RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SD Satrya Budi Perdagangan

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : I (Satu) / I (Satu)
Materi Pokok : Bersih itu Sehat – Hidup Bersih
Alokasi Waktu : 1 Pertemuan (4 x35 menit)

A. Kompetensi Inti

KI-1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

KI-2 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
B. Kompetensi Dasar (KD)
1.4 Terbiasa bersuci sebelum beribadah.
2.8 Memiliki perilaku bersih badan, pakaian, barang-barang, dan tempat sebagai implementasi
pemahaman makna bersuci.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

 Peserta didik mampu menunjukkan dan mencontohkan cara menjaga kebersihan badan
 Peserta didik mampu menunjukkan dan mencontohkan cara menjaga kebersihan pakaian.
 Peserta didik mampu menunjukkan dan mencontohkan cara menjaga kebersihan barang
 Peserta didik mampu menunjukkan dan mencontohkan cara menjaga kebersihan tempat

D. Materi Pembelajaran
E. Kegiatan Pembelajaran
No. Kegiatan Waktu
1. Pendahuluan 20 menit
a. Membuka pembelajaran dengan salam
b. Guru memeriksa kehadiran siswa dengan cara melakukan permainan
lempar boneka bola kepada siswa yang diabsen, kepada siswa yang
mendapatkan bola harus bisa menyebutkan kalimat tasbih, tahlil, takbir,
atau tahmid.
c. Memperlihatkan kesiapan diri dengan cara mengajak siswa untuk
melakukan beberapa tepuk.
Tepuk Coca-Cola

(Prok..3x) Coca..coca
<pada kata coca..coca kedua ibu jari diangkat diarahkan keluar>
(Prok...3x) Cola..cola
<pada kata cola..cola kedua ibu jari diarahkan ke dalam>
(Prok...3x) Coca...cola..
<kedua ibu jari kanan ke kanan kiri ke kiri>
Zeeeppp
<sambil mengangkat kedua ibu jari diangkat tinggi>
Buuzzzzzzzzzzzzzzh
<tangan dilentangkan kedepan ibu jari diturunkan kebawah>
Brrrrrrrrrrrrrr
<bergaya seperti kedinginan>

d. Menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan

dicapai;
e. Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang akan dilakukan pada
pertemuan saat ini
f. Memberikan motivasi kepada peserta didik dengan tujuan agar
bersemangat belajar tata cara bersuci;
g. Siswa diberi tugas untuk melaksanakan tugas yang akan diberikan secara
berpasangan dengan teman satu bangku
2. Kegiatan Inti 100 menit
a. Mengamati
Peserta didik mengamati beberapa gambar yang ada di dalam buku tentang
menjaga kebersihan badan, pakaian, barang-barang, dan tempat

b. Menanya
1) Peserta didik diberi kesempatan untuk mengemukakan tanggapan isi
gambar tersebut;
2) Peserta didik diberi kesempatan untuk mengajukan pertanyaan tentang
isi gambar tersebut.

c. Mengumpulkan Informasi
1) Guru memberikan beberapa gambar acak tentang menjaga kebersihan
2) Setiap pasang kelompok mendiskusikan gambar tersebut
3) Setiap kelompok menempelkan hasil diskusi dan mengelompokkan
jenis cara menjaga kebersihan apa gambar-gambar yang mereka miliki
4) Guru membimbing jalannya diskusi kelompok.
 No. Kegiatan Waktu

d. Komunikasi.
1) Secara bergantian, masing-masing kelompok mempresentasikan hasil
dikusinya di depan kelas;
3. Penutup 20 menit
a. Guru emberikan penguatan materi;
b. Peserta didik dibantu dan dibimbing oleh guru membuat kesimpulan
c. Melaksanakan refleksi dengan mengajukan pertanyaan atau tanggapan
peserta didik dari kegiatan yang telah dilaksanakan sebagai bahan
masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya;
d. Menyampaikan pesan moral kepada peserta didik supaya selalu
melakukan bersuci dalam kehidupan sehari-hari;
e. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya;
f. Guru bersama dengan siswa melakukan tepuk jempol
Tepuk Jempol

(Prok...3x) Jempol [mengangkat jempol kanan]

(Prok...3x) Jempol [mengangkat jempol kiri]
(Prok...3x) Baguuuuuuss [mengangkat kedua jempol bersama]
g. Berdo’a bersama dipimpin oleh salah seorang peserta didik;
h. Mengucapkan salam.

F. Penilaian Pembelajaran, Remidial dan Pengayaan

1. Teknik Penilaian

Indikator Teknik Penilaian Bentuk Penilaian

Siswa mampu menunjukkan dan Portofolio Portofolio
mencontohkan perilaku hidup bersih dalam
menjaga kebersihan tubuh, pakaian,
barang-barang, dan tempat/lingkungan

2. Instrumen Penilaian

Beberapa gambar tentang menjaga kebersihan seperti :

 Guru menginstruksikan pada siswa untuk mengelompokkan gambar sesuai dengan kriteria yang
ada. Bila pengelompokan gambar sudah sesuai, maka siswa tersebut mendapatkan nilai
sempurna. Penilaian berdasarkan kriteria dan jumlah gambar yang disediakan oleh guru.

3. Pembelajaran Remidial dan pengayaan

Pembelajaran Remidi diperuntukkan untuk siswa yang pada KD tertentu belum mendapat nilai
sesuai KKM, Sedang bagi siswa yang sudah mendapat nilai di atas KKM maka diberikan materi
pengayaan. Materi remidi dan pengayaan bisa berupa soal-soal atau perbaikan kinerja.

G. Media/Alat, Bahan dan Sumber Belajar

1. Media/ Alat
a. Gambar macam-macam cara menjaga kebersihan

2. Bahan
a. Kartu bergambar

3. Sumber Belajar
a. Buku PAI & Budi Pekerti kelas I
b. Lingkungan sekitar

Perdagangan,17 Juli 2017

Mengetahui,
Kepala SD SATRYA BUDI Guru Mata Pelajaran PAI

ASNIAR, S.Pd SITI NURDIANA, S.Pd.I