RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN(RPPH)

Nama Satuan Pendidikan : Paud Taman Sari

Tema : Binatang
Kel/Semester : A(4-5 tahun)/I(Satu)
Sub tema/Cakupan sub tema : Binatang di Air/Ikan
KD : 1.1, 2.5, 3.3-4.3, 3.6-4.6, 3.10-4.10, 3.15-4.15
Alokasi Waktu : 10 menit

1. Tujuan Pembelajaran
1). Anak dapat mempercayai bahwa ikan adalah ciptaan Allah
2). Anak dapat memiliki sikap percaya diri
3). Anak dapat melakukan gerak dan lagu ikan berenang
4). Anak dapat membedakan bentuk-bentuk geometri dan bentuk-bentuk lain
5). Anak dapat memahami bahasa reseptif (menyebutkan bagian-bagian ikan)
6). Anak dapat menyanyikan lagu “ikan berenang”
2. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
2.1 Alat dan Bahan
2.1.1. Alat :
- Gambar Ikan dan Media Pembelajaran tentang ikan
2.1.2. Bahan :
- kertas -kain planel
- spidol
2.2. Kegiatan awal (+/- 3 Menit)
1. Berbaris
2. Salam, Bernyanyi, Berdoa, dan Absen
3. Apersepsi tentang binatang di air yaitu ikan
4. Tanya Jawab tentang ikan
2.3.Kegiatan inti (+/- 4 menit)
1. Menyebutkan bagian-bagian ikan
2. Memasangkan bentuk geometri sesuai pasangannya
3. Menyanyikan lagu ikan berenang
2.4. Istirahat (+/- 1 menit)
1. Cuci tangan
2. Berdoa sebelum makan
3. Makan
4. Berdoa setelah makan
5. Bermain
2.5. Penutup (+/- 2 menit)
1. Bercakap-cakap tentang kegiatan yang telah dilakukan pada hari ini.
2. Guru menginformasikan kegiatan untuk besok.
3. Bernyanyi
4. Berdoa
5. Pulang
2.4. Menyimpulkan dan Penilaian Pembelajaran
2.4.1. Kesimpulan Pembelajaran : Anak dapat mengenal ikan, mengenal bentuk
geometri dan bagian-bagian ikan.
2.4.2. Penilaian : Ceklis

Palembang, 09 Desember 2019

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas

Dessi Andriani, S.Pd.AUD, M.M Heni Gustina

*Catatan : Komponen lainnya sebagai pelengkap.

 RENCANA PENILAIAN

Nama Anak :

Program
KD Indikator BB MB BSH BSB
Pengembangan
Nilai agama dan 1.1. Mempercayai adanya Anak percaya
Moral Tuhan melalui ciptaannya ikan adalah
ciptaan Tuhan

Sosial 2.5. Memiliki perilaku yang Anak percaya

Emosional mencerminkan sikap percaya diri saat tampil
diri di depan kelas

Fisik Motorik 3.3-4.3 Mengenal anggota Anak dapat

tubuh, fungsi dan gerakannya meniru
untuk pengembangan motorik gerakan lagu
kasar dan motorik halus- ikan berenang
Menggunakan anggota tubuh
untuk pengembangan motorik
kasar dan halus
3.6- 4.6 Mengenal benda- Anak
Kognitif benda disekitarnya (nama, memasangkan
warna, bentuk, ukuran, pola, benda
sifat, suara, tekstur, fungsi berdasarkan
dan ciri-ciri lainnya)- bentuk-
menyampaikan apa dan bentuknya
bagaimana benda-benda (bentuk
disekitar yang dikenalnya geometri)
(nama, warna, bentuk,
ukuran, pola, sifat, suara,
tekstur, fungsi dan ciri-ciri
lainnya) melalui berbagai
hasil karya
3.10– 4.10 Memahami bahsa Anak
reseptif (menyimak dan menyebutkan
Bahasa membaca)-Menunjukkan bagian-bagian
kemampuan berbahasa ikan
reseptif (menyimak dan
membaca)
Seni 3.15 – 4.15 Anak
Mengenal berbagai karya dan bernyanyi lagu
aktivitas seni. ikan berenang
Menunjukkan karya dan
aktivitas seni dengan
menggunakan berbagai
media.

Palembang, 09 Desember 2019

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas

Dessi Andriani, S.Pd.AUD, M.M Heni Gustina