USBN SMK Keperawatan

UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)
Tahun Pelajaran 2018/2019

MGMP KEPERAWATAN MAPEL KEPERAWATAN SMKN 2 PACITAN KABUPATEN PACITAN
KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMK Kurikulum : KURIKULUM 2013

Bahan Kelas :X Nama Penyusun : MGMP KEPERAWATAN
Mata Pelajaran : 53- Dasar-dasar Kesehatan Unit Kerja : SMKN 2 PACITAN
Program Studi : ASISTEN KEPERAWATAN
Kompetensi Dasar Buku Sumber : Pengetahuan/

√ Aplikasi  Penalaran
Praktik Klinik Keperawatan Dasar (Jilid Pemahaman
1,2,3)
3.4 Menjelaskan tentang pemenuhan
kebutuhan oksigenasi
No. Soal Rumusan Butir Soal

Materi 1
Alat kesehatan yang digunakan untuk member nutrisi dengan cara memasukkan cairan makanan melalui mulut atau
hidung adalah….
Alat-alat kesehatan Kunci A. Stomach tube
Jawaban B. Fidding tube
Indikator
C. Rectal tube
B
D. Suction catheter
Diberikan ilustrasi mengenai fungsi alat E. Nelaton catheter
kesehatan, siswa mampu menjelaskan jenis
alat kesehatan tersebut
KARTU SOAL


3.4 Menjelaskan kebutuhan obat berdasarkan Modul SMK Kesehatan Anatomi-Fisiologi Pemahaman
epidemiologi dan konsumtif dan Ilmu Dasar Penyakit

Materi 2
Dalam pemberian obat kepada pasien dapat dilakukan dengan berbagai jenis, salah satunya dengan pemberian serbuk
Pulvis yang tidak terbagi-bagi. Jenis obat tersebut dinamakan dengan…
Kunci A. Pulvis
Jawaban B. Tablet
Indikator
A C. Kapsul
D. Salep
Diberikan ilustrasi mengenai bentuk obat,
siswa dapat menjelaskan jenis obat pulvis E. Krim
KARTU SOAL


1,2,3)
3.4 Menjelaskan kebutuhan obat berdasarkan
epidemiologi dan konsumtif

Materi 3 Perhatikan hal-hal berikut!
1) Nama, alamatdannomorizinpraktekdokter
Komponen resep Kunci 2) Tanggalpenulisanresep
3) Tanda R/ padabagiankanansetiappenulisanresep
Jawaban
Diberikan uraian mengenai resep, siswa 4) Nama setiapobatdankomposisinya
dapat menjelaskan komponen penulisan A 5) Aturanpemakaianobat yang tertulis
resep tersebut. 6) Logo apotek
7) Tandatanganatauparafpenerimaobat
Yang merupakan komponen dari penulisan resep yang lengkap dan benar adalah…….
A. 1,2,4,5
B. 1,2,3,4
C. 2,5,6,7
D. 3,4,5,6
E. 3,4,5,7
KARTU SOAL


1,2,3)

Materi 4
Dosis yang memberikan efek pada 50% dari jumlah binatang percobaan adalah….
Dosis A. LD50
Kunci B. ED50
Jawaban C. TD50
Indikator D. DL50
B E. DE50
Diberikan ilustrasi mengenai dosis obat,
siswa dapat menjelaskan dosis terapeutik
KARTU SOAL


3.4 Menjelaskan kebutuhan obat berdasarkan 1,2,3)

Materi 5
Keadaan dimana bakteri telah menjadi kebal terhadap obat karena memiliki daya tahan yang lebih kuat disebut…..
A. Adiksi
Efek samping obat Kunci B. Idiosinkrasi
Jawaban C. Fotosensitasi
Indikator D. Toleransi
E E. Resistensi
Diberikan ilustrasi mengenai ciri-ciri efek
samping obat, siswa dapat menjelaskan jenis
efek samping obat tersebut
.
KARTU SOAL


ANATOMI DAN FISIOLOGI UNTUK SMK Pemahaman
KESEHATAN (JILID 1 DAN 2)
3 .9 Menjelaskan anatomi fisiologi sistem
limfatik

Materi 6
Imunisasi difteri merupakan jenis kekebalan…..
A. Cytokin
Immunomodulator Kunci B. Immunosupresiva
Jawaban C. Iimunomodulator
Indikator D. Imunisasi aktif
D E. Antitoksin
Diberikan ilustrasi mengenai immune
modulator, siswa mampu menjelaskan
tentang jenis kekebalan
KARTU SOAL

Kompetensi
√ Dasar Buku Sumber : Pengetahuan/ Aplikasi  Penalaran
Modul SMK Kesehatan Anatomi-Fisiologi Pemahaman
dan Ilmu Dasar Penyakit
3.4. Menjelaskan kebutuhan obat
berdasarkan epidemiologi dan konsumtif

Materi 7
Perhatikan hal-hal berikut!
kapsul Kunci 1) cukup stabil dalam penyimpanan dan transportasi

2) meninggalkan rasa pahit
Jawaban
3) dapat menutupi bau dan rasa tidak enak
Indikator B 4) sukar diabsorbsi tubuh
5) bentuk kapsul lebih mudah ditelan dari pada bentuk tablet
Diberikan ilustrasi mengenai sediaan kapsul, Yang merupakan keuntungan sediaan kapsul adalah…..
siswa mampu menganalisis keuntungan A. 1,2
sediaan kapsul . B. 1,3
C. 2,4
D. 2,5
E. 4,5
KARTU SOAL

Kompetensi

Materi 8
Sediaan semisolid berbentuk setengah padat berminyak yang mudah dioleskan dan digunakan sebagai obatluar,
Macam-macam sediaan disebut….
Kunci A. Salep
Jawaban B. Pasta
Indikator
A C. Gel
D. suspensi
Diberikan ilustrasi mengenai macam-macam
sediaan obat, siswa mampu menganalisis E. cerata
jenis-jenis sediaan semi solid
KARTU SOAL


3.4 Menjelaskan kebutuhan obat berdasarkan dan Ilmu Dasar Penyakit
Rumusan Butir Soal
No. Soal
Penandaan obat dibawah ini merupakan golongan obat....
Materi 9
Penggolongan obat Kunci

Jawaban A. keras
Indikator
A B. narkotika
C. bebas terbatas
Diberikan gambar golongan obat, siswa D. bebas
dapat menjelaskan golonganobat tersebut
E. psikotropika
KARTU SOAL



Materi 10
Obat keras yang dapat diserahkan tanpa resep dokter, dengan syarat obat tersebut diserahkan oleh apoteker yang
sedang melakukan pekerjaan kefarmasian di apotek merupakan golongan obat..…..
Penggolongan obat Kunci A. Obat bebas
Jawaban B. Obat bebas terbatas
Indikator
C. Obat wajib apotek
C
D. Obat keras
Diberikan ilustrasi mengenai pengertian jenis E. Obat narkotika
obat, siswa dapat menjelaskan golongan obat
tersebut.
KARTU SOAL


Pemahaman
3.4 Menjelaskan kebutuhan obat berdasarkan Modul SMK Kesehatan Anatomi-Fisiologi

Materi 11
logo obat tradisional yang berupa jari-jari daun berbentuk bintang dalam lingkaran adalah …..
A. jamu
Obat tradisional Kunci B. fitofarmaka
Jawaban C. obat herbal terstandart
Indikator D. kosmetika tradisional
B E. jamu racikan
Diberikan ilustrasi mengenai logo obat
tradisional, siswa dapat menjelaskan
golongan obat tersebut
KARTU SOAL



Materi 12
Peraturan terbaru yang mengatur mengenai narkotika adalah……..
Undang-Undang Narkotika A. UU No. 5 tahun 1997
Kunci B. UU No. 6 tahun 1997
Jawaban C. UU No. 34 tahun 2009
Indikator D. UU No. 35 tahun 2009
D E. UU No. 36 tahun 2010
Diberikan pernyataan mengenai per Undang-
Undangan narkotik dan penyalahgunaannya,
siswa dapat menjelaskan tentang Undang-
Undangan narkotik dan penyalahgunaannya
KARTU SOAL



Materi 13
Salah satu golongan obat psikotropika yang sering disalahgunakan oleh remaja karena mempunyai efek stimulasi yang
sangat tinggi adalah……
Undang-Undang Psikotropika Kunci A. Morfin
Jawaban B. Pethidin
Indikator
C. Codein
D
D. MDMA
Diberikan ilustrasi mengenai jenis dan efek E. Heroin
obat psikotropika, siswa dapat menjelaskan
golongan obat tersebut
KARTU SOAL


Pemahaman
3.4 Menjelaskan kebutuhan obat berdasarkan Modul SMK Kesehatan Anatomi-Fisiologi

Materi 14
Golongan obat bebas dengan nama dagang (paten) produksi dalam negeri atau lisensi diberikan kode registrasi …….
registrasi sediaan farmasi A. DBL
Kunci B. DKI
Jawaban C. DKL
Indikator D. DTL
A E. GKL
Diberikan ilustrasi mengenai kode registrasi
sediaan farmasi, siswa mampu menjelaskan
kode registrasi sediaan farmasi
KARTU SOAL



Materi 15
Perhatikan zat-zat berikut!
Zat tambahan pangan 1) kurkumin
Kunci 2) rhiboflavin
Jawaban 3) klorofil
Indikator E 4) Metanil yellow
5) Rhodamin B
Diberikan uraian mengenai zat warna Yang merupakan zat-zat pewarna berbahaya bagi tubuh bila dikonsumsi adalah…..
tertentu sebagai bahan berbahaya, siswa A. 1,2
mampu menjelaskan zat-zat pewarna B. 1,3
berbahaya bagi tubuh . C. 2,3
D. 3,4
E. 4,5

KARTU SOAL

Kompetensi

Materi 16
Perhatikan pernyataan di bawah ini !
Obat generic 1) Obat generic berlogo adalah obat jadi dengan nama generic yang diedarkan dengan mencamkumkan logo khusus
Kunci 2) Obat generic berlogo adalah obat jadi dengan nama generic yang diedarkan tanpa mencamkumkan logo khusus
Jawaban 3) Logo adalah tanda pengenal yang diberikan pada obat generic yang memenuhi persyaratan mutu
4) Obat generic yang didaftarkan harus memenuhi spesifikasi baku untuk setiap jenis sediaan dan kemasan obat
Indikator B 5) Obat generic berlogo dapat diproduksi oleh industr farmasi yang memiliki sertifikat CPOB dari Dinas Kesehatan
Yang merupakan tata cara pendaftaran obat generic berlogo yang benar adalah…..
Diberikan pernyataan mengenai tata cara A. 1,2
pendaftaran obat generik, siswa mampu B. 1,3
menganalisis tata cara pendaftaran obat C. 2,4
generik. D. 2,5
E. 4,5
KARTU SOAL

Kompetensi
3.3 Menjelaskan epidemiologi
Rumusan Butir Soal

No. Soal
Perhatikan pernyataan dibawah ini !
Materi 17  Kebisaan mengkonsumsi garam berlebih menyebabkan hipertensi.
 Kebiasaan merokok memicu kanker.
epidemiologi Kunci  Kebiasaan mengkonsumsi kafein dapat menyebabkan hipertensi.
Jawaban Dari pernyataan diatas,menunjukkan jenis epidemiologi……….
Indikator A. Analitik
B B. Deskriptif
Diberikan uraian pernyataan mengenai jenis- C. Eksperimental
jenis epidemiologi,siswa mampu D. Naratif
mengklasifikasikan jenis epididemi E. Deduktif
KARTU SOAL


3.3 Menjelaskan epidemiologi

Materi 18
Perhatikan pernyataan berikut!
epidemiologi 1) Adanya sumber makanan
Kunci 2) Adanya kerentanan
Jawaban 3) Adanya hama penyakit
Indikator 4) Adanya vitamin
D 5) Adanya cara penularan
Diberikan uraian pernyataan mengenai rantai Hal-hal yang merupakan mata rantai penularan penyakit berdasarkan pernyataan diatas adalah….
penularan penyakit,siswa mampu A. 1,2,3
menjelaskan rantai penularan penyakit. B. 1,2,5
C. 1,4,5
D. 2,3,5
E. 2,4,5
KARTU SOAL

Kompetensi
3.5 Menjelaskan penularan dan pencegahan
penyakit

Materi 19
Seorang pasien menunjukkan tanda dan gejala badan lesu, suhu badan meningkat, penurunan berat badan yang
penularan dan pencegahan penyakit menular signifikan,keadaan umum pucat, dan batuk disertai darah. Hal tersebut menunjukkan bahwa pasien mengalami gejala
Kunci penyakit…..
Jawaban A. Malaria
Indikator
B B. TBC
C. Kolera
Diberikan ilustrasi mengenai tanda dan gejala
penyakit TBC, siswa mampu mengklasifikasi D. Framboesia
penyakit TBC E. DHF
KARTU SOAL

Kompetensi
3.5 Menjelaskan penularan dan pencegahan
penyakit

Materi 20
Perhatikan uraian penyakit di bawah ini !
1) DHF
penularan dan pencegahan penyakit menular Kunci 2) Kolera
Jawaban 3) TBC
Indikator 4) Herpes Simplex
A 5) Tinea Versicolor
Diberikan uraian tentang beberapa jenis Dari macam-macam penyakit diatas yang termasuk penyakit menular dan wajib dilaporkan kepada Dinas Kesehatan
penyakit, siswa mampu mengklasifikasi adalah…………
golongan penyakit menular yang wajib A. 1,2,3
dilaporkan B. 1,2,4
C. 2,3,5
D. 2,4,5
E. 1,4,5

KARTU SOAL


 Modul SMK Kesehatan : K3LH Pemahaman
3.1 Menjelaskan pengertian,ruang lingkup,  K3 & Kesehatan Lingkungan untuk SMK
dan perundang-undangan mengenai K3 Kesehatan

Materi 21
Untuk meminimalkan bahaya kecelakaan ditempat kerja, sebaiknya kita harus mengenal terlebih dahulu prinsip-prinsip
keselamatan dan kesehatan kerja pencegahan dan pengendalian bahaya dan kecelakaan ditempat kerja.Berikut yang termasuk prinsip pencegahan dan
Kunci pengendalian bahaya dan kecelakaan ditempat kerja adalah …
Jawaban A. Tidak mengevaluasi hasil penilaian dan rasio yang telah dibuat
Indikator
D B. Menciptakan keributan ditempat kerja
C. Tanpa menyediakan APD untuk pekerja
Diberikan ilustrasi mengenai bahaya
kecelakaan ditempat kerja, siswa mampu D. Mengurangi bahan berbahaya dan beracun
menjelaskan cara meminimalkan bahaya E. Tidak bekerja sama dengan pihak-pihak yang terkait dengan pihak yang sudah berpengalaman
kecelakaan ditempat kerja
KARTU SOAL

Kompetensi
3.3 Menguraikan prosedur kerja berdasarkan  K3 & Kesehatan Lingkungan untuk SMK
standar K3 Kesehatan

Materi 22
Sumber bahaya dilingkungan kerja dapat digolongkan dalam beberapa jenis. Asam sulfat, merkuri dan sianida
termasuk kedalam golongan……
keselamatan dan kesehatan kerja Kunci A. Kimia
Jawaban B. Fisik
Indikator
A C. Biologi
diberikan ilustrasi mengenai pengelompokan D. Ilmiah
ancaman bahaya ditempat kerja, siswa E. psikologi
mampu mengklasifikasi sumber bahaya di
tempat kerja
KARTU SOAL

Kompetensi
3.3 Menguraikan prosedur kerja berdasarkan  Modul SMK Kesehatan : K3LH Pemahaman
standar K3  K3 & Kesehatan Lingkungan untuk SMK
Kesehatan

Materi 23
Perhatikan alat-alat penunjang keselamatan berikut!
1) Masker
keselamatan dan kesehatan kerja Kunci 2) Tata tertib laboratorium
Jawaban 3) Hand schone
Indikator 4) Jas laboratorium
B 5) Rambu peringatan
diberikan uraian mengenai ancaman bahaya Dari uraian diatas yang termasuk kedalam alat pelindung diri pada saat melakukan kegiatan praktikum di laboratorium
ditempat kerja, siswa mampu mengklasifikasi adalah…
alat pelindung diri yang digunakan. A. 1,3,5
B. 1,3,4
C. 2,4,5
D. 2,3,5
E. 3,4,5
KARTU SOAL

Kompetensi
3.4 Menjelaskan pengertian, ruang lingkup,  K3 & Kesehatan Lingkungan untuk SMK
dan tekhnik dasar P3K Kesehatan

Materi 24
Perhatikan fasilitas P3K dibawah ini!
1) Ruang makan
pertolongan pertama pada kecelakaan Kunci 2) Ruang P3K
Jawaban 3) Kotak P3K dan isinya
Indikator 4) Alat evakuasi dan tranportasi
E 5) Fasilitas tambahan seperti APD
Diberikanuraian mengenai alat-alat ditempat Yang merupakan fasilitas P3K ditempat kerja ditunjukkan nomor…….
kerja, siswa mampu mengklasifikasi jenis A. 1,2,3,4
fasilitas P3K ditempat kerja B. 1,2,3,5
C. 1,2,4,5
D. 1,3,4,5
E. 2,3,4,5
KARTU SOAL

Kompetensi
Buku Sumber : Pemahaman
Modul usaha kesehatan sekolah (UKS)
3.7 Menjelaskan Usaha Kesehatan Sekolah,
Gigi, Mata, dan Jiwa

Materi 25
Seorang anggota PMR melakukan menolong siswa yang pingsan saat kegiatan upacara bendera, maka siswa tersebut
telah melakukan kegiatan Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) dalam bidang….
usaha kesehatan sekolah, gigi, mata dan jiwa Kunci A. Health education
Jawaban B. Health service in school
Indikator C. Health eyes service
B D. Health parenting
Diberikan ilustrasi mengenai kegiatan uks, E. Health school living
siswa mampu mengklasifikasi yang termasuk
usaha pemeliharaan disekolah (health
service in school)
KARTU SOAL

Kompetensi
Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) Pemahaman
3.7 Menjelaskan Usaha Kesehatan Sekolah,
Gigi, Mata, dan Jiwa

Materi 26
Apabila sekolah melakukan program kegiatan pencabutan gigi sulung dan gigi tetap yang dapat dilakukan
usaha kesehatan sekolah, gigi, mata dan jiwa menggunakan anastesi local, maka sekolah tersebut telah melakukan kegiatan dalam bidang….
Kunci A. Health education
Jawaban B. Health service in school
Indikator C. UKGS
C D. Health parenting
Diberikan ilustrasi mengenai kegiatan uks, E. Usaha kesehatan jiwa
siswa mampu mengklasifikasi yang termasuk
usaha kesehatan gigi sekolah

KARTU SOAL

Kompetensi
• Modul SMK Kesehatan : K3LH Pemahaman
3.6 Menjelaskan jenis dan cara pengolahan
• K3 & Kesehatan Lingkungan untuk SMK
limbah
Kesehatan

Materi 27
Pembuangan air limbah dengan cara dialirkan ke dalam sumur yang dibuat pada tanah berpasir sehingga air limbah
penanggulangan sampah yang ditampung pada sumur tersebut dapat meresap kedalam tanah disebut …..
Kunci A. Pengenceran
Jawaban B. Septic tank
Indikator
E C. Sumur resapan
D. System riool
Diberikan uraian mengenai air limbah, siswa
mampu menerapkan cara pembuangan air E. Cesspool
limbah
KARTU SOAL

Kompetensi
3.6 Menjelaskan jenis dan cara pengolahan  Modul SMK Kesehatan : K3LH Pemahaman
limbah  K3 & Kesehatan Lingkungan untuk SMK
Kesehatan

Materi 28
Dibawah ini yang termasuk syarat pembuangan kotoran (feces dan urine) yang memenuhi aturan kesehatan menurut
penanggulangan sampah Ehler dan Steel adalah……..
Kunci A. Pembuatannya membutuhkan biaya yang banyak
Jawaban B. Pembuatannya memakan waktu yang lama
Indikator C. Bisa mengkontaminasi air dalam tanah
D D. Kakus harus terlindung dari penglihatan orang lain
Diberikan uraian mengenai sampah feses A. Dibuat berdampingan dengan bangunan
dan urine,siswa mampu mengklasifikasi
upaya pembuangan kotoran yang sesuai
dengan aturan kesehatan menurut Ehler dan
Steel
KARTU SOAL

Kompetensi
Buku Sumber : Pemahaman
Imu gizi
3.6 Menjelaskan ilmu gizi dan perbaikan
perbaikan gizi keluarga

Materi 29
Penyakit akibat kekurangan zat protein yang ditandai dengan penurunan berat badan dibawah normal, asites, rambut
masalah gizi utama diIndonesia mudah rontok, dan terdapat krusta (koreng) dibagian kulit disebut ...
Kunci A. anemia
Jawaban B. xeropthalmia
Indikator
C C. kwashiokor
D. gondok
diberikan ilustrasi mengenai tanda dan gejala
penyakit kwashiorkor, siswa mampu E. kretinisme
menelaah penyakit kwarsiorkor
KARTU SOAL

Kompetensi
Imu gizi Pemahaman
3.6 Menjelaskan ilmu gizi dan perbaikan
perbaikan gizi keluarga

Materi 30
Penyakit yang disebabkan karena kekurangan zat iodium disebut……
masalah gizi utama diIndonesia A. Kretinisme
Kunci B. Gondok
Jawaban C. Marasmus
Indikator
B D. Cheilosis
Diberikan ilustrasi mengenai kekurangan
E. Hipertiroidisme
iodium, siswa mampu menelaah penyakit
yang diakibatkan dari kekurangan zat iodium
KARTU SOAL

Kompetensi
Anatomi Dan Fisiologi Untuk Smk Pemahaman
3.5 Menjelaskan anatomi fisiologi sistem
Kesehatan (Jilid 1 Dan 2)
pernafasan

Materi 31
udara adalah unsur yang sangat penting bagi kehidupan. Tanpa udara mahluk hidup tidak dapat bernapas dan mati.
system pernafasan Berikut yang termasuk dalam sistem organ pernapasan pada manusia adalah ...
Kunci A. Glomerolus
Jawaban B. Thorak
Indikator C. Trakea
C D. Faring
diberikan uraian mengenai organ tubuh E. Mandibula
manusia, siswa mampu menganalisis organ-
organ yang termasuk kedalam system
pernafasan manusia
KARTU SOAL

Kompetensi
pernafasan

Materi 32
system pernafasan
Kunci
Jawaban
Indikator
E
Diberikan gambar tentang system organ
pernafasan, siswa mampu menganalisis
fungsi organ tersebut. Fungsi organ yang ditunjukkan oleh nomor 4 pada gambar diatas adalah ...
A. Menampung darah yang kaya CO2 dari vena kava superior dan inferior
B. Sebagai tempat untuk masuk dan keluarnya udara dari paru-paru
C. mengatur pergantian pertukaran sistem udara pernafasan dan pencernaan
D. menahan dan mengeluarkan kotoran agar tidak masuk paru-paru
E. sebagai tempat terjadinya pertukaran karbon dioksida dan oksigen
KARTU SOAL

Kompetensi
pencernaan

Materi 33
Perhatikan uraian dibawah ini !
system pencernaan 1. epidermis
Kunci 2. epikardium
Jawaban 3. endodermis
Indikator 4. endokardium
E 5. esofagus
diberikan uraian mengenai organ tubuh Dari uraian diatas yang termasuk dalam organ sistem pencernaan adalah ...
manusia, siswa mampu menganalisis organ- A. epidermis
organ yang termasuk dalam system B. epikardium
percernaan manusia. C. endodermis
D. endokardium
E. esofagus
KARTU SOAL

Kompetensi
pencernaan

Materi 34
Perhatikan gambar di bawah ini !
system pencernaan
Kunci
Jawaban
Indikator
A
Diberikan gambar tentang system organ
pencernaan, siswa mampu menganalisis
fungsi organ tersebut Fungsi organ yang ditunjukkan oleh nomor 7 adalah ...
A. menghasilkan kelenjar eksokrin dan endokrin
B. sebagai tempat terjadinya pencernaan mekanik
C. menyerap air dan mineral yang dalam sisa-sisa makanan.
D. Menghasilkan enzim maltase untuk membantu proses pencernaan
E. Menghasilkan empedu yang membantu penyerapan lemak ke dalam tubuh
KARTU SOAL

Kompetensi
kardiovaskuler

Materi 35
Jantung merupakan organ tubuh yang berfungsi untuk mengedarkan darah ke seluruh tubuh. Berikut yang merupakan
system kardiovaskuler bagian dari sistem kardiovaskular adalah ...
Kunci A. Faring
Jawaban B. Laring
Indikator C. Pankreas
D D. Paru-paru
Diberikan ilustrasi tentang system organ E. Parotis
tubuh manusia, siswa mampu menganalisis
organ-organ yang termasuk dalam system
kardiovaskuler.
KARTU SOAL

Kompetensi
kardiovaskuler

Materi 36
Seorang pasien mengeluh nyeri pada lengan kiri dan leher, disertai anuria, mual dan muntah.Keadaan umum tampak
system kardiovaskuler lemas, kulit dingin, dan tampak pucat. Hasil pemeriksaan fisik dan cek laboratorium menunjukkan terjadinya
Kunci peningkatan aldosteron dan ADH, serta adanya takikardia. Berdasarkan kasus diatas, diagnosa yang tepat untuk
Jawaban pasien tersebut adalah ...
Indikator A. Penyakit Jantung Koroner
D B. Dekompensasi kordis
diberikan ilustrasi tentang tanda gejala C. Angina Pektoris
penyakit jantung, siswa mampu menganalisis D. Infark Miokard Akut
jenis penyakit jantung tersebut E. Congestive Heart Failure

KARTU SOAL

Kompetensi
kardiovaskuler

Materi Perhatikan uraian berikut !
37
 Letak agak kedalam
system kardiovaskuler  Membawa darah dari jantung ke seluruh tubuh
Kunci  Tipis dan tidak elastis
Jawaban  Denyutan Terasa
Indikator Dari uraian diatas merupakan ciri-ciri pembuluh darah ...
C
A. Vena
diberikan uraian tentang pembuluh darah, B. Pulmonalis
siswa dapat membandingkan perbedaan C. Arteri
pembuluh darah vena dan arteri D. Kapiler
E. Perifer

KARTU SOAL

Kompetensi
kardiovaskuler

Materi 38
Peredaran darah melalui bilik kanan jantung kemudian menuju arteri pulmonalis kemudian mengalir lagi melalui vena
system kardiovaskuler pulmonalis menuju jantung masuk ke serambi kiri. Berdasarkan ilustrasi diatas, hal tersebut temasuk ciri-ciri sistem
Kunci peredaran darah ...
Jawaban A. Besar
Indikator B. Kecil
B C. Sedang
Diberikan ilustrasi tentang system peredaran D. Tertutup
darah, siswa mampu membandingkan E. Terbuka
perbedaan system peredaran darah besar
dan kecil

KARTU SOAL

Kompetensi
urinaria

Materi 39
Ginjal, blader, ureter, uretra merupakan organ-organ yang termasuk dalam sistem ...
system perkemihan A. Kardiovaskular
Kunci B. Urinaria
Jawaban C. Integumen
Indikator D. Respiratori
B E. Digestive
Diberikan uraian tentang organ tubuh, siswa
mampu menganalisis organ-organ yang
termasuk dalam system perkemihan pada
manusia.
KARTU SOAL

Kompetensi
urinaria
Rumusan Butir Soal

No. Soal
Perhatikan gambar di bawah ini !
Materi 40
system perkemihan
Kunci
Jawaban
Indikator
E
Bagian yang berfungsi untuk menampung urin sementara sebelum dikeluarkan melalui proses miksi ditunjukkan oleh
Diberikan uraian tentang gambar organ
nomer ...
system perkemihan, siswa mampu
A. 1
menganalisis fungsi organ tersebut
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
KARTU SOAL

Kompetensi
3.7 menjelaskan usaha kesehatan sekolah,
gigi, mata dan jiwa
Rumusan Butir Soal
No. Soal
Hal-hal apa saja yang perlu diperhatikan dalam
Materi 41 melaksanakan kegiatan health school living ?
Usaha kesehatan sekolah
Kunci Jawaban
Indikator  Bangunan dan perlengkapan sekolah yang sehat
 Kebersihan ruangan dan halaman sekolah
Diberikan uraian tentang UKS, siswa dapat  Adanya sarana kakus dan air yang memenuhi syarat kesehatan
menerapakan kegiatan-kegiatan UKS yang
berfokus pada lingkungan kehidupan sekolah  Hubungan yang baik antar murid, guru dan masyarakat / orang
yang sehat (health school living ) tua murid
KARTU SOAL

Kompetensi
3.7 menjelaskan usaha kesehatan sekolah,
gigi, mata dan jiwa
Rumusan Butir Soal
No. Soal
Kegiatan apa saja yang dapat dilakukan untuk
Materi 42 mendukungpendidikan kesehatan (health education
Usaha kesehatan sekolah )di sekolah ?
Kunci Jawaban
Indikator  Pendidikan tentang kesehatan perorangan dan lingkungan
 Pendidikan tentang pencegahan dan pemberantasan penyakit
Diberikan uraian tentang UKS, siswa dapat menular
menerapkan kegiatan pendidikan kesehatan  Pendidikan tentang makanan yang sehat dan cara hidup yang
(health education )di sekolah teratur
 Pendidikan tentang pencegahan kecelakaan
 Pendidikan tentang sikap, perilaku, dan kebiasaan hidup yang
sehat
KARTU SOAL

Kompetensi
3.6 Menjelaskan dan cara pengolahan limbah  Modul SMK Kesehatan : K3LH Pemahaman
 K3 & Kesehatan Lingkungan untuk SMK
Kesehatan
Rumusan Butir Soal
Materi No. Soal
Usaha kesehatan sekolah 43
Indikator
Kunci Jawaban Bentuk kegiatan apa saja yang dapat dilakukan dalam
1. Pemeriksaan kesehatan perorangan dan lingkungan secara usaha pemeliharaan kesehatan di sekolah (health
Diberikan uraian tentang UKS, siswa dapat servis in school) ?
berkala
menerapkan kegiatan-kegiatan usaha
2. Usaha pencegahan dan pemberantasan penyakit menular
pemeliharaan kesehatan di sekolah (health
(imunisasi)
servis in school) 3. Usaha kesehatan gigi sekolah (UKGS)
4. Mengirimkan anak-anak yangperlu perawatan khusus ke pihak
yang lebih ahli
5. PPPK dan pengobatan sederhana
KARTU SOAL

Kompetensi
3.1 menjelaskan pengertian, ruang lingkup  Modul SMK Kesehatan : K3LH Pemahaman
dan perundang-undangan mengenai k3  K3 & Kesehatan Lingkungan untuk SMK
Kesehatan
Rumusan Butir Soal
No. Soal
Sebutkan rute yang dapat menjadi jalan masuk
Materi 44 bahan berbahaya ke dalam tubuh manusia !
Kesehatan dan keselamatan kerja
Indikator Kunci Jawaban
Benda dan bahan berbahaya dapat masuk ke dalam tubuh
Diberikan uraian tentang bahan berbahaya, manusia melalui beberapa rute, yaitu :
siswa dapat mengklasifikasi jalan masuk  Lewat saluran pernapasan, misalnya hidung
bahan berbahaya ke dalam tubuh manusia  Lewat saluran cerna, misalnya tertelan
 Lewat kulit atau alat kontak tubuh, yaitu melalui lubang pori-pori
dengan cara terpajan atau kontak langsung
 Lewat jaringan kulit yang terluka atau terkoyak

KARTU SOAL

Kompetensi
3.6 Menjelaskan dan cara pengolahan limbah  Modul SMK Kesehatan : K3LH Pemahaman
 K3 & Kesehatan Lingkungan untuk SMK
Kesehatan
Rumusan Butir Soal
No. Soal
Sampah adalah zat-zat / benda-benda yang sudah
Materi 45 tidak terpakai lagi, baik yang berasal dari rumah-
Penanggulangan sampah rumah maupun dari sisa-sisa proses industri dan
Kunci Jawaban telah dibuang. Sebutkan penggolongan sampah-
Indikator  Faeces dan urine (human excreta) sampah tersebut !
 Air limbah (sewage)
Diberikan uraian tentang pengertian sampah,  Pembuangan sampah (refuse disposial)
siswa dapat mengklasifikasi jenis-jenis
sampah  Bahan buangan dari sisa-sisa proses industri (industrial waste)

USBN SMK Keperawatan

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

USBN SMK Keperawatan

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)

Tahun Pelajaran 2018/2019

Jenis Sekolah : SMK Kurikulum : KURIKULUM 2013

Kompetensi Dasar Buku Sumber : Pengetahuan/

No. Soal Rumusan Butir Soal

Jenis Sekolah : SMK Kurikulum : KURIKULUM 2013

Kompetensi Dasar Buku Sumber : Pengetahuan/

No. Soal Rumusan Butir Soal

Jenis Sekolah : SMK Kurikulum : KURIKULUM 2013

Kompetensi Dasar Buku Sumber : Pengetahuan/

No. Soal Rumusan Butir Soal

Jenis Sekolah : SMK Kurikulum : KURIKULUM 2013

Kompetensi Dasar Buku Sumber : Pengetahuan/

No. Soal Rumusan Butir Soal

Jenis Sekolah : SMK Kurikulum : KURIKULUM 2013

Kompetensi Dasar Buku Sumber : Pengetahuan/

No. Soal Rumusan Butir Soal

Jenis Sekolah : SMK Kurikulum : KURIKULUM 2013

Kompetensi Dasar Buku Sumber : Pengetahuan/

No. Soal Rumusan Butir Soal

Jenis Sekolah : SMK Kurikulum : KURIKULUM 2013

No. Soal Rumusan Butir Soal

kapsul Kunci 1) cukup stabil dalam penyimpanan dan transportasi

Jenis Sekolah : SMK Kurikulum : KURIKULUM 2013

No. Soal Rumusan Butir Soal

Jenis Sekolah : SMK Kurikulum : KURIKULUM 2013

Kompetensi Dasar Buku Sumber : Pengetahuan/

Penggolongan obat Kunci

Jenis Sekolah : SMK Kurikulum : KURIKULUM 2013

Kompetensi Dasar Buku Sumber : Pengetahuan/

No. Soal Rumusan Butir Soal

Jenis Sekolah : SMK Kurikulum : KURIKULUM 2013

Kompetensi Dasar Buku Sumber : Pengetahuan/

No. Soal Rumusan Butir Soal

Jenis Sekolah : SMK Kurikulum : KURIKULUM 2013

Kompetensi Dasar Buku Sumber : Pengetahuan/

No. Soal Rumusan Butir Soal

Jenis Sekolah : SMK Kurikulum : KURIKULUM 2013

Kompetensi Dasar Buku Sumber : Pengetahuan/

No. Soal Rumusan Butir Soal

Jenis Sekolah : SMK Kurikulum : KURIKULUM 2013

Kompetensi Dasar Buku Sumber : Pengetahuan/

No. Soal Rumusan Butir Soal

Jenis Sekolah : SMK Kurikulum : KURIKULUM 2013

Kompetensi Dasar Buku Sumber : Pengetahuan/

No. Soal Rumusan Butir Soal

UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)

Jenis Sekolah : SMK Kurikulum : KURIKULUM 2013

No. Soal Rumusan Butir Soal

Jenis Sekolah : SMK Kurikulum : KURIKULUM 2013

Rumusan Butir Soal

Jenis Sekolah : SMK Kurikulum : KURIKULUM 2013

Kompetensi Dasar Buku Sumber : Pengetahuan/

No. Soal Rumusan Butir Soal

Jenis Sekolah : SMK Kurikulum : KURIKULUM 2013

No. Soal Rumusan Butir Soal

Jenis Sekolah : SMK Kurikulum : KURIKULUM 2013

No. Soal Rumusan Butir Soal

UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)

Jenis Sekolah : SMK Kurikulum : KURIKULUM 2013

Kompetensi Dasar Buku Sumber : Pengetahuan/

No. Soal Rumusan Butir Soal