No.

Peserta
DOKUMEN NEGARA Paket
1

UJI KOMPETENSI KEAHLIAN

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

LEMBAR PENILAIAN
UJIANPRAKTIKKEJURUAN

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan

Kompetensi Keahlian : Desain Permodelan dan Informasi Bangunan
Kode : 1027
Alokasi Waktu : 18 jam
Bentuk Soal : Penugasan Perorangan
Judul Tugas : Menggambar Arsitektur

Nama Peserta :

Form Penilaian Aspek Pengetahuan

Metode Jawaban
Indikator Pencapaian Kompetensi Tes Tes
Benar Salah
Tulis Lisan
1 2 3 4 5
Memahami jenis-jenis gambar proyeksi V
bangunan(CS1)
1.sebutkan tiga ganbar yang ada pada gambar proyeksi
2. Sebutkan macam macam proyeksi untuk gambar
bangunan
Memahami gambar Rencana Tapak V
1.Jelaskan pengertian tapak
2.Sebutkan komponen gambar tapak
Memahami gambar Denah V
1.Jelaskan pengertian denah dari suatu bangunan
2.Sebutkan komponen gambar denah
Memahami Gambar Tampak V
1.Jelaskan pengertian tampak dari suatu proyeksi
bangunan
2.Sebutkan komponen gambar Tampak bangunan
3.Sebutkan syarat-syarat dalam menentukan gambar
tampak suatu bangunan
Memahami gambar Potongan V
1. Jelaskan bagian-bagian dari gambar kontruksi
bangunan

1023 P1-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-1/25

 No. Peserta

Metode Jawaban
Indikator Pencapaian Kompetensi Tes Tes
Benar Salah
Tulis Lisan
1 2 3 4 5
2. Sebutkan bagian-bagian konstruksi yang terlihat dari
gambar potongan
Memahami gambar rencana kusen dan daun V
pintu/jendela dari kayu
1. Sebutkan jenis-jenis pintu dan jendela
2. Sebutkan bagian-bagian dari kusen pintu/jendala kayu
Memahami Gambar Kontruksi tangga dan railing V
tangga dari besi atau baja
1. Sebutkan bagian-bagian dari suatu tangga
2. Sebutkan dimensi bahan yang digunakan untuk tangga
besi atau baja
Memahami gambar konstruksi langit-langit V
konvensional
1. Jelaskan fungsi dari langit-langit
2. Sebutkan bagian bagian dari konstruksi langit-langit
konvensional
Memahami gambar detail kamar mandi/wc V
1. Jelaskan perbedaaan elevasi lantai kamar mandi/wc
dengan elevasi ruangan yang lain
2. Sebutkan jenis-jenis saluran atau instalasi yang harus
ada di kamar mandi/wc
3. Sebutkan dimensi dari bagian-bagian kamar
mandi/wc
Nilai Pengetahuan
Catatan :
 Asesor/Penguji mengembangkan butir tes pengetahuan berdasarkan Indikator Pencapaian
Kompetensi
 Bobot penilaian per butir soal ditentukan oleh asesor/penguji
 Nilai Pengetahuan merupakan hasil pengolahan penskoran jawaban benar
 Nilai Pengetahuan berupa bilangan bulatberada pada rentang 0-100

…………, ………………. 2020

Penilai 1/ Penilai 2 *)

1023 P1-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-2/25

 No. Peserta

Form Penilaian Aspek Keterampilan

Kompeten
Catatan
Ya
No Komponen/Sub Komponen Belum Cukup Baik Sangat
Baik
0 1 2 3
1 2 3 4 5 6 7
I Persiapan
1.1 Siswa datang tepat waktu
1.2 Siswa berpakaian praktek
lengkap
1.3 Siswa menggunakan APD
1.4 Siswa mengontrol semua
peralatan praktik(unit PC)
sebelum digunakan
1.5 Siswa berdoa sebelum
malaksanakan Uji Kompentensi
1.6 Siswa mengoperasikan alat
sesuai Prosedur
1.7 Siswa dibacakan tata tertib Ujian
Kompetensi
1.8 Siswa membaca petunjuk
pelaksanaan praktik
Reratacapaian kompetensi
komponen Persiapan
II Pelaksanaan
2.1 Menggambar Proyeksi
Bangunan
2.2 Menggambar Rencana Tapak
2.3 Menggambar Denah
2.4 Menggambar Tampak
2.5 Menggambar Potongan
2.6 Menggambar Rencana Kusen
dan Daun Pintu/ Jendela dari
Kayu
2.7 Menggambar Konstruksi Tangga
dan Railingdari Besi/ Baja
2.8 Menggambar Konstruksi Langit
Langit Konvensional
2.9 Menggambar Detail Kamar
Mandi/ WC
Reratacapaian kompetensi
komponen Proses

1023 P1-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-3/25

 No. Peserta

Kompeten
Catatan
Ya
No Komponen/Sub Komponen Belum Cukup Baik Sangat
Baik
0 1 2 3
1 2 3 4 5 6 7
III Hasil
3.1 Printout gambar Proyeksi
3.2 Printout gambar tapak
3.3 Printout gambar denah
3.4 Printout gambar tampak
3.5 Printout gambar potongan
3.6 Print out kusen Rencana Kusen
dan Daun Pintu/ Jendela dari
Kayu
3.7 PrintoutgambarKonstruksi
Tangga dan Railingdari Besi/
Baja
3.8 Printout gambarKonstruksi
Langit Langit Konvensional
3.9 Printout gambar Detail Kamar
Mandi/ WC
Reratacapaian kompetensi
komponen Hasil
Keterangan :
 Capaian kompetensi peserta uji per Sub Komponen dituliskan dalam bentuk ceklis (√)
 Rerata Capaian kompetensi peserta uji per Komponen dituliskan dalam bentuk ceklis (√)
 Jika peserta uji dinilai tidak baik pada salah satu komponen, maka peserta uji diberi kesempatan
untuk mengulang
 Catatan diberikan sebagai keterangan tambahan unjuk kerja
 Catatan positif diberikan kepada peserta uji yang mampu menunjukkan inovasi, efisiensi kerja,
dan pemecahan masalah secara kreatif
 Catatan negatif diberikan kepada peserta uji yang mengulangi proses atau unjuk kerja lainnya
yang bertentangan dengan kriteria unjuk kerja

1023 P1-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-4/25

Rekapitulasi Penilaian Aspek Keterampilan

Jumlah
Catatan
Catatan Positif
Catatan Negatif
Nilai Tambahan

Keterangan:
 Nilai tambahan diberikan berdasarkan penjumlahan dari catatan positif (bernilai positif) dan
catatan negatif (bernilai negatif) dengan maksimal 10 poin dan minimal -10 poin

Tingkat Pencapaian Kompetensi Nilai

Nilai
Skor Nilai Akhir
Perolehan
Awal Tamba Aspek
Keterampilan (Hasil
(pembul han Keteram
Konversi)
atan) pilan
Persiapan Pelaksanaan Hasil
Nilai rata-rata
(pembulatan)
Bobot 20% 40% 40%
Nilai Komponen

Keterangan:
 Nilai rata-rata diperoleh dari lembar penilaian (Tidak = 0; Cukup = 1; Baik = 2; Sangat Baik =
3)
 Bobot ditetapkan secara terpusat dan dapat berubah sesuai persetujuan dengan industri
(dibuktikan dengan berita acara)
 Nilai Komponen diperoleh dari hasil perkalian Nilai rata-rata dengan Bobot
 Skor Awal diperoleh dari pembulatan hasil penjumlahan komponen Persiapan, Pelaksanaan,
dan Hasil
 Nilai Perolehan diperoleh dari nilai maksimal hasil konversi skor awal
 Nilai Tambahan diperoleh dari rekapitulasi jumlah catatan dengan maksimal +10 poin dan
minimal -10 poin
 Nilai Akhir diperoleh dari penjumlahan Nilai Perolehan dengan Nilai Tambahan

Konversi Nilai:
Skor Awal Nilai Konversi Kesimpulan
0 <61 Tidak Kompeten
1 61-70 Cukup Kompeten
2 71-80 Kompeten
3 81-90 Sangat Kompeten
91-100 Istimewa

Kesimpulan Akhir: Belum Kompeten/Cukup Kompeten/Kompeten/Sangat Kompeten/Istimewa*

1023 P1-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-5/25

Nilai Akhir
Aspek Aspek Nilai Akhir
Pengetahuan Keterampilan (pembulatan)
Nilai Perolehan
Bobot 30% 70%
Nilai Komponen

Keterangan:
 Nilai rata-rata diperoleh dari lembar penilaian
 Bobot ditetapkan secara terpusat oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dan bersifat
mutlak
 Nilai Komponen diperoleh dari hasil perkalian Nilai rata-rata dengan Bobot
 Nilai Akhir berupa bilangan bulatberada pada rentang 0-100

…………, ………………. 2020

Penilai 1/ Penilai 2 *)

*) Coret yang tidak perlu

1023 P1-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-6/25

Form Penilaian Aspek Sikap (Sikap Kerja)

Tingkat Pencapaian Kompetensi

Indikator Pencapaian Kompetensi Sangat
Kurang Cukup Baik
Baik
2 3 4 5 6
Kecermatan
Kerapihan
Kedisiplinan
Ketenangan

Rata-rata pencapaian kompetensi

Kesimpulan : Kurang Baik/Cukup Baik/Baik/Sangat Baik*

Catatan :

…………, ………………. 2020

Penilai 1/ Penilai 2 *)

*) Coret yang tidak perlu

1023 P1-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-7/25

 KRITERIA/RUBRIK PENILAIAN UJIAN
PRAKTIKKEJURUAN

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan

Kompetensi Keahlian : DPIB
Kode : 1023(K06)
Alokasi Waktu : 18 jam
Bentuk Soal : Penugasan Perorangan
Judul Tugas : Menggambar Arsitektur

Rubrik Penilaian Aspek Keterampilan

No. Komponen/Sub Indikator Penilaian Capaian

Komponen Kompetensi
1 2 3 4
I Persiapan
1.1 Melakukan persiapan Kriteria Unjuk Kerja:
pekerjaan membuat  Peralatan dan perlengkapan gambar yang
gambar proyeksi dibutuhkan dipilih dan disiapkan.
bangunan.  Skala, ukuran kertas, dan format gambar
dikenali.
 Standar penggambaran proyeksi, sesuai
dengan tujuan penggambaran dikenali.
 Gambar proyeksi skematik atau gambar
acuan sebelumnya dipahami.
 Panduan gambar yang meliputi: berbagai
komponen gambar proyeksi, simbol-
simbol material dan konstruksi, istilah,
sistem catatan, referensi gambar dan
jenis-jenis legenda pada gambar proyeksi
dikenali.
menampilkan 5 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 4kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 3kriteria unjuk kerja Cukup Baik
menampilkan <2kriteria unjuk kerja Belum
1.2 Melakukan persiapan Kriteria unjuk kerja:
pekerjaan membuat  Peralatan dan perlengkapan gambar yang
gambar rencana tapak dibutuhkan dipilih dan disiapkan.
 Skala, ukuran kertas, dan format gambar
dikenali.
 Konfigurasi standar lansekap, istilah,
simbol dan elemen lansekap dikenali.
 Gambar skematik atau gambar acuan
sebelumnya dipahami.

1023 P1-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-8/25

 No. Komponen/Sub Indikator Penilaian Capaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
menampilkan 4 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 3kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 2 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
menampilkan <2kriteria unjuk kerja Belum
1.3 Melakukan persiapan Kriteria Unjuk Kerja:
pekerjaan membuat  Peralatan dan perlengkapan gambar yang
gambar denah. dibutuhkan dipilih dan disiapkan.
 Skala, ukuran kertas, dan format gambar
dikenali
 Standar penggambaran denah sesuai
dengan tujuan penggambaran dikenali.
 Berbagai komponen dan simbol-simbol
material konstruksi yang termasuk
bagian-bagian denah dikenali.
 Notasi elemen arsitektural, struktural dan
elemen bangunan lainnya dikenali
(misalnya notasi bukaan, notasi furniture
dapur, dan lain-lain).
 Sistem catatan, simbol referensi gambar
dan jenis jenis legenda pada denah
dikenali.
 Gambar skematik atau gambar acuan
sebelumnya dipahami.
menampilkan 7 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 6 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 5 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
menampilkan < 5 kriteria unjuk kerja Belum
1.4 Melakukan persiapan Kriteria unjuk kerja:
pekerjaan membuat  Peralatan dan perlengkapan gambar yang
gambar tampak. dibutuhkan dipilih dan disiapkan.
 Skala, ukuran kertas, dan format gambar
dikenali.
 Standar penggambaran tampak sesuai
dengan tujuan penggambaran dikenali.
 Berbagai komponen dan simbol-simbol
material konstruksi yang termasuk
bagian-bagian tampak dikenali.
 Gambar skematik atau gambar acuan
sebelumnya dipahami.
 Notasi elemen arsitektural, struktural dan
elemen bangunan lainnya dikenali
(misalnya notasi bukaan, atap, dan lain-
lain).
 Sistem catatan, simbol referensi gambar

1023 P1-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-9/25

 No. Komponen/Sub Indikator Penilaian Capaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
dan jenis-jenis legenda pada tampak
dikenali
menampilkan 7 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 6 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 5 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
menampilkan < 5kriteria unjuk kerja Belum
1.5 Melakukan persiapan Kriteria Unjuk Kerja:
pekerjaan membuat  Peralatan dan perlengkapan gambar yang
gambar potongan. dibutuhkan dipilih dan disiapkan.
 Skala, ukuran kertas, dan format gambar
dikenali.
 Standar penggambaran potongan, sesuai
dengan tujuan penggambaran dikenali.
 Gambar skematik atau gambar acuan
sebelumnya dipahami.
 Konstruksi bangunan, simbol-simbol
material, yang termasuk bagian-bagian
potongan dikenali.
 Notasi (elemen arsitektural, struktural
dan elemen bangunan lainnya), sistem
catatan, simbol referensi gambar dan
jenis-jenis legenda pada potongan
dikenali.
menampilkan 6 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 5 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 4 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
menampilkan < 4kriteria unjuk kerja Belum
1.6 Melakukan pekerjaan Kriteria Unjuk Kerja:
persiapan  Peralatan gambar yang akan dipakai
menggambar disiapkan.
konstruksi kusen.  Skala, ukuran kertas, dan format gambar
dikenali.
 Berbagai tipe pintu dan jendela, seperti
pintu ayun, pintu geser, pintu lipat
dipahami konstruksinya.
 Berbagai tipe konstruksi atau sambungan
kusen pada dinding (terutama dinding
bata/ batako atau beton bertulang)
dipahami.
 Jenis kayu dan dimensi bahan kayu untuk
kusen dan daun pintu/ jendela dipahami.
Jenis-jenis sambungan kayu pada kusen
dipahami.
 Ketentuan arah bukaan, peletakan engsel,

1023 P1-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-10/25

 No. Komponen/Sub Indikator Penilaian Capaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
rel penggantung, pemasangan kaca,
dimensi sponing, peletakan kunci dan
pegangannya, dan lain-lain dipahami.
menampilkan 6 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 5 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 4 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
menampilkan <4kriteria unjuk kerja Belum
1.7 Melakukan pekerjaan Kriteria Unjuk Kerja:
persiapan  Peralatan gambar yang akan dipakai
menggambar disiapkan.
konstruksi tangga.  Skala, ukuran kertas, dan format gambar
dikenali.
 Variasi bentuk tangga dan konstruksinya
dipahami.
 Berbagai konstruksi besi/ baja baik
sambungan las maupun sambungan mur-
baut untuk tangga dan railing besi
dipahami, termasuk sistem sambungan
besi/ baja ke kayu atau ke beton, atau ke
bahan lain.
 Persyaratan lebar tangga, tinggi undakan
dan lebar pijakan dipahami. Persyaratan
lebar bordes dan posisinya dipahami.
menampilkan 5 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 4 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
menampilkan <3kriteria unjuk kerja Belum
1.8 Melakukan pekerjaan Kriteria Unjuk Kerja:
persiapan  Peralatan gambar yang akan dipakai
menggambar disiapkan.
konstruksi langit-  Skala, ukuran kertas, dan format gambar
langit dikenali.
 Berbagai tipe langit-langit dan
konstruksinya, termasuk konstruksi
penggantungnya dipahami.
 Berbagai bahan konstruksi langit-langit,
plin dan penutupnya dikenali. Karakter
dari asbes, kayu lapis, lambrisering dan
gypsum dipahami.
 Sistem sambungan kayu pada konstruksi
langit-langit dipahami.
menampilkan 5kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 4 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk kerja Cukup Baik

1023 P1-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-11/25

 No. Komponen/Sub Indikator Penilaian Capaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
menampilkan < 3kriteria unjuk kerja Belum
1.9 1. Melakukan Kriteria Unjuk Kerja:
pekerjaan persiapan  Peralatan gambar yang akan dipakai
menggambar disiapkan.
konstruksi kamar/wc.  Skala, ukuran kertas, dan format gambar
dikenali.
 Tata letak kamar mandi dipahami.
 Brosur-brosur fixture yang akan dipakai
dipahami
 Sistem pengaliran air dan pemipaan
dipahami.
 Sistem konstruksi fixture yang akan
dipakai dipahami dari brosur-brosur atau
arahan atasan.
menampilkan 6 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 5 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 4 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
menampilkan < 4kriteria unjuk kerja Belum
II Pelaksanaan
2.1 Menggambar  Besar area gambar efektif dihitung
proyeksi bangunan. dengan mempertimbangkan keberadaan
kop dan garis tepi.
 Proyeksi bangunan digambar dengan
kelengkapan gambar seperti, keterangan
ukuran, indikasi material, finishing
bangunan, catatan dan legenda, peil
ruang, notasi skedul pintu dan jendela
(bila diperlukan), skala gambar, dan lain-
lain. Dimensi gambar-gambar dihitung
berdasarkan skala yang ditetapkan
sebelumnya.
 Besar huruf untuk judul gambar dan
keterangan skala dan kop gambar
ditetapkan sesuai standar.
menampilkan 3 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 2 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 1kriteria unjuk kerja Cukup Baik
tidak menampilkan kriteria unjuk kerja Belum
2.2 Menggambar rencana  Besar area gambar efektif dihitung
tapak. dengan mempertimbangkan keberadaan
kop dan garis tepi.
 Orientasi tapak pada kertas ditetapkan
sesuai standar (misalnya posisi Utara
mengarah ke atas atau pada bagian

1023 P1-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-12/25

 No. Komponen/Sub Indikator Penilaian Capaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
bawah dimulai dengan pintu masuk
utama).
 Rencana tapak digambar dengan
kelengkapan gambar komponen tapak
seperti simbol arsitektural, titik acuan
gambar pada tapak, fixture tapak lainnya,
serta keterangan penting sekitar tapak
(seperti menara air, tiang listrik, dan lain-
lain).
 Kelengkapan informasi digambarkan,
seperti dimensi (termasuk informasi
radius jalan bila ada), legenda fungsi
bangunan, referensi potongan dan detail,
indikasi material dan rencana grading
(yang memperlihatkan garis kontur jika
dimungkinkan), grid line, simbol arah
Utara, catatan dan legenda lainnya, serta
skala gambar.
 Peta kunci (key plan) dibuat pada gambar
rencana tapak dengan standar yang telah
ditetapkan, bila diperlukan.
 Dimensi gambar-gambar dihitung
berdasarkan skala yang ditetapkan
sebelumnya.
 Besar huruf untuk judul gambar dan
keterangan skala dan kop gambar
ditetapkan sesuai standar.
menampilkan 7 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 6 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 5 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
menampilkan < 5kriteria unjuk kerja Belum
2.3 Menggambar denah.  Besar area gambar efektif dihitung
dengan mempertimbangkan keberadaan
kop dan garis tepi.
 Orientasi denah pada kertas ditetapkan
sesuai standar (misalnya
mempertimbangkan posisi arah Utara
atau pintu masuk utama).
 Denah digambar dengan simbol-simbol
arsitektural dan simbol lainnya bila ada,
seperti bukaan (pintu dan jendela), lokasi
pintu masuk, kamar mandi/ WC dan
isinya, transportasi vertikal (tangga, dan
lain-lain), garis atap (bila diperlukan),

1023 P1-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-13/25

 No. Komponen/Sub Indikator Penilaian Capaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
dan lain-lain.
 Kelengkapan informasi seperti nama
ruang, peil ruang, dimensi (ukuran
gambar), indikasi material, nama ruang,
catatan dan legenda, referensi (simbol
gambar acuan untuk gambar detail,
tampak dan potongan), koordinat modul
kolom, garis grid (bila diperlukan),
simbol arah Utara, serta skala gambar
dibuat berdasarkan standar atau manual
yang disediakan.
 Untuk denah lantai dasar digambarkan
pula tapak bangunan lengkap dengan
elemen dan standar lansekap (seperti
Garis Sempadan Bangunan/ GSB,
konfigurasi parkir, standar jalan,
pedestrian, perkerasan, vegetasi, dan
lain-lain).
 Bila diperlukan, peta kunci (key plan)
dibuat pada gambar rencana tapak
dengan standar yang telah ditetapkan.
 Bila diperlukan, ukuran-ukuran ruang
yang lebih rinci, ukuran bersih, dan
ukuran kolom-kolom digambarkan.
menampilkan 7 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 6 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 5 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
menampilkan < 5 kriteria unjuk kerja Belum
2.4 Menggambar tampak. Kriteria Unjuk Kerja:
 Besar area gambar efektif dihitung
dengan mempertimbangkan keberadaan
kop dan garis tepi.
 Ketebalan garis untuk menunjukkan
posisi depan dan belakang/ setback
bangunan (orientasi tampak bangunan)
dipahami.
 Indikasi material dibuat sesuai standar,
baik berupa simbol maupun legenda
(seperti atap, kaca pintu dan jendela,
overhang, dan lain-lain)
 Garis tanah pada tampak bangunan
dibuat dengan jelas untuk melihat posisi
bangunan pada tapak
 Skala tampak ditetapkan dengan

1023 P1-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-14/25

 No. Komponen/Sub Indikator Penilaian Capaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
memperhatikan skala denah dan
potongan.
 Kelengkapan informasi seperti indikasi
material, elevasi bangunan, catatan dan
legenda, referensi (simbol gambar acuan
untuk gambar detail dan potongan),
koordinat modul kolom (bila disyaratkan
oleh standar atau manual), serta skala
gambar dibuat berdasarkan standar atau
manual yang disediakan.
 Besar huruf untuk judul gambar dan
keterangan skala ditetapkan sesuai
standar.
menampilkan 7 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 6 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 5 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
menampilkan < 5kriteria unjuk kerja Belum
2.5 Menggambar Kriteria Unjuk Kerja:
potongan.  Besar area gambar efektif dihitung
dengan mempertimbangkan keberadaan
kop dan garis tepi.
 Perbedaan antara garis-garis terpotong
dan tidak terpotong digambar
dengan jelas sesuai standar.
 Indikasi material dibuat sesuai standar
baik berupa simbol mupun legenda,
terutama untuk potongan yang bersifat
konstruksi bangunan.
 Potongan digambar dengan skala yang
sama dengan tampak.
 Sistem penomoran/penamaan potongan
dibuat sesuai standar dengan mengacu
pada referensi denah.
 Catatan dan legenda, dan simbol-simbol,
serta skala gambar dibuat berdasarkan
standar atau manual yang disediakan.
 Besar huruf untuk judul gambar dan
keterangan skala ditetapkan sesuai
standar.
menampilkan 7 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 6 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 5 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
menampilkan <5kriteria unjuk kerja Belum
2.6 a. Menggambar Kriteria Unjuk Kerja:

1023 P1-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-15/25

 No. Komponen/Sub Indikator Penilaian Capaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
denah rencana  Sumbu acuan atau kolom atau grid pada
peletakan dan denah digambar sesuai informasi atau
jenis kusen pintu arahan atasan.
dan jendela.  Letak pintu dan jendela ditetapkan
jaraknya dari sumbu acuan atau kolom
b. Menggambar atau grid.
daftar kusen dan  Denah peletakan kusen dan daun pintu/
daun pintu jendela digambar lengkap dengan notasi
jendela. pintu dan jendela atau digabung dengan
gambar denah keseluruhan atau gambar
c. Menggambar denah lain sesuai dengan arahan atasan.
detail sambungan  Setiap notasi pintu dan jendela diberi
kayu pada kusen keterangan tipe kusen yang dipakai.
atau daun pintu/  Daftar kusen dan daun pintu/ jendela
jendela. digambar dalam format denah-tampak-
potongan sesuai desain perancang atau
d. Menggambar arahan atasan, dalam skala 1:10/20 atau
detail sambungan menurut arahan atasan atau sesuai
kayu pada kusen standar perusahaan.
atau daun pintu/  Arah bukaan dan letak engsel dicek
jendela. kebenarannya. Lebar sponing dicek
kebenarannya sesuai dengan ketebalan
daun pintu/ jendela.
 Notasi bahan digambar dengan benar dan
rapi.
 Notasi dimensi kayu yang dipakai ditulis
dengan benar, lengkap dan rapi.
 Detail sambungan yang spesifik dari
rancangan kusen atau daun pintu/ jendela
digambar dengan benar dan rapi.
 Notasi keterangan ditulis dengan benar,
lengkap dan rapi.
menampilkan 10 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 9 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 8 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
menampilkan < 8kriteria unjuk kerja Belum
2.7 Menggambar denah Kriteria Unjuk Kerja:
tangga. Menggambar  Denah tangga digambar dengan benar
potongan tangga. dan rapi, lengkap dengan peletakan
Menggambar detail railing tangga.
tangga dan railing.  Notasi bahan elemen-elemen tangga dan
railing digambar dengan benar dan rapi.
 Notasi keterangan ditulis dengan benar,
lengkap dan rapi.

1023 P1-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-16/25

 No. Komponen/Sub Indikator Penilaian Capaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
 Notasi dimensi dan elevasi ditulis dengan
benar, lengkap dan rapi. Tiap undakan
diberi notasi elevasi.
 Potongan tangga digambar dengan benar
dan rapi setidaknya dalam dua arah yang
saling tegak lurus atau sesuai arahan
atasan, lengkap dari lantai paling bawah
hingga lantai teratas.
 Notasi bahan elemen-elemen tangga dan
railing besi digambar dengan benar dan
rapi.
 Notasi keterangan ditulis dengan benar,
lengkap dan rapi.
 Notasi dimensi dan elevasi ditulis dengan
benar, lengkap dan rapi. Tiap undakan
diberi notasi elevasi.
 Detail tumpuan tangga pada pondasi dan
pada lantai atas digambar dengan benar
dan rapi
 Detail tumpuan railing pada tangga
digambar dengan benar dan rapi.
 Notasi bahan elemen-elemen tangga dan
railing besi/ baja digambar dengan benar
dan rapi.
 Notasi keterangan ditulis dengan benar,
lengkap dan rapi.
 Notasi dimensi dan elevasi ditulis dengan
benar, lengkap dan rapi. Tiap undakan
diberi notasi elevasi.
menampilkan 12 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 9 - 11 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 6 - 8kriteria unjuk kerja Cukup Baik
menampilkan < 8 kriteria unjuk kerja Belum
2.8 Menggambar pola Kriteria Unjuk Kerja:
langit-  Denah bangunan digambar tanpa diberi
langit.Menggambar notasi bukaan (tidak ada notasi pintu/
detail konstruksi jendela).
langit-langit.  Pola langit-langit digambar sesuai arahan
atasan, dengan memperhatikan peletakan
tata letak titik lampu dan perlengkapan
mekanikal dan elektrikal lainnya.
 Notasi arsir bahan digambar dengan
benar dan rapi.
 Notasi keterangan ditulis dengan benar,

1023 P1-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-17/25

 No. Komponen/Sub Indikator Penilaian Capaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
lengkap dan rapi.
 Notasi dimensi dan elevasi langit-langit
ditulis dengan benar, lengkap dan rapi.
 Detail tumpuan balok induk rangka
langit-langit ke dinding digambar dengan
benar dan rapi.
 Detail tumpuan balok anak ke balok
induk digambar dengan benar dan rapi.
 Detail arsitektural peralihan langit-langit
ke dinding (plin) digambar dengan benar
dan rapi.
 Notasi sibol, keterangan ditulis dengan
benar, lengkap dan rapi, terutama
menyangkut keterangan bahan yang
dipakai.
 Notasi dimensi dan elevasi gambar detail
ditulis dengan benar, lengkap dan rapi.
menampilkan 10 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 8 - 9 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 6 - 7 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
menampilkan < 6 kriteria unjuk kerja Belum
2.9 Menggambar detail Kriteria Unjuk Kerja:
denah kamar mandi/  Detail denah kamar mandi/ WC
WC. Menggambar digambar lengkap dengan fixture yang
detail potongan akan dipasang sesuai dengan arahan
kamar mandi/ WC. atasan atau sesuai gambar skematik yang
diberikan perancang.
 Pola lantai digambar pada denah sesuai
arahan atasan lengkap dengan posisi
floor drain.
 Notasi arsir bahan terutama elemen
dinding dan trasraam digambar dengan
benar dan rapi.
 Notasi keterangan, dimensi dan elevasi
terutama keterangan jenis penutup lantai
dan elevasi lantai ditulis dengan benar,
lengkap dan rapi.
 Detail potongan kamar mandi/ WC
minimal digambar dalam dua arah yang
berbeda dan memberikan informasi yang
paling banyak.
 Potongan kamar mandi/ WC digambar
mulai dari sloof hingga langit-langit,
lengkap dengan pola keramik pada

1023 P1-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-18/25

 No. Komponen/Sub Indikator Penilaian Capaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
dinding.
 Notasi arsir bahan digambar dengan
benar dan rapi.
 Notasi keterangan, dimensi dan elevasi
terutama keterangan jenis penutup lantai
dan elevasi lantai ditulis dengan benar,
lengkap dan rapi.
menampilkan 8 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 7 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 6 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
menampilkan < 6kriteria unjuk kerja Belum
III Hasil
3.1 Mencetakgambar Kriteria Unjuk Kerja:
proyeksi bangunan.  Kesesuaian antara gambar proyeksi
bangunan dengan gambar skematik atau
gambar acuan lainnya diperiksa.
 Kesesuaian keterangan ukuran/ dimensi
gambar dan tulisan dengan ukuran
gambar diperiksa.
 Garis-garis bantu penggambaran
dibersihkan.
 Gambar dilengkapi dengan keterangan-
keterangan tambahan seperti judul
gambar dan skala.
 Kop gambar dibuat atau disesuaikan
dengan isi gambar.
 Judul dan nomor gambar pada kop
diperiksa.
 Hasil Cetakan gambar, dirapikan dan
dikumpulkan.
menampilkan 7 kriteria unjuk hasil kerja Sangat Baik
menampilkan 6 kriteria unjuk hasil kerja Baik
menampilkan 5 kriteria unjuk hasil kerja Cukup Baik
menampilkan < 5 kriteria unjuk hasil kerja Belum
3.2 Mencetak gambar Kriteria Unjuk Kerja:
rencana tapak.  Kesesuaian antara rencana tapak dengan
gambar-gambar rencana lainnya seperti
rencana balok, denah lainnya, dan
potongan tapak skematik dan atau
gambar acuan lainnya diperiksa.
 Kesesuaian gambar rencana tapak
dengan ukuran kertas, dan kesesuaian
dimensi gambar dan tulisan dengan
ukuran gambar diperiksa.

1023 P1-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-19/25

 No. Komponen/Sub Indikator Penilaian Capaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
 Garis-garis bantu penggambaran
dibersihkan.
 Gambar detail dilengkapi dengan
keterangan-keterangan tambahan seperti
judul gambar dan skala.
 Kop gambar dibuat atau disesuaikan
dengan isi gambar.
 Judul dan nomor gambar pada kop
diperiksa.
 Hasil Cetakan gambar, dirapikan dan
dikumpulkan.
menampilkan 7 kriteria unjuk hasil kerja Sangat Baik
Menampilkan 6 kriteria unjuk hasil kerja Baik
menampilkan 5 kriteria unjuk hasil kerja Cukup Baik
menampilkan < 5 kriteria unjuk hasil kerja Belum
3.3 Mencetak gambar Kriteria Unjuk Kerja:
denah.  Kesesuaian antara denah yang digambar
dengan gambar skematik yang
direncanakan diperiksa.
 Kesesuaian gambar denah dengan denah-
denah antar disiplin pekerjaan lainnya
diperiksa (denah struktural dan ME).
 Kesesuaian posisi referensi tampak
maupun potongan pada denah diperiksa.
 Kesesuaian gambar denah dengan ukuran
kertas, dan kesesuaian dimensi gambar
dan tulisan dengan ukuran gambar
diperiksa.
 Garis-garis bantu penggambaran
dibersihkan.
 Kop gambar dibuat atau disesuaikan
dengan isi gambar, judul dan nomor
gambar pada kop diperiksa.
 Kesesuaian dimensi dan tulisan dengan
ukuran gambar diperiksa.
 Hasil Cetakan gambar, dirapikan
dandikumpulkan.
menampilkan 8 kriteria unjuk hasil kerja Sangat Baik
menampilkan 7 kriteria unjuk hasil kerja Baik
menampilkan 6 kriteria unjuk hasil kerja Cukup Baik
menampilkan < 6 kriteria unjuk hasil kerja Belum
3.4 Mencetak gambar Kriteria Unjuk Kerja:
tampak  Kesesuaian antara tampak yang digambar
dengan gambar skematik yang

1023 P1-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-20/25

 No. Komponen/Sub Indikator Penilaian Capaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
direncanakan atau gambar acuan lainnya
diperiksa.
 Kesesuaian posisi referensi tampak pada
denah dengan gambar tampak yang
dibuat diperiksa.
 Kesesuaian gambar tampak dengan
denah-denah dan potongan diperiksa.
 Kesesuaian tampak pada kertas dan
kesesuaian dimensi gambar dan tulisan
dengan ukuran gambar diperiksa.
 Garis-garis bantu penggambaran
dibersihkan.
 Kop gambar dibuat atau disesuaikan
dengan isi gambar, judul dan nomor
gambar pada kop diperiksa.
 Kesesuaian dimensi dan tulisan dengan
ukuran gambar diperiksa.
 Hasil Cetakan gambar, dirapikan dan
dikumpulkan..
menampilkan 8 kriteria unjuk hasil kerja Sangat Baik
menampilkan 7 kriteria unjuk hasil kerja Baik
menampilkan 6 kriteria unjuk hasil kerja Cukup Baik
menampilkan < 6 kriteria unjuk hasil kerja Belum
3.5 Mencetak gambar Kriteria Unjuk Kerja:
potongan.  Kebenaran gambar potongan dengan
skala gambar dan posisi referensi pada
denah diperiksa.
 Kesesuaian antara potongan yang
digambar dengan gambar skematik yang
direncanakan diperiksa.
 Kesesuaian gambar potongan dengan
gambar-gambar denah dan tampak
diperiksa dengan hati-hati.
 Kesesuaian potongan pada kertas dan
kesesuaian dimensi gambar dan tulisan
dengan ukuran gambar diperiksa.
 Garis-garis bantu penggambaran
dibersihkan.
 Kop gambar dibuat atau disesuaikan
dengan isi gambar, judul dan nomor
gambar pada kop diperiksa.
 Kesesuaian dimensi dan tulisan dengan
ukuran gambar diperiksa.
 Hasil Cetakan gambar, dirapikan dan

1023 P1-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-21/25

 No. Komponen/Sub Indikator Penilaian Capaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
dikumpulkan.
menampilkan 8 kriteria unjuk hasil kerja Sangat Baik
menampilkan 7 kriteria unjuk hasil kerja Baik
menampilkan 6 kriteria unjuk hasil kerja Cukup Baik
menampilkan < 6 kriteria unjuk hasil kerja Belum
3.6 Mencetak gambar Kriteria Unjuk Kerja:
daftar kusen dan  Daftar kusen dan daun pintu/ jendela
daun pintu jendela. digambar dalam format denah-tampak-
potongan sesuai desain perancang atau
arahan atasan, dalam skala 1:10/20 atau
menurut arahan atasan atau sesuai
standar perusahaan.
 Arah bukaan dan letak engsel dicek
kebenarannya. Lebar sponing dicek
kebenarannya sesuai dengan ketebalan
daun pintu/ jendela.
 Notasi bahan digambar dengan benar dan
rapi.
 Notasi keterangan ditulis dengan benar,
lengkap dan rapi.
 Notasi dimensi kayu yang dipakai ditulis
dengan benar, lengkap dan rapi.
menampilkan 5 kriteria unjuk hasil kerja Sangat Baik
menampilkan 4 kriteria unjuk hasil kerja Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk hasil kerja Cukup Baik
menampilkan < 3 kriteria unjuk hasil kerja Belum
3.7 Mencetak gambar Kriteria Unjuk Kerja:
tangga.  Ketebalan garis dalam penggambaran
disesuaikan.
 Gambar detail dilengkapi dengan
keterangan-keterangan tambahan seperti
judul gambar dan skala.
 Kop gambar dibuat atau disesuaikan
dengan isi gambar.
 Hasil Cetakan gambar, dirapikan dan
dikumpulkan..
menampilkan 4 kriteria unjuk hasil kerja Sangat Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk hasil kerja Baik
menampilkan 2 kriteria unjuk hasil kerja Cukup Baik
menampilkan < 2 kriteria unjuk hasil kerja Belum
3.8 Mencetak Kriteria Unjuk Kerja:
gambarlangit-langit.  Ketebalan garis dalam penggambaran
atau simbol disesuaikan.
 Gambar dilengkapi dengan keterangan-

1023 P1-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-22/25

 No. Komponen/Sub Indikator Penilaian Capaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
keterangan tambahan seperti judul
gambar dan skala.
 Kop gambar dibuat atau disesuaikan
dengan isi gambar.
 Hasil Cetakan gambar, dirapikan dan
dikumpulkan.
menampilkan 4 kriteria unjuk hasil kerja Sangat Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk hasil kerja Baik
menampilkan 2 kriteria unjuk hasil kerja Cukup Baik
menampilkan < 2 kriteria unjuk hasil kerja Belum
3.9 Mencetak gambar Kriteria Unjuk Kerja:
detail KM/WC.  Ketebalan garis dalam penggambaran
atau simbol disesuaikan.
 Gambar detail dilengkapi dengan
keterangan-keterangan tambahan seperti
judul gambar dan skala.
 Kop gambar dibuat atau disesuaikan
dengan isi gambar.
 Hasil Cetakan gambar, dirapikan dan
dikumpulkan.
menampilkan 4 kriteria unjuk hasil kerja Sangat Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk hasil kerja Baik
menampilkan 2 kriteria unjuk hasil kerja Cukup Baik
menampilkan < 2 kriteria unjuk hasil kerja Belum

1023 P1-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-23/25

Rubrik Penilaian Aspek Sikap

No. Komponen/Sub Indikator Penilaian Tingkat

Komponen
1 2 3 4
Kecermatan Kriteria Unjuk Sikap Kerja:
 Hasil tugas gambar sesuai dengan
penskalaan yang tepat
 Penentuan dimensi tepat dengan gambar
 Tugas diselesaikan dengan tepat waktu
menampilkan 3kriteria unjuk sikap kerja Sangat Baik
menampilkan 2 kriteria unjuk sikap kerja Baik
menampilkan 1kriteria unjuk sikap kerja Cukup Baik
tidak menampilkan kriteria unjuk sikap kerja Kurang
Kerapihan Kriteria Unjuk Sikap Kerja:
 Tempat kerja selalu dalam keadaan
bersih
 Perlengkapan ditempatkan pada posisi
yang tepat
 Tertib dalam penggunaan alat
 Hasil gambar tertata dengan urutanya.
menampilkan 4 kriteria unjuk sikap kerja Sangat Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk sikap kerja Baik
menampilkan 2 kriteria unjuk sikap kerja Cukup Baik
menampilkan < 2 kriteria unjuk sikap kerja Kurang
Kedisiplinan Kriteria Unjuk Sikap Kerja:
 Kerja dilaksanakan dengan aman
sehubungan sesuai prosedur.
 Perlengkapan pelindung diri dipakai dan
disimpan sesuai dengan prosedur
 Semua perlengkapan dan alat-alat
keselamatan digunakansesuai dengan
kegunaannya.
 Tanda-tanda/simbol keselamatan dikenali
dan diikuti sesuai instruksi.
 Semua pedoman penanganan
dilaksanakan sesuai kebutuhan.
menampilkan 5 kriteria unjuk sikap kerja Sangat Baik
menampilkan 4 kriteria unjuk sikap kerja Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk sikap kerja Cukup Baik
menampilkan < 3 kriteria unjuk sikap kerja Kurang

1023 P1-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-24/25

 No. Komponen/Sub Indikator Penilaian Tingkat
Komponen
1 2 3 4
Ketenangan Kriteria Unjuk Sikap Kerja:
 Memberikan salam pada saat masuk
ruangan
 Mampu mengendalikan diri
 Mengecek peralatan yang diperlukan
 Tidak terpengaruh dengan peserta ujian
yang lain
 Menjaga sikap duduk pada sata bekerja
Menampilkan 5 kriteria unjuk sikap kerja Sangat Baik
menampilkan 4 kriteria unjuk sikap kerja Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk sikap kerja Cukup Baik
menampilkan < 3kriteria unjuk sikap kerja Kurang

1023 P1-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-25/25