(RPP)
A. Kompetensi Inti
KI-1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
KI-3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI-4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Peserta didik mampu menunjukkan dan mencontohkan cara menjaga kebersihan badan
Peserta didik mampu menunjukkan dan mencontohkan cara menjaga kebersihan pakaian.
Peserta didik mampu menunjukkan dan mencontohkan cara menjaga kebersihan barang
Peserta didik mampu menunjukkan dan mencontohkan cara menjaga kebersihan tempat
D. Materi Pembelajaran
E. Kegiatan Pembelajaran
No. Kegiatan Waktu
1. Pendahuluan 20 menit
a. Membuka pembelajaran dengan salam
b. Guru memeriksa kehadiran siswa dengan cara melakukan permainan
lempar boneka bola kepada siswa yang diabsen, kepada siswa yang
mendapatkan bola harus bisa menyebutkan kalimat tasbih, tahlil, takbir,
atau tahmid.
c. Memperlihatkan kesiapan diri dengan cara mengajak siswa untuk
melakukan beberapa tepuk.
Tepuk Coca-Cola
(Prok..3x) Coca..coca
<pada kata coca..coca kedua ibu jari diangkat diarahkan keluar>
(Prok...3x) Cola..cola
<pada kata cola..cola kedua ibu jari diarahkan ke dalam>
(Prok...3x) Coca...cola..
<kedua ibu jari kanan ke kanan kiri ke kiri>
Zeeeppp
<sambil mengangkat kedua ibu jari diangkat tinggi>
Buuzzzzzzzzzzzzzzh
<tangan dilentangkan kedepan ibu jari diturunkan kebawah>
Brrrrrrrrrrrrrr
<bergaya seperti kedinginan>
b. Menanya
1) Peserta didik diberi kesempatan untuk mengemukakan tanggapan isi
gambar tersebut;
2) Peserta didik diberi kesempatan untuk mengajukan pertanyaan tentang
isi gambar tersebut.
c. Mengumpulkan Informasi
1) Guru memberikan beberapa gambar acak tentang menjaga kebersihan
2) Setiap pasang kelompok mendiskusikan gambar tersebut
3) Setiap kelompok menempelkan hasil diskusi dan mengelompokkan
jenis cara menjaga kebersihan apa gambar-gambar yang mereka miliki
4) Guru membimbing jalannya diskusi kelompok.
d. Komunikasi.
No. Kegiatan Waktu
1) Secara bergantian, masing-masing kelompok mempresentasikan hasil
dikusinya di depan kelas;
3. Penutup 20 menit
a. Guru emberikan penguatan materi;
b. Peserta didik dibantu dan dibimbing oleh guru membuat kesimpulan
c. Melaksanakan refleksi dengan mengajukan pertanyaan atau tanggapan
peserta didik dari kegiatan yang telah dilaksanakan sebagai bahan
masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya;
d. Menyampaikan pesan moral kepada peserta didik supaya selalu
melakukan bersuci dalam kehidupan sehari-hari;
e. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya;
f. Guru bersama dengan siswa melakukan tepuk jempol
Tepuk Jempol
1. Teknik Penilaian
2. Instrumen Penilaian
Guru menginstruksikan pada siswa untuk mengelompokkan gambar sesuai dengan kriteria yang
ada. Bila pengelompokan gambar sudah sesuai, maka siswa tersebut mendapatkan nilai
sempurna. Penilaian berdasarkan kriteria dan jumlah gambar yang disediakan oleh guru.
3. Pembelajaran Remidial dan pengayaan
Pembelajaran Remidi diperuntukkan untuk siswa yang pada KD tertentu belum mendapat nilai
sesuai KKM, Sedang bagi siswa yang sudah mendapat nilai di atas KKM maka diberikan materi
pengayaan. Materi remidi dan pengayaan bisa berupa soal-soal atau perbaikan kinerja.
2. Bahan
a. Kartu bergambar
3. Sumber Belajar
a. Buku PAI & Budi Pekerti kelas I
b. Lingkungan sekitar