TUGAS SISWA

Simulasi dan Komunikasi Digital

Kelas / Semester : X / I
Alokasi Waktu : 10 JP/2 Minggu
Guru Mapel : Kiki Agustina, S.Kom
 BAB I
LOGIKA ALGORITMA DAN METODE PETA MINDA
PETUNJUK PEMBELAJARAN
1. Bacalah dengan cermat materi pembelajaran.
2. Kerjakan tugas dan jawablah pertanyaan tes, dibuku tulis Simulasi dan Komunikasi Digital
dengan soal ditulis kembali dan dikerjakan dengan benar dan rapi.
3. Semua tugas (soal) wajib dikumpul pada tanggal 3-4 Agustus 2020

Setelah Pembelajaran ini, siswa diharapkan dapat:

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1 Menerapkan Logika dan algoritma computer 4.1 Menggunakan fungsi-sungsi perintah
(Command)
3.2 Menerapkan metode peta minda 4.2 Membuat Peta Minda

A. Algoritma Komputer dan Notasi Flowchart

1. Konsep Logika dan Algoritma
a. Konsep Logika
Komputer mengerjakan suatu perintah menggunakan bahasa pemrograman. Bahasa ini
memiliki suatu dasar yaitu logika dan algoritma. Kata Logika berasal dari bahasa yunani
yaitu Logos yang artinya kemampuan seseorang untuk berfikir dengan akal tentang suatu
permasalahan yang menghasilkan kebenaran yang dapat diterima oleh akal. Logis adalah
hal yang masuk akal dan tidak logis adalah hal sebaliknya. Salah satu fungsi logika adalah
sebagai alat untuk menarik kesimpulan. Seseorang yang mahir dalam menggunakan bahasa
pemrograman memiliki kemampuan sebagai berikut:
 Kemampuan berfikir yang baik / cerdas
 Pengambilan keputusan yang menghasilkan kebeenaran.
 Masuk akal dan penalaran
Penalaran untuk penarikan kesimpulan dibedakan menjadi 2 jenis yaitu :
a) Pola Penalaran Deduktif
Penarikan kesimpulan yang bergerak dari pernyataan benar yang umum ke khusus.
Contoh :
Umum : Siswa SMK harus disiplin dan bertanggung jawab
Khusus : Ani adalah siswa SMK
Kesimpulan : Ani harus disiplin dan betanggung jawab
b) Pola Penalaran Induktif
Penarikan kesimpulan yang bergerak dari pernyataan benar yang khusus ke umum.
Contoh :
Khusus : Ade sebagai siswa SMK harus rajin belajar agar mendapat hasil nilai yang
memuaskan
Khusus : Rini sebagai siswa SMK harus rajin belajar agar mendapat nilai yang memuaskan
Kesimpulan : Siswa SMK yang rajin belajar akan mendapatkan hasil nilai yang
memuaskan.
 b. Konsep Algoritma
Manusia dan computer berkomunikasii dengan cara memberikan perintah kepada
computer berupa instruksi- instruksi (command) yang disebut program. Algoritama harus
ditulis dalam notasi bahasa pemrograman agar dapat dilaksanakan oleh computer, dengan
demikian, Algoritma dapat didefinisikan sebagai urutan langkah-langkah logis untuk
penyelesaian masalah yang disusun secara sistematis untuk mencapai tujuan tertentu.

c. Fungsi- fungsi perintah (Command)

Command Prompt (CMD) identik dengan sebuah perintah yang terdpaat pada OS
windows guna memudahkan user dalam menjalankan windows. Command Prompt di
windows dilakukan dengan cara sebagai berikut :
 Klik start – Run – ketik cmd, lalu
 Enter
 Atau dengan cara menekan lambang tombol windows di keyboard diikuti dengan
R, lalu ketik cmd dan diakhiri dengan Enter
Tabel 1.1. Beberapa perintah-perintah pada CMD

No Perintah Fungsi
1. APPEND Perintah yang dapat digunakan oleh program untuk membuka file dalam
direktori lain, seolah-olah file tersebut berada pada satu direktori

2. ATTRIB Perintah yang digunakn untuk mengubah atribut dari file tungga atau direktori

3. CHDIR Perintah yang digunakn untuk menampilkan drive dan folder anda sedang berada
dan juga dapat digunakn untuk mengubah drive dan direktori yang anda
inginkan.
4. CHKDSK Perintah chkdsk (pemeriksa disk) yang digunakn untuk mengidentifikasi
kesalahan tertentu pada hard drive.
5. CLS Perintah yang digunakan untuk membersihkan layar dari semua perintah yang
dimasukkan sebelumnya,

2. Notasi Bagan Alir (Flowchart)

Bagan alir (Flowchart) merupakan sebuah bagan /gambar yang menunjukan urutan/langkah-
langkah dari suatu program dan hubungan antarproses beserta pernyataannya terhadap
penyelesaian suatu masalah. Gambaran ini dinyatakan dengan simbol.
a. Fungsi Bagan Alir
1. Sebagai dokumentasi proses, agar menjadi terorganisasi dengan baik
2. Sebagi petunjuk untuk memecahkan masalah
3. Sebagai Pemrograman
b. Simbol Bagan Alir
Bagan alir tersusun dari berbagai symbol yang berbeda untuk mempresentasikan sebuah
input, output, proses maupun output yang berbeda.
 Tabel 1.2 Beberapa Simbol-simbol Flowchart

Contoh algoritma berangkat sekolah :

mandi sarapan Berangkat Sampai di

Persiapan sekolah
sekolah sekolah

B. Metode Peta Minda

Peta minda/ Peta Konsep / Peta Pemikiran adalah sebuah gambaran yang menjelaskan
struktur konsep – konsep yang saling berkaitan antarkonsep lainnya untuk memvisualkan proses
berfikir. Peta Minda dibuat oleh tony Buzan pada tahun 1974 berdasarkan cara kerja otak dalam
menyimpan informasi. Peta Minda mampu mempercepat proses pembelajaran , memudahkan
mengingat, menguatkan pemahaman dan memudahkan dalam mengembangkan sebuah ide. Peta
minda dapat digunakan dengan perangkat lunak yaitu FreeMind dan XMind atau mengunjungi
alamat www.mindmup.com.
Ada 7 langkah dalam pembutan peta minda :
1) Menulis gagasan utama / subjek
2) Menggunakan gambar dalam mengungkapan gagasan berupa lingkaran, persegi dll
3) Penggunaan warna
4) Menambahakan sebuah cabang yang keluar untuk setiap gagasan utama
5) Menuliskan kata kunci yang mudah untuk di ingat.
6) Membuat garis penghubung yang melengkung antar gagasan utama
7) Menambahkan symbol-simbol dan ilustrasii untuk mengingat yang elbih baik.

Contoh: dengan gagasan utama “alat transportasi”

Tugas :
1. Tuliskan perbedaan penalaran dan pemikiran….
2. Tuliskan 2 contoh penalaran deduktif dan 2 penalaran induktif …..
3. Tuliskan manfaat belajar logika….
4. Tuliskan 5 contoh perintah-perintah CMD beserta fungsinya….
5. Tuliskan 5 simbol-simbol flowchart bersama fugsinya…..
6. Tuliskan algoritma menghidupkan dan mematikan computer dengan menggunakan flowchart….
7. Tuliskan penggunaan peta minda dengan gagasan utama/ subjek “computer”….

Nama:
Kelas :

Mengetahui, P. Rakyat,
Orang Tua Siswa Siswa

…………………. ………………..