Untuk membelajarkan kompetensi dasar:’Perkalian bilangan’, kemampuan awal/

Q.18)
prasyarat yang harus dimiliki siswa adalah kemampuan ….
A.membagi
B.menjumlah
C.mengurang
D.menghitung

Untuk membelajarkan kompetensi dasar: ‘mendeskripsikan bendabenda di sekitar

Q.19) dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana, maka kemampuan awal/
prasyarat yang harus dimiliki siswa adalah kemampuan ….
A.membuat karangan deskriptif
B.melengkapi kalimat belum selesai
C.menyusun kalimat sederhana
D.membaca kalimat sederhana

kompetensi dasar: ‘Mendeskripsikan gejala (peristiwa) alam yang terjadi negara

tetangga’, adalah ….
A.mendeskripsikan gejala/peristiwa alam yang terjadi di Indonesia
B.mendeskripsikan gejala/peristiwa alam yang terjadi di Eropa
C.mendeskripsikan gejala/peristiwa alam yang terjadi di Asia
D.mendeskripsikan gejala/peristiwa alam yang terjadi di Afrika

Q.30) Sejumlah kemampuan yang harus dimiliki peserta didik dalam mata pelajaran
tertentu sebagai rujukan untuk menyusun indikator kompetensi adalah :
A.Standar Kompetensi
B.Kompetensi Dasar
C.Kompetensi Dasar Mata Pelajaran
D.Standar Kompetensi Lulusan

Q.31) Panjang sebuah kawat tembaga 56 cm dan panjang sebatang kawat besi 104
cm. Jika kedua kawat itu harus dipotong sama panjang dengan panjang
maksimum, dari kedua kawat itu akan diperoleh
A.8 batang kawat tembaga dan 8 kawat besi
B.7 batang kawat tembaga dan 13 kawat besi
C.13 batang kawat tembaga dan 13 kawat besi
D.14 batang kawat tembaga dan 26 kawat besi

Q.33) Hasil dari ( –16 x 3 ) + (–20 : 5 ) adalah ....

A.- 52
B.- 44
C.44
D.52
 Susi dan Indri berlatih menari di tempat yang sama. Susi berangkat setiap 3 hari Q.35)
sekali dan Indri berangkat setiap 4 hari sekali. Pada tanggal 5 April keduanya
berangkat bersama-sama. Keduanya berangkat bersama-sama lagi pada
tanggal … .
A.16 April
B.17 April
C.18 April
D.19 April

Q.36) KPK dan FPB dari 32,48 dan 54 adalah ...

A.864 dan 2
B.918 dan 2
C.864 dan 6
D.918 dan 6

Q.39) Jumlah bilangan prima dari bilangan antara 25 s/d 50 adalah …

A.71
B.72
C.156
D.187

Q.40) FPB dari bilangan , 120, 160 dan 200 adalah ....
A.40
B.80
C.60
D.90

Q.41) Hasil dari 63 x 33 adalah ....

A.2.079
B.3.888
C.3.777
D.3.666

Q.43) KPK dari bilangan 12 dan 18 adalah ....

A.12
B.36
C.18
D.216

Q.96) 580 - n = 108 + 460 n = . . . .

A.8
B.12
C.18
D.22

Q.97)
n adalah . . . .

A.13
B.23
C.27
D.37

4.1.1. Menganalisis dan menerapkan urutan operasi pada bilangan bulat.

420:20+(-33)+26=...
Urutan operasi yang tepat untuk soal diatas adalah ...________________
A. 420:20, 26, +(-33)
B. 420:20, +(-33), 26
C. +(-33), 26, 420 : 20
D. tidak ada jawaban yang benar
4.1.1. Menganalisis dan menerapkan urutan operasi pada bilangan bulat.
38 – (-20 ) = 58
Contoh di atas adalah contoh operasi hitung ...________________
A. Pembagian bilangan bulat
B. Penambahan bilangan bulat
C. Pengurangan bilangan bulat
D. tidak ada jawaban yang benar
4.1.1. Menganalisis dan menerapkan urutan operasi pada bilangan bulat.
(-38) + -20 = -18
Contoh di atas adalah contoh operasi hitung ...________________
A. Pembagian bilangan bulat
B. Penambahan bilangan bulat
C. Pengurangan bilangan bulat
D. tidak ada jawaban yang benar
4.1.1. Menganalisis dan menerapkan urutan operasi pada bilangan bulat.
Berikut adalah hal yang harus diperhatikan dalam operasi hitung bilangan campuran,
kecuali ...________________
A. Jika terdapat operasi perkalian dan pembagian dengan penjumlahan dan atau
pengurangan, selesaikan duru operasi perkalian atau pembagian baru pengurangan
atau penjumlahan.
B. Jika terdapat jumlahan dan pengurangan, maka kerjakan operasi hitung yang
paling kiri/ditulis didepan.
C. Jika pada operasi campuran terdapat operasi hitung dalam kurung, maka yang di
dalam kurung terlebih dahulu yang diselesaikan.
D. tidak ada jawaban yang benar
4.1.2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sifat distribusi bilangan bulat.
Hasil dari 5 x(-4 + 5 )________________
A. ( 5 x -4 ) + ( 5 x 5)
B. ( 4 x -5 ) + ( 4 x 5)
C. ( 5 x -4 ) + ( 5 x -4)
D. ( 5 x 4 ) + ( -5 x 5)
4.1.2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sifat distribusi bilangan bulat.
a x (b – c) = ...________________
A. (a x b) + (a x c)
B. (a x b) – (a x c)
C. (c x b) + (-c x a)
D. (c x a) – (a x b)
4.1.2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sifat distribusi bilangan bulat.
a x (b – c) = ...________________
A. (a x b) + (a x c)
B. (a x b) – (a x c)
C. (c x b) + (-c x a)
D. (c x a) – (a x b)
4.2.1. Menganalisis dan menerapkan sifat-sifat urutan bilangan pecahan
1. Jadikan terlebih dahulu pecahan tersebut dalam jenis yang sama (pecahan biasa atau
pecahan decimal)
2. Diurutkan baik dari mulai terkecil ke terbesar atau sebaliknya.
3. Diubah menjadi pecahan biasa, penyebut semua pecahan itu harus disamakan dulu.
Urutan yang tepat dalam operasi pecahan beda penyebut adalah ...________________
A. 1-2-3
B. 1-3-2
C. 2-3-1
D. 2-1-3
4.2.2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan pecahan
Bibi membeli 3 karung beras masing-masing beratnya 10 ½ kg dan 1 kantong minnyak
goreng seberat 3 ¼ kg. Maka berat seluruh belanjaan bibi adalah . . .________________
A. 34 3/4 kg
B. 33 3/4 kg
C. 35 1/4 kg
D. 33 1/4 kg
4.2.2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan pecahan
1/2 x n = 8/2, nilai n adalah . . .________________
A. 8
B. 16
C. 24
D. 32
4.2.2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan pecahan
1/3 x n = 9, nilai n adalah . . .________________
A. 9
B. 18
C. 27
D. 54
4.2.2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan pecahan
6 : n = 1/4, nilai n adalah . . .________________
A. 12
B. 18
C. 24
D. 32
4.2.2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan pecahan
1/5 * 4/3 : 2 = ...________________
A. 2/15
B. 2/30
C. 4/15
D. 4/60
4.2.2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan pecahan
2/9 : 2/9 : 3 = ...________________
A. 1/3
B. 1/9
C. 2/9
D. 1/4
4.2.2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan pecahan
7/5 x 2/3 = ...________________
A. 14/15
B. 14/8
C. 9/15
D. 22/15
4.2.2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan pecahan
1 - 1/5 - 1/4 = ... + 1/4________________
A. 0,30
B. 0,40
C. 0,20
D. 0,50