Kisi Kisi Soal Tulis Us 20019-2020

Kisi-Kisi Dan soal US Tulis, Kunci Jawaban, dan Cara Pengolahan Nilai
Mata Pelajaran: MATEMATIKA KELAS XII JURUSAN TEKNOLOGI

SMKN KADIPATEN TASIKMALAYA 2019-2020
Materi Ranah Tingkat
Kompetensi Bentu
Indikator (IPK) Indikator Soal Kognit Kesukara Butir Soal
Dasar k Tes
if n
3.1 Menerapkan Bilangan Menyederhanak PG C2 Sedang ( a−2 b−1 c −3 )
−2
konsep bepangkat an bilangan 1. Bentuk sederhana dari 3

bilangan ( a3 b c 2 )
berpangkat,
berpangkat
adalah …
bentuk akar a
dan logaritma A.
dalam b c2
menyelesaikan b
B. 3 2
masalah a c
b
C. 2 2
a c
1
D. 5
a b
1
E. 5 2
a b
Bilangan dalam Menyederhanak C2 Sedang 2 √2

2. Bentuk rasional adalah ...
bentuk akar an bentuk 6−3 √ 3
rasional dari 2
suatu bilangan
A. √ 2(2+ √ 3)
3
1
B. √ 3 ( 3+ √ 2 )
3
1
C. √ 3 ( 1+ √2 )
3
Kompetensi Bentu
Dasar k Tes
if n
1
D. √ 2 ( 2+ 3 √ 3 )
3
1
E. √ 2(2+ √ 2)
3
Logaritma Menentukan C3 sulit 3. Nilai dari 2log 9 . 3log 32 adalah ….

nilai dari suatu A. 5
logaritma B. 10
C. 16
D. 32
E. 64
3.13 Menerapkan Matriks Menghitung C3 sulit 1 2

operasi
matriks dalam
perkalian
matriks
4. Hasil kali matriks
1 2 3 x
(
4 5 6
5 6
)
3 4 =…
( )
22 28
menyelesaiaka
n masalah
A. ( )
49 64
22 64
B. (
49 28 )
yang berkaitan
dengan
22 49
C. (
28 64 )
matriks
Kompetensi Bentu
Dasar k Tes
if n
D. ( 14 4 6
15 30 )
2 8 18
E. (
4 15 30 )
3.16. Invers matriks Menghitung C3 sulit 2 −3

Menetukan
nilai
determinan,
invers matriks 2 5
5. Jika A = 4 9 ( ) 3 −4 )
( maka invers
invers dan matriks A = …
tranpos pada
−4 3
ordo 2 x 2
dan nilai
determinan
A. ( 9 −5
−4 2 )( −3 2 )
dan tranpos
pada ordo 3 −4 −3
) 3 2)
(
1 1
x3
B. ( 4
2
−2
−2
1
2
1
0
(−23 −34 )
C.
( ) 2
0
1
9
1 2 3
(
1 2
)
D.
( ) 2 4
2
1
2
−3 −4
Kompetensi Bentu
Dasar k Tes
if n
2 −3
E. ( −4
1
2
2
1
2
) (−4 3 )
2 −1
Deterninan matriks Menentukan C5 Sulit 1 2 6

yang berordo 3 nilai determinan
dari suatu
matriks yang
6. Determinan dari Matriks
[ 3 −4 8
−5 7 3 ]
berordo 3 adalah ...
A. -160
B. -126
C. 72
D. 98
E. 124
Kompetensi Bentu
Dasar k Tes
if n
Akar akar persamaan Menentukan C4 sulit 7. Diketahui x1 dan x2 merupakan akar-akar
kuadrat persamaan persamaan kuadrat 3 x 2−5 x−1=0.Persamaan
kuadarat baru kuadrat yang akar-akarnya 3x1 dan 3x2 adalah
dari akar akar ....
yang telah A. x2 – 5x - 9 = 0
ditentuka B. x2 – 5x – 3 = 0
C. x2 - 3x – 1 = 0
D. 3x2 – x - 3 = 0
E. 3x2 – 5x – 9 = 0
Grafik fungsi Kuadrat Menetukan C5 sulit 8. Persamaan grafik fungsi di bawah ini
persamaan adalah …
kuadrat jika y
disajikan
grafiknya
6
-1
A. y¿ x 2−5 x+ 6 6
B. y¿ x 2+5 x +7
C. y=6−5 x−x 2
D. y¿ 6+5 x−x 2
E. y¿ 5−6 x −x2
Kompetensi Bentu
Dasar k Tes
if n
3.3 Menganalisis Deret Aritmetika Menetukan C3 sedang 9. Jumlah 30 suku pertama deret aritmetika 3 + 7 +
barisan dan jumlah n suku 11 + ....
deret aritmetika
pertama dari
suatu deret Adalah ....
aritmetika
A. 1.785
B. 1.830
C. 1.890
D. 1.950
E. 2.100
3.4 Menganalisis Deret geometri Menentukan C5 sulit 10. seorang dokter memberi resep obat 180 miligram
barisan dan junmlah dari (mg) kepada pasien yang menderita suatu penyakit
deret geometri
suatu deret kronis. Petugas medis menyatakan bahwa obat
geometri tak tersebut harus diminum setiap 6 jam sekali. Setiap 6
hingga jam, 60% dosis awal akan keluar dari tubuh. Jika
seorang pasien mengalamai medis dan terus menerus
mengonsumsi obat ini, maksimum banyak obat
yang akan berada dalam tubuh tersebut adalah .....
A. 150 mg D. 360 mg
B. 200 mg E. 450 mg
Kompetensi Bentu
Dasar k Tes
if n
C. 300 mg
3.3. Persamaan linier dua Menentukan C3 Sedang 11. Disebuah toko seorang anak membeli 3 kg anggur
Menentukan variabel nilai dai suatu dan 2 kg apel dengan membayar Rp. 265.000,00.
nilai variabel
pada sistem
variabel pada Pada toko buah yang sama , anak lain membeli 2 kg
persamaan dan persamaan anggur dan 4 kg apel membayar Rp 270.000,00.
pertidaksamaa linier dua Harga 1 kg anggur dan 1 kg apel adalah ....
n linear dua variabel
variabel dalam A. Rp. 100.000,00 D. Rp. 120.000,00
masalah
kontekstual B. Rp. 110.000,00 E. Rp. 125.000,00
C. Rp 115.000,00
3.5 Menentukan Program Linier Membuat model C4 Sedang 12. Di toko pertanian, harga pupuk jenis A Rp
nilai matematika dari 4.500,00/kg dan pupuk jenis B Rp
maksimum
dan minimum
suatu program 3.000,00/kg. Seorang petani hanya
permasalahan linier yang mempunyai modal Rp 270.000,00 dan gudang
kontekstual disajikan yang dimiliki hanya mampu menampung 400
yang berkaitan kg pupuk. Jika banyak pupuk jenis A = x
dengan
dan banyak pupuk jenis B = y , maka model
program linear
dua variabel matematika dari permasalahan tersebut
adalah ....
A.
3 x+2 y≤180 , x + y≤400 , x≥0 , y≥0
B.
3 x+2 y≤180 , x + y≥400 , x≥0 , y≥0
C.
3 x+2 y≥180 , x + y≤400 , x≥0 , y≥0
Kompetensi Bentu
Dasar k Tes
if n
D.
2 x +3 y≤180 , x + y≤400 , x≥0 , y≥0
E.
2 x +3 y≤180 , x + y≥400 , x≥0 , y≥0
3.19 Menentukan
nilai variabel
Persamaan dan fungsi Menggambar C5 Sulit
13. Grafik fungsi y=−x 2 +2 x+3 adalah
Kuadrat grafik dari Kunci
pada …
persamaan,
suatu fungsi jwb
pertidaksaam kudrat C
dan fungsi
kuadrat
Kompetensi Bentu
Dasar k Tes
if n
Kompetensi Bentu
Dasar k Tes
if n
3.6 Menentukan Nilai maksimum dan Menentukan C5 Sulit 14. Diketahui sistem pertidaksamaan linear :
nilai minimuml nilai maksimum 3x + y < 72 ; x + y < 48 ; x > 0 ; y > 0 . Nilai
maksimum
dan minimum
suatu fungsi maksimum untuk fungsi objektif f (x , y) =
permasalahan objektif dari 3x + 2y dari sistem pertidaksamaan diatas
kontekstual suatu sistem adalah..
yang berkaitan pertidaksaam
dengan a. 72 d. 110
program linear
dua variabel b. 96 e. 120
c. 108
Menganalisis kaidah Menghitung kaidah Faktorial Menentukan C5 Sedang 15. Berapa banyak susunan huruf berbeda yang dapat
pencacahan, pencacahan, banyaknya di bentuk dari huruf-huruf pada kata MATEMATIKA ?
permutasi dan permutasi A. 151.200 susunan .
kombinasi dan
susunan dari
B. 115.200 susunan E. 133.200 susunan
pada masalah kombinasi suatu permutasi
C. 141.200 susunan
kontekstuaL pada yang memuat D. 114.200 susunan
masalah unsur yang
kontekstual sama E. 133.200 susunan
Kompetensi Bentu
Dasar k Tes
if n
Menentukan peluang Menghitung  Menghitung suatu Menentukan C4 sulit 16. Peluang siswa A lulus ujian 0,98 dan peluang
kejadian peluang suatu Peluang Kejadian peluang saling siswa B lulus ujian 0,95 . Berapa Peluang A lulus ujian
 Frekuensi harapan dan B tidak lulus ujian ?
kejadian  Kejadian saling lepas
bebas
a. 0,019 d. 0,935
Menyelesaikan  Kejadian tidak saling b. 0,049 e. 0,978
masalah yang lepas c. 0,074
berkaitan Kejadian saling bebas
dengan
peluang
kejadian
3.29 Menganalisis Menghitung ukuran  Jangkauan Menghitung C5 sedang 17. Hasil tes pelajaran matematika 15 orang siswa
ukuran penyebaran  Simpangan jangkauan semi inter adalah sebagai berikut :
penyebaran data tunggal  Ragam quartil 30,45,50,55,50,60,60,65,85,70,75,55,60,35,30.
data tunggal dan data  Penyebaran pada Berapa Jangkauan semi interkuartil (Qd) data di
dan data kelompok Kuartil atas ?
kelompok  pecilan a. 65 d. 20
b. 45 e. 10
c. 35
Kompetensi Bentu
Dasar k Tes
if n
3.28 Menganalisis Menghitung ukuran Modus Menghitung C4 Sedang 18. Disajikan data berikut
ukuran pemusatan nilai modus dari
pemusatan data tunggal Nilai Frekuensi
data tunggal dan data
data yang 11 – 15 3
dan data kelompok dikelompokkkan 16 – 20 11
kelompok 21 – 25 13
26 – 30 16
31 – 35 4
36 – 40 2
Berapa Modus dari nilai produktif dari data
tersebut ?
a. 24,5 d. 27,6
b. 25,5 e. 27,8
c. 26,5
Menganalisis ukuran Menghitung  Jangkauan Menghitung C5 Sulit 19. Berapa Standar deviasi dari data 2,3,6,9,10 ?
penyebaran ukuran  Simpangan standar deviasi a. √ 2 d. √ 5
data tunggal  Ragam b. 2 e. 5
dan data
penyebaran data  Penyebaran pada
atau simpangan
tunggal dan data baku c. √ 10
kelompok Kuartil
kelompok  pecilan
Kompetensi Bentu
Dasar k Tes
if n
Menganalisis ukuran  Jangkauan Menentukan C5 Sedang 20. Rata-rata dan standar deviasi dari suatu
penyebaran  Simpangan angka baku jika kelompok data masing-masing adalah 35 dan
data tunggal  Ragam 10. Jika 32 merupakan salah satu data dalam
dan data  Penyebaran pada
standar deviaasi
kelompok tersebut, berapa angka baku nilai
kelompok Kuartil dan rata rata tearsebut ?
 pecilan diketahui A. -3,2
B. -2,3
C. -0,3
D. 0,3
E. 3,33
3.25 Menganalisis Menghitung kaidah  Kaidah pencahan Menentukan C5 sulit 21. Arya mengikuti suatu tes dengan jumlah
kaidah pencacaha  Faktorial banyak cara soal yang disediakan 10 butir . Jika ia hanya
pencacahan, n,  Permutasi diperbolehkan mengerjakan 6 butir dari soal
permutasi dan permutasi kombinasi
yang mungkin
kombinasi dan dalam suatu yang tersedia dan soal nomor 8 harus
pada masalah kombinasi persoalan yang dikerjakan, banyak cara yang mungkin dalam
kontekstual pada berkaitan pemilihan soal tersebut adalah ....
masalah dengan A. 84 cara
kontekstua B. 126 cara
kombinasi
C. 252 cara
D. 3.024 cara
E. 15.120 cara
Kompetensi Bentu
Dasar k Tes
if n
3.25 Menganalisis Menghitung kaidah  Kaidah pencahan C5 sedang 22. Dalam sebuah kotak terdapat 4
kaidah pencacaha  Faktorial kelereng warna merah dan 8 kelereng
pencacahan, n,  Permutasi warna kuning. Bila dilakukan
permutasi dan permutasi Kombinasi
kombinasi dan
pengambilan 5 kelereng sekaligus, maka
pada masalah kombinasi peluang terambilnya 2 merah dan 3 kuning
kontekstual pada adalah :...
masalah 28
kontekstua
A.
33
20
B.
33
18
C.
33
16
D.
33
14
E.
33
 C4 Sedang 23. Interval dari nilai x agar fungsi

3 2
f ( x )=x −3 x −9 x +6 merupakan fungsi
turun adalah
A. −1<x<3
B. −3<x <1
C. −3<x <−1
D. x<3 atau x>1
E. x<−1 atau x>3
Kompetensi Bentu
Dasar k Tes
if n
Menentukan nilai Menghitung Nilai  Menentukan Limit C3 Sedang x−3
limit fungsi limit fungsi Fungsi Aljabar Bila lim 2
=⋯
24. Nilai dari x →3 x −9
aljabar aljabar Variabelnya
Menentukan nilai Mendekati Nilai 1
a.. 3 d.
limit fungsi Tertentu 3
aljabar - Subsitusi
- Memfaktorkan 1
- Merasionalkan b. 1 e.
6
penyebut
2
c.
3
C3 Sedang x2 −5 x+6
lim x 2 −4
25. Nilai x →2 = ..........
1
A. – 4
1
B. – 8
1
C. 8
D. 1
5
E. 4
Kompetensi Bentu
Dasar k Tes
if n
C4 sedang
26.. Hasil dari ∫ ( 9 x 2−4 x+5 ) dx =⋯
1 3
x −2 x 2 +5 x +C
A. 3
3 2
B. 3 x −2 x +5 x+C
3 2
C. 3 x +2 x + 5 x +C
3 2
D. 18 x −2 x +5 x+C
3 2
E. 18 x +2 x + 5 x +C
C3 sedang 27. Luas daerah yang dibatasi kurva y = 2x

+ 3 garis x = 2 dan garis x = 3 dan sumbu X
adalah…..
A. 2 satuan luas
B. 3 satuan luas
C. 4 satuan luas
D. 5 satuan luas
E. 8 satuan luas
Kompetensi Bentu
Dasar k Tes
if n
3.34 Menentukan C3 sulit 28. Luas daerah yang dibatasi parabola
luas 2
y = x + 1 dan garis y = -x + 3 adalah…..
permukaan
dan volume
1
benda putar A. 11 satuan luas
dengan 2
menggunakan B. 6 satuan luas
integral 1
tertentu C. 5 satuan luas
2
D. 5 satuan luas
1
E. 4 satuan luas
2
C2 Mudah 29. fungsi f(x) = 2x3 – x2 – 3x + 5 maka
tentukan nilai dari f ' ( 1 ) adalah ....
A. -1
B. 0
C. 1
D. 2
E. 3
Kompetensi Bentu
Dasar k Tes
if n
3.33 Menentukan Menentukan nilai  Integral tak tentu Menentukan
nilai integral integral fungsi aljabar hasil dari suatu
C4 sedang
30. Hasil dari ∫ ( 3 x 2+6 x+4 ) dx
tak tentu dan tak tentu
tertentu fungsi dan
integral tak 2
tentu fungsi A. 6 x +6+C
aljabar tertentu
fungsi alabar B. x 3 +3 x 2−4 x +C
aljabar
C. x 3 +3 x 2 +C
6 x 2 +6 x +C
D.
3 2
x +3 x +4 x+C
E.
3.33 Menentukan Menghitung nilai 3
Menghitung C5 Sulit
nilai integral integral Integral tertentu fungsi nilai hail dar ∫ ( 3 x 2+x−4 ) dx=⋯
tak tentu dan tak tentu aljabar 31. Nilai dari 1
tertentu fungsi dan
integral tertentu
aljabar tertentu fungsi aljabar
A. 23
fungsi
aljabar
B. 22
C. 20
D. 16
E. 15
Kompetensi Bentu
Dasar k Tes
if n
3.34 Menentukan  Menghitung Luas permukaan Menghitung C5 sedang
luas luas kurva luas kurva ang
permukaan permukaan 32. Luas daerah yang dibatasi kurva y = 2x +
dan volume
dibatasi oleh
dan volume 3 garis x = 2 dan garis x = 3 dan sumbu X
benda putar benda putar sebuah kurva
adalah…..
dengan dengan dan 2 garis x
menggunakan menggunaka serta sumbu x A. 2 satuan luas
integral n integral
tertentu tertentu B. 3 satuan luas
C. 4 satuan luas
D. 5 satuan luas
E. 8 satuan luas
Menerapkan aturan C5 sedang

3.12. Menerapkan Aturan ciosinus Menghitung sisi 33 Pada segitiga ABC, siku-siku di B
sinus dan
aturan sinus segitiga yang 5
kosinus
dan kosinus berlaku cos A= . Jika panjang sisi AB
lain dua sisi 13
diketahui = 10 cm, maka panjang sisi BC adalah…
dengan cm.
menggunakan A. 8
aturan cosinus B. 10
C. 13
D. 24
E. 26
.
3.28 Menganalisis Menghitung ukuran Modus Menghitung C5 Sulit 34. Perhatikan data berikut !
ukuran pemusatan data modus dari data
pemusatan tunggal dan data
Berat Badan Frekuensi
data tunggal
yang 50 – 54 5
kelompok
dan data dikelompokkan 55 – 59 6
Kompetensi Bentu
Dasar k Tes
if n
kelompo 60 – 64 7
65 – 69 2
70 – 74 9
75 – 79 1
Modus data pada table tersebut adalah …

A. 71,83 kg
B. 71,38 kg
C. 72,83 kg
D. 72,38 kg
E. 72,33 kg
C4 Sulit
3.26Menentukanpelu 35. Dua dadu dilambungkan bersamaan
ang kejadian Menghitung peluang Frekuensi harapan Menghitung
sebanyak 720 kali frekuensi harapan muncul
kejadian frekuensi mata dadu berjumlah delapan adalah....
harapan dari
A. 60
suatu peluang
B. 70
kejadian
C. 80
D. 90
E. 100
3.27 Mengevaluasi Menelaah kajian  Menyelesaikan data Menentukan C3 Mudah 36. Hasil survey kepemilikan kendaraan di
kajian statistika dalam bentuk
Kompetensi Bentu
Dasar k Tes
if n
statistika dalam diagram banyaknya suatu wilayah ditunjukkan pada diagram
dalam masalah masalah bagian dari lingkaran seperti tampak pada gambar di
kontekstual kontekstual suatu maalah bawah ini. Banyaknya orang yang memiliki
yang disajikan kendaraan jenis truk apabila dilakukan survey
dengan diagram terhadap 360 orang adalah ... orang
lingkaran
A. 20 E. 90
B. 40
C. 60
D. 80
Menghitung nilai
Menentukan
luas segitiga C5 Sulit
 Luas segitiga jika Menghitung
3.14 Menentukan pada diketahui panjang dua 37. Diketahui segitiga KLM dengan k = 5,
luas segitiga trigonometri sisi dan sudut yang
luas segitiga
l= 12 dan ∟ M =300. Berapa luas segitga
pada diapinya (sisi – sudut pada
tersebut?
trigonometri – sisi) trigonometri
jika dua sisi A. 15
diketahui dan B. 15 √3
sudut yang
C. 15 √2
diapitnya
diketahui D. 20 √3
Kompetensi Bentu
Dasar k Tes
if n
E. 20 √ 2
3.13. Menerapkan Menerapkan aturan Aturan sinus Menghitung C5 Sedang 38. Gambar berikut menunjukkan kerangka
aturan sinus sinus dan kosinus salah satu sisi besi yang harus dibuat oleh seorang siswa di
dan kosinus
segitiga jika bengkel las. Panjang BC = ….
diketahui dua C
sudut dan satu
sisi
1
√2
2
A.
B.
√2
C.
√3
2 √2
D.
E.
2 √3
3.24 Menetukan Menentukan nilai Translasi 9pergeseran) Menentukan C5 sedang

masalah transformasi 39. Bayangan garis 3 x+ y+5=0 jika
bauaran suatu
kontekstual geometri
Kompetensi Bentu
Dasar k Tes
if n
yang berkaitan garis jika
dengan
transformasi
ditranslasikan T=¿ (−1¿ ) ¿ ¿¿
geometri
oleh satu titik ditranslasikan oleh ¿ adalah …
A. 3 x− y+6=0
B. 3 x− y−6=0
C. 3 x+ y +6=0
D. −3 x− y−6=0
E. −3 x− y−8=0
4.32 Menyelesaikan Menghitung turunan Turunan fungsi aljabar Menghitung C3 Sedang 40. Suatu fungsi f(x) = x3 –3x2 maka tentukan
masalah kontekstual pertama fungsi hasil turunan
yang berkaitan aljabar nilai dari f ' (−2 ) adalah ....
dengan turunan
fungsi aljabar
A. -6
pertama fungsi
B. 0
aljabar
C. 6
D. 12
E. 24
Kompetensi Bentu
Dasar k Tes
if n
Kunci Jawaban Soal PG:

1) D
2) A
3) B
4) A
5) A
6) A
7) B
8) D
9) B
10) C
11) A
12) A
13) C
14) B
15) A
16) B
17) E
18) C
Kompetensi Bentu
Dasar k Tes
if n
19) C
20) C
21) B
22) E
23) A
24) E
25) A
26) B
27) E
28) E
29) C
30) E
31) B
32) E
33) D
34) A
35) E
36) A
37) A
38) D
39) C
40) E
Penskoran Jawaban dan Pengolahan Nilai

- PG (Jika Benar Diberi Nilai 1 Jika salah
diberi nilai 0)
Contoh Pengolahan Nilai

IPK No Soal Skor Penilaian 1 Nilai
Kompetensi Bentu
Dasar k Tes
if n
Jumlah 30
−2
( a−2 b−1 c −3 )
1. Bentuk sederhana dari 3 adalah …
( a3 b c 2 )
a
A.
b c2
b
B. 3 2
a c
b
C. 2 2
a c
1
D. 5
a b
1
E. 5 2
a b
2 √2
2. Bentuk rasional adalah ...
6−3 √ 3
2
A. √2( 2+ √3)
3
1
B . √ 3 ( 3+ √ 2 )
3
1
C . √ 3 ( 1+ √ 2 )
3
1
D . √ 2 ( 2+3 √ 3 )
3
1
E . √ 2( 2+ √ 2)
3
3. Nilai dari 2log 9 . 3log 32 adalah ….
A. 5
B. 10
C. 16
D. 32
E. 64
1 2
4. Hasil kali matriks (1 2 3 x
4 5 6 ) ( )
3 4 =…
5 6
22 28
A. ( )49 64
22 64
B. (
49 28 )
22 49
C. (
28 64 )
1 4 6
D. (
4 15 30 )
2 8 18
E. (
4 15 30 )
2 −3
( ) 3 −4 )
2 5
5. Jika A = 4 9
( maka invers matriks A = …
−4 3
( 9 −5
A. −4 2 ) −3 2 )
(
−4 −3
)( )
1 1
B. 2
−2(−2
1
4
2 3 2
1 −2 −3
0
( )
C.
( ) 2
0
1
9
3 4
1 2 3
(
1 2
)
D.
( )
2 4
2
1
2
−3 −4
2 −3
) −4 3 )
(
1 1
E. (
−4
2
2
2
2
−1
1 2 6
6. Determinan dari Matriks
[ ]
3 −4 8 adalah ...
−5 7 3
A. -160
B. -126
C. 72
D. 98
E. 124
7. Diketahui x1 dan x2 merupakan akar-akar persamaan kuadrat 3 x 2−5 x−1=0.Persamaan
kuadrat yang akar-akarnya 3x1 dan 3x2 adalah ....
A. x2 – 5x - 9 = 0
B. x2 – 5x – 3 = 0
C. x2 - 3x – 1 = 0
D. 3x2 – x - 3 = 0
E. 3x2 – 5x – 9 = 0
8. Persamaan grafik fungsi di bawah ini adalah …
y
6
-1
A. y¿ x 2−5 x+ 6
B. y¿ x 2+5 x +7
C. y=6−5 x−x 2
D. y¿ 6+5 x−x 2
E. y¿ 5−6 x −x2
E. 2.100 9. Jumlah 30 suku pertama deret aritmetika 3 + 7 + 11 + ....
Adalah
10. seorang
.... dokter memberi resep obat 180 miligram (mg) kepada pasien yang menderita su
penyakit kronis. Petugas medis menyatakan bahwa obat tersebut harus diminum setiap 6
A.sekali.
1.785 Setiap 6 jam, 60% dosis awal akan keluar dari tubuh. Jika seorang pasien mengalamai
B.medis
1.830 dan terus menerus mengonsumsi obat ini, maksimum banyak obat yang akan berad
dalam tubuh tersebut adalah .....
C. 1.890
A. 150 mg D. 360 mg
D. 1.950
B. 200 mg E. 450 mg
C. 300 mg
11. Disebuah toko seorang anak membeli 3 kg anggur dan 2 kg apel dengan membayar Rp.
265.000,00. Pada toko buah yang sama , anak lain membeli 2 kg anggur dan 4 kg apel membayar
Rp 270.000,00. Harga 1 kg anggur dan 1 kg apel adalah ....
A. Rp. 100.000,00 D. Rp. 120.000,00
B. Rp. 110.000,00 E. Rp. 125.000,00
C. Rp 115.000,00
12. Di toko pertanian, harga pupuk jenis A Rp 4.500,00/kg dan pupuk jenis B Rp 3.000,00/kg.
Seorang petani hanya mempunyai modal Rp 270.000,00 dan gudang yang dimiliki hanya
mampu menampung 400 kg pupuk. Jika banyak pupuk jenis A = x dan banyak pupuk jenis
B = y , maka model matematika dari permasalahan tersebut adalah ....
A. 3 x+2 y≤180 , x + y≤400 , x≥0 , y≥0
B. 3 x+2 y≤180 , x + y≥400 , x≥0 , y≥0
C. 3 x+2 y≥180 , x + y≤400 , x≥0 , y≥0
D. 2 x +3 y≤180 , x + y≤400 , x≥0 , y≥0
E. 2 x +3 y≤180 , x + y≥400 , x≥0 , y≥0
2
13. Grafik fungsi y=−x +2 x +3 adalah …
14. Diketahui sistem pertidaksamaan linear : 3x + y < 72 ; x + y < 48 ; x > 0 ; y > 0 . Nilai
maksimum untuk fungsi objektif f (x , y) = 3x + 2y dari sistem pertidaksamaan diatas
adalah..
a. 72 d. 110
b. 96 e. 120
c. 108
15. Berapa banyak susunan huruf berbeda yang dapat di bentuk dari huruf-huruf pada kata MATEMATIKA ?
A. 151.200 susunan .
B. 115.200 susunan E. 133.200 susunan
C. 141.200 susunan
D. 114.200 susunan
E. 133.200 susunan
16. Peluang siswa A lulus ujian 0,98 dan peluang siswa B lulus ujian 0,95 . Berapa Peluang A lulus ujian dan
B tidak lulus ujian ?
a. 0,019 d. 0,935
b. 0,049 e. 0,978
c. 0,074
17. Hasil tes pelajaran matematika 15 orang siswa adalah sebagai berikut :
30,45,50,55,50,60,60,65,85,70,75,55,60,35,30. Berapa Jangkauan semi interkuartil (Qd) data di atas ?
a. 65 d. 20
b. 45 e. 10
c. 35
18. Disajikan data berikut
Nilai Frekuensi
11 – 15 3
16 – 20 11
21 – 25 13
26 – 30 16
31 – 35 4
36 – 40 2
Berapa Modus dari nilai produktif dari data tersebut ?
a. 24,5 d. 27,6
b. 25,5 e. 27,8
c. 26,5
19. Berapa Standar deviasi dari data 2,3,6,9,10 ?
a. √ 2 d. √ 5
b. 2 e. 5
c. √ 10
20. Rata-rata dan standar deviasi dari suatu kelompok data masing-masing adalah 35 dan
10. Jika 32 merupakan salah satu data dalam kelompok tersebut, berapa angka baku nilai
tearsebut ?
A. -3,2
B. -2,3
C. -0,3
D. 0,3
E. 3,33
21. Arya mengikuti suatu tes dengan jumlah soal yang disediakan 10 butir . Jika ia hanya
diperbolehkan mengerjakan 6 butir dari soal yang tersedia dan soal nomor 8 harus dikerjakan,
banyak cara yang mungkin dalam pemilihan soal tersebut adalah ....
A. 84 cara
B. 126 cara
C. 252 cara
D. 3.024 cara
E. 15.120 cara
22. Dalam sebuah kotak terdapat 4 kelereng warna merah dan 8 kelereng warna kuning. Bila
dilakukan pengambilan 5 kelereng sekaligus, maka peluang terambilnya 2 merah dan 3
kuning adalah :...
28
A.
33
20
B.
33
18
C.
33
16
D.
33
14
E.
33
23. Interval dari nilai x agar fungsi f ( x )=x 3 −3 x2 −9 x +6 merupakan fungsi turun adalah
A. −1<x<3
B. −3<x <1
C. −3<x <−1
D. x<3 atau x>1
E. x<−1 atau x>3
2
c. x−3
3 lim =⋯
2
E. 24. Nilai dari x →3 x −9
x2 −51 x+6
5 a.. 3 lim d. 2
x 3−4
4 b. 1
25. Nilai x →2
e.
1 = ..........
6
26.. Hasil 1
dari
A. – 4
∫ ( 9 x 2−4 x+5 ) dx =⋯ 1
8 A.
B. –
1
C. 8
D. 1
1 3
x −2 x 2 +5 x +C
3
3 2
B. 3 x −2 x +5 x+C
3 2
C. 3 x +2 x + 5 x +C
3 2
D. 18 x −2 x +5 x+C
3 2
E. 18 x +2 x + 5 x +C
27. Luas daerah yang dibatasi kurva y = 2x + 3 garis x = 2 dan garis x = 3 dan sumbu X
adalah…..
A. 2 satuan luas
B. 3 satuan luas
C. 4 satuan luas
D. 5 satuan luas
E. 8 satuan luas
28. Luas daerah yang dibatasi parabola y = x2 + 1 dan garis y = -x + 3 adalah…..
1
A. 11 satuan luas
2
B. 6 satuan luas
1
C. 5 satuan luas
2
D. 5 satuan luas
1
E. 4 satuan luas\
2
29. fungsi f(x) = 2x3 – x2 – 3x + 5 maka tentukan nilai dari f ' ( 1 ) adalah ....
A. -1
B. 0
C. 1
D. 2
E. 3
3 2
E. x +3 x +4 x+C
30. Hasil dari ∫ ( 3 x 2+6 x+4 ) dx
31. Nilai dari
3 2
A. 6 x +6+C
∫ ( 3 x 2+ x−4 ) dx=⋯
1 B. x 3 +3 x 2−4 x +C
3 2
C. x +3 x +C A. 23
2
6 x +6 x +C
D. B. 22
C. 20
D. 16
E. 15
32. Luas daerah yang dibatasi kurva y = 2x + 3 garis x = 2 dan garis x = 3 dan sumbu X
adalah…..
A. 2 satuan luas
B. 3 satuan luas
C. 4 satuan luas
D. 5 satuan luas
E. 8 satuan luas
5
33 Pada segitiga ABC, siku-siku di B berlaku cos A= . Jika panjang sisi AB = 10 cm,
13
maka panjang sisi BC adalah…cm.
A. 8
B. 10
C. 13
D. 24
E. 26
34. Perhatikan data berikut !
Berat Badan Frekuensi
50 – 54 5
55 – 59 6
60 – 64 7
65 – 69 2
70 – 74 9
75 – 79 1
Modus data pada table tersebut adalah …

A. 71,83 kg
B. 71,38 kg
C. 72,83 kg
D. 72,38 kg
E. 72,33 kg
35. Dua dadu dilambungkan bersamaan sebanyak 720 kali frekuensi harapan muncul mata
dadu berjumlah delapan adalah....
A. 60
B. 70
C. 80
D. 90
E. 100
36. Hasil survey kepemilikan kendaraan di suatu wilayah ditunjukkan pada diagram
lingkaran seperti tampak pada gambar di bawah ini. Banyaknya orang yang memiliki
kendaraan jenis truk apabila dilakukan survey terhadap 360 orang adalah ... orang
A. 20 E. 90
B. 40
C. 60
37. Diketahui segitiga KLM dengan k = 5, l= 12 dan ∟ M =300. Berapa luas segitga
tersebut?
A. 15
B. 15 √3
C. 15 √2
D. 20 √3
E. 20 √ 2
38. Gambar berikut menunjukkan kerangka besi yang harus dibuat oleh seorang siswa di
bengkel las. Panjang BC = ….
C
1
√2
2
A.
B.
√2
C.
√3
2 √2
D.
E.
2 √3
T=¿ (−1¿ ) ¿ ¿¿
39. Bayangan garis 3 x+ y +5=0 jika ditranslasikan oleh ¿ adalah …
A. 3 x− y+6=0
B. 3 x− y−6=0
C. 3 x+ y +6=0
D. −3 x− y−6=0
E. −3 x− y−8=0
40. Suatu fungsi f(x) = x3 –3x2 maka tentukan nilai dari f ' (−2 ) adalah ....
A. -6
B. 0
C. 6
D. 12
E. 24

Kisi Kisi Soal Tulis Us 20019-2020

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kisi Kisi Soal Tulis Us 20019-2020

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kisi-Kisi Dan soal US Tulis, Kunci Jawaban, dan Cara Pengolahan Nilai

Mata Pelajaran: MATEMATIKA KELAS XII JURUSAN TEKNOLOGI

konsep bepangkat an bilangan 1. Bentuk sederhana dari 3

Bilangan dalam Menyederhanak C2 Sedang 2 √2

Logaritma Menentukan C3 sulit 3. Nilai dari 2log 9 . 3log 32 adalah ….

3.13 Menerapkan Matriks Menghitung C3 sulit 1 2

3.16. Invers matriks Menghitung C3 sulit 2 −3

Deterninan matriks Menentukan C5 Sulit 1 2 6

 C4 Sedang 23. Interval dari nilai x agar fungsi

C3 sedang 27. Luas daerah yang dibatasi kurva y = 2x

C2 Mudah 29. fungsi f(x) = 2x3 – x2 – 3x + 5 maka

tentukan nilai dari f ' ( 1 ) adalah ....

Menerapkan aturan C5 sedang

Modus data pada table tersebut adalah …

3.24 Menetukan Menentukan nilai Translasi 9pergeseran) Menentukan C5 sedang

Kunci Jawaban Soal PG:

Penskoran Jawaban dan Pengolahan Nilai

Contoh Pengolahan Nilai

E. 2.100 9. Jumlah 30 suku pertama deret aritmetika 3 + 7 + 11 + ....

A. Rp. 100.000,00 D. Rp. 120.000,00

B. Rp. 110.000,00 E. Rp. 125.000,00

18. Disajikan data berikut

28. Luas daerah yang dibatasi parabola y = x2 + 1 dan garis y = -x + 3 adalah…..

Modus data pada table tersebut adalah …

Anda mungkin juga menyukai