puisi sesuai dengan
fikiran, perasaan, dan  Membaca huruf, kata dan dialami.. isi dan
informasi secara lisan nyaring suku kalimat.  Siswa dapat membaca mengekspresikanny
dengan perkenalan kata dan kata huruf, kata dan kalimat a dengan gerak dan
dan tegur sapa, dengan lafal dengan suara nyaring mimik yang sesuai.
pengenalan, benda yang tepat. dan lafal yang benar.  Mengungkapkan
dan fungsi anggota  Menjiplak  Siswa dapat menjiplak, perasaan tentang
tubuh, dan deklamas. berbagai bentuk menebalkan, menyalin peristiwa yang
Membaca : gambar, huruf, kata dan kalimat dialami.
 Memahami teks lingkaran, dan dengan bentuk huruf/  Mengenali huruf –
pendek dengan bentuk huruf. tulisan yang baik. huruf dan
membaca nyaring.  Menebalkan  Siswa dapat membacanya
Menulis : berbagai bentuk melengkapi kalimat sebagai suku kata,
 Menulis permulaan gambar, dengan kata yang kata –kata dan
dengan menjiplak lingkaran dan tepat. kalimat sederhana.
menebalkan, bentuk huruf.  Membaca nyaring
 Mencontoh (didengar siswa
 Indikator Sumber/
Standar Materi Pokok dan Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Pencapaian Penilaian Bahan/
Kompetensi Uraian Materi Waktu
Kompetensi Alat
mencontoh, huruf , kata, atau lain) kata demi
melengkapi, dan kalimat kata.
menyalin. sederhana dari  Menjiplak berbagai
buku atau papan bentuk huruf dan
tulis dengan gambar.
benar.  Menebalkan
 Melengkapi berbagai bentuk
kalimat yang gambar, dan bentuk
belum selesai huruf.
berdasarkan  Menyalin /
gambar mencontoh huruf
kata , kalimat, dari
papan tulis atau
buku dengan benar
dengan
menggunakan huruf
lepas.
 Menyalin /
mencontoh kalimat
dari buku atau
papan tulis yang
ditulis guru dan
menyalinnya pada
buku sendiri dengan
menggunakan huruf
tegak bersambung.
 Melengkapi kalimat
yang belum selesai
sesuai dengan
gambar
6. Seni Budaya dan
Keterampilan :
 Indikator Sumber/
Standar Materi Pokok dan Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Pencapaian Penilaian Bahan/
Kompetensi Uraian Materi Waktu
Kompetensi Alat
Mengapresiasi karya seni  Menidentifikasi Unsur-unsur gerak  Siswa dapat  Menyebutkan Lisan
tari. fungsi tubuh tari bersumber dari menyebutkan macam- bermacam-macam Tertulis
dalam gerak hewan, macam gerakan di gerak di tempat Perbuatan
melaksanakan tumbuhan, dan tempat dan gerakan maupun berpindah
gerak di tempat. bunyi iringan tari.. berpindah tempat tempat.
 Menampilkan  Mengidentifikasi
gerak tari gerak kaki dan
menurut tangan sesuai
tingkatan tinggi fungsinya.
rendah.  Mengidentifikasi
gerak tiruan hewan
yang dapat terbang
 Mengidentifikasi
gerak tiruan
tumbuhan.

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Toleransi ( Tolerance )
Percaya diri ( Confidence )
Keberanian ( Bravery )

Mengetahui ……...., ………………… 20…

Kepala Sekolah SD/MI …… Guru Tematik Kelas I
( …………………………… ) ( ……………………………… )
NIP/NIK : NIP/NIK :