PEMAHAMAN BACAAN DAN MENULIS

Belajar
di RUMAH
dan PENGETAHUAN DAN PEMAHAMAN UMUM
Bahan Pelatihan
3
Bacaan 1
(1) Generasi muda sebagai generasi penerus bangsa adalah penerus tradisi budaya Indonesia juga. (2) Namun,
pengaruh budaya asing yang semakin gencar membuat generasi muda tidak tertarik untuk mempelajari budaya
tradisional, bahkan sedikit demi sedikit telah menjauhi dan mulai melupakan budaya tradisional bangsa.

(3) Berkurangnya minat generasi muda mempelajari budaya juga disebabkan belum adanya media belajar budaya
yang menarik. (4) Materi ajar tentang budaya masih didominasi dalam bentuk media cetak yang membutuhkan
minat baca tinggi pada generasi muda. (5) Manfaat lain adalah aspek kecerdasan dan refleks saraf yang sebenarnya
juga sedikit banyak terasah dalam sebuah game, terutama game yang bersifat kompetitif. (6) Dengan belajar melalui
visualisasi yang menarik, diharapkan semangat untuk belajar tentang budaya akan lebih termotivasi.

(7) Adapun beberapa tujuan dibuatnya game kebudayaan sebagai salah satu bentuk pelestarian kebudayaan dan
media pembelajaran ini adalah terwujudnya sebuah game yang digunakan sebagai media belajar budaya yang
menarik dan menyenangkan. (8) Selain itu, untuk menumbuhkan rasa mencintai, rasa menghargai, rasa ikut
memiliki, dan rasa melestarikan kekayaan budaya bangsa sendiri sejak dini. (9) Dan, satu hal yang tidak kalah
manfaatnya, game tersebut dapat melatih syaraf sensorik anak, karena user memerlukan keterampilan memainkan
keyboard dan mouse dalam memainkan game virtual kebudayaan ini.
Diadaptasi dari http://publikasi.dinus.ac.id.

Bacalah tulisan di atas, kemudian jawablah soal-soal yang tersedia dengan memilih jawaban yang tepat di antara
pilihan jawaban A, B, C, D, atau E.

01. Apa gagasan utama bacaan di atas?
(A) Pengaruh budaya asing yang semakin gencar
membuat generasi muda tidak tertarik untuk
mempelajari budaya tradisional.
(B) Generasi muda sebagai generasi penerus bangsa
adalah penerus tradisi budaya Indonesia.
(C) Berkurangnya minat generasi muda
mempelajari budaya disebabkan belum adanya
media belajar budaya yang menarik.
(D) Belajar melalui visualisasi yang menarik
membentuk semangat belajar tentang budaya.
(E) Game kebudayaan sebagai salah satu bentuk
pelestarian kebudayaan dan media
pembelajaran.
02. Kalimat yang PALING tepat perbaikan kalimat (9)
adalah ....
(A) Selanjutnya, satu hal yang tidak kalah
manfaatnya, game tersebut dapat melatih saraf 03. Pernyataan yang sesuai dengan isi bacaan di atas
sensorik anak, karena user memerlukan
keterampilan memainkan keyboard dan mouse
dalam memainkan game virtual kebudayaan
ini.
(B) Selanjutnya, satu hal yang tidak kalah
manfaatnya, game tersebut dapat melatih syaraf
sensorik anak karena user memerlukan
keterampilan memainkan keyboard dan mouse
dalam memainkan game virtual kebudayaan
ini.
PROSUS INTEN Pemahaman Bacaan dan Menulis dan Pengetahuan dan Pemahaman Umum 3
(C) Selanjutnya, satu hal yang tidak kalah
manfaatnya, game tersebut dapat melatih saraf
sensorik anak, karena user memerlukan
keterampilan memainkan keyboard dan mouse
dalam memainkan game virtual kebudayaan
ini.
(D) Dan, satu hal yang tidak kalah manfaatnya,
game tersebut dapat melatih saraf sensorik anak,
karena user memerlukan keterampilan
memainkan keyboard dan mouse dalam
memainkan game virtual kebudayaan ini.
(E) Selanjutnya, satu hal yang tidak kalah
manfaatnya, game tersebut dapat melatih saraf
sensorik anak karena user memerlukan
keterampilan memainkan keyboard dan mouse
dalam memainkan game virtual kebudayaan
ini.
adalah ....
(A) Generasi muda tidak tertarik untuk mempelajari
budaya tradisional dipengaruhi budaya asing.
(B) Generasi muda menjauhi dan mulai melupakan
budaya tradisional bangsa karena belum
adanya media belajar budaya yang menarik.
(C) Materi ajar tentang budaya sangat didominasi
dalam bentuk media cetak.
Halaman 1
 (D) Aspek kecerdasan dan refleks saraf yang 05. TIDAK terdapat kelemahan kalimat akibat fungsi
sebenarnya harus terasah dalam sebuah game. tanda baca dalam kalimat berikut, KECUALI pada
(E) Tujuan game kebudayaan adalah sebagai ....
bentuk pelestarian kebudayaan dan media (A) kalimat (2)
pembelajaran yang harus dilakukan. (B) kalimat (5)
(C) kalimat (6)
04. Kalimat TIDAK efektif ditunjukkan pada .... (D) kalimat (8)
(A) kalimat (1) (E) kalimat (9)
(B) kalimat (3)
(C) kalimat (4)
(D) kalimat (7)
(E) kalimat (8)

Bacaan 2
(1) Dalam sisi tertentu, hidup adalah sebuah field bagi kita untuk "bertarung" agar dapat merebut kebahagiaan
dalam berbagai wujud. (2) Ketika kita bisa menjadi pribadi yang tangguh dan tidak mudah menyerah, maka
kemenangan itu pasti akan menjadi milik kita.

(3) Tidak ada sesuatu yang tidak membutuhkan perjuangan. (4) Hidup sejatinya mengajarkan manusia untuk bisa
menjadi pribadi yang tangguh, karena ketangguhan yang kita miliki akan membuka kesempatan kita untuk dapat
meraih sesuatu yang bernilai.

(5) Tidak ada yang instan dalam hidup. (6) Segala sesuatu yang ingin kita dapatkan harus kita perjuangkan terlebih
dahulu. (7) Kita tidak akan mendapatkan apapun tanpa disertai perjuangan yang berarti. (8) Ketika kita terjatuh, kita
harus bangun dan kembali melangkah serta terus melangkah.

(9) Sebagai manusia, kita tidak selalu bisa memiliki apa yang ingin kita miliki. (10) Namun, kita pasti akan
mendapatkan yang lebih baik jika kita mau melakukan yang terbaik. (11) Melakukan yang terbaik bukan diluar
kapasitas kita, tetapi melakukan yang terbaik sesuai dengan kapasitas kita. (12) Terus berjuang maka segalanya pasti
akan menjadi lebih baik.
Diadaptasi dari https://maynimerry.blogspot.com.

Bacalah tulisan di atas, kemudian jawablah soal-soal yang tersedia dengan memilih jawaban yang tepat di antara
pilihan jawaban A, B, C, D, atau E.
06. Gagasan inti paragraf 3 adalah .... 08. Kalimat manakah yang efektif?
(A) Tidak ada yang instan dalam hidup. (A) (1).
(B) Kita harus memperjuangkan terlebih dahulu (B) (2).
apa yang kita inginkan. (C) (4).
(C) Tanpa disertai perjuangan yang berarti, kita (D) (6).
tidak akan mendapatkan apa pun. (E) (11).
(D) Kita harus melangkah dan terus melangkah.
(E) Ketika kita terjatuh, kita harus bangun dan 09. Penggunaan konjungsi yang TIDAK tepat terdapat
kembali. pada ....
(A) kalimat (2)
07. Manakah simpulan yang tepat berdasarkan bacaan (B) kalimat (8)
di atas? (C) kalimat (10)
(A) Kalu berjuang, kita selalu mendapatkan hasil (D) kalimat (11)
seperti apa yang kita inginkan. (E) kalimat (12)
(B) Sekalipun melakukan yang terbaik, kita belum
pasti memiliki apa yang kita inginkan.
(C) Seseorang dalam kehidupan ini harus selalu
berjuang.
(D) Kita hanya akan mendapatkan sesuatu dengan
perjuangan saja.
(E) Untuk berhasil, seseorang harus mengalami
jatuh dan bangun.

PROSUS INTEN Pemahaman Bacaan dan Menulis dan Pengetahuan dan Pemahaman Umum 3 Halaman 2
10. Penulisan kata berikut TIDAK tepat, KECUALI .... Bacaan berikut diikuti oleh dua butir pertanyaan.
(A) field pada kalimat (1) Pertimbangkan apakah kata atau kalimat pada setiap
(B) instans pada kalimat (5) nomor bercetak tebal TIDAK PERLU DIPERBAIKI
(C) dahulu pada kalimat (6) (A), atau diganti dengan pilihan yang tersedia (B, C,
(D) apapun pada kalimat (7)
D, atau E).
(E) diluar pada kalimat (11)
Pemerintah telah melakukan operasi harga sembako
Bacaan berikut diikuti oleh tiga butir pertanyaan. di pasar 14akan tetapi, para pedagang tetap mematok
Pertimbangkan apakah kata atau kalimat pada setiap harga yang tinggi pada pembeli. Seharusnya, para
nomor bercetak tebal TIDAK PERLU DIPERBAIKI penjual menaati kebijakan pemerintah. Sebaliknya,
(A), atau diganti dengan pilihan yang tersedia (B, C, mereka cenderung melanggar kebijakan tersebut.
D, atau E). 15
Pemerintah menindak lanjuti akan pelanggaran
tersebut. Akan tetapi, pemerintah memiliki banyak
11
"Angel! Kamu bawa payung?" Tegurku seramah kendala.
mungkin. Gadis blasteran Inggris-Manado itu tidak
menoleh. Ia hanya terus memandangi hujan dengan 14.
mata birunya yang elok. Ekspresi di wajah cantiknya (A) TIDAK PERLU DIPERBAIKI
tak terbaca. Aku mengeluarkan payung dari tasku. (B) sebaliknya
"12Kalau kamu mau, kamu bisa pakai payungku," (C) padahal
kataku sambil menyodorkan payung. 13Angel ahirnya (D) tetapi
menoleh tetapi tidak menjawab. (E) namun demikian

11. 15.
(A) TIDAK PERLU DIPERBAIKI (A) TIDAK PERLU DIPERBAIKI
(B) "Angel! Kamu bawa payung?," Tegurku (B) Pemerintah menindaklanjuti akan pelanggaran
seramah mungkin tersebut
(C) "Angel! Kamu bawa payung?" tegurku seramah (C) Pemerintah akan menindak lanjuti
mungkin pelanggaran tersebut
(D) "Angel! kamu bawa payung?" Tegurku (D) Pemerintah akan menindaklanjuti akan
seramah mungkin pelanggaran tersebut
(E) "Angel! Kamu bawa payung"? tegurku seramah (E) Pemerintah akan menindaklanjuti pelanggaran
mungkin tersebut

12.
(A) TIDAK PERLU DIPERBAIKI
(B) Kalau Kamu mau, Kamu bisa pakai payungku
(C) Kalau kamu mau, bisa pakai payungku
(D) Kalau mau, Kamu bisa pakai payungku
(E) Kalau mau, kamu bisa pakai payungku

13.
(A) TIDAK PERLU DIPERBAIKI
(B) Angel ahirnya menoleh, tetapi tidak menjawab
(C) Angel akhirnya menoleh tetapi tidak menjawab
(D) Angel akhirnya menoleh, tetapi tidak menjawab
(E) Angel akhirnya menoleh tetapi, tidak menjawab

PROSUS INTEN Pemahaman Bacaan dan Menulis dan Pengetahuan dan Pemahaman Umum 3 Halaman 3
Bacaan 3
(1) Bagaimana Anda dapat mengetahui berbagai peristiwa yang terjadi bertahun-tahun yang lalu atau ratusan
tahun yang lampau? (2) Buku sejarah mungkin menjadi jawaban Anda. (3) Tidak salah memang karena buku-buku
sejarah banyak mengisahkan apa yang terjadi, jauh sebelum jaman informasi ini. (4) Belum lagi revolusi mesin
cetak dan internet yang memungkinkan informasi masa lalu terrekam dengan baik.

(5) Meski literatur saat ini bisa dibilang komplit dan beragam, sejarah masa lalu umat manusia tidak seketika itu
juga dihadirkan lewat buku-buku maupun perangkat digital yang saat ini tersedia. (6) Sebab, budaya tulisan
bukanlah budaya manusia yang tertua. (7) Sebaliknya, budaya lisan jauh lebih tua daripada budaya tulisan. (8)
Kelompok-kelompok masyarakat tertentu, bahkan masih mempertahankan budaya lisan ini.

(9) Sebelum era tulisan, pengalihan tradisi dari generasi ke generasi dilakukan secara lisan. (10) Para leluhur akan
bertutur kepada anak-cucunya, menyampaikan kisah-kisah moral, termasuk berbagai pengajaran. (11) Metode ini
masih bisa ditemukan pada sejumlah suku bangsa. (12) Hanya, metode lisan memiliki sejumlah kelemahan. (13)
Kelemahan yang utama ialah tidak banyak orang yang bisa mengingat apa yang disampaikan pendahulunya setepat
yang dikemukakan kepadanya. (14) Sedikit banyak, tentu ada saja yang tidak tersampaikan. (15) Belum lagi
kemungkinan untuk menambah maupun mengurangi secara sadar cukup terbuka.
Diadaptasi dari https://pelitaku.sabda.org.

Bacalah tulisan di atas, kemudian jawablah soal-soal yang tersedia dengan memilih jawaban yang tepat di antara
pilihan jawaban A, B, C, D, atau E.

16. Hal manakah yang TIDAK disampaikan melalui 18. Pemakaian atau penulisan kata yang memenuhi
bacaan di atas? kaidah tata bahasa adalah ....
(A) Fungsi buku sejarah untuk mengetahui (A) jaman pada kalimat (3)
berbagai peristiwa yang terjadi bertahun-tahun (B) terrekam pada kalimat (4)
lalu atau ratusan tahun lampau. (C) komplit pada kalimat (5)
(B) Buku sejarah banyak mengisahkan peristiwa (D) dibilang pada kalimat (5)
yang terjadi, jauh sebelum zaman informasi (E) daripada pada kalimat (7)
ini.
(C) Literatur saat ini bisa dibilang komplet dan 19. Kalimat (5) dibangun dari kalimat inti ....
beragam. (A) Literatur dibilang.
(D) Budaya tulisan adalah budaya manusia yang (B) Sejarah dihadirkan.
tertua jauh lebih tua daripada budaya lisan. (C) Literatur beragam.
(E) Metode lisan memiliki sejumlah kelemahan, (D) Perangkat tersedia.
salah satunya kemungkinan untuk menambah (E) Buku-buku tersedia.
maupun mengurangi secara sadar cukup
terbuka. 20. Kalimat efektif ditunjukkan pada ....
(A) kalimat (1)
17. Pernyataan berikut menunjukkan perbandingan (B) kalimat (3)
metode tulisan dan metode lisan, KECUALI .... (C) kalimat (4)
(A) Melalui revolusi mesin cetak dan internet (D) kalimat (5)
memungkinkan informasi terekam lebih baik. (E) kalimat (15)
(B) Metode lisan mempunyai kelemahan banyak
orangtidak bisa mengingat semua yang
disampaikan pendahulunya.
(C) Salah satu kelemahan metode lisan adalah ada
saja yang tidak tersampaikan.
(D) Dalam metode lisan terbuka kemungkinan
menambah atau mengurangi informasi.
(E) Pengalihan tradisi dari generasi ke generasi
dilakukan secara lisan.

PROSUS INTEN Pemahaman Bacaan dan Menulis dan Pengetahuan dan Pemahaman Umum 3 Halaman 4