RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : ..............................

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
Kelas / Semester : I (Satu) / 1
Alokasi Waktu : 8 x 35 menit (2 x pertemuan)
Materi Pokok : Yakin Allah swt itu ada

A. Kompetensi Inti

KI-1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

KI-2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
KI-3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca)
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI-4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar (KD)

1.3 Meyakini adanya Allah swt yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang
2.3        menunjukkan perilaku  percaya diri sebagai implementasi pemahaman
adanya Allah  Swt.
3.3        memahami  adanya Allah  Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang
4.3        menunjukkan bukti-bukti  adanya Allah  Swt. yang Maha Pengasih  dan
Maha Penyayang

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1.3.1 Meyakini adanya Allah Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang
2.3.1 Menunjukkan perilaku berani tampil di depan kelas
2.3.2 Menunjukkan perilaku tidak takut bertanya dan mengkritisi
3.3.1 Menyebutkan nama-nama anggota badan ciptaan Allah Swt.
3.3.2 Menyebutkan ciptaan Allah yang ada di lingkungan sekitar
4.3.1 menceritakan bukti-bukti  adanya Allah  Swt. yang Maha Pengasih  dan
Maha Penyayang

D. Tujuan
1. Melalui pengamatan terhadap kesempurnaan anggota tubuh yang dimiliki, peserta didik
dapat meyakini bahwa Allah Swt Maha Pengasih dan Maha Penyayang dengan baik dan
benar.
2. Melalui pemberian motivasi, peserta didik dapat menunjukkan perilaku berani tampil di
depan kelas dengan percaya diri
 3. Melalui penjelasan guru dan pengamatan gambar anggota tubuh, peserta didik dapat
menyebutkan nama-nama anggota badan ciptaan Allah Swt. dengan benar
4. Melalui pengamatan di lingkungan sekitar, peserta didik dapat menyebutkan ciptaan Allah
Swt dengan benar
5. Melalui hasil pengamatan, peserta didik dapat menceritakan bukti-bukti  adanya
Allah  Swt. yang Maha Pengasih  dan Maha Penyayang dengan baik dan benar

E. Materi Pembelajaran

E. Metode Pembelajaran
1. Metode: Ceramah, tanya jawab, observasi, inkuiri, presentasi
2. Pendekatan: saintifik
F. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan Pertama
No
Kegiatan Waktu
.
1. Pendahuluan 15 menit
a. Membuka pembelajaran dengan salam dilanjutkan berdoa (PPK Religus)
b. Menyapa siswa dan menanyakan kabar siswa.
c. Bernyanyi lagu nasional “Syukur” (PPK Nasionalis)
d. Refleksi pelajaran yang telah dipelajari pada pertemuan terakhir.
e. Memulai pembelajaran dengan membaca (GLS) al-Qur’an surat Al-
Fatihah beserta dengan terjemahannya bersama-sama. Dengan melihat
Juz Amma/perangkat lain yang telah disiapkan
f. Mempersiapkan kesiapan diri dengan cara mengajak tepuk Surah Al-
Fatihah bersama-sama bergantian bersahutan antar deret.

g. Menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan

dicapai;
h. Mengajak siswa untuk bersama-sama menyebutkan rukun iman
i. Mengajukan pertanyaan secara komunikatif berkaitan dengan materi
beriman kepada Allah Swt.;
2. Kegiatan Inti 105
a. Mengamati menit
1) Peserta didik memperhatikan gambar yang ada di dalam buku bacaan
halaman 15
 No
Kegiatan Waktu
.

2) Peserta didik mengamati gambar-gambar ciptaan Allah Swt yang

menunjukkan bahwa Allah Maha Pengasih dan Maha Penyayang

b. Menanya
1) Setiap siswa dibantu dan dibimbing oleh guru memberikan tanggapan
(berupa pertanyaan/pernyataan) mengenai ciptaan Allah Swt.
2) Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk memberi tangapan
(Critical Thinking) terkait gambar yang diamati.
c. Eksplorasi
1) Peserta didik mencari bukti-bukti ciptaan Allah Swt yang ada pada
anggota tubuh
2) Peserta didik mencari bukti-bukti ciptaan Allah Swt yang ada pada
lingkungan sekitar
d. Asosiasi
1) Setiap kelompok menyimpulkan hasil pencarian bukti-bukti ciptaan
Allah yang ada pada anggota tubuh maupun di lingkungan sekitar.

e. Komunikasi.
1) Peserta didik menceritakan hasil pengamatan tentang bukti-bukti
ciptaan Allah swt yang ada pada anggota tubuh maupun di lingkungan
sekitar
3. Penutup 20 menit
a. Guru memberian penguatan;
b. Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing
oleh guru;
c. Guru bersama peserta didik melaksanakan refleksi dengan mengajukan
pertanyaan atau tanggapan peserta didik dari kegiatan yang telah
dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk perbaikan langkah
selanjutnya;
d. Merencanakan kegiatan tindak lanjut dengan memberikan tugas latihan;
e. Menyampaikan pesan moral kepada peserta didik supaya selalu berkata
jujur kepada siapa saja dalam kehidupan sehari-hari;
f. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya;
g. Berdo’a bersama dipimpin oleh salah seorang peserta didik;
h. Mengucapkan salam.

2. langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan Kedua (4 jp)
No
Kegiatan Waktu
.
1. Pendahuluan 20 menit
No
Kegiatan Waktu
.
a. Membuka pembelajaran dengan salam dan berdo’a bersama
dipimpin oleh salah seorang peserta didik;
b. Memulai pembelajaran dengan membaca al-Qur’an surat pendek
pilihan dengan lancar dan benar (nama surat sesuai dengan program
pembiasaan yang ditentukan sebelumnya);
c. Memperlihatkan kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran dan
memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan
dengan kegiatan pembelajaran;
d. Menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang
akan dicapai;
e. Memberikan motivasi kepada peserta didik dengan tujuan agar
bersemangat menunjukkan sikap beriman kepada Allah Swt.;
f. Mengajukan pertanyaan secara komunikatif berkaitan dengan materi
beriman kepada Allah Swt.;
Membagi kelas menjadi 6 kelompok
Materi kelompok :
 Kelompok 1 dan 2 = mengenal Allah Swt. melalui anggota tubuh
dan manfatnya
 Kelompok 3 dan 4 = mengenal Allah Swt. melalui keberagaman
anggota keluarga di sekitar rumah
 Kelompok 5 dan 6 = mengenal Allah Swt. melalui keberagaman
di sekitar sekolah
2. Kegiatan Inti 100 menit
a. Mengamati
1) Peserta didik mengamati tubuhnya sendiri

2) Peserta didik diajak untuk menyebutkan nama-nama anggota

tubuh dan manfaatnya
3) Peserta didik menyanyikan bersama-sama lagu Hati-Hati
Lagu Hati-Hati
(menggunakan nada lagu kalau kau suka hati)

Hati-hatilah gunakan matamu, (2x)

(anak-anak bersorak KLIP KLOP sambil menggerak-gerakkan
No
Kegiatan Waktu
.
tangan telapak tangan membuka dan menutup meniru seperti
gerakan mata yang berkedip)
Karna Allah melihat, semua perbuatan kita
Hati-hatilah gunakan matamu (Klip Klop)

Hati-hatilah gunakan mulutmu (2x)

(anak-anak meletakkan jari telunjuk di depan mulut sambil
berdehem HEM.. HEM..)
Karna Allah melihat semua perbuatan kita
Hati-hatilah gunakan mulutmu (HEM.. HEM)

Hati-hatilah gunakan tanganmu (2x)

(anak-anak bertepuk tangan 2 kali, PROK..PROK..)
Karna Allah melihat semua perbuatan kita
Hati-hatilah gunakan tanganmu

Hati-hatilah gunakan kakimu (2x)

(Anak-anak menghentakkan kaki, BROK.. BROK..)
Karna Allah melihat, semua perbuatan kita
Hati-hatilah gunakan kakimu (BROK.. BROK)

Hati-hatilah gunakan semuanya (2x)

KLIP KLOP
HEM.. HEM..
PROK.. PROK..
BROK.. BROK..
Karna Allah melihat semua perbuatan kita
Hati-hatilah gunakan semuanya.
KLIP.. KLOP..
HEM.. HEM..
PROK.. PROK...
BROK.. BROK

b. Menanya
1) Setiap kelompok dibantu dan dibimbing oleh guru memberikan
tanggapan (berupa pertanyaan/penyataan) mengenai ciptaan
Allah Swt.
c. Mengumpulkan Informasi
1) Setiap kelompok mendiskusikan materi yang sudah dibagikan;
a) Kelompok 1 dan 2 :
Sebutkan anggota tubuhmu dan manfaatnya!
b) Kelompok 3 dan 4 :
 No
Kegiatan Waktu
.
Sebutkan anggota keluargamu dan pekerjaannya!
c) Kelompok 5 dan 6 :
Sebutkan orang yang berada dilingkungan sekolah dan
tugasnya!
2) Tulislah jawaban pada selembar kertas!

d. Asosiasi
1) Setiap kelompok dibantu dan dibimbing oleh guru menyusun
hasil diskusi bahwa manusia merupakan salah satu makhluk
Allah yang paling sempurna.

e. Komunikasi.
1) Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya di depan
kelas. Kelompok yang lain memberikan pertanyaan/tanggapan
kepada kelompok yang presentasi.
3. Penutup F. enit
a. Guru memberian penguatan;
b. Peserta didik beserta guru membuat kesimpulan
c. Peserta didik dibantu dan dibimbing oleh guru melaksanakan
refleksi dengan mengajukan pertanyaan atau tanggapan peserta didik
dari kegiatan yang telah dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk
perbaikan langkah selanjutnya;
d. Merencanakan kegiatan tindak lanjut dengan memberikan tugas
latihan;
e. Menyampaikan pesan moral kepada peserta didik supaya selalu
berkata jujur kepada siapa saja dalam kehidupan sehari-hari;
f. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya;
g. Berdo’a bersama dipimpin oleh salah seorang peserta didik;
h. Mengucapkan salam.

F. Penilaian Pembelajaran
1. Pertemuan pertama
Instrumen Penilaian KI 3
2. Pertemuan Kedua
a. Instrumen observasi penilaian Sikap Spiritual (Observasi)
No Pernyataan 4 3 2 1
1 Meyakini adanya Allah Swt. yang Maha Pengasih dan
Maha Penyayang
2 Meyakini bahwa yang menciptakan anggota tubuh adalah
Allah Swt.
3 Meyakini bahwa lingkungan sekitar adalah ciptaan Allah
Swt.
4 Menyadari bahwa anggota tubuh ciptaan Allah Swt
manfaatnya sangat banyak

b. Penilaian Sikap Sosial (Observasi)

Nama Peserta Didik :
Kelas / semester :
PILIHAN JAWABAN
No. PERNYATAAN
SB B C K
1. Berani tampil di kelas
2. Berani bertanya
3. Berani mengngkapkan pendapat
4. Berani memberikan kritik

*Nilai 4 = Sangat baik

*Nilai 3 = Baik
*Nilai 2 = Cukup
 *Nilai 1 = Kurang

G. Media/Alat, Bahan dan Sumber Belajar

1. Media/ Alat
a. Gambar anggota tubuh dan lingkungan sekitar

2. Bahan
a. gambar
b. spidol
c. dll

3. Sumber Belajar
a. Buku PAI dan Budi Pekerti (Buku siswa) Kelas I, tahun 2016, Kemendikbud RI Jakarta
halaman15 s.d
b. Buku PAI dan Budi Pekerti (Buku guru) Kelas I, tahun 2016, Kemendikbud RI Jakarta
halaman ....

Probolinggo, ...........................
Mengetahui,
Kepala ........................ Guru Mata Pelajaran PAI

............................................... ...................................................
NIP ................................... NIP ....................................