ANALISIS SKL, KI, DAN KD
Mapel : KDTK
Kelas : XI (Sebelas)
Standar Kompetensi Lulusan (SKL)
Ranah Kualifikasi Kemampuan
Pengetahuan Memiliki pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan
metakognitif dalam ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
dan budaya dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab serta dampak
fenomena dan kejadian.
Keterampilan Memiliki kemampuan pikir dan
tindak yang efektif dan kreatif
Kompetensi Inti Kelas XI
Memahami, menerapkan,
menganalisis, dan
mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar,
dan metakognitif sesuai
dengan bidang dan lingkup
kajian Biologi kesehatan pada
tingkat teknis, spesifik, detil, 3.4 Menerapkan sterilisasi peralatan 
dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan 3.5 Menerapkan penyimpanan
humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional,
dan internasional.
Melaksanakan tugas
Kompetensi Dasar
3.1 Menganalisis infeksi
3.2 Menerapkan penggunaan alat-
alat kesehatan sesuai dengan
fungsinya
3.3 Menerapkan desinfeksi peralatan
kesehatan
kesehatan
peralatan kesehatan
4.1 Mengomunikasikan terjadinya 
infeksi
Analisis dan Rekomendasi *)
 3.1. Mendiagnosis pada gradasi (Menganalisis)
taksonomi Bloom (C4) sudah sesuai dengan
tuntutan KI-3
 3.2 Mengidentifikasi pada gradasi
(mengaplikasikan) taksonomi Bloom (C3) sudah
sesuai dengan dengan tuntutan KI-3
 3.3 Menerapkan pada gradasi (mengaplikasikan)
taksonomi Bloom (C3) sudah sesuai dengan
tuntutan KI-3
3.4 Menganalisis pada gradasi (mengaplikasikan)
taksonomi Bloom (C3) sudah sesuai dengan
tuntutan KI-3
 3.5 Menganalisis pada gradasi (mengaplikasikan)
taksonomi Bloom (C3) sudah sesuai dengan
tuntutan KI-3
4.1. Menggunakan pada gradasi (Artikulasi)
taksonomi Dave (P4) sudah sesuai dengan
Standar Kompetensi Lulusan (SKL)
Kompetensi Inti Kelas XI Kompetensi Dasar Analisis dan Rekomendasi *)
Ranah Kualifikasi Kemampuan
dalam ranah abstrak dan 4.2 Menggunakan alat kesehatan tuntutan KI-4
spesifik dengan
konkret sebagai pengembangan sesuai fungsinya
menggunakan alat,
dari yang dipelajari di sekolah  4.2. Menunjukkan pada gradasi (Presisi)
secara mandiri.
informasi, dan prosedur 4.3 Melaksanakan desinfeksi
taksonomi Dave (P3) sudah sesuai dengan
kerja yang lazim dilakukan peralatan kesehatan
serta memecahkan tuntutan KI-4
4.4 Melaksanakan sterilisasi
masalah sesuai dengan peralatan kesehatan
bidang kajian Biologi  4.3. Menggunakan pada gradasi (Artikulasi)
kesehatan. 4.5 Melakukan penyimpanan taksonomi Dave (P4) sudah sesuai dengan
peralatan kesehatan tuntutan KI-4
Menampilkan kinerja di
bawah bimbingan dengan  4.4. Mengintegrasikan pada gradasi (Artikulasi)
mutu dan kuantitas yang taksonomi Dave (P4) sudah sesuai dengan
terukur sesuai dengan tuntutan KI-4
standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan  4.5. Mengintegrasikan pada gradasi (Artikulasi)
menalar, mengolah, dan taksonomi Dave (P4) sudah sesuai dengan
menyaji secara efektif, tuntutan KI-4
kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif
dalam ranah abstrak
terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah,
serta mampu
Standar Kompetensi Lulusan (SKL)
Kompetensi Inti Kelas XI Kompetensi Dasar Analisis dan Rekomendasi *)
Ranah Kualifikasi Kemampuan
melaksanakan tugas
spesifik di bawah
pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan,
meniru, membiasakan,
gerak mahir, menjadikan
gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah,
serta mampu
melaksanakan tugas
spesifik di bawah
pengawasan langsung.