LEMBAR JAWABAN TES

PETUNJUK PENGISIAN :
a. SOAL dibagi menjadi 8 bagian
b. Setiap bagian terdapat 8 pernyataan
c. Dengarkan pertanyaan yang diajukan oleh Guru
d. Isi setiap pernyataan dengan menuliskan angka "1" (satu) jika setuju dengan pernyataan atau mewakili diri anda.
Dan "0" (nol) Jika tidak setuju dengan pernyataan tersebut atau tidak mewakili diri anda

JAWABAN PERTANYAAN I JAWABAN PERTANYAAN I JAWABAN PERTANYAAN I

NO JAWABAN NO JAWABAN NO JAWABAN
1 1 1
2 2 2
3 3 3
4 4 4
5 5 5
6 6 6
7 7 7
8 8 8

JAWABAN PERTANYAAN I
NO JAWABAN
1
2
3
4
5
6
7
8
u mewakili diri anda.
SOAL I

NO PERNYATAAN
Saya seorang yang terbuka dan suka bercerita. Mulai dari cerita tentang kehidupan,
1 cerita sedih, lucu sampai dongeng
2 Saya menyukai permainan kata seperti scrable dan suka mengisi TTS
3 Saya gampang mengingat.
4 Saya suka membaca apa saja termasuk buku panduan.
5 Saya dapat menggambarkan dan memperesentasikan sesuatu dengan baik sehingga
mudah dicerna oleh orang lain
6 Saya suka berdiskusi dan berargumentasi
7 Saya suka menuliskan hal-hal yang terlintas dalam pikiran saya, seperti ide, konsep
dan strategi
8 Dalam sebuah kerja kelompok saya lebih suka untuk menulis notulen dan melakukan
riset.

SOAL II

NO PERNYATAAN
1 Saya menyukai angka-angka dan berbagai jenis hitungan
2 Cara saya mengingat banyak menggunakan logika dan menempatkan situasi tersebut
dalam urutan yang logis sehingga mudah untuk dianalisis
3 Saya dapat menghitung dengan cepat
4 Dalam setiap masalah, saya selalu menggunakan logika dan mencari solusi yang adil
dan logis
5 Saya suka mencari tahu mekanisme kerja suatu benda sehingga apabila ada
kerusakan dapat saya perbaiki
6 Saya menyukai jenis permainan yang menggunakan analisa dan logika seperti catur
dan monopoli
7 Saya menyukai komputer dan perangkat perangkatnya
8 Dalam sebuah kerja kelompok atau rapat saya lebih suka untuk menganalisis
berdasarkan diagram atau grafik

SOAL III

NO PERNYATAAN
1 Saya suka membayangkan sesuatu
2 Saat mencari alamat, saya lebih mengerti menggunakan peta dari pada petunjuk
tertulis
3 Saya suka menggambar ilustrasi dan menciptakan sesuatu melalui gambar
4 Saya menyukai gambar dan fotografi
5
Untuk membantu ingatan, saya suka menggambarnya atau hanya sekedar corat coret
 6 Saya lebih suka melihat gambar-gambar baik dibuku, poster atau media lainnya
dibandingkan membaca tulisan

7 Dalam sebuah perdebatan, saya biasanya encaba untuk berdiam diri, atau menjaga
jarak, kemudian coba untuk membayangkan beberapa penyelesaian yang mungkin
8 Dalam sebuah rapat atau kerja kelompok saya lebih suka untuk menggambarkan hal-
hal penting atau kesimpulannya

SOAL IV

NO PERNYATAAN
1
2
3
4
5
6
7
8
9
REKAPITULASI HASIL TES BAKAT - MINAT
SMK TEKNOMEDIKA PLUS
CIBINONG, 18 MEI 2017

NO NAMA ASAL SEKOLAH

1 AZIZA TRIANDARA SMP CITRA NUSA

2 FELINDA SMPN 1 DRAMAGA

3 HANNA OKTAVIANI MTsN 3 BOGOR

4 PUTRI ALFIAH NUR SAFITRI SMP 1 AL KARIMAN

5 MARSIYAH MTs SIROJUL ATHFAL

6 PUTRI FAHRIANI MTsN KOTA DEPOK

7 MARIA ANGGITA W SMP PGRI 7 BOGOR

8 LILIS HARYANTI MTs IFTIHADUL MUKHLISIN

9 DWIN IQRANA MTsN 3 BOGOR

10 DEVI RAHAYU INDAH PRATIWI SMP PGRI KARADENAN

11 ANISA WIDYASTUTI MTsN 3 BOGOR

12 APRILIA SYAFRANI SMP TUNAS BANGSA

13 PUTRI WULANDINI MTs SIROJUL ATHFAL

14 KHOIRUNNISA LUBIS MTS ARROHMAH

15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
 HASIL

Siswa memiliki Cerdas Musik, Naturalis dan Sosial. Mempunyai kemampuan untuk
memahami, memanfaatkan dan mengapresiasikan musik, nada, irama dan suara serta
memiliki kepekaan akan ritme, melodi atau nada juga suara-suara tertentu. Senang
berpetualang dan menyukai lingkungan yang alami. Siswa juga merupakan anak yang cukup
ramah. Mudah menyesuaikan diri dilingkungan yang baru.

Siswa memiliki kecerdasan Intrapersonal, logis matematis dan visual. Yaitu mempunyai
kemampuan memahami, menganalisa dan merefleksikan diri sendiri. Kemampuan
menggunakan angka-angka dan penalaran logika dengan baik. Suka mecari jawaban logis.
Memiliki kepekaan akan arah atau lokasi. Mempunyai menerjemahkan dan memahami
informasi berupa gambar, bentuk arah ruang dan warna.

Siswa memiliki kecerdasan Logis matematis dan Sosial. Mampu menggunakan angka-angka
dan penalaran logika dengan baik. Memiliki minat yang besar untuk melakukan perhitungan
matematika secara tepat dan akurat. Suka mencari jawaban logis. Siswa juga dapat menjalin
hubungan baik dan bekerjasama dengan orang lain. Dapat berempati (melihat sudut
pandang orang lain), serta dapat mempengaruhi orang lain.

Siswa memiliki kecerdasan Musikal, Sosial yang dominan dan Intrapersonal. Mempunyai
kemempuan memahami, memanfaatkan dan mengapresiasikan musik, nada dan irama serta
peka akan ritme, melodi atau suara-suara tertentu. Dapat bekerjasama dalam tim. Dan
mampu memahami dan mengetahui kekuatan dan potensi diri.

Siswa memiliki kecerdasan dominan Kinestetik dan Naturalis. Siswa mampu menggunakan
gerak tubuh dalam mengekspresikan ide atau perasaan. Mampu dengan cepat menguasai
gerakan olah raga atau tarian. Mampu mengenali, memahami dan mengapresiasi lingkungan
hidup dan kesehatan.

Siswa memiliki kecerdasan Linguistik dan Intrapersonal. Siswa mampu meakukan sekaligus
memahami informasi dan komunikasi dari dan kepada orang lain baik lisan maupun tulisan.
Memiliki ketertarikan kepada bahasa. Siswa juga mampu mengenali kekuatan diri dan
keterbatasan dirinya.
Siswa memiliki kecerdasan dominan Naturalis . Kemampuan untuk mengenali, memahami
dan mengapresiasi semua yang berhubungan dengan flora dan fauna, lingkungan hidup da
kesehatan. Termasuk jugamengenali gejala alam, pola dan hubungannya dengan makhluk
hidup lain termasuk juga manusia. Mudah bergaul, cepat menyesuaikan dengan lingkungan
baru. Senang dengan musik, suka menulis.
Siswa memiliki kecerdasan Sosial dan Intrapersonal. Siswa mudah bergaul, dapat bekerja
dalam Tim, cenderung disukai teman-temannya. Dapat memahami kelebihan dan
kekurangan dirinya.

Siswa memiliki kecerdasan Logis matematik dan Kinestetik. Siswa menyukai angka-angka dan
penalaran logika yang baik. Serta menyukai kegiatan yang bersifat fisik, seperti olahraga.

Siswa memiliki kecerdasan Intrapersonal dan Naturalis. Siswa mempunyai kemampuan

memahami, menganalisa dan merefleksikan diri sendiri, mengenali kekuatan dan kelemahan
dirinya. Siswa juga sangat perduli terhadap lingkungannya dan perduli terhadap kesehatan
disekitarnya.

Siswa memiliki kecerdasan yang merata disetiap bidang. Mudah bergaul, menanggapi
masalah berdasarkan logika, suka dengan warna, mengenali kekurangan dan kelebihan diri
sendiri, serta menyukai lingkungan alam.

Siswa memiliki kecerdasan musikal yang dominan. Suka dengan musik, nada, irama dan
suara. Serta memiliki kepekaan terhadap ritme, melodi dan nada. Siswa menyukai kegiatan
yang berhubungan dengan fisik. Suka menulis kejadian-kejadian yang dialaminya sehari-hari.
Menyukai kegiatan outdoor atau kegiatan di alam terbuka.

Siswa memiliki kecerdasan kinetik dan Musikal. Siswa senang dengan kegiatan yang banyak
melakukan gerakan tubuh, seperti olahraga dan menari dengan menggunakan musik.
Kepekaan terhadap musik menemaninya dalam belajar.

Siswa memiliki kecerdasan rata-rata disetiap bagiannya. Siswa suka dengan warna-warna
jika berbicara sering menggunakan atau menggerakan anggota tubuh. Senang
mendengarkan musik jika sedang belajar. Mempunyai banyak teman.
 SARAN
Disarankan mengikuti kegiatan yang berhubungan dengan musik. Pilihlah jenis
musik yang sesuai saat sedang belajar atau melakukan kegiatan tertentu untuk
menambah semangat. Lebih banyak belajar untuk mendengarkan dibanding
berbicara.

Mulai dengan menentukan dan menulis buku harian. Atau menulis cerita. Banyak
membaca buku tentang pengembangan diri, Ilmu pengtahuan dan pekembangan
teknologi. Belajar menggunakan Mind Map karena lebih memudahkan dan sesuai
dengan penggunaan otak kanan siswa.

Perbanyak membaca buku ilmu pengetahuan dan pengembangan teknologi. Belajar

untuk lebih banyak mendengarkan dari pada berbicara. Sediakan catatan-catatan
khusus untuk menuangkan ide-ide anda. Belajar menjelaskan beberapa kejadian
dengan logika dan dengan urutan yang sistematis.

Pilihlah jenis musik yang sesuai yang dapat membantu melakukan aktivitas tertentu
dan menambah semangat belajar. Perbanyak membac buku mengenai
penembangan diri dan motivasi. Belajar Networking lebih baik guna meningkatkan
keahlian komunikasi

Mengikuti kegiatan yang berhubungan dengan aktifitas fisik seperti olah raga dialam
bebas dan kegiatan menari. Mengikuti kegiatan outdor dan coba untuk menggali
informasi yang berhubungan dengan linkungan dan alam.

Mulai mencoba untuk membuat tulisan mengenai dirinya dan lingkungannya. Atau
membuat catatan-catatan kecil untuk ide-ide baru. Banyak membaca buku-buku
tentang tokoh terkenal dan buku-buku tentang motivasi agar lebih banyak referensi
untuk menulis.

Disarankan untuk mempunyai hewan peliharaan atau berkebun. Banyak membaca

buku tentang lingkungan dan buku-buku tentang motivasi. Belajar menuangkan ide-
ide baru dalam bentuk tulisan dan gambar
Meningkatkan kemampuan berbicara didepan forum, seperti didepan kelas atau
menjelaskan sesuatu pada diskusi resmi. Banyak membaca sebagai referensi untuk
menulis dan berbicara didepan forum atau diskusi kelompok.

Perbanyak membaca buku yang berkaitan dengan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Belajar menjelaskan beberapa kejadian dengan sistematis dan logis. Mengikuti
kompetisi olahraga atau mempelajari segala hal yang berkaitan dengan kesehatan
tubuh.

Mulai belajar menulis tentang diri dan lingkungan sekitar agar terasah keperdulian
terhadap lingkungan disekitarnya dan dapat menggambarkan secara tepat.

Belajar fokus terhadap potensi yang ada pada diri sendiri. Perduli terhadap
lingkungan sekitar. Mencatat hal-hal yang penting yang ada di sekitarnya.

Pilih jenis musik yang dapat menambah semangat belajar. Belajar untuk banyak
mendengar daripada berbicara. Belajar menulis kejadian-kejadian yang penting.
Menggali informasi yang berhubungan dengan lingkungan dan alam.

Pilihlah jenis musik yang sesuai yang dapat membantu melakukan aktivitas tertentu
dan menambah semangat belajar.

Diharapkan siswa fokus dan lebih menggali lagi potensi yang dimilikinya. Agar dapat
menentukan tujuan yang jelas demi masa depannya.
REKAPITULASI HASIL TES BAKAT - MINAT
SMK TEKNOMEDIKA PLUS
CIBINONG, 18 MEI 2017

NO NAMA ASAL SEKOLAH

1 AZIZA TRIANDARA SMP CITRA NUSA
2 FELINDA SMPN 1 DRAMAGA
3 HANNA OKTAVIANI MTsN 3 BOGOR
4 PUTRI ALFIAH NUR SAFITRI SMP 1 AL KARIMAN
5 MARSIYAH MTs SIROJUL ATHFAL
6 PUTRI FAHRAINI MTsN KOTA DEPOK
7 MARIA ANGGITA W SMP PGRI 7 BOGOR
8 LILIS HARYANTI MTs IFTIHADUL MUKHLISIN
9 DWIN IQRANA MTsN 3 BOGOR
10 DEVI RAHAYU INDAH PRATIWI SMP PGRI KARADENAN
11 ANISA WIDYASTUTI MTsN 3 BOGOR
12 APRILIA SYAFRANI SMP TUNAS BANGSA
13 PUTRI WULANDINI MTs SIROJUL ATHFAL
14 KHOIRUNNISA LUBIS MTS ARROHMAH
15 PUTRI NADIATUL SMP 1 SEJAHTERA
16 FIRGI SATRIA SMP TARUNA TERPADU 1 BOGOR
17 AJENG MAULDYA YASMIN MTsN 3 BOGOR
18 MUTIARA WULANDARI SMP MAHARDIKA
19 GHOYYDA HASHIFAH FADHILA BIBAH SMPN 15 BOGOR
20 DWI FEBRI YANTI MTSN NEGRI 3 BOGOR
21 DISA APRI YANTI SMPN PGRI KARADENAN
22 FIFI NURHALIZA SMP PGRI KARADENAN
23 EVA ASTUTI SMP PGRI KARADENAN
24 NOVITA SYAHRANI MTs SIROJUL ATHFAL
25 INDRA SYAHBAN SMPI AL GHIFARI
26 MAULANA IHFAN MTs SIROJUL ATHFAL
27 AMELIA NURLITA MTsN 3 BOGOR
28 NADIA RAHMADANI PUTRI MTS AL HUDA
29 NOVI RIA RAMADHANTI SMP PGRI KARADENAN
30 NURYANTI MTS ITTIHADUL MUKHLISIN
31 NAZIA SAPA KAMILA MTs IFTIHADUL MUKHLISIN
32 FENI HERLILA
33 ADIA DESTRIA MTsN 3 BOGOR
34 CITRA ANDARESTA SMP GENERASI MANDANI
35 ANISA SYAFIRA MTsN 3 BOGOR
36 AUREL NATASYA SMP PUTRA PAKUAN
37 ANNA AULIA CH MTS ALMIZAN
38 NOVIA RAMADHANTI SMP PGRI KARADENAN
39 JIHAN DWIPANI SMPN 4
40 NIPUTU CAHYA WULANDARI SMPN 15 BOGOR
41 NABILA ALYA SMPI AL MASHUM MARDIAH
42 DINDA SEPTIANA MTS AL SIFAH
43 DARA HANITA SMP PUTRA PAKUAN
44 CAHYA ILHAMI ALDHI S MTsN 3 BOGOR
45 SYAHLA ADRIKNI SMP HARAPAN KITA
46 RAFLI RAHADIAN SMP CITRA NUSA
47 NUR KHAFIFAH MTs SIROJUL ATHFAL
48 NUR SINTA SATIA FATIMAH MTs SIROJUL ATHFAL
49 SILFIAH ABILLAH SMP GENERASI MANDANI
50 WULAN LESTARI SMP PGRI KARADENAN
51 YULIN MUNAYA SALSA MTsN KOTA DEPOK
52 SESILIAN RIZKI FEBRIANTI MTs SIROJUL ATHFAL
53 SHAFIRA WIDYA R SMP TUNAS BANGSA
54 SYIFA AULIA SMP HARAPAN KITA
55 SHAFA SAKINAH SMP PGRI 1 CIBINONG
56 SITI NURHALIZAH SMP PUTRA PAKUAN
57 SALWA NABILA HANIFA MTsN 3 BOGOR
58 SILVIA AGUSTINA SMP AL KARIMAH
59 MARIA VERONIKA SINOGA SMP PUTRA PAKUAN
60 SISKA YUENIKA SMP PUTRA PAKUAN
61 ZAHRA AL GISTYANI MTsN 3 BOGOR
62 SUKMA GITA IMANI MTsN 3 BOGOR
63 WIDYA WULAN DANI SMP BANGUN NUSA BANGSA
64 WILDANUN SMPI AL KARIMAH
65 WANDA DERLIANA SAFITRI MTs SIROJUL ATHFAL
66 VIRA KARTIKA MTs SIROJUL ATHFAL
67 PUTRI AIDA SURYANI MTsN 3 BOGOR
68 ADE AMELIA SMP CITAYAM
69 CHAIRUNISA AULIA MTS AL ASIYAD
70 LISA ADRIYATI SMP CITRA NUSA
71 FARID SHOLIHIN SMP PGRI 7 BOGOR
72 NADIA IZZANISSA SMP AL AZHAR
73 AFRIDA AMELIA MTsN 3 BOGOR
74 NITA OKTAVIANI
75 SYASYA WARDAH SMPN 1 BOJONGGEDE
76 WAHDI MTs SIROJUL ATHFAL
77 FITRI RAMADHANI
78
79
80
 HASIL
Kecerdasan Musikal
Kecerdasan Intrapersonal
Kecerdasan Logis Matematik dan Interpersonal
Kecerdasan Musikal, Interpersonal dan Intrapersonal
Kecerdasan kinestetik, Naturalis
Kecerdasan linguistik dan Intrapersonal
Naturalis
Inter personal,Intra personal
Logis matematis,kinestik
Intra personal,Naturalis
Logis matematis,visual,inter personal,intra personal,Naturalis
Musikal
Kinestetik
Visual,Kinestik,Musikal,inter personal,intra personal

Logis matematis, interpersonal

Verbal lingustik,kinestik,musikal,intra personal
Kinestetik
Kinestetik
Naturalis
verbal lingustik, Interpersonal, Naturalis
Kinestetik
Logis matematis,visual,inter personal
Inter personal,Naturalis
Inter personal,Intra personal, Naturalis
Naturalis
visual
inter personal
inter personal
inter persona,intra personal
kinestik,Naturalis
visual,kinestik,musikal
intra personal
Interpersonal
Verbal lingustik,musikal,inter personal
inter personal
intra personal
Interpersonal
Verbal linguistik,logis matematis,intra personal
inter personal
Naturalis
inter personal
Verbal linguistik,musikal
Kinestik
logis matematis
logis matematis,kinestik,inter personal
inter personal
Visual,inter personal,Naturalis
musikal,inter personal
kinestik
Naturalis
musikal,inter personal
visual
intra personal
ferbal linguistik,visual,kinestik,musikal,naturalis
ferbal linguistik,kinestik
Inter personal,Intra personal
Naturalis
ferbal linguistik,visual
logis matematis,visual,intra personal
visual
inter personal
ferbal linguistik,visual,musikal,inter personal
inter personal,naturalis
Inter personal,Naturalis
naturalis
ferbal linguistik
Intra personal
visual
musikal
intra personal
ferbal linguistik,logis matematis,kinestetik,intra personal,naturalis
ferbal linguistik
Intrapersonal, Naturalis
Logis Matematis, Intrapersonal
Visual, Kinetik, Intrapersonal
Logis Matematis