Tabel analisis kebutuhan pembelajaran berbasis TIK di SD

A. Identitas
Nama pengembang : Hairunnisa
Jurusan : PGSD
Satuan pendidikan : Sekolah Dasar
Kelas / semester : 1 (Satu) / II (Dua)
Tema /subtema : Keluargaku /Anggota Keluargaku
B. Kompetensi Dasar
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat,
membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis,
dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Tema Subtema Pembelaj Materi Urutan sajian Deskripsi sajian

aran
Keluargaku Anggota  Bernyanyi  Siswa diingingatkan kembali -Siswa mengamati slide 6
dan mengenai anggota keluarga. -Siswa diajak mengamati
keluargaku
Mendenga pemaparan materi terkait
rkan  Siswa memperhatikan dengan keluargaku
Cerita informasi guru, bahwa kasih -Siswa diajak memaknai
Tentang sayang antarkeluarga sangatlah tentang pentingnya mengenal
Keluargak indah dan Tuhan selalu sayang keluarga
u kepada hambanya. -Siswa diberikan contoh
(Mengamati) tentang anggota-anggota
 Siswa diminta menyanyikan keluarga
lagu “Satu Satu Aku Sayang -Siswa dicontohkan cara meng
Ibu” (lihat buku siswa!). hormati keluarga melalui
tayangan video. 11 dan 12
 Siswa diminta menjawab
pertanyaan, siapakah yang
dimaksud dengan ibu, ayah,
adik, dan kakak? (Menanya)
 Siswa memperhatikan cerita
dari buku dengan tema “Sayang
Keluarga”. (Mengamati)
 Siswa diminta menjawab,
apakah mereka tahu siapa saja
anggota keluarga mereka?
(Mengekplorasi)
 Minta beberapa siswa untuk
menceritakan mengenai
anggota keluarga mereka, yaitu
nama dan
pekerjaannya/sekolahnya.
(Mengekplorasi)
 Berkreasi  Minta siswa untuk
Menghias mempersiapkan foto keluarga
Bingkai yang telah dibawa dari rumah
Foto (hari sebelumnya siswa diminta
Keluargak untuk membawa foto keluarga).
u (Mengekplorasi)
 Ajak siswa untuk menghitung
seluruh jumlah anggota keluarga
mereka. (Mengkomunikasikan)
 Minta siswa untuk bertukar cerita
dengan teman sebangku
mengenai siapa saja anggota
keluarga mereka. (Mengasosiasi)
 Selesai bertukar cerita dengan
teman, minta siswa untuk
menempelkan foto keluarga
mereka di buku siswa.
(Mengasosiasi)
 Persilakan siswa untuk memberi
bingkai pada foto yang mereka
tempel dan menghiasnya
menggunakan media yang telah
disediakan oleh guru.
(Mengekplorasi)