Masa :

Kelas :
Tajuk :
Objektif : Murid dapat membuat penilaian terhadap buku bukan fiksyen yang dibaca
samada menarik atau tidak menarik.
Aktiviti : 1. Murid memilih atau meminjam buku.
2. Murid membaca buku bukan fiksyen.
3. Murid membuat penillaian terhadap buku yang dibaca dengan menanda (/)
di dalam kotak “menarik” atau “ tidak menarik” di dalam buku Nilam.

Refleksi : ______ daripada ______ orang murid tidak dapat membuat penilaian
menarik atau tidak menarik terhadap buku bukan fiksyen yang dibaca dan
mereka diberi bimbingan.

Masa :

Kelas :

Tajuk :

Objektif : Murid dapat membuat penilaian terhadap buku fiksyen yang dibaca
samada menarik atau tidak menarik.

Aktiviti : 1. Murid memilih atau meminjam buku fiksyen.

2. Murid membaca buku.

3. Murid membuat penillaian terhadap buku yang dibaca dengan menanda

(/) pada dalam kotak “menarik” atau “ tidak menarik” di dalam buku
Nilam.

Refleksi : ____________ daripada ___________ orang murid tidak dapat membuat

penilaian menarik atau tidak menarik di dalam buku Nilam.
 Masa :

Kelas :

Tajuk :

Objektif : Murid dapat menulis empat urutan cerita daripada buku fiksyen
yang dibaca.

Aktiviti : 1. Murid memilih atau meminjam buku fiksyen.

2. Murid membaca buku .

3. Murid menulis empat urutan cerita yang terdapat dalam buku

yang dibaca di dalam buku Nilam.

Refleksi : ______ daripada ______ orang murid tidak dapat menulis empat
urutan cerita daripada buku fiksyen yang dibaca dan mereka
diberi bimbingan.

Masa :
Kelas :
Tajuk :
Objektif : Murid dapat membuat penilaian terhadap buku bukan fiksyen yang dibaca
samada menarik atau tidak menarik.
Aktiviti : 1. Murid memilih atau meminjam buku.
2. Murid membaca buku bukan fiksyen.
3. Murid membuat penillaian terhadap buku yang dibaca dengan menanda (/)
di dalam kotak “menarik” atau “ tidak menarik” di dalam buku Nilam.

Refleksi : ______ daripada ______ orang murid tidak dapat membuat penilaian
menarik atau tidak menarik terhadap buku bukan fiksyen yang dibaca dan
mereka diberi bimbingan.