RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan : SLB Negeri Beranjangan
Tema : 2 (Hidup Bersih Dan Sehat Di Rumah)
Sub tema : 1 (Menjaga Kebersihan Diri)
Kelas/ Semester : 5 (lima)/ 1 (satu)
Pembelajaran : 1 (Satu)
Alokasi Waktu : 30 menit x 2 JP
A. Kopentensi Inti
KI 1: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli,dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
KI 3: Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4: Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia
2.1 Menunjukan perilaku disiplin terhadap macam-macam peraturan dalam keluarga
dan sekolah.
2.2 Menunjukkan perilaku percaya diri dalam melakuan perbuatan baik dan
menghindari perbuatan buruk.
Matematika
3.1 Memahami waktu siang dan malam
3.2 Memahami angka 1-10
C. Indikator
Bahasa Indonesia
2.1.1 Menceritakan perilaku disiplin sehari-hari di rumah.
2.2.2 Menyebutkan perbuatan baik dan buruk.
Matematika
3.1.1 Mengenal waktu
3.2.2 Mengenal angka 1-10
D. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui kegiatan mengamati, siswa dapat berdiskusi dan bercerita tentang gambar
keluarga yang sedang makan bersama.
2. Melalui kegiatan ayo menanya, siswa dapat membuat pertanyaan dan menjawab
pertanyaan tentang makan bersama dengan bimbingan guru.
3. Melalui kegiatan mencoba, siswa dapat melakukan kegiatan dengan cuci tangan
dengan memakai sabun.
4. Melalui kegiatan ayo menalar, siswa dapat menyebutkan angka jam beserta
kegiatan sehari-hari dalam keluarga.
5. Melalui kegiatan mengomunikasikan, siswa dapat menceritakan tentang langkah-
langkah mencuci tangan dengan menggunakan sabun.
E. Materi pembelajaran
Bahasa Indonesia
1. Memahami kegiatan sehari-hari dalam keluarga
2. Memahami perbuatan baik dan menghindari perbuatan buruk
Matematika
1. Memahami angka jam dan kegiatan sehari-hari di keluarga
F. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Waktu
a. Pendahuluan a) Guru mengajak siswa untuk berdo’a 10 Menit
dan bersiap siap memulai pelajaran.
b) Guru mengkondisikan siswa secara
individual maupun klasikal dengan
mendeskripsikan ilustrasi gambar
dan menjelaskan maksud isi teks
bacaan yang merangkum
kompetensi-kompetensi yang akan
dipelajari dalam subtema 1.
c) Siswa diberi kesempatan mengamati
dan menganalisis gambar secara
cermat.
d) Guru menstimulus pengetahuan dan
daya analisis siswa dengan
mengajukan pertanyaan : Siapa tadi
berangkat sekolah sarapan?
e) Siswa mengembangkan jawaban
secara mandiri dan mampu
menjadikan benda-benda atau
peristiwa yang ada dan terjadi di
sekitarnya sebagai sumber inspirasi.
f) Guru menjelaskan tujuan
pembelajaran.
b. Inti Ayo Mengamati 40 Menit
a) Guru mempersiapkan gambar cuci
tangan dan mengkondisikan siswa
untuk mengamati gambar tersebut
b) Siswa mengamati, menunjukkan
 gambar, menyebutkan gambar dan
mengidentifikasi gambar dengan
bimbingan guru.
c) Guru menjelaskan tentang cara cuci
tangan dan meminta siswa
berdiskusi dengan bimbingan guru.

Ayo Bertanya
a) Guru membimbing siswa untuk
bertanya jawab berkaitan dengan
gambar yang diamati.
b) Guru membimbing siswa dan
memberi motivasi agar siswa dapat
mengajukan pertanyaan berkaitan
dengan gambar yang diamati.
c) Siswa membuat pertanyaan
berkaitan dengan gambar yang
diamati dengan bimbingan guru.
d) Guru membimbing siswa untuk
bertanya jawab tentang cara cuci
tangan.
Ayo Mencoba
a) Guru menyuruh siswa untuk
menjawab pertanyaan sekitar
pengamatannya terhadap cara cuci
tangan dengan menggunakan sabun.
b) Siswa memperhatikan penjelasan
guru tentang cara cuci tangan
dengan sabun.
c) Siswa dapat mempraktekkan cara
cuci tangan dengan sabun dengan
bimbingan guru.
Ayo Menalar
a) Guru mengkondisikan siswa
mengamati angka jam.
b) Siswa mengamati angka jam beserta
kegiatan sehari-hari dalam kelurga.
c) Siswa mengamati gambar dan
memperhatikan penjelasan guru.
Ayo Mengomunikasikan
a) Guru mengondisikan siswa untuk
bisa secara mandiri mencuci tangan
dengan sabun.
c. Penutup - Refleksi 10 menit
a) Guru dan siswa menyimpulkan
kembali materi yang dipelajari
b) Guru melakukan evaluasi dengan
siswa tentang pembelajaran yang sudah
di berikan
- Kegiatan Bersama Orang Tua
 a) Guru meminta siswa untuk
menceritakkan pengalaman di sekolah
kepada orang tua (bimbingan)
b) Guru meminta siswa untuk
menuliskan hasil kegiatan belajarnya
dengan meminta bimbingan orang tua
- Siswa berdo’a bersama mengakhiri
pelajaran

G. Penilaian
1. Penilaian sikap
Nam Rasa ingin tahu Percaya diri Bertanggung jawab Santun
a Bai Cuku Kurang Cukup Baik
No Kurang Cukup Kurang Cukup Baik Kurang Baik
Sisw k p (1) (2) (3)
(1) (2) (1) (2) (3) (1) (3)
a (3) (2)
1.
2.
3.
4.

2. Penilaian Pengetahuan
Instrumen Penilaian : Tes tulis
a. Menjawab pertanyaan
Kerjakan soal dibawah ini.
1. Gambar jam menunjukkan pukul...

2. Gambar jam menunjukkan pukul...

3. Gambar jam menunjukkan pukul...

4. Gambar jam menunjukkan pukul...

5. Gambar jam menunjukkan pukul...

 b. Hasil penilaian
No. Nama skor Keterangan
1.
2.
3.
4.
5.
Skor penilaian
Tes tertulis : skor
Skor maksmimal : 50
Nilai akhir siswa = jumlah skor yang diperoleh × 200
Skor maksimal
Konversi Predikat Klasifikasi
Nilai
(Skala 10-50)
40-50 A SB (Sangat Baik)
30 B B (Baik)
20 C C (Cukup)
10 D K (Kurang)
Kunci jawaban :
1. 5 2. 7 3. 8 4. 9 5.11
3. Penilaian Keterampilan
A. Rubrik Mengajukan Pertanyaan
Kriteria Sko Indikator
r
1. Kesesuaian A Sesuai dengan materi yang dibahas.
dengan materi B Cukup sesuai dengan materi yang
dibahas.
C Kurang sesuai dengan materi yang
dibahas
D Tidak sesuai dengan materi yang
dibahas.
2. Penggunaan A Diterapkan dengan baik dan benar.
bahasa Indonesia B Cukup baik dan benar.
C Kurang baik dan benar.
D Tidak menggunakan.
3. Kemandirian A Mandiri
dalam bertanya B Cukup mandiri
C Kurang mandiri
D Tidak berani
 B. Unjuk Kerja Kegiatan mencuci tangan dengan sabun
Kriteria Sangat Baik Baik Cukup Kurang
(4) (3) (2) (1)
Mencuci Mampu mencuci Mampu mencuci Belum mampu Tidak mampu
tangan tangan dengan benar tangan dengan mencuci tangan mencuci tangan
dengan sesuai langkah- benar sesuai dengan benar dengan benar.
sabun langkahnya. langkah-langkah sesuai dengan
dengan bantuan langkah-
guru. langkahnya.

H. Media Pembelajaran
1. Media/alat : gambar cuci tangan dan angka pada jam dinding
2. Sumber belajar : Buku siswa kelas 5 tema 2 “Hidup Bersih Dan Sehat Di Rumah “
I. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan Pembelajaran : pendekatan santifik (mengamati, menanya, mencoba)
2. Metode Pembelajaran : Ceramah, tanya jawab, dan praktikum

Jember, 20 Oktober 2022

Guru Pamong Mahasiswa PPL

Musyarofah S.Pd Silvi Yulianti

Mengetahui
Kepala Sekolah SLB Branjangan Jember

Arida Choirun Nisa’ S.Pd, M.Pd

Lampiran
Bahan Ajar
I. Langkah mencuci tangan memakai sabun dengan benar.
1. Basahi tangan setinggi pertengahan lengan bawah dengan air mengalir.
2. Gunakan sabun di bagian telapak tangan yang telah basah.
3. Digosok telapak tangan ke telapak tangan, sehingga menghasilkan busa
secukupnya selama 15-20 detik.
4. Bilas kembali dengan air bersih.

5. Tutup kran dengan siku atau tissu.

6. Keringkan tangan dengan tissu atau handuk kertas.
7. Hindarkan menyentuh benda di sekitarnya setelah mencuci tangan.