Kelas/Semester/TA : XI/ Genap/ 2019-2020

Kompetensi Keahlian : Keterampilan Dasar Tindakan

Keperawatan (KDTK)

Guru : Ns. Shynatry Ayu Andhika,

S. Kep

Nama Sekolah : SMK Kesehatan Green Putra

Medika

Alamat : Jl. Panglima Sudirman no. 77

Purwosari, Wonoasri, Madiun.
63157

Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan

1. SILABUS

Nama Sekolah : SMK KESEHATAN GREEN PUTRA MEDIKA MADIUN

Bidang Keahlian : KESEHATAN DAN PEKERJAAN SOSIAL
Kompetensi Keahlian : Asisten Keperawatan
Mata Pelajaran : Ketrampilan Dasar Tindakan Keperawatan
Durasi (Waktu) : 594 JP

1. KI-3 (Pengetahuan)
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknolo

Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan

 gi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga ma
syarakat nasional, regional, dan internasional
2. KI-4 (Keterampilan) :
Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masal
ah sederhana sesuai dengan bidang kerja. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai den
gan standar kompetensi kerja.Menunjukkanketerampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandi
ri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta ma
mpu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempresepsi, kesiapan, meniru, membia
sakan gerak mahir, menjadikan gerak alami, dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, sert
a mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Kegiatan
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Alokasi Penilaian Sumber
Pembelajaran
Kompetensi Waktu (JP) Belajar

5
1 2 3 4 6 7

- Mengamati untuk
3.11 Menerapkan 3.11.1 Menjelaskan  Konsep pengu 3 X 45 menit Pengetahuan: Buku 18
perhitungan tujuan perhitungan mengidentifikasi dan Kompetensi,
kuran pernafas
pernafasan pernafasan merumuskan tentang • Teslisan Kebutuhan
an
3.11.2 Menerapkan perhitungan Dasar
 Prosedur peng
tehnik perhitungan pernafasan Manusia
ukuran pernafa
pernafasan - Mengumpulkan data
san Keterampila
tentang menghitung

Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan

 pernafasan
4.11 Menghitung 4.11.1 Menyiapkan alat n:
pernafasan pengukuran - Mengolah data
pernafasan tentang penerapan  Penilaian U
4.11.2 Melakukan perhitungan njuk kerja
pengukuran pernafasan
pernafasan - Mengomunikasikan
tentang perhitungan
pernafasan

- Mengamati untuk
3.12 Menerapkan 3.12.1 Menjelaskan  Konsep positi 3 X 45 menit Pengetahuan: Buku 18
pertolongan tujuan pertolongan mengidentifikasi dan Kompetensi,
oning
positioning kepada positioning merumuskan tentang • Testulis Kebutuhan
 Prosedur positi
klien 3.12.2 Menentukan positioning kepada Dasar
oning
teknik pertolongan klien Manusia
positioning - Mengumpulkan data
Keterampila
tentang positioning
n:
4.12 Melakukan 4.12.1 Menyiapkan alat - Mengolah data
pertolongan pertolongan tentang positioning  Penilaian U
pengubahan posisi positioning klien njuk kerja
klien 4.12.2 Melakukan - Mengomunikasikan
pertolongan tentang pertolongan
pengubahan posisi positioning pasien
klien

- Mengamati untuk
3.13 Menerapkan 3.13.1 Menjelaskan  Konsep ambul 3 X 45 menit Pengetahuan: Buku saku
pertolongan tujuan ambulasi mengidentifikasi dan Dokumentas
asi
ambulasi klien 3.13.2 Menjelaskan merumuskan tentang • Testulis i
 Prosedur ambu
skala ambulasi pertolongan ambulasi Keperawata
lasi
3.13.3 Menentukan klien n
teknik ambulasi - Mengumpulkan data
tentang ambulasi klien
4.13.1 Menyiapkan alat - Mengolah data Keterampila

Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan

 tentang pertolongan
4.13 Melakukan pertolongan n:
ambulasi klian
pertolongan ambulasi
ambulasi klien 4.13.2 Melakukan - Mengomunikasikan  Penilaian U
pertolongan tentang pertolongan njuk kerja
ambulasi ambulasi klien

- Mengamati untuk
3.14 Menerapkan 3.14.1 Menjelaskan  Konsep mobili 3 X 45 menit Pengetahuan: Buku 18
pertolongan tujuan pertolongan mengidentifikasi dan Kompetensi,
sasi
mobilisasi klien mobilisasi merumuskan tentang • Teslisan Kebutuhan
 Teknik mobilis
3.14.2 Menentukan pertolongan Dasar
asi • Portofolio
tehnik mobilisasi mobilisasi klien Manusia
- Mengumpulkan data
Keterampila Buku Saku
4.14 Melakukan 4.14.1 Menyiapkan alat tentang pertolongan Dokumentas
n:
pertolongan pertolongan mobilisasi klien i
mobilisasi klien mobilisasi klien - Mengolah data  Penilaian U Keperawata
4.14.2 Melakukan tentang pertolongan njuk kerja n
pertolongan mobilisasi klien
mobilisasi klien - Mengomunikasikan
tentang pertolongan
mobilisasi klien

- Mengamati untuk
3.15 Menerapkan 3.15.1 Menjelaskan  Konsep pembe 3 X 45 menit Pengetahuan: Buku 18
pertolongan tujuan pertolongan mengidentifikasi dan Kompetensi,
rian makan dan
pemberian makan pemberian makan merumuskan tentang • Teslisan Kebutuhan
minum peroral
dan minum per oral dan minum per oral pertolongan Dasar
 Prosedur pemb • Portofolio
3.15.2 Mengurutkan pemberian makan dan Manusia
erian makan da
tehnik pemberian minum peroral
n minum peror Keterampilan:
makan dan minum - Mengumpulkan data
al
per oral tentang pemberian  Penilaian U
makan dan minum njuk kerja
4.15 Melakukan 4.15.1 Menyiapkan alat peroral
pertolongan pertolongan - Mengolah data

Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan

 tentang pertolongan
pemberian makan pemberian makan
pemberian makan dan
dan minum per oral dan minum per oral
minum peroral
4.15.2 Melakukan
pertolongan - Mengomunikasikan
pemberian makan tentang pemberian
dan minum per oral makan dan minum
peroral

- Mengamati untuk
3.16 Menerapkan 3.16.1 Menjelaskan  Konsep pemb 3 X 45 menit Pengetahuan: Kebutuha
pertolongan tujuan pertolongan mengidentifikasi dan Dasar
erian makan m
pemberian makan pemberian makan merumuskan tentang • Teslisan Manusia
elalui selang n
melalui selang melalui selang pemberian makan
asogastrik • Portofolio
nasogastrik nasogastrik melalui selang
 Prosedur pemb
3.16.2 Mengurutkan nasogastrik
erian makan m
Tehnik pemberian - Mengumpulkan data
elalui selang n
makan melalui tentang pertolongan
asogatrik
selang nasogastrik pemberian makan
melui selang
nasogastik
4.16 Melakukan 4.16.1 Menyiapkan alat - Mengolah data
pertolongan pertolongan tentang pertolongan
pemberian makan pemberian makan pemberian makan
melalui nasogastrik melalui nasogastrik melalui selang
4.16.2 Melakukan nasogastrik
- Mengomunikasikan Keterampila
pertolongan
tentang pertolongan n:
pemberian makan
melalui nasogastrik pemberian makan
 Observasi
melalui nasogatrik
 Portofolio
- Mengamati untuk
3.17 Menerapkan 3.17.1 Menjelaskan  Konsep mema 3 X 45 menit Pengetahuan:
prosedur tujuan memandikan mengidentifikasi dan
ndikan pasien
3.17.2 Mengurutkan merumuskan tentang
 Prosedur mem

Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan

 prosedur memandikan
memandikan klien prosedur andikan pasien • Teslisan
klien
memandikan klien
- Mengumpulkan data • Portofolio
4.17.1 Menyiapkan alat tentang prosedur
memandikan pasien Keterampila
4.17 Memandikan klien memandikan klien
- Mengolah data n:
4.17.2 Melakukan
tindakan tentang prosedur
 Penilaian U
memandikan klien memandikan klien
njuk kerja
- Mengomunikasikan
tentang memandikan
pasien

- Mengamati untuk
3.18 Menerapkan 3.18.1 Menjelaskan  Konsep kebersi 3 X 45 menit Pengetahuan: Buku 18
kebersihan rambut tujuan kebersihan mengidentifikasi dan Kompetensi,
han rambut
klien rambut merumuskan tentang • Testulis Kebutuhan
 Prosedur tinda
3.18.2 Mengurutkan prosedur Dasar
kan kebersihan Keterampila
prosedur membersihkan rambut Manusia
rambut n:
membersihkan klien
rambut - Mengumpulkan data
 Penilaian U
tentang kebersihan
njuk kerja
4.18 Mencuci rambut 4.18.1 Menyiapkan alat rambut klien
klien mencuci rambut - Mengolah data
klien tentang mencuci
4.18.2 Melakukan rambut klien
tindakan mencuci - Mengomunikasikan
rambut klien tentang terjadinya
infeksi

- Mengamati untuk
3.19 Menerapkan 3.19.1 Menjelaskan  Konsep kebersi 3 X 45 menit Pengetahuan: Buku 18
kebersihan gigi dan tujuan kebersihan mengidentifikasi dan Kompetensi,
han gigi dan m
mulut merumuskan tentang Kebutuhna
ulut

Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan

 kebersihan gigi dan
gigi dan mulut  Prosedur mem • Testulis dasar
mulut
3.19.2 Mengurutkan bersihkan gigi Manusia
membersihkan gigi - Mengumpulkan data • Teslisan
dan mulut
dan mulut tentang kebersihan
gigi dan mulut Keterampila
4.19 Membersihkan gigi
- Mengolah data n:
dan mulut 4.19.1 Menyiapkan alat
membersihkan gigi tentang kebersihan
 Penilaian U
dan mulut gigi dan mulut
njuk kerja
4.19.2 Melakukan - Mengomunikasikan
tindakan tentang terjadinya
membersihkan gigi infeksi
dan mulut

- Mengamati untuk
3.20 Menerapkan 3.20.1 Menjelaskan  Konsep perawa 3 X 45 menit Pengetahuan: Buku 18
perawatan kuku tujuan perawatan mengidentifikasi dan Kompetensi,
tan kuku tanga
tangan dan kaki kuku tangan dan merumuskan tentang • Teslisan Kebutuhan
n dan kaki
kaki perawatan kuku Dasar
 Prosedur pera Keterampila
3.20.2 Mengurutkan tangan dan kaki Manusia
watan kuku da n:
prosedur perawatan - Mengumpulkan data
n kaki
kuku tangan dan tentang perawatan
 Penilaian U
kaki kuku dan kaki
njuk kerja
- Mengolah data
4.20 Melakukan 4.20.1 Menyiapkan alat tentang perawatan
perawatan kuku perawatan kuku kuku dan kaki tangan
tangan dan kaki tangan dan kaki - Mengomunikasikan
4.20.2 Melakukan tentang prosedur
tindakan perawatan perawatan kuku
kuku tangan dan tangan dan kaki
kaki

Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan

 Madiun, 11 Agustus 2020

Mengetahui;

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Pahala Indra Murti, S. Pd Ns. Shynatry Ayu Andhika, S. Kep

Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan

2. RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK KESEHATAN GREEN PUTRA
MEDIKA MADIUN
Mata Pelajaran : Keperawatan
Kelas/Semester : XI / Genap
Materi Pokok : Keterampilan Dasar Tindakan
Keperawatan
Alokasi Waktu : 2 x pertemuan (4 jam)
Pertemuan ke- : 1 dan 2
Tahun Pembelajaran : 2019-2020

A. Kompetensi Inti (KI)

KI 1. Sikap spiritual
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
K.I 2.Sikap Sosial
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong
royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif
melalui keteladanan, pemberian nasehat, penguatan, pembiasaan, dan
pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan social dandan alam serta dlm menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Pengetahuan :
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kajian/kerja Anatomi Fisiologi pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional.
KI 4 : Keterampilan
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang
kajian Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan. Menampilkan kinerja di
bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji
secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan

B. Kompetensi Dasar
3.7. Menerapkan pemeriksaan fisik
4.7. Melaksanakan pemeriksaan fisik
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1.1 . Menelaah pemeriksaan fisik
3.1.2 . Menyimpulkan pemeriksaan fisik
4.1. 1 . Melaksanakan pemeriksaan fisik
4.1. 2 . Menerapkan pemeriksaan fisik
D. Tujuan Pembelajaran
1. Menelaah pemeriksaan fisik dengan penuh rasa ingin tahu
2. Menyimpulkan pemeriksaan fisik dengan penuh tanggung jawab
3. Melaksanakan pemeriksaan fisik dengan disiplin
4. Menerapkan pemeriksaan dengan penuh tanggung jawab
E. Materi Pembelajaran
Pemeriksaan fisik head to toe
 Pemeriksaan kepala
 Pemeriksaan dada dan toraks
 Pemeriksaan perut
 Pemeriksaan ekstremitas atas dan bawah
F. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model pembelajaran : Discovery Learning
3. Metode : Diskusi kelompok
G. Media, Alat, Sumber Pembelajaran
1. Media
 .PPT
2. Alat/Bahan
 Laptop
 LCD/ Proyektor
 Pengeras suara
3. Sumber Belajar
 Buku KDTK kelas XI
H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan ke- 1
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahulua 1. Guru memberi salam, selanjutnya ( 30 menit )
n menanyakan kabar peserta didik
2. Salah satu siswa memimpin berdoa
sebelum memulai pelajaran
3. Siswa mengecek kebersihan kelas
4. Guru memberikan apersepsi terkait
materi yang akan diajarkan
5. Guru mengaitkan materi dengan

Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan

 manfaat dalam kehidupan sehari-
hari
6. Guru menyampaikan KD, tujuan
pembelajaran, dan bentuk penilaian
1. Mengidentifikasi masalah
(Mengamati)
2. Siswa melihat sebuah slide materi
yang sudah ditampilkan guru
3. Guru memberikan informasi umum
terkait isi slide yang sedang sudah
ditampilkan
4. Siswa merespon secara lisan isi
slide yang sudah ditampilkan
5. Siswa mengamati slide slide materi
dari power point yang telah
ditampilkan
6. Menetapkan masalah (Menanya)
7. Siswa bertanya tentang informasi
Kegiatan detail yang terdapat dalam slide
( 50 menit)
Inti tersebut.
8. Siswa yang lain bisa memberikan
respon/jawaban terhadap
pertanyaan teman.
9. Siswa menyusun argumen
sederhana
10. Mengembangkan solusi
(Mengumpulkan informasi)
11. Siswa membentuk kelompok kecil
(3-4 anak/kelompok)
12. Siswa saling berbagi informasi
tentang isi (permasalahan, argumen,
dan simpulan) slide materi yang
telah dibaca power pointnya.

1. Guru mengajak peserta didik

melakukan refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilaksanakan
dan ditulis dalam buku catatan
masing-masing.
2. Guru memberikan umpan balik
Penutup (10 menit)
terhadap proses dan hasil
pembelajaran.
3. Salah satu peserta didik memimpin
doa untuk mengakhiri pelajaran
4. Guru menutup pelajaran dengan
mengucapkan salam.

2. Pertemuan ke-2

Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan

 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
7. Guru memberi salam, selanjutnya
menanyakan kabar peserta didik
8. Salah satu siswa memimpin berdoa
sebelum memulai pelajaran
9. Siswa mengecek kebersihan kelas
10. Guru memberikan apersepsi
Pendahulua
keterkaitan materi hari ini dengan ( 30 menit)
n
pertemuan sebelumnya
11. Guru mengaitkan materi dengan
manfaat dalam kehidupan sehari-
hari
12. Guru menyampaikan KD, tujuan
pembelajaran, dan bentuk penilaian
Melakukan tindakan strategis (Menalar)
 Siswa secara mandiri menafsirkan
pengembangan/tindak lanjut dari
masalah yang menjadi bahan materi
isi slide.
 Siswa menyusun argumen
(pro/kontra/netral) terhadap
mosi/masalah yang menjadi bahan
materi isi slide Guru memberikan
informasi umum terkait slide materi
yang sedang sudah diterangkan.
Kegiatan Melihat ulang dan mengevaluasi
( 50 menit)
Inti (Mengomunikasikan)
 Siswa (dipilih secara acak)
menyampaikan argumen hasil
pengembangan masalah yang
ditampilkan pada slide.
 Siswa yang lain bisa
merespon/menanggapi
 Siswa mendapat kesempatan
memperbaiki pengembangan
argumen yang telah ditulis
berdasarkan respon, sanggahan,
masukan, dll dari siswa lain
1. Guru mengajak peserta didik
melakukan refleksi terhadap kegiatan
yang sudah dilaksanakan, utamanya
terkait KD
2. Guru memberikan umpan balik terhadap
Penutup ( 10 menit)
proses dan hasil pembelajaran.
3. Salah satu peserta didik memimpin doa
untuk mengakhiri pelajaran
5. Guru menutup pelajaran dengan
mengucapkan salam.

Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan

I. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan
1. Teknik Penilaian : Tes tulis dan penugasan
2. Bentuk penilaian : Pilihan Ganda dan Uraian
J. Instrumen Penilaian
i. Pengetahuan
No Soal Scor
1 Kesimetrisan, bentuk, melihat respon terhadap 25
cahaya adalah contoh dari teknik pemeriksaan ….
a. Inspeksi
b. Perkusi
c. Palpasi
d. Auskultasi
e. Semua salah
2 Pemeriksaan yang dilakukan dengan cara melihat 25
bagian tubuh yang diperiksa melalui pengamatan
adalah….
a. Inspeksi
b. Perkusi
c. Palpasi
d. Auskultasi
e. Semua salah
3 Suatu teknik yang menggunakan indera peraba 25
adalah …....
a. Inspeksi
b. Perkusi
c. Palpasi
d. Auskultasi
e. Semua salah
4 Pemeriksaan fisik yang dilakukan dengan cara 25
mendengarkan suara yang dihasilkan oleh tubuh
adalah....
a. Inspeksi
b. Palpasi
c. Perkusi
d. Auskultasi
e. Semua salah
Jumlah 100

Nilai = Nilai yang diperoleh x 100

100
ii. Ketrampilan
No Soal Scor
1 Jelaskan pengertian pemeriksaan fisik..! 25
2 Jelaskan pengertian dari Auskultasi ..! 25
3 Sebutkan alat-alat pemeriksaan fisik..! 25
4 Sebutkan alat-alat pemeriksaan fisik bagian 25
ekstermitas..!
Jumlah 100

Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan

 Nilai = Nilai yang diperoleh x 100
100
K. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
a. Remidiial
 Pembelajaran remedial akan dilaksanakan apabila nilai peserta didik
tidak memenuhi KKM yang ada dan bisa dilaksanakan pada saat KBM
berlangsung atau bisa juga diluar jam pelajaran tergantung jumlah siswa
b. Pengayaan
 Peserta didik yang telah mencapai diatas KKM, diberikan pengayaan
dengan langkah sebagai berikut:
 Peserta didik yang mencapai nilai n(ketuntasan )<n<n(maksimum )
diberikan materi masih dalam cakupan KD dengan pendalaman sebagai
pengetahuan tambahan
 Siwa yang mencapai nilai n>n (maksimum) diberikan materi
melebihi cakupan KD dengan pendalaman sebagai pengetahuan
tambahan.

Madiun, 11 Agustus 2020

Mengetahui,

Kepala Sekolah Guru Mata pelajaran

Pahala Indra Murti, S. Pd Ns. Shynatry Ayu Andhika, S. Kep

Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan

3. PROTA (PROGRAM TAHUNAN)
Mata Pelajaran : Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan (KDTK)
Kelas/Semester : XI / Genap
Tahun Pelajaran : 2019-2020

Semester Kompetensi Dasar Alokasi Ket

Waktu
GANJIL Menganalisis infeksi 2
Menerapkan penggunaan alat kesehatan sesuai 2
dengan fungsinya
Menerapkan desinfeksi peralatan kesehatan 2
Menerapkan sterilisasi peralatan kesehatan 2
Ulangan Harian 1
Menerapkan penyimpanan peralatan kesehatan 1
Menerapkan penyiapan tempat tidur klien 1
Menerapkan pemeriksaan fisik 2
Menerapkan pengukuran suhu 2
Ulangan Harian 1
Penerapkan pengukuran tekanan darah 2
Menerapkan perhitungan nadi 2
JUMLAH 20
GENAP Menerapkan perhitungan pernafasan 2
Menerapkan pertolongan positioning kepada klien 2
Menerapkan pertolongan ambulasi kepada klien 2
Menerapkan pertolongan mobilisasi klien 2
Ulangan Harian 1
Menerapkan pertolongan pemberian makan dan 1
minum per oral
Menerapkan pertolongan pemberian makan melalui 1
selang nasogastrik
Menerapkan prosedur memandikan klien 2
Menerapkan kebersihan rambut klien 2
Ulangan harian 1
Menerapkan kebersihan gigi dan mulut 2
Menerapkan perawatan kuku tangan dan kaki 2
JUMLAH 20

Madiun, 11 Agustus 2020

Mengetahui;

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan

 G

Pahala Indra Murti, S. Pd Ns. Shynatry Ayu Andhika, S. Kep

Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan

 4. PROMES (PROGRAM SEMESTER)
Mata Pelajaran : Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan
Kelas / Semester : XI / Genap
Satuan Pendidikan : SMK Kesehatan
Tahun Pelajaran : 2019/2020

KOMPETENSI MATERI JM BULAN K

DASAR PEMBELAJARAN L E
JA T
M JANUARI FEBRUA MARET APRIL MEI JUNI JULI
RI
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.11 Menerapkan 3.11.1 Menjelaskan
perhitungan perhitungan
pernafasan pernafasan
3.11.2 Menerapkan
perhitungan
pernafasan

4.11 Menghitung 4.11.1 Menggunakan alat

pernafasan pengukuran
pernafasan

4.11.2 Melakukan
pengukuran
pernafasan
3.12 Menerapkan 3.12.1 Menjelaskan
pertolongan pertolongan
positioning positioning
kepada

Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan

 klien 3.12.2 Menentukan teknik
pertolongan
positioning

4.12 Melakukan 4.12.1 Melakukan

pertolongan pertolongan
pengubahan pengubahan posisi
posisi klien klien

4.12.2 Mendemonstrasikan
pertolongan
pengubahan posisi
klien
3.13 Menerapkan 3.13.1 Menjelaskan
pertolongan pertolongan
ambulasi ambulasi klien
klien 3.13.3 Menentukan teknik
ambulasi klien

4.13 Melakukan 4.13.1 Mengamati

pertolongan pertolongan
ambulasi ambulasi klien
klien
4.13.2 Melakukan
pertolongan
ambulasi klien
3.14 Menerapkan 3.14.1 Menjelaskan
pertolongan pertolongan
mobilisasi mobilisasi
klien

Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan

 3.14.2 Menentukan tehnik
mobilisasi

4.14 Melakukan 4.14.1 Melakukan

pertolongan pertolongan
mobilisasi mobilisasi klien
klien
4.14.2 Mendemonstrasikan
pertolongan
mobilisasi klien
3.15 Menerapkan 3.15.1 Menjelaskan
pertolongan pertolongan
pemberian pemberian makan
makan dan dan minum per oral
minum per 3.15.2 Menerapkan tehnik
oral pemberian makan
dan minum per oral

4.15 Melakukan 4.15.1 Merancang

pemberian pemberian makan
makan dan dan minum per oral
minum per
oral 4.15.2 Melakukan
pertolongan
pemberian makan
dan minum per oral
3.16 Menerapkan 3.16.1 Menjelaskan
pertolongan pertolongan
pemberian pemberian makan
makan melalui selang

Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan

 melalui nasogastrik
selang 3.16.2 Mengurutkan
nasogastrik Tehnik pemberian
makan melalui
selang nasogastrik

4.16 Melakukan 4.16.1 Melatih pemberian

pertolongan makan melalui
pemberian nasogastrik
makan
melalui 4.16.2 Melakukan
nasogastrik pertolongan
pemberian makan
melalui nasogastrik
3.17 Menerapkan 3.17.1 Menjelaskan
prosedur prosedur
memandikan memandikan
klien 3.17.2 Mengurutkan
prosedur
memandikan klien

4.17 Memandi- 4.17.1 Melatih tindakan

kan klien memandikan klien
4.17.2 Melakukan
tindakan
memandikan klien

3.18 Menerapkan 3.18.1 Menjelaskan

kebersihan kebersihan rambut
rambut klien

Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan

 3.18.2 Mengurutkan
prosedur
membersihkan
rambut

4.18 Mencuci 4.18.1 Melatih mencuci

rambut klien rambut klien
4.18.2 Melakukan
tindakan mencuci
rambut klien

3.19 Menerapkan 3.19.1 Menjelaskan

kebersihan kebersihan gigi
gigi dan dan mulut
mulut 3.19.2 Mengurutkan
membersihkan gigi
dan mulut

4.19 Membersih- 4.19.1 Melatih

kan gigi dan membersihkan
mulut gigi dan mulut
4.19.2 Melakukan
tindakan
membersihkan gigi
dan mulut

3.20 Menerapkan 3.20.1 Menjelaskan

perawatan perawatan kuku
kuku tangan tangan
dan kaki 3.20.2 Menjelaskan

Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan

 perawatan kuku
kaki
3.20.3 Mengurutkan
prosedur
perawatan kuku
tangan
3.20.4 Mengurutkan
prosedur
perawatan kuku
kaki

4.20 Melakukan 4.20.1 Melatih perawatan

perawatan kuku tangan dan
kuku tangan kaki
dan kaki 4.20.2 Melakukan
tindakan
perawatan kuku
tangan
4.20.3 Melakukan
perawatan kuku
kaki

Madiun, 11 Agustus 2020

Mengetahui;

Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Pahala Indra Murti, S. Pd Ns. Shynatry Ayu Andhika, S. Kep

Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan

 5. ANALISIS BUTIR SOAL (UH, UTS, UHS, USBK)
KISI-KISI ULANGAN HARIAN PERTAMA

Mata Pelajaran : Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan (KDTK) Bobot Soal:

Kelas : XI
Semester : Genap C1: hafalan C4: sintesis
Alokasi Waktu : 60 menit
C2: pemahaman C5: analisis
Jumlah soal : 5 soal
C3: penerapan C6: evaluasi

Kompetensi yang Bentuk Bobot

No. Materi Indikator No. Soal Skor
Diujikan Soal Soal

1. Menerapkan perhitungan  Definisi pemeriksaan  Menjelaskan definisi pemeriksaan Uraian 1 C1 20

pernafasan pernafasan pernafasan
2 C1 20
 Nilai normal tingkat  Menyebutkan nilai normal tingkat
respirasi sesuai usia respirasi sesuai usia

2. Menerapkan pertolongan  Definisi posisi supinasi,  Menjelaskan definisi posisi Uraian 3 C2 20

positioning kepada klien pronasi, fowler, dan supinasi, pronasi, fowler, dan
lithotomi lithotomi
 Prosedur pelaksaan side 4 C3 20
lying (lateral)  Menjelaskan prosedur
pelaksanaan side lying (lateral)

3. Menerapkan pertolongan  Prosedur memindahkan  Menjelaskan cara memindahkan Uraian 5 C3 20

Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan

 Kompetensi yang Bentuk Bobot
No. Materi Indikator No. Soal Skor
Diujikan Soal Soal

ambulasi klien klien dari tempat tidur ke klien dari tempat tidur ke kursi
kursi roda roda

Madiun, 11 Agustus 2020

Mengetahui;

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Pahala Indra Murti, S. Pd Ns. Shynatry Ayu Andhika, S. Kep

Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan

 KARTU SOAL ULANGAN HARIAN PERTAMA

Mata Pelajaran : Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan (KDTK)

Kelas : XI
Semester : Genap
Alokasi Waktu : 60 menit
Jumlah soal : 5 soal

Standar Ruang Indikator soal Nomo Pertanyaan Kunci jawaban Jenis

kompetensi lingkup r soal soal
materi
Menerapkan Definisi Definisi 1 Jelaskan Pemeriksaan pernafasan adalah prosedur Uraian
perhitungan pemeriksaan pemeriksaan pengertian untuk menilai proses pengambilan oksigen
pernafasan pernafasan pernafasan pemeriksaan dan pengeluaran karbondioksida dengan cara
pernafasan! menghitung jumlah seseorang mengambil
nafas dalam satu menit.
Nilai normal Nilai normal 2 Berapa nilai Bayi 30-40x/menit Uraian
tingkat tingkat respirasi normal tingkat Anak 20-50x/menit
respirasi sesuai sesuai usia respirasi sesuai Dewasa 16-20x/menit
usia dengan usia?
Menerapkan Definisi posisi Definisi posisi 3 Jelaskan a. Supinasi adalah posisi klien berbaring Uraian
pertolongan supinasi, supinasi, pengertian dari telentang dengan kepala dan bahu sedikit
positioning pronasi, pronasi, fowler, posisi elevasi dengan menggunakan bantal
kepada klien fowler, dan dan lithotomi a. supinasi b. Pronasi adalah posisi klien berbaring di

Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan

lithotomi b. pronasi atas abdomen dengan kepala menoleh ke
c. fowler samping
d. lithotomi c. Fowler adalah posisi tempat tidur dengan
menaikkan kepala dan dada setinggi45-
900 tanpa fleksi lutut.
d. Lithotomi adalah posisi membaringkan
klien dengan posisi telentang dengan
kedua paha diangkat dan ditarik ke arah
perut, sedangkan tungkai bawah
membentuk sudut 900 terhadap paha.
Prosedur Prosedur 4 Bagaimana 1. Cuci tangan dan gunakan sarung tangan Uraian
pelaksaan side pelaksaan side prosedur jika diperlukan
lying (lateral) lying (lateral) memposisikan 2. Baringkan klien telentang mendatar di
klien dengan posisi tengah tempat tidur
side lying (lateral)? 3. Gulingkan klien hingga posisinya miring
4. Letakkan bantal dibawah kepala dan
leher klien
5. Fleksikan bahu bawah dan posisikan ke
depan sehingga tubuh tidak menopang
pada bahu tersebut
6. Letakkan bantal dibawah lengan atas
7. Letakkan bantal dibawah paha dan kaki

Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan

 atas sehingga ekstremitas bertumpu
secara paralel dengan permukaan tempat
tidur
8. Letakkan bantal guling di belakang
punggung klien untuk menstabilkan
posisi
9. Lepaskan sarung tangan dan cuci tangan
10. Dokumentasikan tindakan
Menerapkan Prosedur Prosedur 5 Bagaimana 1. Ikuti protokol standar Uraian
pertolongan memindahkan memindahkan prosedur 2. Bantu klien ke posisi duduk di tepi
ambulasi klien klien dari klien dari tempat memindahkan tempat tidur. Buat posisi kursi pada sudut
tempat tidur ke tidur ke kursi klien dari tempat 450 dari tempat tidur. Jangan lupa untuk
kursi roda roda tidur ke kursi roda? mengunci kursi roda
3. Pasang sabuk pemindahan bila perlu
4. Yakinkan klien menggunakan sepatu
yang stabil dan anti slip
5. Regangkan kedua kaki anda
6. Fleksikan panggul dan lutu anda,
sejajarkan lutut anda dengan klien
7. Pegang sabuk pemindahan dari bawah
atau gapai melalui aksila klien dan
tempatkan tangan pada skapula klien

Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan

8. Angkat klien sampai berdiri pada
hitungan ketiga sambil meluruskan
panggul dan kaki anda, pertahankan lutut
agak fleksi
9. Pertahankan stabilitas kaki yang lemah
atau sejajarkan dengan lutut anda
10. Berporos pada kaki yang lebih jauh dari
kursi, pindahkan klien secara langsung
ke depan kursi
11. Instruksikan klien untuk menggunakan
penyangga tangan pada kursi untuk
menyokong
12. Fleksikan panggul anda dan lutut saat
menurunkan klien ke kursi
13. Kaji klien untuk kesejajaran yang tepat
14. Stabilkan tungkai dengan selimut mandi
15. Ucapkan terimakasih atas upaya klien
dan puji klien untuk kemajuan dan
penampilannya
16. Lengkapi akhir protokol

Madiun, 11 Agustus 2020

Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan

 Mengetahui;

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Pahala Indra Murti, S. Pd Ns. Shynatry Ayu Andhika, S. Kep

Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan

 ANALISIS PENILAIAN ULANGAN HARIAN 1

Mata Pelajaran : Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan (KDTK)

Kelas : XI
Semester : Genap
Alokasi Waktu : 60 menit
Jumlah soal : 5 soal

No Nama Soal 1 Soal 2 Soal 3 Soal 4 Soal 5 Nilai Total

1 Adelia Khurnia Damayanti
2 Dewi Rahayu
3 Fitri Novitasari
4 Indria Nurani Maulina
5 Meilla Anisa Ayu Nurfitria
6 Nadia Asri Rahmadani
7 Nimas Ayu Wulandari
8 Viony Hendrawati
9 Yuli Oktavia Nur Atni
Rata-Rata Nilai

Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan

6. KALENDER PENDIDIKAN

Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan

 7. HARI EFEKTIF

JUMLAH MINGGU EFEKTIF SEKOLAH DAN TIDAK EFEKTIF SEKOLAH

SMK KESEHATAN GREEN PUTRA MEDIKA MADIUN

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

JUMLAH MINGGU
JUMLAH
TIDAK EFEKTIF
N JUMLAH MINGGU
SEMESTER BULAN JML
o MINGGU EFEKTI KEGIATA
MINGG
F N
U
 
JULI 2019 4 2 2 2
AGUSTUS
2019 4 4 0 0
SEPTEMBER
    2019 5 5 0 0
    OKTOBER
    2019 4 4 0 0
1 I NOPEMBER
    2019 4 4 0 0
    DESEMBER
    2019 5 3 2 2
    JUMLAH 26 26 4 4
 JANUARI
2020 4 3 1 1
  FEBRUARI
    2020 4 4 0 0
    MARET 2020 5 5 0 0
  II APRIL 2020 4 4 0 0
2   MEI 2020 4 4 0 0
    JUNI 2020 5 3 2 2
   
  JUMLAH 26 26 3 3
   

Madiun, 11 Agustus 2020

Mengetahui;

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan

 Pahala Indra Murti, S. Pd Ns. Shynatry Ayu Andhika, S.
Kep
JUMLAH HARI EFEKTIF SEKOLAH DAN TIDAK EFEKTIF SEKOLAH

SMK KESEHATAN GREEN PUTRA MEDIKA MADIUN

TAHUN PELAJARAN 2019-2020

N LH LH
o SMTR BULAN HES HEF LU B LS LPP R JML

    JULI 2019 16 0 3 1 0 0 0 3

    AGUSTUS 2019 23 0 5 2 0 0 0 7

SEPTEMBER
1 I 2019 26 0 4 0 0 0 0 4

    OKTOBER 2019 21 0 4 1 0 0 0 5

    NOPEMBER 2019 25 0 5 0 0 0 0 5

    DESEMBER 2019 20 0 4 1 5 0 0 10

  JUMLAH SELURUHNYA 131 0 25 5 5 0 0 34

    JANUARI 2020 24 0 5 1 1 0 0 7

PEBERUARI
    2020 23 0 4 1 0 0 0 5

2 II MARET 2020 26 0 4 1 0 0 0 5

    APRIL 2020 22 0 4 1 0 3 0 8

    MEI 2020 12 3 5 4 0 0 7 19

    JUNI 2020 16 0 4 1 9 0 0 14

    JULI 2021 0 0 4 0 9 0 0 13

  JUMLAH SELURUHNYA 123 3 30 9 18 3 7 71

Madiun, 11 Agustus 2020

Mengetahui;
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
G

Pahala Indra Murti, S. Pd Ns. Shynatry Ayu Andhika, S. Kep

Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan

 8. ABSEN SISWA
DAFTAR HADIR SISWA
KELAS XI/ SEMESTER GANJIL
SMK KESEHATAN GREEN PUTRA MEDIKA

Mata Pelajaran : Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan

Kelas / Semester : XI / Genap
Satuan Pendidikan : SMK Kesehatan Green Putra Medika Madiun
Tahun Pelajaran : 2019/2020

Pertemuan Ke- JUMLAH KET

NO NAMA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 S I A
ADELIA KHURNIA
1
DAMAYANTI
2 DEWI RAHAYU
3 FITRI NOVITASARI
4 INDRIA NURANI MAULINA
MEILLA ANISA AYU
5
NURFITRIA
6 NADIA ASRI RAHMADANI
7 NIMAS AYU WULANDARI
8 VIONY HENDRAWATI
9 YULI OKTAVIA NUR ATNI

Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan