SEKOLAH DASAR ( SD )

NamaPenyusun : FADILA, S.Pd

NIP : 199401252020122007
Nama Sekolah : SD Negeri 02 Aur Kuning
Mata Pelalajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Fase C, Kelas/Semester : V ( Lima ) /1 ( Ganjil )

TEMA

INFORMASI UMUM
A. IDENTITAS MODUL
Penyusun : FADILA, S.Pd
Instansi : SD Negeri 02 Aur Kuning
Modul Ajar Implementasi Kurikulum Mardeka Fase C Kelas V Semester I
 Tahun Penyusunan : 2023
Jenjang Sekolah : Sekolah Dasar
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Fase C Kelas/Semester : V ( Lima ) ,1 ( Ganjil )
Bab /Tema : IV. Hidup Lapang Dengan Berbagi
Materi Pokok : 3. SEDEKAH
Alokasi Waktu : 3 x 35 Menit
B. KOMPETENSI AWAL
Peserta didik diharapkan mampu meyakini makna zakat, infak , sedekah, hadiah
dengan benar.
Peserta didik diharapkan mampu membiasakan periaku berbagi sebagai bukti
menerapkan makna zakat ,infak , sedekah, hadiah benar
Peserta didik diharapkan mampu menjelaskan makna zakat, infak , sedekah, hadiah
dengan benar
Peserta didik diharapkan mampu membedakan makna zakat, infak , sedekah, hadiah
dengan benar
Peserta didik diharapkan mampu menciptakan ide –ide kegiatan yang serupa dengan
makna zakat, infak , sedekah , hadiah dengan benar
Peserta didik diharapkan mampu mempraktekan makna zakat, infak , sedekah, hadiah
dengan benar
C. PROPIL PELAJAR PANCASILA
Beriman Dan Bertakwa KepadaTuhan Yang Maha Esa,
Berakhlak Mulia,
Mandiri,
Bernalar Kritis,
Kreatif,
Bergotong-Royong,
Berkebinekaan Global

D. SARANA PRASARANA
1. Fiqih Islam, Ketentuan Zakat, infak, Sedekah dan Hadiah , Al Qur’an, papan tulis serta
alat tulis lainnya
2. Proyektor,Screen Proyektor, Speaker Akltif, Laptop, Media Pembelajaran Interaktif
( MS Office PPT/PPS, Video Pembelajaran , Video Sumber Belajar , Gambar /Poster
dan Potongan Kartu
E. TARGET PESERTA DIDIK
Modul Ajar Implementasi Kurikulum Mardeka Fase C Kelas V Semester I
 Peserta didik Reguler /Tipikal
F. MODEL DAN STRATEGI PEMBELAJARAN
Model Pembeajaran : Problem Based Learning
Metode Pembelajaran : Group Investigation , Student Teams Achievement , Talking
Stick , Card Sord , In Card, Make a Mach, Picture and Picture, Picture Coment, Video
Comment
G. KOMPONEN INTI
1. TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
Tujuan Pembelajaran :
Setelah menyaksikan video pembelajarandan PPT/PPS peserta didik diharapkan mampu:
Mampu meyakini makna Sedekah dengan benar.
Mampu menunjukan perilaku dermawan sebagai bukti mengimplementasikan Sedekah
dengan benar
Mampu menjelaskan ketentuan –ketentuan Sedekah dengan benar
2. PEMAHAMAN BERMAKNA
a) Membiasakan diri untuk senantiasa saling berbagi dengan menunaikan Sedekah
b) Memiliki pengetahuan tentang ketentuan dan tatacara saling berbagi dalam masalah
Sedekah .
c) Memiliki pemahaman tentang Sedekah dan seluk beluk permasalahannya
3. PERTANYAAN PEMANTIK
Sedekah artinya…. …...
Beda antara sedekah dan zakat adalah…...
Orang yang berhak menerima sedekah adalah…...

4. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Tahap Perincian Kegiatan

Modul Ajar Implementasi Kurikulum Mardeka Fase C Kelas V Semester I

Pendahuluan Pada awal pembelajaran guru memberI salam dan menyapa
peserta didik dengan ucapan selamat datang dalam pembelajaran
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Guru menyapa siswa dan mengkondisikan kelas agar siap untuk
belajar dan mencek kehadiran siswa
Guru meminta ketua kelas memimpin untuk membaca sebelum
belajar dengan tertib
Guru bersama siswa menyanyikan Lagu Indonesia Raya dalam
rangka menanamkan nilai –nilai nasionalisme
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai
dalam “Mengenal Ketentuan -Ketentuan Dalam Bersedekah “
Guru memberikan Assesmen Diagognostik tentang “Mengenal
Ketentuan -Ketentuan Dalam Bersedekah melalui PPS/PPT atau
Google Form
Inti Guru melakukan apersepsi dengan menghubungkan materi
sebelumnya yakni Pembelajaran Mengenai Shalat pada kelas
sebelumnya “ dengan materi Mengenal Ketentuan -Ketentuan
Bersedekah .
Peserta didik mengamati tayangan video pembelajaran tentang
Mengenal Ketentuan -Ketentuan Dalam Besedekah “pada screen
proyektor
Melalui pembelajaran Snowball Thorowing peserta didik
menjawab pertanyaan berupa kuis yang telah disiapkan pada
Microsof Office PPT/PPT dengan teknis peserta didik yang
ditunjuk menglik alternative jawaban yang benar pada Multimedia
Soal Interaktif secara bergantian ( maksimal 5 orang siswa )
Guru memberikan pertanyaan tentang pemahaman awal tentang
materi Mengenal Ketentuan -Ketentuan Dalam Bersedekah
dengan contoh pertanyaaan :
 Bagaimana perasaan kalian jika mempunyai banyak harta?
Ceritakan pengalamanmu tentang kegiatan orang tua ketika
mempunyai kelebihan harta!,
 Bagaimana pengalamanmu disaat melihat orang yang kaya
membagikan harta mereka untuk membantu sesame?
Ceritakan pengalaman kalian saat –saat melihat orang tuamu
dan tetangga membantu sesama atau membantu teman –
teman mereka yang mengalami kesulitan atau permasaahan
Modul Ajar Implementasi Kurikulum Mardeka Fase C Kelas V Semester I
 dengan mengeluarkan sedekah melalui pengalaman dan
pemikiran dan bagaimana perasaan kalian?,
 Bagaimana perasaan kalian ketika ada masjid atau mushala
yang terbengkalai pembangunannya , bersediakah kalian
memberikan sedekah berupa pemikiran dan berbagi ilmu
teman –teman tentang tugas yang diberikan guru disekolah?
ceritakan bagaimana pengalamanmu tentang cara berbagi
dengan bersedekah berbagi ilmu dan pemikiran dengan
teman -termanmu?
Melalui model pembelajaran sudent teams achievement peserta
didik mengerjakan tugas kelompok yaitu :
 Bagaimana perasaan kalian jika mempunyai banyak harta
dan banyak ilmu ? Ceritakan pengalamanmu tentang kegiatan
orang tua ketika mempunyai kelebihan harta dan mempunyai
banyak ilmu!,
 Bagaimana pengalamanmu disaat melihat orang yang kaya
membagikan harta mereka untuk membantu sesama atau
membantu pembangunan masjid atau mushala ? Ceritakan
pengalaman kalian saat –saat melihat orang tuamu dan
tetangga membantu sesame melalui pemikiran dan ilmu
pengetahuan atau membantu pembangunan masjid atau
mushala dengan mengeluarkan sedekah dan bagaimana
perasaan kalian?,
 Bagaimana perasaan orang –orang yang yang buntu dalam
suatu permasalahan yang dihadapi ketika diberikan sedekah
berupa pemikiran atau ilmu? ceritakan bagaimana
pengalamanmu tentang cara berbagi dengan cara berinfak ?
 Siapa orang yang berhak menerima sedekah?
Peserta didik dalam kelompok diberi kesempatan untuk
menjelaskan tentang mengenal ketentuan –ketentuan berinfak
dalam dengan melakukan presentase kepada peserta didik lain
misalnya melalui peta konsep ataupun bagan.
Kemudian guru bersama peserta didik membuat kesimpulan
pembelajaran dan selanjutnya guru memberikan penguatan
terhadap hasil diskusi kelompok dan kesimpulan yang dilakukan
oleh peserta didik
Peserta didik menuliskan keringkasan hasil pembelajaran yang
diperoleh dalam pembelajaran atau penjelasan guru
Pada rubric Uji Kompetensiku Peserta didik mengerjakan
Assesment Formatif tentang pembelajaran “Mengenal Ketentuan -
Ketentuan Dalam Bersedekah“
Modul Ajar Implementasi Kurikulum Mardeka Fase C Kelas V Semester I
 Penutup Peserta didik bersama guru menyimpulkan pembelajaran
Peserta didik melakukan refleksi kegiatan yang sudah dilakukan
Guru menyampaikan informasi tentang topic pembelajaran untuk
pertemuan yang akan datang.
Peserta didik dan guru merencanakan tindak lanjut pembelajaran
untuk pertemuan selanjutnya.
Guru bersama peserta didik mengakhiri pembelajaran dengan
membaca doa dan membaca salam
H. ASSESMENT /PENILAIAN HASIL BELAJAR
I. PENILAIAN SIKAP
1 Penilaian Sikap Spritual
Penilaian sikap spiritual dilakukan dengan menggunakan teknik penilaian observasi
dengan instrument penilaian jurnal sebagai berikut :
No Tanggal Nama Peserta Didik Catatan Butir Sikap Tindak
Perilaku Lanjut
1. Aira Rahmadani
2. Afifah Ramadani
3. Sitia Marrahma
4. Fajar Mulya Pratama
5.
6.
7.
2 Penilaian Sikap Sosial
Penilaian sikap social dilakukan menggunakan teknik penilaian observasi dengan
instrument penilaian jurnal sebagai berikut :
No Tanggal Nama Peserta Didik Catatan ButirSikap TindakLanjut
Perilaku
1. Fajar Mulya Pratama
2. Afifah Ramadani
3. Aira Rahmadani
4. Sitia Marrahma
5.
6.
7.

II. ASSESMENT /PENILAIAN PENGETAHUAN

KISI KISI SOAL
No Indikator Ketercapaian Indikator Soal Level
Tujuan Pembelajaran Kognitif
Modul Ajar Implementasi Kurikulum Mardeka Fase C Kelas V Semester I
1. Peserta didik diharapkan Disajikan penjelasan tentang pengeluaran C 4
mampu menyebutkan makna harta tertentu, peserta didik dapat
sedekah dengan benar
menganalisis jenis pengeluaran harta
menurut Islam dengan benar
2. Peserta didik dapat menganalis makna C4
sedekah secara bahasa dengan benar
3. Peserta didik dapat menganalisis gambar C4
yang menunjukan suasana bersedekah
dengan senyuman dengan benar
4. Peserta didik dapat menganalisis gambar C4
yang menunjukan bersedekah dengan
berbagi ilmu dengan benar dengan benar
5. Disajikan sebuah gambar , peserta didik C4
dapat menganalisis cara bersedekah
dengan benar .

NASKAH SOAL

1. Harta seorang muslim yang dikeluarkan atau badan usaha untuk kepentingan dan
kemaslahatan umum disebut dengan…...
A. Sedekah
B. Zakat Fitrah
C. Zakat Mal
D. Infak
2. Makna infak secara bahasa adalah…..
A. Nafkah
B. Suci atau bersih
C. Sumbangan
D. Bantuan
3. Gambar dibawah ini yang menunjukan suasana berinfak adalah….
A.

Modul Ajar Implementasi Kurikulum Mardeka Fase C Kelas V Semester I

 B.

C.

D.

4. Tujuan dari infak adalah….,

A. Membantu masalah kemasalahatan umum
B. Membersihkan harta yang dimiiki
C. Menyucikan harta yang dimiliki
D. Mengurangi harta yang dimiliki
5. Haul dan nisab dalam berinfak adalah …..
A. % ½ tahun dan 2 1
B. Tidak ada haul dan nisabnya
C. % Saat ditemukan dan 20
D. % Selesai panen dan 10
Kunci Jawaban :
1. D Infak
2. A Nafkah
3. C

4. A Membantu kemaslahatan umum

5. B Tidak ada haul dan nisabnya
Nilai : Jumlah Jawaban benar x 100
10
III. ASSESMEN /PENILAIAN KETERAMPILAN
A. PENILAIAN HASIL KERJA INDIVIDU

Modul Ajar Implementasi Kurikulum Mardeka Fase C Kelas V Semester I

 Aspek Yang Dinilai
No Nama Jumlah Skor Nilai
Ketepatan Jawaban Bahasa
1 Aira Rahmadani
2 Afifah Ramadani
3 Sitia Marrahma
4 Fajar Mulya Pratama
Keterangan
Pedoman Skor
No Skor Predikat Kriteria
1. 4 Sangat Baik Semua jawaban benar/tepat
2. 3 Baik Sebagian besar jawaban benar
3. 2 Cukup Separuh jawaban benar
4. 1 Kurang Sebagian kecil jawaban benar

Nilai akhir = Jumlah Skor Tercapai x 100

12
B. Rubrik Penilaian Kelompok
Aspek Penilaian
No Nama Kelompok Jumlah Nilai
Ketertiban Kekompakan Performance
1 Abu Bakar Shidik
2 Umar Bin Khathab
3 Utsman bin Affan
4 Ali bin Abi Thalib
Keterangan :
No Skor Predikat Kriteria
1. 4 Sangat Baik Semua anggota kelompok tertib, kompak dan percaya
diri
2. 3 Baik Sebagian besar anggota kelompok tertib, kompak dan
percaya diri
3. 2 Cukup Sebagian anggota kelompok tertib, kompak dan
percaya diri
4. 1 Kurang Sebagian kecil anggota kelompok tertib, kompak dan
percaya diri

C. Rubrik Penilaian Hasil Kerja Kelompok

Modul Ajar Implementasi Kurikulum Mardeka Fase C Kelas V Semester I

 Aspek Penilaian
No Nama Kelompok Pedoman Laporan Jumlah Nilai
wawancara Sumber Data Wawancara
1 Abu Bakar Shidik
2 Umar Bin Khathab
3 Utsman bin Affan
4 Ali bin Abi Thalib
Keterangan :
No Skor Predikat Kriteria
1. 4 Sangat Baik Aspek yang dinilai ( pedoman wawancara, sumber
data dan laporan wawancara ) benar
2. 3 Baik Sebagian besar aspek yang dinilai ( pedoman
wawancara, sumber data dan laporan wawancara )
benar
3. 2 Cukup Separuh aspek yang dinilai ( pedoman wawancara,
sumber data dan laporan wawancara ) benar
4. 1 Kurang Sebagian kecil sspek yang dinilai ( pedoman
wawancara, sumber data dan laporan wawancara )
benar
KEGIATAN REMEDIAL PENGAYAAN
Kegiatan Tindak Lanjut
Perbaikan ( Remedial )
Perbaikan nilai diberikan kepada peserta didik yang belum memenuhi KKM dengan
cara meminta mereka mengulang materi yang dirasa sulit terlebih dahulu, lalu
mencoba memberikan penilaian kembali.
Pengayaan
Kegiatan pengayaan diberikan kepada peserta didik yang sudah memenuhi KKM.
Kegiatan pengayaan dapat berupa pendalaman materi dengan melakukan
aktivitas pengayaan dan literasi yang terdapat pada buku siswa
LAMPIRAN
A. LEMBARAN KERJA PESERTA DIDIK
Nama Peserta Didik : ……………………………………………………….
Mata Pelajaran : ……………………………………………………….
Fase C, Kelas /Semester : ……………………………………………………….

Silangilah huruf A,B,C atau D dari pilihan jawaban yang benar

1. Harta seorang muslim yang dikeluarkan atau badan usaha untuk kepentingan dan
kemaslahatan umum disebut dengan…...
A. Sedekah
B. Zakat Fitrah
C. Zakat Mal
D,. Infak
Modul Ajar Implementasi Kurikulum Mardeka Fase C Kelas V Semester I
2. Makna infak secara bahasa adalah…..
A. Nafkah
B. Suci atau bersih
C. Sumbangan
D. Bantuan
3. Gambar dibawah ini yang menunjukan suasana berinfak adalah….
A.

B.

C.

D.

4. Tujuan dari infak adalah….,

A. Membantu masalah kemasalahatan umum
B. Membersihkan harta yang dimiiki
C. Menyucikan harta yang dimiliki
D. Mengurangi harta yang dimiliki
5. Haul dan nisab dalam berinfak adalah …..
A. % ½ tahun dan 2 1
B. Tidak ada haul dan nisabnya
C. % Saat ditemukan dan 20
D. % Selesai panen dan 10

NILAI TANDA TANGAN ORANG TUA

Modul Ajar Implementasi Kurikulum Mardeka Fase C Kelas V Semester I

 ………………………………………..

B. PENGEMBANGAN MATERI PEMBELAJARAN

INFAK
Secara sedekah berasal dari kata sadaqa yang artinya benar.Secara istilah agama
sedekah artinya penyerahan suatu benda dari seorang muslim tanpa dibatasi waktu dan
jumlah tertentu untuk kebaikan dan semata mengharap ridha Allah SWT.Sedekah adalah
salah satu amalan yang sangat dianjurkan oleh Allah sebagaimana Firman Allah SWT Q.S
Al Baqarah ayat 177 berikut :
         
       
       
      
       
       
      
177. bukanlah menghadapkan wajahmu ke arah timur dan barat itu suatu kebajikan,
akan tetapi Sesungguhnya kebajikan itu ialah beriman kepada Allah, hari Kemudian,
malaikat-malaikat, kitab-kitab, nabi-nabi dan memberikan harta yang dicintainya kepada
kerabatnya, anak-anak yatim, orang-orang miskin, musafir (yang memerlukan
pertolongan) dan orang-orang yang meminta-minta; dan (memerdekakan) hamba
sahaya, mendirikan shalat, dan menunaikan zakat; dan orang-orang yang menepati
janjinya apabila ia berjanji, dan orang-orang yang sabar dalam kesempitan, penderitaan
dan dalam peperangan. mereka Itulah orang-orang yang benar (imannya); dan mereka
Itulah orang-orang yang bertakwa.

Bersedekah memiliki nilai yang mulia. Sedekah juga dapat meredam saat terjadi
kebencian , permusuhan ataupun pertikaian . Karena dengan bersedekah akan
merekatkan kekeluargaan sehingga terhindar dari permusuhan.
Pada dasarnya hukum sedekah adalah sunnah, artinya sangat baik untuk kita lakukan
Tetapi sedekah dapat menjadi haram apabila harta dari sedekah itiu digunakan untuk
berbuat maksiat. Sedekah juga menjadi wajib apabila ada sesr4orang yang sangat
membutuhkan seperti kelaparan dan terancam jiwanya karena lapar.
Sedekah merupakan bagian dari tolong menolong dan saling membantu antara yang satu
dengan yang lainnya.Jika ada tetangga atau oranbg lain yang minta tolong segeralah kita
membantu.Karena harta yang diberikan Allah SWT adalah sebagian milik orang yang
membutuhkan.
Firman Allah Q.S Maarij ayat 24 – 25 berikut :
Modul Ajar Implementasi Kurikulum Mardeka Fase C Kelas V Semester I
         
24. dan orang-orang yang dalam hartanya tersedia bagian tertentu,
25. bagi orang (miskin) yang meminta dan orang yang tidak mempunyai apa-apa (yang
tidak mau meminta),
Ayat tersebut menjelaskan bahwa Islam agama yang member manfaat untuk umat
manusia lain dan agama yang menebarkan kasih sayang, agama yang selalu menebar
kedamaian kepada seluruh umat manusia. Dalam bersedekah kita diharapkan dengan
sikap ikhlas dan tulus semata –mata karena Allah SWT. Karena sedekah itu merupakan
investasi untuk akhirat.Bersedekah dapat kita lakukan dengan cara memberikan uang,
makanan, minuman, pakaian, pikiran dan senyuman.Sungguh indah hidup saing berbagi
karena menentraman hati.
Gambar yang menunjukan cara bersedekah :

Bersedekah dengan uang Bersedekah dengan senyuman

Bersedekah dengan pikiran Bersedekah dengan makanan

Bukittinggi,12 Juli 2023

Mengetahui,
Kepala SD Negeri 02 Aur Kuning Guru PAI dan Budi Pekerti

RAHMAD FUAD, S.Pd FADILA, S.Pd

NIP. 198405052006041004 NIP. 199401252020122007

Modul Ajar Implementasi Kurikulum Mardeka Fase C Kelas V Semester I