RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : MIS Fathul Khoer

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Kelas / Semester : V / Ganjil
Alokasi Waktu : 2 X 35 Menit
Pertemuan ke : 20 (Dua Puluh)
Materi Pokok : Mengenal Alloh Swt melalui Asmaul Husna (Al-Muhyi, Al-Mumit,
Al-Baai’its)

Kompetensi Dasar :
3.7 Memahami al Asma' al Husna (al Muhyi, al Mumith dan al Baai'its) dan artinya
4.7 Menyajikan arti dan bukti sederhana al Asma' al Husna (al Muhyi, al Mumith dan al Baai'its)

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran menggunakan model Problem Based Learning yang dipadukan
dengan metode pembelajaran Think Pair Share (TPS). dan pendekatan saintifik, peserta didik
diharapkan :
1. Mampu menyebutkan arti Al-Muhyi.
2. Mampu memberikan contoh bukti bahwa Allah bersifat Al-Muhyi.
3. Mampu menjelaskan cara meneladani sifat Al-Muhyi.
Dengan rasa ingin tahu, tanggung jawab, disiplin selama proses pembelajaran, bersikap jujur,
santun, percaya diri dan pantang menyerah, serta memiliki sikap responsif (berfikir kritis) dan
pro-aktif (Kreatif) serta mampu berkomunikasi dan bekerjasama dengan baik.

B. Langkah – langkah Pembelajaran

Alokasi
Tahapan Kegiatan pembelajaran
Waktu
Pendahuluan  Peserta didik memberi salam dan berdoa 10 Menit
 Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
 Apersepsi
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang
topik yang akan diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah
pembelajaran
Kegiatan Inti 1. Disajikan gambar perkembangbiakan tumbuhan dan hewan, siswa 50 Menit
mengamati gambar tersebut.
2. Guru memberikan pertanyaan – pertanyaan berdasarkan gambar
3. Siswa diberikan kesempatan bertanya atau menanggapi.
4. Guru menjelaskan tentang Asma' ul Husna al Muhyi dan hikmah
mengimani Asma' ul Husna al Muhyi.
Yang perlu dipersiapkan oleh guru adalah :
5. Guru mejelaskan aturan main serta menginformasikan batas
waktu untuk setiap tahap kegiatan.
6. Guru mempersiapkan materi yang akan didiskusikan (arti Al-
Muhyi dan bukti Allah bersifat Al-Muhyi. Lihat buku teks.
7. Guru memberikan pertanyaan kepada peserta didik dan
 memikirkan (think) jawabannya secara individual.
8. Guru meminta peserta didik untuk mendiskusikan permasalahan
tersebut dengan teman sebangku (pair). Hasil pemikiran dengan
teman sebangku ini yang akan dipresentasikan didepan kelas.
9. Guru meminta peserta didik utnuk mempresentasikan (share)
hasil diskusi di depan kelas.
10.Peserta didik mendapat penghargaan berupa niai baik sevara
individu maupun kelompok. Nilai individu berdasarkan hasil
jawaban pada tahap pair dan share, terutama pada saat presentasi
memberikan penjelasan terhadap seluruh kelas.
11.Guru memberikan penguatan materi asmaul Husna Al-Muhyi.
12.Guru memberikan penjelasan materi yang belum didiskusikan
yaitu cara meneladani sifat Allah Al-Muhyi.
13.Peserta didik dengan bantuan guru diajak untuk membuat
kesimpulan berkaitan dengan materi Asmaul Husna Al-Muhyi.
14.Guru mengajak peserta didik untuk melakukan refleksi terhadap
pembelajaran yang baru dilaksakan, materi apa saja yang telah
dikuasai, materi apa saja yang belum dikuasai
Penutup  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar 10 Menit
hari ini dan menyimpulkan materi yang telah dipelajari.
 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya dan berdoa

C. Assesment / Penilaian
Sikap : Lembar pengamatan
Pengetahuan : LK Peserta didik, Tes lisan
Keterampilan : Kinerja / observasi diskusi

Kasomalang, Juli 2020

Mengetahui :
Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

Nurdin, S.Pd.I Taryana, S.Pd.I

NIP. 1971110519920310001 NUPTK. 6159765667120003
 Ayo amati gambar

Perhatikan gambar dibawah ini!

Gambar 7.1 perkembangbiakan tumbuhan dan hewan Sumber: http//www.google.com

Ayo menjawab berdasarkan gambar!

Pada pembelajaran yang lalu kita mengenal sifat Alloh Swt melalui kalimat tayyibah dan
Asmaul Husna, sekarang kita akan lebih mengenal-Nya kembali pada pembelajaran ini
dengan sifat Alloh Swt melalui Asmaul Husna lagi.

Jawablah pertanyaan – pertanyaan dibawah ini berdasarkan gambar diatas!

1. Bagaimana proses perkembangbiakan tumbuhan dan hewan diatas?

2. Bagaimana pendapatmu tentang gambar diatas sehubungan dengan sifat Alloh Swt?
 Diskusi Kelompok

Diskusikan dengan kelompokmu, dan hasilnya presentasikan didepan kelas!

1. Contohkan perilaku siswa yang mencerminkan sifat Alloh Swt Al-Muhyi?

2. Bagaimana cara untuk meyakinkan diri bahwa Alloh Swt maha menghidupkan?
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : MIS Fathul Khoer

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Kelas / Semester : V / Ganjil
Alokasi Waktu : 2 X 35 Menit
Pertemuan ke : 21 (Dua Puluh satu)
Materi Pokok : Mengenal Alloh Swt melalui Asmaul Husna (Al-Muhyi, Al-Mumit,
Al-Baai’its)

Kompetensi Dasar :
3.7 Memahami al Asma' al Husna (al Muhyi, al Mumith dan al Baai'its) dan artinya
4.7 Menyajikan arti dan bukti sederhana al Asma' al Husna (al Muhyi, al Mumith dan al Baai'its)

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran menggunakan model Problem Based Learning yang dipadukan
dengan metode pembelajaran Think Pair Share (TPS). dan pendekatan saintifik, peserta didik
diharapkan :
1. Mampu menyebutkan arti Al-Mumit
2. Mampu memberikan contoh bukti bahwa Allah bersifat Al-Mumit
3. Mampu menjelaskan cara meneladani sifat Al-Mumit
Dengan rasa ingin tahu, tanggung jawab, disiplin selama proses pembelajaran, bersikap jujur,
santun, percaya diri dan pantang menyerah, serta memiliki sikap responsif (berfikir kritis) dan
pro-aktif (Kreatif) serta mampu berkomunikasi dan bekerjasama dengan baik.

B. Langkah – langkah Pembelajaran

Alokasi
Tahapan Kegiatan pembelajaran
Waktu
Pendahuluan  Peserta didik memberi salam dan berdoa 10 Menit
 Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
 Apersepsi
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang
topik yang akan diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah
pembelajaran
Kegiatan Inti 1. Guru menjelaskan tentang Asma' ul Husna al Muhyi dan hikmah 50 Menit
mengimani Asma' ul Husna al Mumit.
Yang perlu dipersiapkan oleh guru adalah :
2. Guru mejelaskan aturan main serta menginformasikan batas
waktu untuk setiap tahap kegiatan.
3. Guru mempersiapkan materi yang akan didiskusikan.
4. Guru memberikan perintah kepada peserta didik dan memikirkan
(think) jawabannya (membuat pertanyaan – pertanyaan sesuai
gambar) secara individual.
5. Guru meminta peserta didik untuk mendiskusikan permasalahan
tersebut dengan teman sebangku (pair). Hasil pemikiran dengan
teman sebangku ini yang akan dipresentasikan didepan kelas.
 6. Guru meminta peserta didik utnuk mempresentasikan (share)
hasil diskusi di depan kelas.
7. Peserta didik mendapat penghargaan berupa niai baik secara
individu maupun kelompok. Nilai individu berdasarkan hasil
jawaban pada tahap pair dan share, terutama pada saat presentasi
memberikan penjelasan terhadap seluruh kelas.
8. Guru memberikan penguatan materi asmaul Husna Al-Mumit.
9. Peserta didik dengan bantuan guru diajak untuk membuat
kesimpulan berkaitan dengan materi Asmaul Husna Al-Mumit.
10.Guru mengajak peserta didik untuk melakukan refleksi terhadap
pembelajaran yang baru dilaksakan, materi apa saja yang telah
dikuasai, materi apa saja yang belum dikuasai
Penutup  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar 10 Menit
hari ini dan menyimpulkan materi yang telah dipelajari.
 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya dan berdoa

C. Assesment / Penilaian
Sikap : Lembar pengamatan
Pengetahuan : LK Peserta didik, Tes lisan
Keterampilan : Kinerja / observasi diskusi

Kasomalang, Juli 2020

Mengetahui :
Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

Nurdin, S.Pd.I Taryana, S.Pd.I

NIP. 1971110519920310001 NUPTK. 6159765667120003
 Diskusi Kelompok

Ayo amati gambar!

Gambar 7.6 kematian hewan dan tumbuhan sumber : http//www.google.com

Fenomena pada gambar kadang terjadi di sekitar kita. Untuk lebih jelasnya buatlah pertanyaan
– pertanyaan tentang peristiwa pada gambar diatas kemudian minta temanmu untuk
menjawabnya.
 Uji Kompetensi

Setelah memahami sifat Alloh Swt Al-Mumit. Ayo kalian jawab pertanyan – pertanyaan
dibawah ini dengan tepat!

1. Apa bukti Alloh Swt bersifat Al-Mumit?

2. Apa pengaruh sifat Alloh Swt terhadap sikap kalian?
3. Mengapa Aalloh Swt mematikan makhluk hidup?
4. Pak ali satu jam yang lalu lewat depan rumahmu, sekarang ada berita pak ali meninggal
dunia. Apa pendapatmu dengan peristiwa tersebut?
5. Bagaimana cara meneladani sifat Alloh Swt Al-Mumit?
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : MIS Fathul Khoer

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Kelas / Semester : V / Ganjil
Alokasi Waktu : 2 X 35 Menit
Pertemuan ke : 22 (Dua Puluh dua)
Materi Pokok : Mengenal Alloh Swt melalui Asmaul Husna (Al-Muhyi, Al-Mumit,
Al-Baai’its)

Kompetensi Dasar :
3.7 Memahami al Asma' al Husna (al Muhyi, al Mumith dan al Baai'its) dan artinya
4.7 Menyajikan arti dan bukti sederhana al Asma' al Husna (al Muhyi, al Mumit dan al Baai'its)

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran menggunakan model Problem Based Learning yang dipadukan
dengan metode pembelajaran Think Pair Share (TPS). dan pendekatan saintifik, peserta didik
diharapkan :
1. Mampu menyebutkan arti Al-Baai’its
2. Mampu memberikan contoh bukti bahwa Allah bersifat Al-Baai’its
3. Mampu menjelaskan cara meneladani sifat Al-Baai’its
Dengan rasa ingin tahu, tanggung jawab, disiplin selama proses pembelajaran, bersikap jujur,
santun, percaya diri dan pantang menyerah, serta memiliki sikap responsif (berfikir kritis) dan
pro-aktif (Kreatif) serta mampu berkomunikasi dan bekerjasama dengan baik.

B. Langkah – langkah Pembelajaran

Alokasi
Tahapan Kegiatan pembelajaran
Waktu
Pendahuluan  Peserta didik memberi salam dan berdoa 10 Menit
 Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
 Apersepsi
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang
topik yang akan diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah
pembelajaran
Kegiatan Inti 1. Guru menjelaskan tentang Asma' ul Husna al Muhyi dan hikmah 50 Menit
mengimani Asma' ul Husna Al-Baai’its.
Yang perlu dipersiapkan oleh guru adalah :
2. Guru mejelaskan aturan main serta menginformasikan batas
waktu untuk setiap tahap kegiatan.
3. Guru mempersiapkan materi yang akan didiskusikan (arti Al-
Baai’its dan bukti Allah bersifat Al-Baai’its. Lihat buku teks.
4. Guru memberikan pertanyaan kepada peserta didik dan
memikirkan (think) jawabannya secara individual.
5. Guru meminta peserta didik untuk mendiskusikan permasalahan
tersebut dengan teman sebangku (pair). Hasil pemikiran dengan
teman sebangku ini yang akan dipresentasikan didepan kelas.
 6. Guru meminta peserta didik utnuk mempresentasikan (share)
hasil diskusi di depan kelas.
7. Peserta didik mendapat penghargaan berupa niai baik secara
individu maupun kelompok. Nilai individu berdasarkan hasil
jawaban pada tahap pair dan share, terutama pada saat presentasi
memberikan penjelasan terhadap seluruh kelas.
8. Guru memberikan penguatan materi asmaul Husna Al-Baai’its.
9. Guru memberikan penjelasan materi yang belum didiskusikan
yaitu cara meneladani sifat Allah Al-Baai’its.
10.Peserta didik dengan bantuan guru diajak untuk membuat
kesimpulan berkaitan dengan materi Asmaul Husna Al-Baai’its.
11.Guru mengajak peserta didik untuk melakukan refleksi terhadap
pembelajaran yang baru dilaksakan, materi apa saja yang telah
dikuasai, materi apa saja yang belum dikuasai
Penutup  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar 10 Menit
hari ini dan menyimpulkan materi yang telah dipelajari.
 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya dan berdoa

C. Assesment / Penilaian
Sikap : Lembar pengamatan
Pengetahuan : LK Peserta didik, Tes lisan
Keterampilan : Kinerja / observasi diskusi

Kasomalang, Juli 2020

Mengetahui :
Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

Nurdin, S.Pd.I Taryana, S.Pd.I

NIP. 1971110519920310001 NUPTK. 6159765667120003
 Diskusi Kelompok

Gambar 7.9 Bangun tidur Sumber : http//www.google.com

Ayo bernyanyi!

Bangun tidur ku terus wudlu

Tidak lupa shalat subuhku

Habis shalat ku baca Alqur’an

Sukses dunia dan akhiratku

Setelah memperhatikan gambar diatas jawablah pertanyaan – pertanyaan berikut!

1. Apa doa setelah bangun tidur?

2. Terjemahkan doa bangun tidur!
 Uji Kompetensi

Setelah memahami sifat Alloh Swt Al-Baai’its, jawablah pertanyaan – pertanyaan dibawah ini
dengan tepat!
1. Apa bukti bahwa Alloh Swt bersifata Al-Muhyi?
2. Apa bukti Alloh Swt bersifat Al-Muhyi?
3. Bagaimana mencontoh sifat Alloh Swt Al-Baai’its dalam kehidupan sehari – hari?
4. Apa contoh sikap yang mencerminkan sifat Alloh Swt Al-Mumit?
5. Bagaimana cara meneladani sifat Alloh Swt Al-Muhyi?
6. Apa makna sifat Alloh Swt Al-Baai’its?
7. Apa sikap yang meneladani sifat Alloh Swt Al-Baai’its?
8. Contohkan peristiwa disekitarmu yang mencerminkan sifat Alloh Swt Al-Baai’its?
9. Bagaimana anda membangkitkan semangat temanmu yang putus asa?
10. Apa manfaat mengimani sifat Alloh Swt Al-Baai’its?

Selamat bekerja!
 Lembar pengamatan

A. Ayo renungkan
Alhamdulillah sekarang kalian telah selesai mempelajari sifat – sifat Alloh Swt lewat
Asmaul Husna Al-Muhyi, Al-Mumit, Al-Baai’its selanjutnya perlu tindak lanjut dengan
meneladaninya dalam sikap atau perilaku sehari – hari.
Tuangkan pendapatmu dalam kolom berikut!

Tekadku meneladani sifat Alloh Swt Al- Manfaat yang akan saya berikan terhadap
Muhyi, Al-Mumit, Al-Baai’its lingkungan

B. Kembangkan wawasanmu
Pak Ahmad seorang petani, satu tahun bisa menanam padi dua kali. Pada musim kemarau
sawahnya dibiarkan terbengkalai tidak ditanami apapun. Ketika musim penghujan pak
Ahmad mulai menyiapkan benih padi untuk ditanam. Agar panennya bagus padi harus
dirawat sebaik mungkin.

Apa sikap pak Ahmad yang meneladani sifat Alloh Swt Al-Muhyi, Al-Mumit, Al-
Baai’its?

Jawab :
C. Ayo menilai diri sendiri!
Jawablah dengan cara memberi tanda silang (X) pada jawaban “Ya” atau “Tidak” dari
pernyataan yang sesuai dengan keadaanmu!

Jawaban
No Pernyataan
Ya Tidak

1 Terbiasa berdoa sebelum beraktifitas

2 Mengucapkan terimakasih kepada orang yang membantu

3 Melaksanakan shalat lima waktu

4 Optimis dan tidak putus asa

5 Mengajak teman untuk menaati tata tertib madrasah

 Unjuk Kerja

Setelah mempelajari sifat Alloh Swt Al-Muhyi, Al-Mumit, dan Al-Baai’its kalian perlu
menyajikan arti dan bukti sederhana yang berhubungan dengan Asmaul Husna tersebut!

1. Lakukan penelitian terhadap perkembangbiakan pasa ayam!

2. Apa hubungannya penelitianmu dengan sifat Alloh Swt Al-Muhyi, Al-Mumit, dan Al-
Baai’its?
Contoh lembar laporan penelitian

1 Nama penelitian Perkembangbiakan hewan

2 Objek penelitian Ayam

3 Waktu …………… hari

4 Proses perkembangbiakan ……………..

5 Hasil akhir ……………..

6 Kesimpulan ……………..