RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SD Satrya Budi Perdagangan

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : I (Satu) / I (Satu)
Materi Pokok : Bersih itu Sehat – Tata Cara Bersuci
Alokasi Waktu : 1 Pertemuan (4 x35 menit)

A. Kompetensi Inti

KI-4 Menyajikan pengetahuan aktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar

4.6 Mempraktikkan tata cara bersuci

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

 Menyebutkan tata cara mandi dan istinja’

 Mencontohkan tata cara mandi dan istinja’
 Mempraktikkan tata cara mandi dan istinja’
 Peserta didik mampu mencontohkan dan menunjukkan tata cara cara mandi dan istinja’ (buang
air kecil dan besar) sehingga mampu mempraktikkannya

D. Materi Pembelajaran
E. Kegiatan Pembelajaran
No. Kegiatan Waktu
1. Pendahuluan 20 menit
a. Membuka pembelajaran dengan salam dan berdo’a bersama dipimpin
oleh salah satu peserta didik;
b. Memperlihatkan kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran dan
memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan
dengan kegiatan pembelajaran kemudian melakukan
Tepuk Wudhu

TEPUK WUDHU
(NADA LAGU BILA KAU SENANG HATI)

PROK3X BACA BISMILLAH LALU CUCI TANGAN

PROK3X KUMUR-KUMUR BASUH HIDUNGBASUH MUKA
PROK3X TANGAN SAMPAI KE SIKU, KEPALA DAN TELINGA
TERAKHIR CUCI KAKI LALU DO'A

c. Menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan

dicapai;
d. Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi kegiatan
mengamati, tanya jawab, mengidentifikasi, diskusi, dan praktik tata cara
mandi dan istinja’;
e. Memberikan motivasi kepada peserta didik dengan tujuan agar
bersemangat belajar tata cara bersuci;
f. Mengajukan pertanyaan secara komunikatif berkaitan dengan materi
tata cara mandi dan istinja’;
2. Kegiatan Inti 100 menit
a. Mengamati
Peserta didik mengamati gambar tentang tata cara melakukan mandi dan
istinja’.

b. Menanya
1) Peserta didik diberi kesempatan untuk mengemukakan tanggapan isi
gambar tersebut;
2) Peserta didik diberi kesempatan untuk mengajukan pertanyaan
tentang isi gambar dan tayangan film tersebut.

c. Mengumpulkan Informasi
1) Guru memberikan gambar tata cara mandi dan istinja’;
2) Guru menunjukkan pada siswa adab masuk kamar mandi
3) Guru mengajak siswa untuk bersama-sama melafalkan doa sebelum
masuk kamar mandi dan doa setelah keluar dari kamar mandi
 No. Kegiatan Waktu
4) Setiap kelompok mendiskusikan gambar tata cara mandi dan istinja’
tersebut;
5) Setiap siswa mencatat hasil pengamatan dibimbing oleh guru

d. Asosiasi
Peserta didik mendiskusikan manfaat mandi dan istinja’ bagi kesehatan.

e. Komunikasi.
1) Secara bergantian, beberapa anak mempresentasikan hasil belajarnya
di depan kelas;
2) Dilanjutkan dengan beberapa siswa mempraktikkan tata cara mandi
dan istinja’;
3. Penutup 20 menit
a. Guru memberikan penguatan materi;
b. Peserta didik dibantu dan dibimbing oleh guru membuat kesimpulan
c. Melaksanakan refleksi dengan mengajukan pertanyaan atau tanggapan
peserta didik dari kegiatan yang telah dilaksanakan sebagai bahan
masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya;
d. Menyampaikan pesan moral kepada peserta didik supaya selalu
melakukan bersuci dalam kehidupan sehari-hari;
e. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya;
f. Berdo’a bersama dipimpin oleh salah seorang peserta didik;
g. Mengucapkan salam.

F. Penilaian Pembelajaran, Remidial dan Pengayaan

1. Teknik Penilaian

Indikator Teknik Penilaian Bentuk Penilaian

Siswa mampu mempraktikkan tata cara Penilaian non tes praktik
mandi dan istinja’

2. Instrumen Penilaian

Nama Siswa : _________________________________

 3. Pembelajaran Remidial dan pengayaan

Pembelajaran Remidi diperuntukkan untuk siswa yang pada KD tertentu belum mendapat nilai
sesuai KKM, Sedang bagi siswa yang sudah mendapat nilai di atas KKM maka diberikan materi
pengayaan. Materi remidi dan pengayaan bisa berupa soal-soal atau perbaikan kinerja.

G. Media/Alat, Bahan dan Sumber Belajar

Media Pembelajaran
1. Gambar gerakan tata cara mandi dan istinja’
2. Multimedia interaktif / CD interaktif

Bahan Pembelajaran
1. Gambar
2. Laptop

Sumber Belajar
1. Buku Panduan PAI & Budi Pekerti SD kelas I
2. Buku lain yang relevan
3. Lingkungan sekitar

Perdagangan,17 Juli 2017

Mengetahui,
Kepala SD SATRYA BUDI Guru Mata Pelajaran PAI

ASNIAR, S.Pd SITI NURDIANA, S.Pd.I