Hari: Isnin Tarikh: 24.02.

2020 Semester: 1 Minggu: 9

Mata Pelajaran: Matematik Kelas: 4 PERMATA Masa: 0745-0915

Kenal Wang
Tema/ Tajuk:

☐ Buku Teks ☐ Model/Gambar/Carta ☐ Edaran/Lembaran Kerja

ABM/BBM:
☐ Buku Rujukan/Buku Kerja ☐ Modul Subjek/Modul HEBAT ☐ Lain-lain :
Standard 6.1 Wang Malaysia RM100.
Kandungan:
Standard 6.1.1 Mengenal wang kertas RM100
Pembelajaran:
EMK Bahasa Kelestarian Alam Sekitar Nilai Murni Sains dan Teknologi Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
Keusahawanan Teknologi Maklumat & Komunikasi Kelestarian Global Pendidikan Kewangan Kemahiran Transisi

Nilai Murni Baik hati Berdikari Hemah tinggi Hormat menghormati Kasih sayang Keadilan
Kebebasan Keberanian Patriotisme Kebersihan Kejujuran Kerajinan
Kerjasama Kesederhanaan Kesyukuran Rasional Semangat bermasyarakat
Peta Pemikiran Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih Berganda Peta Pokok
Peta Dakap Peta Titi Peta Alir Peta Pelbagai Alir
Kehadiran Murid Kehadiran: /9
Amirul Iqbal Azami Haikal Abdullah Macdouglas Mohamad Zulhaslam

M. Iqram Qazem Muhammad Haikal Nur Nartini Nur Syuhadah

Objektif: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid boleh:
1. Mengenal 4 daripada 6 nilai wang kertas dengan betul berdasarkan gambar yang ditunjukkan oleh
guru.

Induksi 1. Murid dan guru bersoal jawab mengenai wang kertas RM 1.

(5 minit)

Perkembangan 2. Murid diterangkan oleh guru nilai wang kertas.

(50 minit) 3. Murid diterangkan cara mengenal pasti wang kertas.
Aktiviti 4. Murid mengenal pasti wang kertas tanpa bimbingan guru.
5. Murid membezakan nilai wang kertas
6. Murid membuat latihan.

Penutup 7. Murid dan guru membuat rumusan.

(5 minit)

Penilaian/ Lembaran Kerja Senarai Semak Pemerhatian Lain-lain

Pentaksiran:

☐ ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan.

☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.

_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________

☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

Refleksi/
☐ Mesyuarat / Kursus
Catatan
☐ Program Sekolah
☐ Mengiringi murid keluar
☐ Aktiviti luar
☐ Cuti Bencana / Cuti Khas
☐ Cuti Peristiwa / Cuti Umum
☐ Cuti Rehat / Cuti Sakit
☐ ______________________
 Hari: Isnin Tarikh: 24.02.2020 Semester: 1 Minggu: 9
Mata Pelajaran: Pengurusan Diri Kelas: 1 PERMATA A Masa: 1030-1130

Jalan-jalan Cari Makan

Tema/ Tajuk:

☐ Buku Teks ☐ Model/Gambar/Carta ☐ Edaran/Lembaran Kerja

ABM/BBM:
☐ Buku Rujukan/Buku Kerja ☐ Modul Subjek/Modul HEBAT ☐ Lain-lain :
Standard 1.3 Adab makan dan minum
Kandungan:
Standard 1.3.4 Mengamalkan adab makan dan minum.
Pembelajaran:
EMK Bahasa Kelestarian Alam Sekitar Nilai Murni Sains dan Teknologi Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
Keusahawanan Teknologi Maklumat & Komunikasi Kelestarian Global Pendidikan Kewangan Kemahiran Transisi

Nilai Murni Baik hati Berdikari Hemah tinggi Hormat menghormati Kasih sayang Keadilan
Kebebasan Keberanian Patriotisme Kebersihan Kejujuran Kerajinan
Kerjasama Kesederhanaan Kesyukuran Rasional Semangat bermasyarakat
Peta Pemikiran Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih Berganda Peta Pokok
Peta Dakap Peta Titi Peta Alir Peta Pelbagai Alir
Kehadiran Murid Kehadiran: /6
Abdul Alzamirul Danish Saifullah Farish Danial M. Fahrin Hanif Muhaimin Shah

Muhammad Rizqi

Objektif: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid boleh:

1. Mengamalkan 2 daripada 3 contoh adab sebelum dan selepas makan dan minum dengan betul
berdasarkan demonstrasi yang ditunjukkan oleh guru.

Induksi 1. Murid dan guru bersoal jawab mengenai sudu.

(5 minit)

Perkembangan 2. Murid diterangkan oleh guru cara mengenai adab selepas makan dan minum.
(50 minit)
Aktiviti 3. Murid dibimbing oleh guru melakukan amalan adab selepas makan dan minum.
4. Murid melakukan amalan adab selepas makan dan minum dengan bimbingan guru.

Penutup 5. Murid dan guru membuat rumusan.

(5 minit)

Penilaian/ Lembaran Kerja Senarai Semak Pemerhatian Lain-lain

Pentaksiran:

☐ ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan.

☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.

_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________

☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

Refleksi/
☐ Mesyuarat / Kursus
Catatan
☐ Program Sekolah
☐ Mengiringi murid keluar
☐ Aktiviti luar
☐ Cuti Bencana / Cuti Khas
☐ Cuti Peristiwa / Cuti Umum
☐ Cuti Rehat / Cuti Sakit
☐ ______________________
 Hari: Isnin Tarikh: 24.02.2020 Semester: 1 Minggu: 9
Mata Pelajaran: Pengurusan Diri Kelas: 2 PERMATA Masa: 0915-1015

Tema/ Tajuk: Beginilah Caranya

☐ Buku Teks ☐ Model/Gambar/Carta ☐ Edaran/Lembaran Kerja
ABM/BBM:
☐ Buku Rujukan/Buku Kerja ☐ Modul Subjek/Modul HEBAT ☐ Lain-lain :
Standard 1.3 Cara memakai pakaian dengan betul
Kandungan:
Standard 1.3.2 Mengenal pasti dan menunjuk cara berpakaian mengikut jantina.
Pembelajaran:
EMK Bahasa Kelestarian Alam Sekitar Nilai Murni Sains dan Teknologi Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
Keusahawanan Teknologi Maklumat & Komunikasi Kelestarian Global Pendidikan Kewangan Kemahiran Transisi

Nilai Murni Baik hati Berdikari Hemah tinggi Hormat menghormati Kasih sayang Keadilan
Kebebasan Keberanian Patriotisme Kebersihan Kejujuran Kerajinan
Kerjasama Kesederhanaan Kesyukuran Rasional Semangat bermasyarakat
Peta Pemikiran Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih Berganda Peta Pokok
Peta Dakap Peta Titi Peta Alir Peta Pelbagai Alir
Kehadiran Murid Kehadiran: /6
Fasha Sharmilla M. Hazim Hazlami M. Amir Izzudin M. Hazim Muhammad Izazi

Eidham

Objektif: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid boleh:

1. Mengenal pasti 2 daripada 3 cara berpakaian berdasarkan jantina dan gambar yang ditunjukkan oleh
guru.

Induksi 1. Murid dan guru bersoal jawab mengenai skirt .

(5 minit)

Perkembangan 2. Murid diterangkan oleh guru mengenai cara perempuan berpakaian.

Aktiviti (50 minit) 3. Murid dibimbing oleh guru untuk pakaian perempuan.
4. Murid membuat latihan.

Penutup 5. Murid dan guru membuat rumusan.

(5 minit)

Penilaian/ Lembaran Kerja Senarai Semak Pemerhatian Lain-lain

Pentaksiran:

☐ ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan.

☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.

_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________

☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

Refleksi/
☐ Mesyuarat / Kursus
Catatan
☐ Program Sekolah
☐ Mengiringi murid keluar
☐ Aktiviti luar
☐ Cuti Bencana / Cuti Khas
☐ Cuti Peristiwa / Cuti Umum
☐ Cuti Rehat / Cuti Sakit
☐ ______________________
 Hari: Selasa Tarikh: 25.02.2020 Semester: 1 Minggu: 9
Mata Pelajaran: Pengurusan Diri Kelas: 1 PERMATA A Masa: 1130-1230

Jalan-jalan Cari Makan

Tema/ Tajuk:

☐ Buku Teks ☐ Model/Gambar/Carta ☐ Edaran/Lembaran Kerja

ABM/BBM:
☐ Buku Rujukan/Buku Kerja ☐ Modul Subjek/Modul HEBAT ☐ Lain-lain :
Standard 1.3 Adab makan dan minum
Kandungan:
Standard 1.3.4 Mengamalkan adab makan dan minum.
Pembelajaran:
EMK Bahasa Kelestarian Alam Sekitar Nilai Murni Sains dan Teknologi Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
Keusahawanan Teknologi Maklumat & Komunikasi Kelestarian Global Pendidikan Kewangan Kemahiran Transisi

Nilai Murni Baik hati Berdikari Hemah tinggi Hormat menghormati Kasih sayang Keadilan
Kebebasan Keberanian Patriotisme Kebersihan Kejujuran Kerajinan
Kerjasama Kesederhanaan Kesyukuran Rasional Semangat bermasyarakat
Peta Pemikiran Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih Berganda Peta Pokok
Peta Dakap Peta Titi Peta Alir Peta Pelbagai Alir
Kehadiran Murid Kehadiran: /6
Abdul Alzamirul Danish Saifullah Farish Danial M. Fahrin Hanif Muhaimin Shah

Muhammad Rizqi

Objektif: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid boleh:

1. Mengamalkan 2 daripada 3 contoh adab sebelum dan selepas makan dan minum dengan betul
berdasarkan demonstrasi yang ditunjukkan oleh guru.

Induksi 1. Murid dan guru bersoal jawab mengenai garpu.

(5 minit)

Perkembangan 2. Murid diterangkan oleh guru cara mengenai adab selepas makan dan minum.
(50 minit)
Aktiviti 3. Murid dibimbing oleh guru melakukan amalan adab selepas makan dan minum.
4. Murid melakukan amalan adab selepas makan dan minum dengan bimbingan guru.

Penutup 5. Murid dan guru membuat rumusan.

(5 minit)

Penilaian/ Lembaran Kerja Senarai Semak Pemerhatian Lain-lain

Pentaksiran:

☐ ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan.

☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.

_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________

☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

Refleksi/
☐ Mesyuarat / Kursus
Catatan
☐ Program Sekolah
☐ Mengiringi murid keluar
☐ Aktiviti luar
☐ Cuti Bencana / Cuti Khas
☐ Cuti Peristiwa / Cuti Umum
☐ Cuti Rehat / Cuti Sakit
☐ ______________________
 Hari: Khamis Tarikh: 27.02.2020 Semester: 1 Minggu: 9
Mata Pelajaran: Pengurusan Diri Kelas: 1 PERMATA A Masa: 1030-1130

Jalan-jalan Cari Makan

Tema/ Tajuk:

☐ Buku Teks ☐ Model/Gambar/Carta ☐ Edaran/Lembaran Kerja

ABM/BBM:
☐ Buku Rujukan/Buku Kerja ☐ Modul Subjek/Modul HEBAT ☐ Lain-lain :
Standard 1.3 Adab makan dan minum
Kandungan:
Standard 1.3.4 Mengamalkan adab makan dan minum.
Pembelajaran:
EMK Bahasa Kelestarian Alam Sekitar Nilai Murni Sains dan Teknologi Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
Keusahawanan Teknologi Maklumat & Komunikasi Kelestarian Global Pendidikan Kewangan Kemahiran Transisi

Nilai Murni Baik hati Berdikari Hemah tinggi Hormat menghormati Kasih sayang Keadilan
Kebebasan Keberanian Patriotisme Kebersihan Kejujuran Kerajinan
Kerjasama Kesederhanaan Kesyukuran Rasional Semangat bermasyarakat
Peta Pemikiran Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih Berganda Peta Pokok
Peta Dakap Peta Titi Peta Alir Peta Pelbagai Alir
Kehadiran Murid Kehadiran: /6
Abdul Alzamirul Danish Saifullah Farish Danial M. Fahrin Hanif Muhaimin Shah

Muhammad Rizqi

Objektif: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid boleh:

1. Mengamalkan 2 daripada 3 contoh adab sebelum dan selepas makan dan minum dengan betul
berdasarkan demonstrasi yang ditunjukkan oleh guru.

Induksi 1. Murid dan guru bersoal jawab mengenai gelas.

(5 minit)

Perkembangan 2. Murid diterangkan oleh guru cara mengenai adab selepas makan dan minum.
(50 minit)
Aktiviti 3. Murid dibimbing oleh guru melakukan amalan adab selepas makan dan minum.
4. Murid melakukan amalan adab selepas makan dan minum dengan bimbingan guru.

Penutup 5. Murid dan guru membuat rumusan.

(5 minit)

Penilaian/ Lembaran Kerja Senarai Semak Pemerhatian Lain-lain

Pentaksiran:

☐ ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan.

☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.

_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________

☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

Refleksi/
☐ Mesyuarat / Kursus
Catatan
☐ Program Sekolah
☐ Mengiringi murid keluar
☐ Aktiviti luar
☐ Cuti Bencana / Cuti Khas
☐ Cuti Peristiwa / Cuti Umum
☐ Cuti Rehat / Cuti Sakit
☐ ______________________
 Hari: Jumaat Tarikh: 28.02.2020 Semester: 1 Minggu: 9
Mata Pelajaran: Pengurusan Diri Kelas: 1 PERMATA A Masa: 0715-0815

Jalan-jalan Cari Makan

Tema/ Tajuk:

☐ Buku Teks ☐ Model/Gambar/Carta ☐ Edaran/Lembaran Kerja

ABM/BBM:
☐ Buku Rujukan/Buku Kerja ☐ Modul Subjek/Modul HEBAT ☐ Lain-lain :
Standard 1.3 Adab makan dan minum
Kandungan:
Standard 1.3.4 Mengamalkan adab makan dan minum.
Pembelajaran:
EMK Bahasa Kelestarian Alam Sekitar Nilai Murni Sains dan Teknologi Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
Keusahawanan Teknologi Maklumat & Komunikasi Kelestarian Global Pendidikan Kewangan Kemahiran Transisi

Nilai Murni Baik hati Berdikari Hemah tinggi Hormat menghormati Kasih sayang Keadilan
Kebebasan Keberanian Patriotisme Kebersihan Kejujuran Kerajinan
Kerjasama Kesederhanaan Kesyukuran Rasional Semangat bermasyarakat
Peta Pemikiran Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih Berganda Peta Pokok
Peta Dakap Peta Titi Peta Alir Peta Pelbagai Alir
Kehadiran Murid Kehadiran: /6
Abdul Alzamirul Danish Saifullah Farish Danial M. Fahrin Hanif Muhaimin Shah

Muhammad Rizqi

Objektif: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid boleh:

1. Mengamalkan 2 daripada 3 contoh adab sebelum dan selepas makan dan minum dengan betul
berdasarkan demonstrasi yang ditunjukkan oleh guru.

Induksi 1. Murid dan guru bersoal jawab mengenai mangkuk.

(5 minit)

Perkembangan 2. Murid diterangkan oleh guru cara mengenai adab selepas makan dan minum.
(50 minit)
Aktiviti 3. Murid dibimbing oleh guru melakukan amalan adab selepas makan dan minum.
4. Murid melakukan amalan adab selepas makan dan minum dengan bimbingan guru.

Penutup 5. Murid dan guru membuat rumusan.

(5 minit)

Penilaian/ Lembaran Kerja Senarai Semak Pemerhatian Lain-lain

Pentaksiran:

☐ ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan.

☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.

_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________

☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

Refleksi/
☐ Mesyuarat / Kursus
Catatan
☐ Program Sekolah
☐ Mengiringi murid keluar
☐ Aktiviti luar
☐ Cuti Bencana / Cuti Khas
☐ Cuti Peristiwa / Cuti Umum
☐ Cuti Rehat / Cuti Sakit
☐ ______________________
 Hari: Selasa Tarikh: 25.02.2020 Semester: 1 Minggu: 9
Mata Pelajaran: Pengurusan Diri Kelas: 2 PERMATA Masa: 1130-1230

Tema/ Tajuk: Beginilah Caranya

☐ Buku Teks ☐ Model/Gambar/Carta ☐ Edaran/Lembaran Kerja
ABM/BBM:
☐ Buku Rujukan/Buku Kerja ☐ Modul Subjek/Modul HEBAT ☐ Lain-lain :
Standard 1.3 Cara memakai pakaian dengan betul
Kandungan:
Standard 1.3.2 Mengenal pasti dan menunjuk cara berpakaian mengikut jantina.
Pembelajaran:
EMK Bahasa Kelestarian Alam Sekitar Nilai Murni Sains dan Teknologi Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
Keusahawanan Teknologi Maklumat & Komunikasi Kelestarian Global Pendidikan Kewangan Kemahiran Transisi

Nilai Murni Baik hati Berdikari Hemah tinggi Hormat menghormati Kasih sayang Keadilan
Kebebasan Keberanian Patriotisme Kebersihan Kejujuran Kerajinan
Kerjasama Kesederhanaan Kesyukuran Rasional Semangat bermasyarakat
Peta Pemikiran Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih Berganda Peta Pokok
Peta Dakap Peta Titi Peta Alir Peta Pelbagai Alir
Kehadiran Murid Kehadiran: /6
Fasha Sharmilla M. Hazim Hazlami M. Amir Izzudin M. Hazim Muhammad Izazi

Eidham

Objektif: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid boleh:

1. Mengenal pasti 2 daripada 3 cara berpakaian berdasarkan jantina dan gambar yang ditunjukkan oleh
guru.

Induksi 1. Murid dan guru bersoal jawab mengenai selendang .

(5 minit)

Perkembangan 2. Murid diterangkan oleh guru mengenai cara perempuan berpakaian.

Aktiviti (50 minit) 3. Murid dibimbing oleh guru untuk pakaian perempuan.
4. Murid membuat latihan.

Penutup 5. Murid dan guru membuat rumusan.

(5 minit)

Penilaian/ Lembaran Kerja Senarai Semak Pemerhatian Lain-lain

Pentaksiran:

☐ ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan.

☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.

_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________

☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

Refleksi/
☐ Mesyuarat / Kursus
Catatan
☐ Program Sekolah
☐ Mengiringi murid keluar
☐ Aktiviti luar
☐ Cuti Bencana / Cuti Khas
☐ Cuti Peristiwa / Cuti Umum
☐ Cuti Rehat / Cuti Sakit
☐ ______________________
 Hari: Rabu Tarikh: 26.02.2020 Semester: 1 Minggu: 9
Mata Pelajaran: Pengurusan Diri Kelas: 2 PERMATA Masa: 0815-0915

Tema/ Tajuk: Beginilah Caranya

☐ Buku Teks ☐ Model/Gambar/Carta ☐ Edaran/Lembaran Kerja
ABM/BBM:
☐ Buku Rujukan/Buku Kerja ☐ Modul Subjek/Modul HEBAT ☐ Lain-lain :
Standard 1.3 Cara memakai pakaian dengan betul
Kandungan:
Standard 1.3.2 Mengenal pasti dan menunjuk cara berpakaian mengikut jantina.
Pembelajaran:
EMK Bahasa Kelestarian Alam Sekitar Nilai Murni Sains dan Teknologi Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
Keusahawanan Teknologi Maklumat & Komunikasi Kelestarian Global Pendidikan Kewangan Kemahiran Transisi

Nilai Murni Baik hati Berdikari Hemah tinggi Hormat menghormati Kasih sayang Keadilan
Kebebasan Keberanian Patriotisme Kebersihan Kejujuran Kerajinan
Kerjasama Kesederhanaan Kesyukuran Rasional Semangat bermasyarakat
Peta Pemikiran Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih Berganda Peta Pokok
Peta Dakap Peta Titi Peta Alir Peta Pelbagai Alir
Kehadiran Murid Kehadiran: /6
Fasha Sharmilla M. Hazim Hazlami M. Amir Izzudin M. Hazim Muhammad Izazi

Eidham

Objektif: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid boleh:

1. Mengenal pasti 2 daripada 3 cara berpakaian berdasarkan jantina dan gambar yang ditunjukkan oleh
guru.

Induksi 1. Murid dan guru bersoal jawab mengenai tali leher.

(5 minit)

Perkembangan 2. Murid diterangkan oleh guru mengenai cara lelaki berpakaian.

Aktiviti (50 minit) 3. Murid dibimbing oleh guru untuk pakaian lelaki.
4. Murid membuat latihan.

Penutup 5. Murid dan guru membuat rumusan.

(5 minit)

Penilaian/ Lembaran Kerja Senarai Semak Pemerhatian Lain-lain

Pentaksiran:

☐ ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan.

☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.

_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________

☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

Refleksi/
☐ Mesyuarat / Kursus
Catatan
☐ Program Sekolah
☐ Mengiringi murid keluar
☐ Aktiviti luar
☐ Cuti Bencana / Cuti Khas
☐ Cuti Peristiwa / Cuti Umum
☐ Cuti Rehat / Cuti Sakit
☐ ______________________
 Hari: Khamis Tarikh: 27.02.2020 Semester: 1 Minggu: 9
Mata Pelajaran: Pengurusan Diri Kelas: 2 PERMATA Masa: 0915-1015

Tema/ Tajuk: Beginilah Caranya

☐ Buku Teks ☐ Model/Gambar/Carta ☐ Edaran/Lembaran Kerja
ABM/BBM:
☐ Buku Rujukan/Buku Kerja ☐ Modul Subjek/Modul HEBAT ☐ Lain-lain :
Standard 1.3 Cara memakai pakaian dengan betul
Kandungan:
Standard 1.3.2 Mengenal pasti dan menunjuk cara berpakaian mengikut jantina.
Pembelajaran:
EMK Bahasa Kelestarian Alam Sekitar Nilai Murni Sains dan Teknologi Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
Keusahawanan Teknologi Maklumat & Komunikasi Kelestarian Global Pendidikan Kewangan Kemahiran Transisi

Nilai Murni Baik hati Berdikari Hemah tinggi Hormat menghormati Kasih sayang Keadilan
Kebebasan Keberanian Patriotisme Kebersihan Kejujuran Kerajinan
Kerjasama Kesederhanaan Kesyukuran Rasional Semangat bermasyarakat
Peta Pemikiran Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih Berganda Peta Pokok
Peta Dakap Peta Titi Peta Alir Peta Pelbagai Alir
Kehadiran Murid Kehadiran: /6
Fasha Sharmilla M. Hazim Hazlami M. Amir Izzudin M. Hazim Muhammad Izazi

Eidham

Objektif: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid boleh:

1. Mengenal pasti 2 daripada 3 cara berpakaian berdasarkan jantina dan gambar yang ditunjukkan oleh
guru.

Induksi 1. Murid dan guru bersoal jawab mengenai topi.

(5 minit)

Perkembangan 2. Murid diterangkan oleh guru mengenai cara lelaki berpakaian.

Aktiviti (50 minit) 3. Murid dibimbing oleh guru untuk pakaian lelaki.
4. Murid membuat latihan.

Penutup 5. Murid dan guru membuat rumusan.

(5 minit)

Penilaian/ Lembaran Kerja Senarai Semak Pemerhatian Lain-lain

Pentaksiran:

☐ ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan.

☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.

_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________

☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

Refleksi/
☐ Mesyuarat / Kursus
Catatan
☐ Program Sekolah
☐ Mengiringi murid keluar
☐ Aktiviti luar
☐ Cuti Bencana / Cuti Khas
☐ Cuti Peristiwa / Cuti Umum
☐ Cuti Rehat / Cuti Sakit
☐ ______________________
 Hari: Jumaat Tarikh: 28.02.2020 Semester: 1 Minggu: 9
Matapelajaran: Muzik Kelas: 1 PERMATA C Masa: 1100-200

Anak Ikan
Tema/ Tajuk:

☐ Buku Teks ☐ Model/Gambar/Carta ☐ Edaran/Lembaran Kerja

ABM/BBM:
☐ Buku Rujukan/Buku Kerja ☐ Modul Subjek/Modul HEBAT ☐ Lain-lain :
Standard 1.1 Mengenal muzik
Kandungan:
Standard 1.1.3 Menyanyikan semula lagu mudah yang telah diperdengarkan
Pembelajaran:
EMK Bahasa Kelestarian Alam Sekitar Nilai Murni Sains dan Teknologi Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
Keusahawanan Teknologi Maklumat & Komunikasi Kelestarian Global Pendidikan Kewangan Kemahiran Transisi

Nilai Murni Baik hati Berdikari Hemah tinggi Hormat menghormati Kasih sayang Keadilan
Kebebasan Keberanian Patriotisme Kebersihan Kejujuran Kerajinan
Kerjasama Kesederhanaan Kesyukuran Rasional Semangat bermasyarakat
Peta Pemikiran Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih Berganda Peta Pokok
Peta Dakap Peta Titi Peta Alir Peta Pelbagai Alir
Kehadiran Murid Kehadiran: /7
Adil Arjuna M. Zulfikar M. Anil Hakimi M. Haiqal Zaquan Muhamad Shahrulrizwan

Stevenson Awat Tasnim Amzar

Objektif: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid boleh:

1. Menyanyikan semula lagu Pak Anak Ikan dengan betul berpandukan audio yang dimainkan oleh guru.

Induksi 2. Murid dan guru bersoal jawab mengenai sungai.

(5 minit)

Aktiviti Perkembangan 3. Murid diterangkan oleh guru mengenai lagu ‘Anak Ikan.
(50 minit) 4. Murid menyanyi dengan bimbingan guru.
5. Murid menyanyi mengikut lagu tanpa bimbingan guru.
Penutup 6. Murid dan guru membuat rumusan.
(5 minit)

Penilaian/ Lembaran Kerja Senarai Semak Pemerhatian Lain-lain

Pentaksiran:

☐ ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan.

☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.

_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________

☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

Refleksi/
☐ Mesyuarat / Kursus
Catatan
☐ Program Sekolah
☐ Mengiringi murid keluar
☐ Aktiviti luar
☐ Cuti Bencana / Cuti Khas
☐ Cuti Peristiwa / Cuti Umum
☐ Cuti Rehat / Cuti Sakit
☐ ______________________
 Hari: Rabu Tarikh: 25.02.2020 Semester: 1 Minggu: 9
Matapelajaran: Muzik Kelas: 1 PERMATA C Masa: 1130-1230

Anak Ikan
Tema/ Tajuk:

☐ Buku Teks ☐ Model/Gambar/Carta ☐ Edaran/Lembaran Kerja

ABM/BBM:
☐ Buku Rujukan/Buku Kerja ☐ Modul Subjek/Modul HEBAT ☐ Lain-lain :
Standard 1.1 Mengenal muzik
Kandungan:
Standard 1.1.3 Menyanyikan semula lagu mudah yang telah diperdengarkan
Pembelajaran:
EMK Bahasa Kelestarian Alam Sekitar Nilai Murni Sains dan Teknologi Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
Keusahawanan Teknologi Maklumat & Komunikasi Kelestarian Global Pendidikan Kewangan Kemahiran Transisi

Nilai Murni Baik hati Berdikari Hemah tinggi Hormat menghormati Kasih sayang Keadilan
Kebebasan Keberanian Patriotisme Kebersihan Kejujuran Kerajinan
Kerjasama Kesederhanaan Kesyukuran Rasional Semangat bermasyarakat
Peta Pemikiran Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih Berganda Peta Pokok
Peta Dakap Peta Titi Peta Alir Peta Pelbagai Alir
Kehadiran Murid Kehadiran: /7
Adil Arjuna M. Zulfikar M. Anil Hakimi M. Haiqal Zaquan Muhamad Shahrulrizwan

Stevenson Awat Tasnim Amzar

Objektif: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid boleh:

1. Menyanyikan semula lagu Pak Anak Ikan dengan betul berpandukan audio yang dimainkan oleh guru.

Induksi 2. Murid dan guru bersoal jawab mengenai ikan.

(5 minit)

Aktiviti Perkembangan 3. Murid diterangkan oleh guru mengenai lagu ‘Anak Ikan.
(50 minit) 4. Murid menyanyi tanpa bimbingan guru.
5. Murid menyanyi secara berkumpulan.
Penutup 6. Murid dan guru membuat rumusan.
(5 minit)

Penilaian/ Lembaran Kerja Senarai Semak Pemerhatian Lain-lain

Pentaksiran:

☐ ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan.

☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.

_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________

☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

Refleksi/
☐ Mesyuarat / Kursus
Catatan
☐ Program Sekolah
☐ Mengiringi murid keluar
☐ Aktiviti luar
☐ Cuti Bencana / Cuti Khas
☐ Cuti Peristiwa / Cuti Umum
☐ Cuti Rehat / Cuti Sakit
☐ ______________________
 Hari: Jumaat Tarikh: 28.02.2020 Semester: 1 Minggu: 9
Mata Pelajaran: Matematik Kelas: 4 PERMATA Masa: 0845-0945

Kenal Wang
Tema/ Tajuk:

☐ Buku Teks ☐ Model/Gambar/Carta ☐ Edaran/Lembaran Kerja

ABM/BBM:
☐ Buku Rujukan/Buku Kerja ☐ Modul Subjek/Modul HEBAT ☐ Lain-lain :
Standard 6.1 Wang Malaysia RM100.
Kandungan:
Standard 6.1.1 Mengenal wang kertas RM100
Pembelajaran:
EMK Bahasa Kelestarian Alam Sekitar Nilai Murni Sains dan Teknologi Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
Keusahawanan Teknologi Maklumat & Komunikasi Kelestarian Global Pendidikan Kewangan Kemahiran Transisi

Nilai Murni Baik hati Berdikari Hemah tinggi Hormat menghormati Kasih sayang Keadilan
Kebebasan Keberanian Patriotisme Kebersihan Kejujuran Kerajinan
Kerjasama Kesederhanaan Kesyukuran Rasional Semangat bermasyarakat
Peta Pemikiran Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih Berganda Peta Pokok
Peta Dakap Peta Titi Peta Alir Peta Pelbagai Alir
Kehadiran Murid Kehadiran: /9
Amirul Iqbal Azami Haikal Abdullah Macdouglas Mohamad Zulhaslam

M. Iqram Qazem Muhammad Haikal Nur Nartini Nur Syuhadah

Objektif: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid boleh:
1. Mengenal 4 daripada 6 nilai wang kertas dengan betul berdasarkan gambar yang ditunjukkan oleh
guru.

Induksi 1. Murid dan guru bersoal jawab mengenai wang kertas RM 50.
(5 minit)

Perkembangan 2. Murid diterangkan oleh guru nilai wang kertas.

(50 minit) 3. Murid diterangkan cara mengenal pasti wang kertas.
Aktiviti 4. Murid mengenal pasti wang kertas tanpa bimbingan guru.
5. Murid membezakan nilai wang kertas
6. Murid membuat latihan.

Penutup 7. Murid dan guru membuat rumusan.

(5 minit)

Penilaian/ Lembaran Kerja Senarai Semak Pemerhatian Lain-lain

Pentaksiran:

☐ ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan.

☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.

_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________

☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

Refleksi/
☐ Mesyuarat / Kursus
Catatan
☐ Program Sekolah
☐ Mengiringi murid keluar
☐ Aktiviti luar
☐ Cuti Bencana / Cuti Khas
☐ Cuti Peristiwa / Cuti Umum
☐ Cuti Rehat / Cuti Sakit
☐ ______________________