RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SD Negeri 2 Hila-Kaitetu

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : I (Satu) / I (Satu)
Materi Pokok : Bersih itu Sehat - Bersuci
Alokasi Waktu : 1 Pertemuan (4 x 35 menit)

A. Kompetensi Inti

KI-3 Memahami pengetahuan aktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.

B. Kompetensi Dasar

3.6. Mengenal tata cara bersuci.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

 Terbiasa bersuci sebelum beribadah

 Memiliki perilaku bersih badan, pakaian, barang-barang dan tempat sebagai implementasi
pemahaman makna bersuci
 Menyebutkan arti bersuci dengan benar

D. Materi Pembelajaran

1. Pengertian bersuci
2. Macam-macam bersuci (mandi, istinja, cuci pakaian dan peralatan makanan, menggosok gigi,
memotong kuku dan membersihkan tempat tinggal)
B. Langkah-langkah Pembelajaran
No. Kegiatan Waktu
1. Pendahuluan 20 menit
a. Membuka pembelajaran dengan salam dan berdo’a bersama dipimpin
oleh salah satu peserta didik;
b. Memulai pembelajaran dengan membaca al-Qur’an surat pendek pilihan
dengan lancar dan benar (nama surat sesuai dengan program
pembiasaan yang ditentukan sebelumnya);
c. Menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan
dicapai;
d. Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi kegiatan
mengamati, tanya jawab, mengidentifikasi, diskusi, dan
mempresentasikan hasil diskusi berpasangan
e. Memberikan motivasi kepada peserta didik dengan tujuan agar
bersemangat belajar tatacara bersuci;
f. Guru mempersiapkan media/alat peraga berupa screen, laptop, LCD,
speaker aktif, dan tayangan slide (software powerpoint);
g. Mengajukan pertanyaan secara komunikatif berkaitan dengan materi
mengenal arti bersih dan suci;
2. Kegiatan Inti 100 menit
a. Mengamati
a. Siswa mengamati gambar yang ada pada buku

b. Peserta didik mengamati gambar dan tayangan film tentang orang

yang melakukan mandi dan wudlu.

c. Menanya
1) Peserta didik diberi kesempatan untuk mengemukakan tanggapan
gambar yang telah tersedia
2) Peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya dan memberi
tanggapan tentang tayangan film tersebut;

d. Mengumpulkan Informasi
1) Peserta didik berdiskusi bersama teman satu bangku tentang bersuci,
yaitu:
No. Kegiatan Waktu
a) Apa yang dimaksud dengan bersuci?
b) Apa saja macam-macam bersuci?
c) Mengapa harus bersuci?
2) Setiap pasang kelompok mencatat hasil diskusinya di selembar
kertas;
3) Guru membimbing jalannya diskusi kelompok.
e. Asosiasi
Peserta didik mendiskusikan ciri-ciri orang yang suka melakukan bersuci dan hubungan
bersuci dengan kesehatan.
f. Komunikasi.
1) Secara bergantian, masing-masing kelompok mempresentasikan hasil
dikusinya ke depan kelas;
2) Kelompok yang lain memberikan tanggapan hasil presentasi kelompok
yang sedang maju ke depan kelas.
3. Penutup 20 menit
a. Guru memberikan penguatan materi;
b. Peserta didik dibantu dan dibimbing oleh guru membuat kesimpulan;
c. Melaksanakan refleksi dengan mengajukan pertanyaan atau tanggapan
peserta didik dari kegiatan yang telah dilaksanakan sebagai bahan
masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya;
d. Memberikan tugas tulis untuk dikerjakan siswa
e. Menyampaikan pesan moral kepada peserta didik supaya selalu
melakukan bersuci dalam kehidupan sehari-hari;
f. Melakukan tepuk wudhu
Tepuk Wudhu

TEPUK WUDHU
(NADA LAGU BILA KAU SENANG HATI)

PROK3X  BACA BISMILLAH LALU CUCI TANGAN

PROK3X KUMUR-KUMUR BASUH HIDUNGBASUH MUKA
PROK3X TANGAN SAMPAI KE SIKU, KEPALA DAN TELINGA
TERAKHIR CUCI KAKI LALU DO'A

g. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya;

h. Berdo’a bersama dipimpin oleh salah seorang peserta didik;
i. Mengucapkan salam.
F. Penilaian Pembelajaran, Remidial dan Pengayaan

1. Teknik Penilaian

Indikator Teknik Penilaian Bentuk Penilaian

1. Siswa mampu memahami arti bersuci 1. Tulis Menjawab pertanyaan
pada latihan “Ayo
Berlatih”

2. Instrumen Penilaian

3. Pembelajaran Remidial dan pengayaan

Pembelajaran Remidi diperuntukkan untuk siswa yang pada KD tertentu belum mendapat nilai
sesuai KKM, Sedang bagi siswa yang sudah mendapat nilai di atas KKM maka diberikan
materi pengayaan. Materi remidi dan pengayaan bisa berupa soal-soal atau perbaikan kinerja

G. Media/Alat, Bahan dan Sumber Belajar

1. Media/ Alat

a. LCD
b. Multimedia interaktif / CD interaktif
 c. Laptop

2. Sumber Belajar

a. Buku PAI dan budi pekerti

b. Video wudhu dan macam-macam bersuci

Hila,...................................2019
Mengetahui,
PLT Kepala Sekolah Guru Mapel Pendidikan Agama Islam

A.Ollong, S.Pd. Ny.M.Hatala/L,S.Pd.I

NIP: 19670924 199910 1 001 NIP: 19651012 199910 2 001