LEMBAR AKTIVITAS SISWA 1

Pak Songot adalah pembuat layang-layang di Desa Nonggunong, ia dapat membuat layang-
layang 6 buah selama 1 hari. Karena permintaan terus bertambah sehingga Pak Songot harus
membuat 9 layang-layang pada hari kedua, dan 12 layang-layang pada hari ketiga. Dia
menduga, banyaknya untuk hari berikutnya akan 3 lebih banyak dari hari sebelumnya.
Permasalahan : Bagaimana cara mengetahui banyaknya layang-layang yang dibuat oleh Pak
Songot pada hari ke-9 ?

LANGKAH-LANGKAH PENYELESAIAN MASALAH

Dari masalah tersebut, dapat dituliskan banyaknya layang-layang sejak hari pertama seperti di
bawah ini.
Hari ke-1 : U1 = ....
Hari ke-2 : U2 = 9 = 6 + .... = 6 + (.... x 3)
Hari ke-3 : U3 = 12 = 6 + .... = 6 + (.... x 3)
Hari ke-4 : U4 = .... = 6 + .... = 6 + (.... x 3)
Demikian seterusnya bertamba 3 buah layang-layang untuk hari-hari berikutnya, sehingga
hari ke-n
Un = 6 + (......... x 3)
Un = 6 + (.... – 1) x 3
Un = .....
Sesuai dengan pola di atas, maka banyaknya layang-layang yang dibuat Pak Songot pada hari
ke-9 adalah
U9 = 3 + ....... = ........

Jadi, banyaknya layang-layang yang dibuat Pak Songot pada hari ke-9 adalah ....
 LEMBAR AKTIVITAS SISWA 2

Apakah kamu masih ingat tentang masalah menentukan banyaknya layang-layang yang
dibuat oleh Pak Songot? Suatu hari ada seseorang yang datang untuk membeli layang-layang
pada Pak Songot. Dia bertanya pada Pak Songot tentang banyaknya layang-layang yang
dibuat untuk setiap harinya. Pada hari ke-1 Pak Songot membuat 6 layang-layang, hari kedua
9 layang-layang, dan hari ketiga 12 layang-layang.
Pada hari berikutnya, banyaknya layang-layang dibuat selalu 3 lebih banyak pada hari
sebelumnya. Bagaimana rumus umum untuk menentukan banyaknya layang-layang yang
dibuat untuk setiap harinya?

LANGKAH-LANGKAH PENYELESAIAN MASALAH

Perhatikan tabel berikut ini!
Hari ke- 1 2 3 4 5 ...... n
Banyak layang-layang 6 9 12 ..... ..... ..... .....

Diperoleh barisan bilangan : 6, 9, 12, ..... dst

Bilangan-bilangan berurutan seperti di atas memiliki selisih yang sama untuk setiap dua suku
berurutannya, sehingga membentuk suatu barisan bilangan. Barisan bilangan seperti ini
disebut Barisan Aritmetika, dengan selisih setiap dua suku berurutannya disebut beda (b).

Barisan aritmetika adalah suatu barisan bilangan dengan selisih antara dua suku yang
berurutan selalu sama. Selisih antara dua suku yang berurutan selalu sama disebut
beda (b).
b = U2 – U1 = U3 – U2 = U4 – U3 = ..... = Un – Un – 1

Berdasarkan pengertian di atas maka diperoleh bentuk umum barisan aritmetika sebagai
berikut :
U1 , U2 , U3 , U4 , U5 , ....., Un atau
Misalkan suku pertama dari barisan artimetika adalah a, dan setiap dua suku yang berurutan
pada barisan aritmetika memiliki beda (b) yang sama, maka diperoleh :
U1 = a
U2 = a + b
U3 = U2 + b = (.... + ....) + b = ..... + ......
U4 = U3 + b = (.... + ....) + b = ..... + ......

Tuliskan rumus yang kamu

U5 = U4 + b = (.... + ....) + b = ..... + ...... peroleh di kotak ini

⋮
Un = a + .......

Jadi, rumus suku ke-n barisan aritmatika adalah U n =¿

LEMBAR AKTIVITAS SISWA 3

Apakah kamu masih ingat tentang masalah menentukan banyaknya layang-layang yang
dibuat oleh Pak Songot? Setelah 37 hari, musim bermain layang-layang telah berakhir
sehingga Pak Songot tidak lagi membuat layang-layang. Dia mencoba menghitung jumlah
layang-layang yang dibuatnya dari hari pertama sampai hari ke-37. Namun dia mengalami
kesulitan menghitungnya.
Dapatkah kamu membantu Pak Songot untuk menghitung jumlah layang-layang yang
dibuatnya?
Bagaimana rumus umum untuk menentukan jumlah layang-layang yang dibuat untuk dari
hari pertama sampai hari ke-37?

LANGKAH-LANGKAH PENYELESAIAN MASALAH

Banyaknya layang-layang yang dibua Pak Songot setiap harinya adalah

Hari ke- 1 2 3 4 5 ...... ...... n
Banyak layang-layang 6 9 12 15 ..... ..... ..... .....

Diperoleh barisan bilangan : 6, 9, 12, 15 ..... yang membentuk barisan aritmetika.

Jika setiap suku barisan aritmetika dijumlahkan, maka diperoleh Deret Aritmetika.

Deret aritmetika adalah jumlah suku-suku dari barisan aritmetika.

 Bentuk umum:
U1 + U2 + U3 + .... + Un atau
a + (a + b) + (a + 2b) + .... + (a + (n – 1)b)

Jumlah n suku pertama barisan aritmetika ditulis Sn , sehingga :

Sn = U1 + U2 + U3 + .... + Un
Sn = (.....) + (..........) + (................) + .... + (....................) .... persamaa (1)
Persamaan (1) ini dapat pula ditulis sebagai berikut
Sn = (a + (n – 1)b) + ..... + (a + 2b) + (.............) + (.....) ...... persamaan (2)
Dengan menjumlahkan persamaan (1) dan (2), maka diperoleh :
Sn = (.....) + (..........) + (................) + .... + (....................)
Sn = (a + (n – 1)b) + ..... + (a + 2b) + (.............) + (.....)
+
....... = (........) + (..................) + (.......................) + ...... + (............................)

sebanyak n suku
2 Sn = .........................
Sn = .........................

Oleh karena Un = ....................... , maka Sn dapat dinyatakan sebagai berikut.

Sn = .......................................... atau Sn = ..........................................
= ........................................... = ...........................................

Sehingga :
Rumus jumlah n suku pertama deret aritmetika adalah

Sn=¿ atau Sn=¿

Tuliskan rumus yang kamu

peroleh di kotak ini
Dengan rumus yang kalian peroleh di atas, maka sekarang kalian dapat menggunakan rumus
tersebut untuk membantu Pak Songot menghitung jumlah layang-layang yang dibuatnya dari
hari pertama sampai
hari ke-37. Laksanakan !