SOAL TES MODEL MENTAL

STOIKIOMETRI

PETUNJUK:
a. Tulis nama dan nomor induk mahasiswa pada sisi kanan atas dari lembar folio yang telah
disediakan.
b. Kerjakanlah soal-soal berikut dengan sungguh-sungguh sesuai dengan pengetahuan Anda dan
pengalaman Anda. Kerjakan pada kertas folio yang telah disediakan.
c. Tes ini diadakan dalam rangka untuk mengevaluasi proses pembelajaran kimia dasar dan perbaikan-
perbaikan atas kelemahan-kelemahan yang muncul selama pembelajaran berlangsung. Oleh sebab
itu, kerjakanlah dengan sungguh-sungguh pertanyaan-pertanyaan berikut.
d. Hindari jawaban dengan cara menebak atau dengan perkiraan dan jangan meminta jawaban dari
teman, jawaban Anda menggambarkan apa yang Anda pikirkan secara personal.
e. Lembar soal dikumpulkan kembali bersama dengan lembar jawaban Anda.
f. Waktu yang disediakan: 50 Menit.

Soal:
1. Diantara tahap-tahap berikut ini yang manakah yang menggambarkan terjadinya proses perubahan
fisika dan yang mana yang menggambarkan perubahan kimia? Berikan penjelasan Anda!

2. Perhatikan diagram reaksi di bawah ini:

a. Tulis persamaan reaksi yang setara untuk reaksi yang menghasilkan produk gas, sebagaimana
ditunjukkan pada gambar di atas.
b. Menggunakan ruang yang diberikan di atas untuk menggambar molekul-molekul yang ada
dalam labu reaksi (kotak kosong) setelah reaktan dikonversi menjadi produk.
c. Berdasarkan gambar yang Anda buat, tentukan reaktan pembatasnya.

3. Perhatikan diagram level molekuler berikut:

446
 447

Jika campuran kedua gas tersebut bereaksi:

a. Gambarkan semua molekul dalam wadah yang menunjukkan reaksi telah terjadi dalam suatu
wadah tertutup.
b. Tunjukkan molekul reaktan mana yang menjadi reaktan pembatas? dan jelaskan!
c. Tuliskan persamaan reaksi yang setara!
d. Jika 96,0 gram gas SO2 bereaksi dengan 32 gram gas O2, hitung massa produk yang terbentuk dan
reaktan yang tidak habis bereaksi! (Ar. S= 32, dan O = 16).

4. Sebanyak 3,9 gram kalium direaksikan dengan asam klorida berlebih di dalam ruang yang memiliki
suhu 27oC dan tekanan 1 atm.
a. Tuliskan persamaan reaksi yang setara dari reaksi tersebut!
b. Hitunglah volume gas hydrogen yang terbentuk (Ar. H = 1, Cl = 35,5, dan K = 39, dimana R =
0,082 L.atm.mol–1 K–1)

5. a. Gambarlah hasil imajinasi Anda dalam suatu kotak tentang bagaimana fenomena reaksi kimia
dalam soal No. 4a, sehingga memungkinkan orang lain dapat melihat masing-masing
komponen secara terpisah. Salin kotak di bawah dan kerjakan pada lembar folio yang telah
disediakan.
b. Jelaskan gambar Anda dan mengapa fenomena itu terjadi?

Reaktan Produk
6. Perhatikan gambar di bawah. Berapakah tekanan parsial akhir H2 dan N2 setelah kran diantara dua
botol dibuka? (Asumsikan volume akhir adalah 3,00 L.) Berapakah tekanan totalnya (dalam torr)?
 448

SOAL TES MODEL MENTAL

STRUKTUR ATOM

PETUNJUK:
a. Tulis nama dan nomor induk mahasiswa pada sisi kanan atas dari lembar folio yang telah
disediakan.
b. Kerjakanlah soal-soal berikut dengan sungguh-sungguh sesuai dengan pengetahuan Anda dan
pengalaman Anda. Kerjakan pada kertas folio yang telah disediakan.
c. Tes ini diadakan dalam rangka untuk mengevaluasi proses pembelajaran kimia dasar yang telah
berlangsung dan perbaikan-perbaikan atas kelemahan-kelemahan yang muncul selama
pembelajaran berlangsung. Oleh sebab itu, kerjakanlah dengan sungguh-sungguh pertanyaan-
pertanyaan berikut.
d. Hindari jawaban dengan cara menebak atau dengan perkiraan dan jangan meminta jawaban dari
teman, jawaban Anda menggambarkan apa yang Anda pikirkan secara personal.
e. Lembar soal dikumpulkan kembali bersama dengan lembar jawaban Anda.
f. Waktu yang disediakan: 45 Menit.

Soal:
1. a. Berdasarkan hasil percobaan Rutherford, Thomson, Goldstein, dan Chadwick. Berikan
penjelasan tentang struktur atom dan gambarkanlah model atom lengkap dengan bagian-
23 Na
bagiannya (proton, elektron, dan netron) dari atom 11 dan 14
7N !
b. Tuliskan lambang unsur dengan notasi seperti ZA X untuk setiap atom yang digambarkan
berikut.

2. Berdasarkan model atom Bohr bahwa jumlah elektron untuk setiap tingkat energi mengikuti
persamaan 2 n2. Gambarkanlah model atom Bohr berdasarkan hasil imajinasi Anda dari atom fluor
(Z = 9) dan atom natrium (Z = 11)! Jelaskan jawaban Anda !

3. Berikan penjelasan tentang perbedaan model atom Thomson, Rutherford, Bohr, de Broglie,
dan model mekanika kuantum (Schrodinger) dengan gambar dan berikan kelebihan dan kelemahan
dari tiap-tiap model atom tersebut! (Perhatikan dan ikuti kotak berikut).

Penjelasan Model Atom Gambar Kelebihan dan Kelemahan

Thomson: …………..
………………………
Rutherford: ……………..
………………………….
Bohr : ………………….
…………………………
 449

De Broglie: ……………..
…………………………
Mekanika Kuantum: …..
…………………………

4. Sebuah elektron dalam atom Bohr melompat dari orbit n = 3 ke orbit n = 1.

a. Gambarkan orbit elektron tersebut yang paling mungkin dari lokasi relatifnya!
b. Gunakan bar-chart energi (diagram batang) untuk menunjukkan apa yang terjadi dengan energi
(kinetik, potensial, dan total) ketika elektron dalam atom hidrogen mengalami transisi tersebut!

5. Tentukan dan gambarkan diagram tingkat energi dan tempatkanlah elektron pada orbital mulai
dari tingkat energi terrendah sampai tingkat energi tertinggi pada konfigurasi elektron dari atom
fluor. Tentukan pula set bilangan kuantumnya!

6. Perhatikan gelombang berikut yang merepresentasikan radiasi elektromagnetik.

(Sumber:Chemistry_7th, h.321. No.
1,6 x 10–3 m 35)

Gelombang (a)

Gelombang (b)

a. Gelombang yang manakah memiliki panjang gelombang lebih panjang? Jelaskan ! Hitung
panjang gelombangnya. Jelaskan!
b. Gelombang yang mana memiliki frekuensi yang lebih tinggi dan energi foton yang lebih
besar? Jelaskan ! Hitung frekwensi dan energi foton tersebut.
c. Gelombang yang mana memiliki kecepatan lebih cepat? Jelaskan!
d. Apa jenis radiasi elektromagnetik yang digambarkan di atas? Jelaskan!