SEMAKAN RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PASCA COVID 19

PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 1

MINGGU UNIT / TAJUK / STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN
TARIKH BIDANG
1.1 Bahasa Seni Visual
Minggu UNIT 6 SATU, DUA, 2.1 Kemahiran Seni Visual Pada akhir pembelajaran, EMK
25 TIGA DAYUNG! 1.1.3(ii) Mengenal, memahami, dan menamakan bahasa seni visual murid dapat - kreativiti dan inovasi
-Arca Mobail yang ada pada karya dalam membentuk dan membuat binaan. ii. Arca membincangkan bahasa seni KBAT
mobail visual yang terdapat dalam -mengaplikasi,
MEMBENTUK DAN 2.1.3(ii) Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, penggunaan arca mobail. menganalisis
MEMBUAT BINAAN
media serta teknik dan proses dalam penghasilan karya bidang BBM
membentuk dan membuat binaan: i. Boneka ii. Arca Mobail BT MS 44-45
3.1 Seni Visual EMK
Minggu UNIT 6 SATU, DUA, 4.1 Menghayati Karya Seni Pada akhir pembelajaran,
- kreativiti dan inovasi
26 TIGA DAYUNG! 3.1.1 Menzahirkan idea melalui pelbagai sumber dan teknologi dengan murid dapat mencipta arca
Sampan Kecil mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni mobail sampan kecil dengan KBAT
visual dalam menghasilkan karya. i. Memilih dan memanipulasi media seimbang. -mencipta
MEMBENTUK DAN secara kreatif ii. Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan BBM
MEMBUAT BINAAN karya iii. Membuat kemasan pada hasil karya
BT MS 46-47
4.1.1 Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual , teknik dan proses.
Minggu 27
Projek Kesenian(3.3-3.3.1, 3.3.2)
• Pra Persediaan Pameran Seni
 Membuat perancangan . Menggunakan kreativiti dalam merancang pemeran seni
- merancang dan membuat persediaan

Minggu 28 Projek Kesenian(3.3-3.3.1, 3.3.2)

 Aplikasi Pengetahuan dan Kemahiran Seni

 Menggunakan kreativiti dalam merancang pameran seni - merancang dan membuat persediaan
Minggu 29 Projek Kesenian(3.3-3.3.1, 3.3.2)
 Pameran Seni
 Pameran seni visual
MINGGU UNIT / TAJUK / BIDANG STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN
TARIKH
Minggu UNIT 7 DETEKTIF 1.1 Bahasa Seni Visual Pada akhir pembelajaran, EMK

30 JALINAN MENYIASAT 2.1 Kemahiran Seni Visual murid dapat menerangkan - kreativiti dan inovasi
Gosokan 1.1.1(iv) Mengenal, memahami, dan menamakan bahasa seni visual teknik gosokan dengan KBAT
yang ada pada karya dalam menggambar. iv. Gosokan betul. -mengaplikasi,
MENGGAMBAR menganalisis
2.1.1(iv) Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, penggunaan
-GOSOKAN media serta teknik dan proses dalam penghasilan karya bidang
BBM
menggambar. iv. Gosokan BT MS 54-55

3.1 Seni Visual

Minggu UNIT 7 DETEKTIF 4.1 Menghayati Karya Seni Pada akhir pembelajaran, EMK
JALINAN MENYIASAT 3.1.1 Menzahirkan idea melalui pelbagai sumber dan teknologi dengan murid dapat menghasilkan - kelestarian alam
sekitar
32 Ayam Kampung mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni lukisan Ayam Kampung
visual dalam menghasilkan karya. i. Memilih dan memanipulasi media dengan teknik gosokan. KBAT
MENGGAMBAR secara kreatif ii. Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan -menganalisis
karya iii. Membuat kemasan pada hasil karya
-GOSOKAN 4.1.1 Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan BBM
bahasa seni visual , teknik dan proses. BT MS 56-57
3.1 Seni Visual
Minggu UNIT 7 DETEKTIF 4.1 Menghayati Karya Seni Pada akhir pembelajaran, EMK
JALINAN MENYIASAT 3.1.1 Menzahirkan idea melalui pelbagai sumber dan teknologi dengan murid dapat menghasilkan - kelestarian alam
sekitar
Ayam Kampung mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni lukisan Ayam Kampung
33 visual dalam menghasilkan karya. i. Memilih dan memanipulasi media dengan teknik gosokan. KBAT
MENGGAMBAR secara kreatif ii. Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan -menganalisis
karya iii. Membuat kemasan pada hasil karya
-GOSOKAN 4.1.1 Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan BBM
berpandukan bahasa seni visual , teknik dan proses. BT MS 56-57
MINGGU UNIT / TAJUK / BIDANG STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN
TARIKH
Minggu UNIT 8 LARI SANG 1.1 Bahasa Seni Visual Pada akhir pembelajaran, EMK

TIKUS, LARI! 2.1 Kemahiran Seni Visual murid dapat menerangkan - kreativiti dan inovasi
34 Tiupan 1.1.2(ii) Mengenal, memahami, dan menamakan bahasa seni visual ritma dan pergerakan dalam KBAT
yang ada pada karya dalam membuat corak dan rekaan. ii. Tiupan karya seni visual. -mengaplikasi,
MEMBUAT CORAK DAN menganalisis
2.1.2(ii) Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, penggunaan BBM
REKAAN
media serta teknik dan proses dalam penghasilan karya bidang
-TIUPAN mencorak dan membuat rekaan. ii. Tiupan BT MS 62-63

Minggu UNIT 8 LARI SANG 1.1 Bahasa Seni Visual Pada akhir pembelajaran, EMK

2.1 Kemahiran Seni Visual - kreativiti dan inovasi

35 TIKUS, LARI! murid dapat menerangkan
Tiupan 1.1.2(ii) Mengenal, memahami, dan menamakan bahasa seni visual ritma dan pergerakan dalam KBAT
yang ada pada karya dalam membuat corak dan rekaan. ii. Tiupan -mengaplikasi,
karya seni visual.
MEMBUAT CORAK DAN menganalisis
2.1.2(ii) Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, penggunaan
REKAAN media serta teknik dan proses dalam penghasilan karya bidang BBM
-TIUPAN mencorak dan membuat rekaan. ii. Tiupan BT MS 62-63

Minggu
UNIT 8 LARI SANG 3.1 Seni Visual Pada akhir pembelajaran, EMK
36 TIKUS, LARI! 4.1 Menghayati Karya Seni murid dapat menghasilkan - keusahawanan
Topi Sang Tikus 3.1.1 Menzahirkan idea melalui pelbagai sumber dan teknologi dengan topi Sang Tikus dengan KBAT
mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni teknik tiupan. -mencipta
MEMBUAT CORAK DAN visual dalam menghasilkan karya. i. Memilih dan memanipulasi media BBM
REKAAN secara kreatif ii. Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan
karya iii. Membuat kemasan pada hasil karya BT MS 64-65
-TIUPAN
4.1.1 Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan
bahasa seni visual , teknik dan proses.
MINGGU UNIT / TAJUK / BIDANG STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN
TARIKH
Minggu UNIT 8 LARI SANG 3.1 Seni Visual Pada akhir pembelajaran, EMK

4.1 Menghayati Karya Seni - keusahawanan

37 TIKUS, LARI! murid dapat menghasilkan
Topi Sang Tikus 3.1.1 Menzahirkan idea melalui pelbagai sumber dan teknologi dengan topi Sang Tikus dengan KBAT
mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni -mencipta
teknik tiupan.
MEMBUAT CORAK DAN visual dalam menghasilkan karya. i. Memilih dan memanipulasi media
secara kreatif ii. Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan BBM
REKAAN
karya iii. Membuat kemasan pada hasil karya BT MS 64-65
-TIUPAN
4.1.1 Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan
bahasa seni visual , teknik dan proses.
Minggu UNIT 9 SERUPA TAPI 1.1 Bahasa Seni Visual Pada akhir pembelajaran,
2.1 Kemahiran Seni Visual EMK
murid dapat menjelaskan - kelestarian alam
38 TIDAK SAMA
1.1.3(iii) Mengenal, memahami, dan menamakan bahasa seni visual tentang Bahasa seni visual sekitar
Model yang ada pada karya dalam membentuk dan membuat binaan. iii. Model yang terdapat dalam model. KBAT

MEMBENTUK DAN 2.1.3(iii) Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, penggunaan -mengaplikasi

MEMBUAT BINAAN media serta teknik dan proses dalam penghasilan karya bidang BBM
membentuk dan membuat binaan: iii. Model
-MODEL BT MS 70-71
MINGGU UNIT / TAJUK / BIDANG STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN
TARIKH
1.1 Bahasa Seni Visual
Minggu UNIT 9 SERUPA TAPI 2.1 Kemahiran Seni Visual Pada akhir pembelajaran, EMK
TIDAK SAMA 1.1.3(iii) Mengenal, memahami, dan menamakan bahasa seni visual murid dapat menjelaskan - kelestarian alam
39 sekitar
Model yang ada pada karya dalam membentuk dan membuat binaan. iii. Model tentang Bahasa seni visual
KBAT
yang terdapat dalam model.
MEMBENTUK DAN 2.1.3(iii) Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, penggunaan -mengaplikasi
media serta teknik dan proses dalam penghasilan karya bidang
MEMBUAT BINAAN membentuk dan membuat binaan. iii. Model BBM
-MODEL BT MS 70-71

Minggu UNIT 9 SERUPA TAPI 3.1 Seni Visual Pada akhir pembelajaran, EMK

4.1 Menghayati Karya Seni - kreativiti dan inovasi

TIDAK SAMA murid dapat menghasilkan
40 Rumah Burung 3.1.1 Menzahirkan idea melalui pelbagai sumber dan teknologi dengan Rumah Burung dengan KBAT
mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni menggunakan bahan -mencipta
MEMBENTUK DAN visual dalam menghasilkan karya. i. Memilih dan memanipulasi media kutipan. BBM
MEMBUAT BINAAN secara kreatif ii. Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan
karya iii. Membuat kemasan pada hasil karya BT MS 72-73
-MODEL
4.1.1 Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan
bahasa seni visual , teknik dan proses.
Minggu UNIT 9 SERUPA TAPI 3.1 Seni Visual Pada akhir pembelajaran, EMK

4.1 Menghayati Karya Seni - kreativiti dan inovasi

TIDAK SAMA murid dapat membuat
41 Rumah Burung 3.1.1 Menzahirkan idea melalui pelbagai sumber dan teknologi dengan apresiasi terhadap karya. KBAT
mengaplikasikan pengetahuan,kefahaman, dan kemahiran bahasa seni -mencipta
MEMBENTUK DAN visual dalam menghasilkan karya. i. Memilih dan memanipulasi media BBM
MEMBUAT BINAAN secara kreatif ii. Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan
karya iii. Membuat kemasan pada hasil karya BT MS 72-73
-MODEL
4.1.1 Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan
bahasa seni visual , teknik dan proses.
MINGGU UNIT / TAJUK / BIDANG STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN
TARIKH
UNIT 10 RENJIS, PERCIK, 1.1 Bahasa Seni Visual Pada akhir pembelajaran, EMK

Minggu IKUT RENTAK 2.1 Kemahiran Seni Visual murid dapat menerangkan - kreativiti dan inovasi

Renjisan dan Percikan 1.1.1(iii) Mengenal, memahami, dan menamakan bahasa seni visual perbezaan antara teknik KBAT
42 yang ada pada karya dalam menggambar. iii. Renjisan dan percikan renjisan dan percikan. -menganalisis
MENGGAMBAR 2.1.1(iii) Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, penggunaan BBM
-RENJISAN DAN media serta teknik dan proses dalam penghasilan karya bidang BT MS 78-79
PERCIKAN menggambar. iii. Renjisan dan percikan

Minggu UNIT 10 RENJIS, PERCIK, 3.1 Seni Visual Pada akhir pembelajaran,

IKUT RENTAK 4.1 Menghayati Karya Seni murid dapat menerangkan EMK
- kreativiti dan inovasi
43 Bijak Sang Kancil 3.1.1 Menzahirkan idea melalui pelbagai sumber dan teknologi dengan perbezaaan antara teknik
mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni renjisan dan percikan. KBAT
visual dalam menghasilkan karya. i. Memilih dan memanipulasi media -mengaplikasi
MENGGAMBAR secara kreatif ii. Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan BBM
karya iii. Membuat kemasan pada hasil karya
-RENJISAN DAN BT MS 80-81
PERCIKAN 4.1.1 Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan
bahasa seni visual , teknik dan proses.

UNIT 11 HIAS DIRI, IKUT 1.1 Bahasa Seni Visual Pada akhir pembelajaran,

MENARI 2.1 Kemahiran Seni Visual murid dapat menceritakan EMK

- kreativiti dan inovasi
Minggu Alat Perhiasan Diri 1.1.4(ii) Mengenal, memahami, dan menamakan bahasa seni visual tentang perhiasan diri.
yang ada pada karya dalam mengenal kraf tradisional. ii. Alat perhiasan KBAT
44 MENGENAL KRAF diri -menganalisis
TRADISIONAL 2.1.4(ii) Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, penggunaan BBM
-ALAT media serta teknik dan proses dalam penghasilan karya bidang BT MS 85-86
PERHIASAN DIRI mengenal kraf tradisional:ii. Alat Perhiasan Diri
MINGGU UNIT / TAJUK / BIDANG STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN
TARIKH
3.1 Seni Visual
UNIT 11 HIAS DIRI, IKUT 4.1 Menghayati Karya Seni Pada akhir pembelajaran, EMK
MENARI 3.1.1 Menzahirkan idea melalui pelbagai sumber dan teknologi dengan murid dapat menceritakan - kreativiti dan inovasi
Minggu Dokoh mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni tentang perhiasan diri. KBAT
visual dalam menghasilkan karya. i. Memilih dan memanipulasi media
secara kreatif ii. Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan -mencipta
45 MENGENAL KRAF
TRADISIONAL karya iii. Membuat kemasan pada hasil karya BBM
-ALAT 4.1.1 Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan BT MS 87
PERHIASAN DIRI bahasa seni visual , teknik dan proses.

Projek Kesenian(3.3-3.3.1, 3.3.2)

Minggu • Pra Persediaan Pameran Seni
46  Membuat perancangan . Menggunakan kreativiti dalam merancang pemeran seni
- merancang dan membuat persediaan

Projek Kesenian(3.3-3.3.1, 3.3.2)

Minggu  Aplikasi Pengetahuan dan Kemahiran Seni
47  Menggunakan kreativiti dalam merancang pameran seni - merancang dan membuat persediaan

Minggu Projek Kesenian(3.3-3.3.1, 3.3.2)

48  Pameran Seni
 Pameran seni visual