ABSTRAK

NURMIWANA SIREGAR, S.Pd, NIP. 19640922 198604 2 001.

Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Matematika dengan
Menerapkan Metode Pemberian Balikan di Kelas VI SDN 200413 Tinjoman
Padangsidimpuan Tahun Pelajaran 2015/2016.
Tugas utama seorang guru adalah bertanggung jawab membantu anak
didik dalam hal belajar. Dalam proses belajar mengajar, gurulah yang
menyampaikan pelajaran, memecahkan masalah-masalah yang terjadi dalam
kelas, membuat evaluasi belajar siswa, baik sebelum, sedang maupun sesudah
pelajaran berlangsung.
Permasalahan yang ingin dikaji dalam penelitian tindakan ini adalah: (a)
Apakah pembelajaran dengan pemberian balikan berpengaruh terhadap hasil
belajar siswa? (b) Bagaimanakah pengaruh pembelajaran dengan pemberian
balikan terhadap motivasi belajar siswa?
Sedangkan tujuan dari penelitian ini adalah: (a) Untuk mengungkap
pengaruh pembelajaran dengan pemberian balikan terhadap hasil belajar
Matematika. (b) Untuk mengungkap pembelajaran dengan pemberian balikan
terhadap motivasi belajar Matematika.
Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research)
sebanyak tiga putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu:rancangan,
kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa
kelas VI SDN 200413 Tinjoman Padangsidimpuan. Data yang diperoleh berupa
hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar.
Tujuan penelitian tindakan ini adalah:(a) Untuk mengungkap pengaruh
pembelajaran dengan pemberian balikan terhadap prestasi belajar Matematika, (b)
Untuk mengungkap pembelajaran dengan pemberian balikan terhadap motivasi
belajar ilmu pengetahaun.
Dari hasil analis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami
peningkatan dari siklus I sampai siklus III yaitu, siklus I (54,2%), siklus II (71%),
siklus III (87,5%).
Kesimpulan dari penelitian ini adalah pembelajaran dengan pemberian
balikan dapat berpengaruh positif terhadap motivasi belajar Siswa Kelas VI SDN
200413 Tinjoman Padangsidimpuan, serta model pembelajaran ini dapat
digunakan sebagai salah satu alternatif pembelajaran matematika.

i
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT, yang telah memberikan rahmat dan
hidayahNya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan Penelitian Tindakan Kelas ini
dengan judul “Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Matematika dengan
Menerapkan Metode Pemberian Balikan di Kelas VI SDN 200413 Tinjoman
Padangsidimpuan Tahun Pelajaran 2015/2016”.

Penulis menyadari karya ini masih belum sempurna, maka dari itu kritik
dan saran yang sifatnya membangun dari berbagai pihak sangat diharapkan.
Akhirnya penulis berharap semoga Penelitian Tindakan Kelas ini dapat
bermanfaat bagi penulis pada khususnya dan pembaca pada umumnya.

Peneliti,

ii
 DAFTAR ISI

Halaman
Abstrak.............................................................................................................. i
Kata Pengantar.................................................................................................. ii
Daftar Isi .......................................................................................................... iii
Daftar Tabel...................................................................................................... iv
Daftar Lampiran................................................................................................ v
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .................................................... 1
B. Rumusan Masalah .............................................................. 4
C. Pemecahan Masalah ........................................................... 4
D. Batasan Masalah ................................................................ 5
E. Tujuan Penelitian ............................................................... 5
F. Mnfaat Penelitian .............................................................. 5
G. Definisi Operasional Variabel Penelitian........................... 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR
A. Pemberian Balikan ............................................................. 8
B. Konsep Motivasi................................................................. 13
C. Pengertian Motivasi ........................................................... 14
D. Macam-macam Motivasi ................................................... 15
E. Motivasi Siswa dalam Belajar .......................................... 18
F. Pengertian Belajar ............................................................ 19
G. Prestasi Belajar ................................................................. 22
H. Hipotesis Tindakan ............................................................ 25
BAB III METODE PENELITIAN
A. Rancangan Penelitian ....................................................... 27
B. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................... 30
C. Subyek Penelitian ............................................................. 31
D. Prosedur Penelitian ............................................................ 31
E. Instrumen Penelitian ........................................................ 32
F. Teknik Analisis Data ......................................................... 37
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Analisis Data Penelitian Persiklus ..................................... 40
B. Pembahasan ....................................................................... 55
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ........................................................................ 57
B. Saran .................................................................................. 57
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 59
LAMPIRAN

iii
 DAFTAR TABEL

Tabel 4.1 Pengelolan Pembelajaran Pada Siklus I......................................... 41

Tabel 4.2 Aktivitas Guru Dan Siswa Pada Siklus I ..................................... 42
Tabel 4.3 Rekapitulasi Hasil Tes Formatif Pada Siklus I.............................. 43
Tabel 4.4 Pengelolan Pembelajaran Pada Siklus II....................................... 46
Tabel 4.5 Aktivitas Guru Dan Siswa Pada Siklus II .................................... 47
Tabel 4.6 Rekapitulasi Hasil Tes Formatif Pada Siklus II............................. 48
Tabel 4.7 Pengelolan Pembelajaran Pada Siklus III...................................... 51
Tabel 4.8 Aktivitas Guru Dan Siswa Pada Siklus III ................................. 52
Tabel 4.9 Rekapitulasi Hasil Tes Formatif Pada Siklus III........................... 53

iv
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Lembar Pengamatan Pengelolaan Strategi Pembelajaran

Pemecahan Masalah................................................................... 60
Lampiran 2 Lemabar Pengamatan Aktivitas Siswa dan Guru
Dalam KBM............................................................................... 61
Lampiran 3 Nilai Tes Formatif Pada Siklus I................................................ 62
Lampiran 4 Nilai Tes Formatif Pada Siklus II............................................... 63
Lampiran 5 Nilai Tes Formatif Pada Siklus III............................................. 64
Lampiran 6 Daftar Hadir Siswa Siklus I Putaran I........................................ 65
Lampiran 7 Daftar Hadir Siswa Siklus I Putaran II....................................... 66
Lampiran 8 Daftar Hadir Siswa Siklus II Putaran I....................................... 67
Lampiran 9 Daftar Hadir Siswa Siklus II Putaran II..................................... 68
Lampiran 10 Daftar Hadir Siswa Siklus III Putaran I..................................... 69
Lampiran 11 Daftar Hadir Siswa Siklus III Putaran II.................................... 70
Lampiran 12 Dokumentasi.............................................................................. 71