(UNTUK KALANGAN SENDIRI)

oleh:
AHMAD SANUSI LUBIS

PEMERINTAH KOTA PADANG PANJANG

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 6 PADANG PANJANG
2020
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, puji syukur ke hadirat Allah SWT, karena berkat rahmat-Nya

penulisan modul pembelajaran tentang Bilangan Berpangkat dan Bentuk Akar untuk
Kelas IX telah dapat diselesaikan.
Modul ini merupakan Modul peembelajaran yang akan digunakan sebagai salah
satu sumber belajar Matematika di SMPN 6 Padang Panjang. Dalam kesempatan ini
Penulis ingin menyampaikan terima kasih dan penghargaan yang setulus-tulusnya
kepada semua pihak yang telah berperan serta dalam penulisan Modul Pemelajaran ini,
terutama kepada:
1. Kepala SMPN 6 Padang Panjang.
2. Seluruh guru beserta pegawai tata usaha SMPN 6 Padang Panjang.
3. Seluruh siswa SMPN 6 Padang Panjang.
Penulis menyadari bahwa Modul ini masih jauh dari sempurna. Untuk itu Penulis
sangat mengharapkan masukan dan saran positif dari semua pihak demi kesempurnaan
tulisan ini di masa yang akan datang.

Padang Panjang, Juni 2020

Penulis

ii
 Daftar Isi
Hal
Kata Pengantar ...................................................................................................................................... ii
Daftar isi ................................................................................................................................................... iii
Bilangan Berpangkat ........................................................................................................................... 1. I
A. Sifat – Sifat Bilangan Berpangkat Bulat Positif dan Nol .............................................. 2. I
B. Sifat Perkalian Bilangan Berpangkat .................................................................................. 2. I
C. Sifat Pembagian Bilangan Berpangkat ............................................................................... 2. I
D. Sifat Perpangkatan Bilangan Berpangkat ......................................................................... 3. I
E. Perkalian Dua Bilangan Berpangkat ................................................................................... 3. I
F. Pembagian Dua Bilangan Berpangkat ................................................................................ 4. I
G. Bilangan Berpankat Nol ............................................................................................................ 4. I
Latihan I .................................................................................................................................................... 5. I
Tugas Individu I .................................................................................................................................... 5. I
Pangkat Negatif ..................................................................................................................................... 1. II
Latihan II ................................................................................................................................................. 1. II
Tugas Individu II ................................................................................................................................... 1. II
A. Menyatakan Bilangan Rasional Dalam Bentuk Bilangan Berpangkat ................... 1. III
B. Menyatakan Bilangan Dalam Bentuk Baku ...................................................................... 1. III
Latihan III ................................................................................................................................................. 2. III
Tugas Individu III ................................................................................................................................. 3. III
Sifat–Sifat Bentuk Akar ...................................................................................................................... 1. IV
A. Bentuk Akar ................................................................................................................................... 1. IV
B. Sifat–Sifat Bentuk Akar ............................................................................................................. 2. IV
Latihan IV ................................................................................................................................................. 3. IV
Tugas Individu IV ................................................................................................................................. 4. IV
Bilangan Berpangkat Pecahan ........................................................................................................ 1. V
A. Sifat Bilangan Rasional Berpangkat Pecahan .................................................................. 1. V
B. Hubungan bentuk akar dan bilangan rasional berpangkat pecahan .................... 1. V
Latihan V ................................................................................................................................................. 2. V
Tugas Individu V ................................................................................................................................... 2. V
Operasi Hitung Bentuk Akar ............................................................................................................ 1.VI
A. Penjumlahan dan Pengurangan Bentuk Akar ................................................................. 1.VI
B. Perkalian Bentuk Akar .............................................................................................................. 2.VI
C. Pembagian Bentuk Akar ........................................................................................................... 2.VI
D. Merasionalkan Penyebut Akar ............................................................................................... 3.VI
Latihan 6 ................................................................................................................................................... 6.VI
Tugas individu 6 .................................................................................................................................... 7.VI

iii
 1. I

Bilangan Berpangkat

Langkah – langkah Kerja:

1. Setelah melakukan tugas ini kalian akan menemukan sifat-sifat perkalian bilangan
berpangkat!
2. Diskusikan dengan teman mu materi berikut ini!
3. Pahami dan kerjakan contoh soal dengan teliti!
4. Setelah paham silakan berbagi informasi dengan temanmu tentang materi ini!
5. Jika ada hal – hal yang kurang jelas tanyakan pada gurumu!
6. Ingat kalian adalah para ahli!

Dalam kehidupan sehari-hari sering kita jumpai bilangan yang sangat besar
atau sangat kecil. Contohnya jarak matahari ke bumi sekitar 150.000.000 km
Penulisan 150.000.000 dapat dinyatakan dalam bilangan berpangkat 1,5 x 108.
Bentuk bilangan berpangkat ini merupakan salah satu cara untuk menyederhanakan
penulisan bilangan-bilangan tersebut, terutama dalam kaitannya dengan
perhitungan-perhitungan, misalnya mata pelajaran fisika, kimia, ekonomi dan
sebagainya. Untuk lebih jelas tentang bilangan berpangkat, perhatikan pernyataan
berikut ini, setelah anda mengetahui sifat-sifat dan aturannya diharapkan anda dapat
menggunakan atau menerapkan dalam memecahkan permasalahan yang sedang
dihadapi.
Pernyataan “3 x 3 x 3 x 3“ diartikan sebagai perkalian bilangan 3 sebanyak 4
faktor dan dinotasikan 34 dan dibaca 3 pangkat 4.
3 x 3 x 3 x 3 = 81 … hasil perhitungan ............................................................. (1)
3 x 3 x 3 x 3 = 34 … notasi perkalian berulang .............................................. (2)
Dari (1) dan (2) diperoleh bahwa hasil dari 34=81
Dari uraian di atas dapat kita simpulkan bahwa

Untuk sembarang bilangan real a dengan bilangan bulat n maka a n didefinisikan

sebagai berikut:

𝒂𝒏 = 𝒂 𝒙 𝒂 𝒙 𝒂 𝒙 𝒂 … … 𝒙 𝒂
sebanyak “n”
factor

adalah bilangan berpangkat dengan

adalah bilangan pokok (basis)
adalah pangkat (eksponen ) dari

A. Sifat – Sifat Bilangan Berpangkat Bulat Positif dan Nol

Sebelum mempelajari sifat – sifat bilangan berpangkat perhatikan gambar di
bawah ini

Matematika Kelas IX SMPN 6 Padang Panjang

 2. I

Bilangan Real

Bilangan
Bilangan Rasional
Irasional
Bilangan
Pecahan
Bulat
Bilangan Bulat
Bilangan Cacah
Negatif

Nol Bilangan Asli

Gambar 1. Skema Bilangan Real

Dari gambar di atas terlihat bahwa bilangan real adalah gabungan dari bilangan
rasional dan irrasional , berikut ini kita akan membahas sifat bilangan rasional.

B. Sifat Perkalian Bilangan Berpangkat

Contoh:
1. Dengan menulis faktor – faktor setiap bilangan, tunjukkan bahwa:
a. =
b. =
Penyelesaian:
+
a. x =( x x )x( x x x ) x =
= x x x x x x =
=
Lengkapi seperti contoh di atas !
b x = (… x … ) x ( … x … x … ) x = ⋯… + …
= …x…x…x…x… = ……
= ……

Dari contoh di atas, jika bilangan pokok 2 dan 5 kita misalkan a dan b dan
pangkatnya masing–masing m dan n maka secara umum dapat ditulis

…… x …… = ⋯… + …
𝑢𝑛𝑡𝑢𝑘 𝑎 ∈ 𝑅

C. Sifat Pembagian Bilangan Berpangkat

Contoh:
2. Dengan menulis faktor – faktor setiap bilangan , tunjukkan bahwa :
a. =
b. =3

Penyelesaian:
−
x =
a. = = x =
=

Lengkapi seperti contoh di atas ! 36 x 3 = … … − …

… … … …
b. = = … x … x … x … = …… = ……
…

Matematika Kelas IX SMPN 6 Padang Panjang

 3. I

Dari contoh di atas jika bilangan pokok 7 dan 3 kita misalkan a dan b dan pangkatnya
masing – masing m dan n maka secara umum dapat ditulis
……
… … : … … = … … − … atau = … …−…
……
= …… = ……
a∈R
D. Sifat Perpangkatan Bilangan Berpangkat
Contoh:
3. Dengan menulis faktor – faktor setiap bilangan , tunjukkan bahwa :
a. ( ) = 6
b. ( ) =
Penyelesaian
a. ( ) = ( ) x ( ) 𝑥
( ) =
= ( x x )x( x x ) 6
=
= x x x x x
= 6
Lengkapi seperti contoh di atas !
b. ( ) = (…… )x (…… ) x (…… ) x (…… ) (…… )… = … … …
= (… x ) x (… x ) x (… x ) x (… x ) =……
= … x…x…x…x…x…x…x…
= ……
Dari contoh di jika bilangan pokok 2 dan 5 kita misalkan a dan b dan pangkatnya
masing – masing m dan n maka secara umum dapat ditulis
(…… )… = … … …

=……
a ∈R

E. Perkalian Dua Bilangan Berpangkat

Contoh:
4. Dengan menulis faktor – faktor setiap bilangan, tunjukkan bahwa :
a. ( x 3) = x3
b. ( x ) = x
Penyelesaian :
a. ( x 3) = ( x3)x( x3)x( x3) ( x 3) = 𝑥3
a. ( x 3) = x3x x3x x3
a. ( x 3) = ( x x )x ( 3 x 3 x 3 )
a. ( x 3) = x 3
Lengkapi seperti contoh di atas !
b. ( x ) = (… x … ) x (… x … ) x (… x … ) x (… x … ) ( x ) = …… x ……
b. ( x ) = … x … x … x … x … x … x … x …
b. ( x ) = (… x … x … x … ) x (… x … x … x … )
b. ( x ) = …… x ……
Dari contoh di atas jika bilangan pokok 2 dan 3 dan 6 dan 7 kita misalkan a dan b
dan pangkatnya n maka secara umum dapat ditulis
(… x … )… = … … x ……
a dan b ∈ R dengan n bilangan bulat positif
Matematika Kelas IX SMPN 6 Padang Panjang
 4. I

F. Pembagian Dua Bilangan Berpangkat

Contoh:
5. Dengan menulis faktor – faktor setiap bilangan, tunjukkan bahwa:
a. ( ) =
b. ( ) =

Penyelesaian :
a. ( ) = ( ) x ( ) x ( )
=
a. ( ) = ( )
a. ( ) =

Lengkapi seperti contoh di atas !

… … … … … ……
b. ( ) = (… ) (… ) (… ) (… ) (… ) = …
… … … … … …
b. ( ) = (… )
… … … …
……
a. ( ) = … …

Dari contoh di atas jika bilangan pokok 7, 5 dan 2, 5 kita misalkan a,b dan
pangkatnya n maka secara umum dapat ditulis
… … ……
( ) = …
… …
a,b ∈ R; b ≠ 0

G. Bilangan Berpankat Nol

Contoh:
6. Tunjukkan bahwa
a. = =
b. =3 =

Penyelesaian:
a. = = ......................... (1)
= − = ........................... (2)
Dari (1) dan (2 ) diperoleh bahwa =
Lengkapi seperti contoh di atas !
… … … … …
b. =… = ⋯ ............................ (1)
… … … …
…−… …
= 3 =… ..................................... (2)

Dari ( 1) dan (2) diperoleh …… = ⋯

Dari contoh di atas jika bilangan pokok 3 dan 5 kita misalkan a dan pangkatnya 0
maka secara umum dapat ditulis
…
… =⋯

a  R; a ≠ 0

Matematika Kelas IX SMPN 6 Padang Panjang

 5. I

Latihan I
1. Nyatakan dalam bentuk bilangan berpangkat !
a. m x m x m x m = ....
b. 7 x 7 x 7 x 7 x 7 x 7 = ....
c. -5 x(-5 ) x (-5 ) = ....
2. Dengan menuliskan faktor – faktornya nyatakan setiap soal berikut ke dalam
bentuk yang paling sederhana !
a. x = ....
b. k x k = ....
c. ( ) x ( ) x ( ) = ....
3. Dengan menggunakan sifat –sifat bilangan berpangkat , sederhanakan soal – soal di
bawah ini !
a. 3b x 3b = ....
b. : = ....
6
c. 6 = ....
d. ( ) = ....
e. ( r) :( r ) = ....
f. ( xy ) = ....
Tugas Individu I
1. Sederhanakanlah !
a.
( − )
b.
c. ( )
d. ( )
e. ( )
2. Bilangan mana yang nilainya lebih besar atau ?

Matematika Kelas IX SMPN 6 Padang Panjang

 1. II

Pangkat Negatif
Langkah – langkah Kerja:
1. Setelah melakukan tugas ini kalian akan menemukan sifat bilangan berpangkat
negatif!
2. Diskusikan dengan teman mu materi berikut ini!
3. Pahami dan kerjakan contoh soal dengan teliti!
4. Setelah paham silakan berbagi informasi dengan teman mu!
5. Jika ada hal – hal yang kurang jelas tanyakan pada gurumu!
6. Ingat kalian adalah para ahli!

Perhatikan uraian di bawah ini dan lengkapi bagian–bagian yang belum terisi

=
= .......................................... (1)

=
= .......................................... (2)

Dari (i) dan (ii) diperoleh: =

Jika bilangan pokok 3 kita misalkan a dan pangkatnya n maka secara umum ditulis

Dari kegiatan yang kamu lakukan di atas dapat diartikan bahwa bilangan rasional
berpangkat positif dapat dinyatakan dalam pangkat negatif, oleh karena itu hal
sebaliknya juga dapat kita lakukan, untuk lebih jelasnya perhatikan contoh berikut
ini :
Nyatakan dalam pangkat positif
Dengan menggunakan sifat maka diperoleh

Catatan:
Semua sifat bilagan berpangkat positif juga berlaku untuk bilangan berpangkat negatif

Latihan II
1. Nyatakan dalam pangkat positif :
a.
b.
2. Nyatakan dalam pangkat negatif:
a.
b.

Tugas Individu II
1. Nyatakan dalam pangkat positif :
a. 6-5 = ....
b. b -8 = ....
c. = ....
d. (m – n)-2 = ....

Matematika Kelas IX SMPN 6 Padang Panjang

 2. II

e. k -2n = ....
f. ( ) ....

2. Nyatakan dalam pangkat negatif

a. ....
b. ....
c. ....
d. ( ) : ....
3. Dikethui: a = 2 ; b = 3 dan c = - 2
Tentukanlah nilai dari :
a. ( ) = ....

b. ( ) = ....
( )
c. ( )
= ....

d. ....
 
2
2bc3
4a

Matematika Kelas IX SMPN 6 Padang Panjang

 1. III

A. Menyatakan Bilangan Rasional Dalam Bentuk Bilangan Berpangkat

Langkah – langkah Kerja:
1. Setelah melakukan tugas ini kalian akan menemukan sifat bilangan rasional dalam
bentuk bilangan berpangkat!
2. Diskusikan dengan temanmu materi berikut ini!
3. Pahami dan kerjakan contoh soal dengan teliti!
4. Setelah paham silakan jelaskan materi ini pada materi ini!
5. Jika ada hal – hal yang kurang jelas tanyakan pada gurumu!
6. Ingat kalian adalah para ahli!

Bilangan rasional dapat dinyatakan dalam bentuk bilangan berpangkat

dengan bilangan pokok tertentu. Perhatikan contoh di bawah ini !
Contoh:
1. Nyatakan dalam bentuk bilangan berpangkat !
a. 8
b. 32
c. 24
d. 50
Penyelesaian :
Cara yang paling tepat adalah dengan menentukan faktor prima dari bilangan
tersebut
a. Untuk menentukan faktor prima dari 8 anda bisa saja melakukan pembagian
bilangan 8 dengan faktor primanya
8
8=2x2x2
2 4 Faktor Prima dari 8 adalah 23
Maka 8 = 23
2 2

Dengan cara yang sama coba anda selesaikan soal selanjutnya

b. Faktor prima dari 32 adalah ............ maka 32 = ....
c. Faktor prima dari 24 adalah ............ maka 24 = ....
d. Faktor prima dari 50 adalah ............ maka 50 = ....
B. Menyatakan Bilangan Dalam Bentuk Baku
Perhatikan barisan bilangan dengan bilangan pokok 10 di bawah ini !
... , , , , , 1 , 10 , 100 , 1000 , 10000 , ...

... , , , , , , , , , , ...
Bilangan positif kecil dan besar dengan pokok 10 , seperti :
10–1 , 10– 2 , 10– 3 , 10– 4 , ... disebut bentuk baku bilangan kecil
, 101 , 102 , 103 , 104, ... disebut bentuk baku bilangan besar
Selanjutnya bentuk umum bilangan baku dituliskan dengan aturan
ax n
1≤ 𝑎 < dan n ∈ B
Matematika Kelas IX SMPN 6 Padang Panjang
 2. III

Untuk lebih jelasnya mari kita kerjakan beberapa contoh berikut :

Contoh:
2. Nyatakan masing bilangan berikut dalam bentuk baku
a. 1.000
b. 1.000.000
c. 632.000
d. 0,0001
e. 0,00325
Penyelesaian:
3 3
a. 1.000 = 1 x =
Dengan cara yang sama silakan anda kerjakan soal selanjutnya
b. 1.000.000 =
c. 632.000 = 6,32 x
d. 0,0001 =
e. 0,00325 = ... x

Catatan:
Semua sifat bilagan berpangkat positif juga berlaku untuk bilangan rasional berpangkat

Latihan III
1. Nyatakan bilangan berikut dalam bilangan rasional berpangkat bilangan bulat
positif
a. 64
b. 36
c. 24
d. 216
e. 200
2. Nyatakan bilangan berikut dalam bilangan rasional berpangkat bilangan bulat
negative
a.

b.

c.

d.
3

e.

2. Tuliskan bilangan berikut dalam benuk bilangan berpangkat dengan bilangan

pokok 3
a. 27
b. 243
c.
d.
e.

Matematika Kelas IX SMPN 6 Padang Panjang

 3. III

3. Tuliskan bentuk baku dari bilangan berikut ini!

a. 145.000.000
b. 5,25 x 0,0000064
c. 0,007
d. 0,0000096
e. 750.000.000: 15.000

Tugas Individu III

1. Jarak kota A dan kota B pada peta adalah 15 cm , jika skala 1 : 100.000 maka
nyatakan jarak sebenarnya kota A ke B dalam bilangan berpangkat ? (satuan cm)
2. Dalam satu hari seorang anak minum obat sebanyak 3 x 20 ml. Nyatakan volume
obat yang diminum dalam liter!

Matematika Kelas IX SMPN 6 Padang Panjang

 1. IV

Sifat–Sifat Bentuk Akar

A. Bentuk Akar
Langkah – langkah Kerja:
1. Setelah melakukan tugas ini kalian akan menemukan sifat Bentuk Akar!
2. Diskusikan materi ini dengan temanmu!
3. Pahami dan kerjakan contoh soal dengan teliti!
4. Setelah paham silakan anda jelaskan materi ini pada temanmu!
5. Jika ada hal–hal yang kurang jelas tanyakan pada gurumu!
6. Ingat kalian adalah para ahli!

Perhatikan skema bilangan berikut .

Bilangan Kompleks

Bilangan Real Bilangan Imajiner

Bilangan Irrasional Bilangan Rasional

Bilangan Bulat Bilangan Pecahan

Bilangan Bulat Negtif Bilangan Cacah

Bilangan Nol Bilangan Asli

Bilangan Prima Bilangan Komposit

Bilangan rasional didefinisikan sebagai bilangan yang dapat dinyatakan dalam

bentuk dengan a, b bilangan bulat dan b  0. Berdasarkan definisi ini, bilangan
rasional dapat dibedakan menjadi dua macam yaitu bilangan bulat dan bilangan
pecahan. Sementara bilangan akar merupakan bagian dari bilangan irrasional.
(perhatikan kembali skema bilangan di atas)
Perhatikan barisan bilangan berikut ini:
√ ,√ ,√ ,√ ,√ ,√ ,√ ,√ ,√ ,√
Barisan bilangan √ , √ , √ ,√ ,√ bukan merupakan bentuk akar karena
bilangan-bilangan tersebut dapat dinyatakan dalam bentuk (bilangan rasional)
√ = 2 bisa diubah menjadi atau dan lain-lain
√ =
√
Analisanya sama dengan pembahasan √4 di atas
√
√
√ , √ , √ , √ , √ merupakan bentuk akar, karena bilangan-bilangan tersebut
tidak dapat dinyatakan dalam bentuk pecahan

Matematika Kelas IX SMPN 6 Padang Panjang

 2. IV

Berikut nilai pendekatan masing-masing bentuk akar di atas

√ 1.4142135623...
√ 2.4494897427...
Masing-masing nilainya tidak bisa dinyatakan dalam
√ 2.8284271247... a
bentuk b
√ 3.4641016151...
√ 4.4721359549...
Bentuk akar di atas merupakan bilangan irrasional. Sehingga bilangan
irasional dapat didefenisikan sebagai bilangan yang tak dapat dinyatakan dalam
bentuk atau jika dinyatakan dalam bentuk pecahan desimal, bilangan irrasional
merupakan pecahan desimal desimal tak terbatas dan tak berulang
Contoh
1. Manakah yang merupakan bentuk akar ? berikan penjelasanmu !
a. √ 4
b. √4
c. √4
d. √
e. √
Penyelesaian:
a. √ 4 bukan bentuk akar karena √ 4 8
b. √4 Merupakan bentuk akar karena tidak ada satu pun bilangan real yang jika
dikuadratkan hasilnya 40
Untuk nomor berikutnya silakan anda kerjakan dengan berpedoman pada
pembahasan di atas
c. √4 .................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
d. √ .................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
e. √ .................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
B. Sifat–Sifat Bentuk Akar
Pada kegiatan ini kita akan menemukan sifat–sifat bentuk akar melalui proses
penyederhanan bentuk akar yang dapat dilakukan dengan mengikuti langkah-
langkah berikut:
a. Tentukan faktor dari bentuk akar ,
b. Pilihlah faktor yang merupakan bilangan kuadarat dan pasangannya
c. Jika tidak ada gunakan faktor primanya
Contoh:
1. Sederhanakanlah bentuk akar berikut :
a. √
b. √ 4
c. √
d. √

Matematika Kelas IX SMPN 6 Padang Panjang

 3. IV

Jawab:
a. √ √ =√ √
b. √ 4 √4 = √4 √ = 2√
Selanjutnya silakan anda selesaikan soal berikut dengan cara seperti di atas
c. √ ...............................................................................................
d. √ ...............................................................................................
Dari kegiatan di atas memperjelas sifat bentuk akar
√ab √ x √
a dan b bilangan real positif
2. Sederhanakanlah bentuk akar berikut ini !
a. √

b. √

c. √

d. √

Jawab:
√
a. √
√ √
√ √
b. √ = √
√
Dengan cara seperti di atas silakan selesaikan contoh soal berikut
√ √ √ √
c. √ = = = =
√ √ √ √
√ √ √ √
d. √ = = = √
√

Dari kegiatan di atas memperjelas sifat bentuk akar

𝐚 √
√𝐛
√
dimana a ≥ dan b >

Latihan IV
1. Manakah di antara bilangan di bawah ini yang merupakan bentuk akar? berikan
alasanmu !
a. √
b. √
c. √
d. √
e. √
f. √
g. √

Matematika Kelas IX SMPN 6 Padang Panjang

 4. IV

h. √

2. Sederhanakan bentuk akar berikut !

a. 24 . .
b. 48 = ....
c. 72 = ....
d. √ = ....

e. √ ....

Tugas Individu IV
1. Luas sebuah persegi panjang adalah 72 cm2 , jika panjangnya tiga kali lebarnya,
hitunglah panjang diagonalnya !
2. Perhatikan gambar di bawah ini
C

3 cm

A B
6 cm
Tentukan panjang BC !

Matematika Kelas IX SMPN 6 Padang Panjang

 1. V

Bilangan Berpangkat Pecahan

A. Sifat Bilangan Rasional Berpangkat Pecahan
Langkah – langkah Kerja:
1. Setelah melakukan tugas ini kalian akan menemukan sifat Bilangan Berpangkat
Pecahan!
2. Diskusikan dengan temanmu materi berikut ini!
3. Pahami dan kerjakan contoh soal dengan teliti!
4. Setelah anda paham materi ini silakan berbagi pengetahuan dengan teman anda
5. Jika ada hal – hal yang kurang jelas tanyakan pada gurumu!
6. Ingat kalian adalah para ahli!

Sifat-sifat yang berlaku pada bilangan berpangkat bulat positif , nol dan
negatif juga berlaku pada bilangan berpangkat rasional pecahan.
Bentuk umum pangkat pecahan dari suatu bilangan ditulis
m
(a) n
untuk a  R ; m dan n B
B. Hubungan bentuk akar dan bilangan rasional berpangkat pecahan
Akar pangkat dua dari a ditulis:

𝑎 Selanjutnya penulisan 𝑎 disepakati menjadi a Penulisan

a∈R
Pangkat akar (khusus pangkat 2 tidak dituliskan) 𝑎= 𝑎
a0
Perhatikan uraian berikut
Bentuk perkalian pangkat: ( 2 ½ )2 = 2 ½ x 2 ½ = 2 ................................. ( 1 )
Bentuk perkalian akar: ( 2) = 2 x 2 = 2
2 ................................. ( 2 )
Dari (1) dan (2) diperoleh bahwa 2 ½ = 2
Sehingga hubungan antara bentuk akar dan pangkat pecahan dapat dinyatakan
sebagai berikut:
𝐧
𝐚𝐦 = m an
a R ; n ∈ B ; m ∈ B ; n ≥ 0 ; m ≥ 0
Contoh:
1. Nyatakan dalam bentuk bilangan berpangkat
a. = ….
b. = ….
c. = ….
Jawab:
a. =

Dengan cara yang sama silakan anda jawab contoh soal berikut:
b. = ……………….
= ……………….
c. = …………….....
= ……………….

Matematika Kelas IX SMPN 6 Padang Panjang

 2. V
2. Nyatakan dalam bentuk akar
a. = ….
b. = ….
c. = ….
Jawab:
a. =
b. = ………
c. = ………
3. Tentukan nilai a jika diketahui
a. =
b. 4a = 64
c. 2a =32
Jawab:
a. =
( ) = samakan bilangan pokok
32a = 31
2a = 1 samakan pangkat
a=

Dengan cara yang sama silakan anda selesaikan contoh soal selanjutnya
b. 4a = 64
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
c. 2a =32
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..

Catatan:
Semua sifat bilagan berpangkat POSITIF juga berlaku untuk bilangan berpangkat pecahan

Latihan V
1. Nyatakan bentuk akar berikut ke dalam bilangan berpangkat pecahan :
a.
b.
c.
d.
√

e.

Matematika Kelas IX SMPN 6 Padang Panjang

 3. V
2. Nyatakan bilangan berpangkat pecahan berikut ke dalam bentuk akar
a.
b.
c.
d.
e.
( )

Tugas Individu V
1. Nyatakan bilangan berpangkat pecahan berikut ke dalam bentuk akar
a.
b. ( )
c.
d. ( )
e. ( )

2. Tentukan nilai masing-masing x1 dan x2 dari x12 =

Jika a = 1; b = 3 dan c = -18

Matematika Kelas IX SMPN 6 Padang Panjang

 1.VI

Operasi Hitung Bentuk Akar

Langkah – langkah Kerja:
1. Setelah melakukan tugas ini kalian akan menemukan cara Operasi Hitung Bentuk Akar!
2. Diskusikan dengan temanmu materi berikut ini!
3. Pahami dan kerjakan contoh soal dengan teliti!
4. Jika anda telah paham jangan segan memberi penjelasan pada temanmu!
5. Jika ada hal – hal yang kurang jelas tanyakan pada gurumu!
6. Ingat kalian adalah para ahli!

Dua bentuk akar atau lebih dapat dijumlahkan, dikurangkan, maupun dikalikan.
A. Penjumlahan dan Pengurangan Bentuk Akar
Dua buah bentuk akar dapat dijumlahkan atau dikurangkan bila kedua
bilangan akar tersebut sejenis. Untuk lebih jelas silakan anda perhatikan contoh
berikut.
Contoh:
1. Hitunglah hasil operasi bentuk akar berikut:
a. 2√ + 4√ = ….
b. 6√ - 12√ +4√ = ….
c. √ - 5√ - 4√ + 10 √ = ….
Jawab:
a. 2√ + 4√ = (2 + 4) √
= 6√
Dengan cara yang sama silakan anda jawab soal berikutnya
b. 6√ - 12√ +4√ = ………………………………………………………..
= ………………………………………………………..
= ………………………………………………………..
c. √ - 5√ - 4√ + 10 √ = ………………………………………………………..
= ………………………………………………………..
= ………………………………………………………..
Jika dalam operasi penjumlahan dan pengurangan bentuk akar anda
menemukan bilangan akar yang tidak sejenis maka terlebih dulu usahakan
menjadikannya sejenis lalu lakukan operasi penjumlahan atau pengurangan
Contoh:
2. Hitunglah hasil operasi bentuk akar berikut:
a. √ + √ = ….
b. √ + 4√ +7√ = ….
c. 6√ - 3√ - √ = ….
Jawab:
a. √ + √ = √ +√
= √ +√ x√
= √ +2x√
= √ + 2√
= 6√

Dengan cara yang sama silakan anda selesaikan soal selanjutnya

Matematika Kelas IX SMPN 6 Padang Panjang
 2.VI

b. √ + 4√ +7√ = …………………………………………………………..
= …………………………………………………………..
= …………………………………………………………..
= …………………………………………………………..
= …………………………………………………………..
c. 6√ - 3√ -√ = …………………………………………………………..
= …………………………………………………………..
= …………………………………………………………..
= …………………………………………………………..
= …………………………………………………………..
B. Perkalian Bentuk Akar
Secara sederhana perkalian bentuk akar dapat dilaksanakan dengan
menggunakan sifat perkalian bentuk akar
√a x √b = √a b
Agar lebih jelas silakan perhatikan contoh berikut
Contoh
3. Hitunglah hasil perkalian bentuk akar berikut
a. √ (√ √ ) = ….
b. √ ( √ √ ) = ….
c. ( √ √ ) (√ √ ) = ….

Jawab
a. √ (√
√ )=( √ √ ) ( √ √ )
= √ + 8√
Dengan cara yang sama silakan anda selesaikan contoh soal selanjutnya
b. √ ( √ √ ) = ………………………………………………………………………
= ………………………………………………………………………
= ………………………………………………………………………
c. ( √ √ ) (√ √ ) = ………………………………………………………………………
= ………………………………………………………………………
= ………………………………………………………………………
C. Pembagian Bentuk Akar
Pembagian bentuk akar dapat dilaksanakan dengan menggunakan sifat
pembagian bentuk akar

√a √a
=
√b √b

Agar lebih jelas silakan perhatikan contoh berikut

Contoh:
4. Hitunglah hasil perkalian bentuk akar berikut
√
a. = ….
√
√
b. = ….
√

Matematika Kelas IX SMPN 6 Padang Panjang

 3.VI

√
c. = ….
√
√
d. = ….
√
√
e. = ….
√
Jawab:

√
a. =
√
=√
=2
√
b. =
√
= 8√
Dengan cara seperti di atas silakan anda selesaikan contoh soal berikut
√
c. = ……………………………………………………………
√
= ……………………………………………………………
= ……………………………………………………………
√
d. = ……………………………………………………………
√
= ……………………………………………………………
= ……………………………………………………………
√
e. = ……………………………………………………………
√
= ……………………………………………………………
= ……………………………………………………………
D. Merasionalkan Penyebut Akar
Karena dalam setiap penyelesaian akhir soal matematika berbentuk pecahan
a
; b R maka setiap hasil akhir yang penyebutnya bentuk akar harus dirasionalkan.
b
Merasionalkan penyebut bentuk akar tersebut dengan memperhatikan aturan
berikut.

√a √a √b
⟹
√b √b √b

Contoh:
5. Rasionalkanlah
√
a. = ….
√
√
b. =….
√
√
c. = ....
√
√
d. = ....
√
√
e. = ....
√

Matematika Kelas IX SMPN 6 Padang Panjang

 4.VI

Jawab:
√ √ √
a. = x
√ √ √
√ √
=
√ √
√
=
√
√
=
= √
Dengan cara yang sama selesaikan contoh soal berikut
√
b. =….............................................................
√
=….............................................................
=….............................................................
=….............................................................
=….............................................................
=….............................................................
√
c. =….............................................................
√
=….............................................................
=….............................................................
=….............................................................
=….............................................................
=….............................................................

√
d. =….............................................................
√
=….............................................................
=….............................................................
=….............................................................
=….............................................................
=….............................................................

√
e. =…............................................................
√
=….............................................................
=….............................................................
=….............................................................
=….............................................................
=….............................................................

Matematika Kelas IX SMPN 6 Padang Panjang

 5.VI

√a
Untuk bentuk perlu memperharikan sifat perkalian aljabar
√b √c
(a b) (a b) = (a b )
Dengan demikian untuk merasionalkan penyebut bentuk akar dengan dua suku
adalah dengan mengalikannya dengan akar sekawannya (tandanya berlawanan)
seperti aturan berikut.
√a √a √b √c √a √a √b √c
⟹ atau ⟹
√b √c √b √c √b √c √b √c √b √c √b √c

Perhatikan contoh soal berikut

Contoh:
6. Dengan mengalikannya dengan akar sekawannya rasionalkanlah penyebut
pecahan berikut.
√
a. = .....
√ √
b. = .....
√ √
√
c. = .....
√
√
d. = ....
√ √
e. = ....
√ √
Jawab:
√ √ √ √
a. =
√ √ √ √ √ √

√ (√ √ )
=(
√ √ ) (√ √ )

(√ √ ) (√ √ )
=
(√ ) (√ )

√ √
=
√ √
=

= (√ √ )

Dengan cara yang sama selesaikanlah contoh soal selanjutnya

b. = .....................................................................
√ √

= ......................................................................

= ......................................................................

= ......................................................................

= ......................................................................

= ......................................................................

Matematika Kelas IX SMPN 6 Padang Panjang

 6.VI

√
c. = .....................................................................
√

= ......................................................................

= ......................................................................

= ......................................................................

= ......................................................................

√
d. = .....................................................................
√ √

= ......................................................................

= ......................................................................

= ......................................................................

= ......................................................................

= ......................................................................

e. = .....................................................................
√ √

= ......................................................................

= ......................................................................

= ......................................................................

= ......................................................................

= ......................................................................

Latihan 6
1. Sederhanakanlah
a. √
b. √
c. √
d. √
e. √
2. Sederhanakanlah
a. √ √
b. √ √
c. √ √
d. √ √ √ √
√ √ √
e.
√ √ √

Matematika Kelas IX SMPN 6 Padang Panjang

 7.VI

3. Hitunglah
a. (√ )
b. ( √ )
c. ( )

d. ( ) ( )

e. ( ) ( )
4. Nyatakan dalam bentuk paling sederhana
(a ) a
a. a

b. ( ) ( )

( )
c.

( )
d.

( )
e.

5. Rasionalkan penyebut akar berikut

a.
√

√
b.
√

c.

d.
√ √

e.
√

Tugas Individu 6

1. Diketahui kubus ABCD.EFGH seperti gambar di

samping. Jika panjang rusuk AB = a cm, tentukanlah:
a. Panjang bidang diagonal AC
b. Panjang diagonal ruang AG
c. Luas bidang diagonal AFGD
d. Selisih luas AFGD dengan luas ABCD

Matematika Kelas IX SMPN 6 Padang Panjang