PEMERINTAH PROVINSI MALUKU

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMA NEGERI 2 LEIHITU
Jln,Tihu,Negeri Lima,Kecamatan Leihitu,KP.97581

KISI – KISI PENULISAN SOAL

USBN PENDIDIKAN JASMANI OLAH RAGA DAN KESEHATAN TINGKAT SMA

Level No.
No Kemampuan Yang Diuji Materi Kelas Indikator Soal Bentuk Soal
Kognitif Soal
1 Menganalisis keterampilan gerak salah satu  Sepak bola  Pemahaman X  Menjelaskan pola penyerangan Pilihan Ganda 1
permainan bola besar untuk menghasilkan dalam sepakbola
koordinasi gerak yang baik*  Bola voly  Penalaran X  Menumukan teknik passing Pilihan Ganda 2
bawah permainan bola voly
 Bola basket  Penalaran X  Menemukan teknik lay up shoot Pilihan Ganda 3

2 Menganalisis keterampilan gerak salah satu  Bulutangkis  Aplikasi X  Menunjukan posisi kaki pada Pilihan Ganda 4
permainan bola kecil untuk menghasilkan pukulan backhand
koordinasi gerak yang baik*
3 Menganalisis keterampilan jalan cepat, lari, lompat  Lompat Tinggi  Penalaran X  Menelaah posisi badan diatas Pilihan Ganda 5
dan lempar untuk menghasilkan gerak yang efektif* mistar lompat tinggi
 Lari jarak pendek  Penalaran X  Menentukan posisi badan pada Pilihan Ganda 6
saat lari
4 Menganalisis keterampilan gerak seni dan olahraga  Pencak silat  Penelaran X  Membedakan teknik tangkisan Pilihan Ganda 7
beladiri untuk menghasilkan gerak yang efektif** pada pencak silat
5 Memahami konsep dan prinsip pergaulan yang  Konsep pergaulan sehat  Penalaran X  Menemukan cara pergaulan sehat Pilihan Ganda 8
sehat antar remaja dan menjaga diri dari kehamilan bagi remaja
pada usia sekolah

6 Menganalisis berbagai peraturan perundangan serta  Konsekuensi hukum  Pemahaman X  Menyebutkan UU tentang Pilihan Ganda 9
konsekuensi hukum bagi para pengguna dan bagi para pengguna dan NAPZA
pengedar narkotika, zatzat aditif (NAPZA) dan pengedar .  Penalaran X  Membedakan ciri-ciri fisik Pilihan Ganda 10
obat berbahaya lainnya  Gejala-gejala pengguna pengguna NAPZA
NAPZA
 Level No.
No Kemampuan Yang Diuji Materi Kelas Indikator Soal Bentuk Soal
Kognitif Soal
7 Menganalisis keterampilan gerak salah satu  Sepak bola  Penalaran XI  Merancang sistem (formasi) Pilihan Ganda 11
permainan bola besar serta menyusun rencana pertahanan permainan sepak bola
perbaikan*  Menemukan tugas dan peran Pilihan Ganda 12
strike permainan sepak bola
 Bola voli  Aplikasi XI  Menunjukan posisi pemain dalam Pilihan Ganda 13
permainan bola voly
 Pemahaman XI  Menjelaskan tugas pemain lebero Pilihan Ganda 14
pada permainan bola voly
 Bola basket  Penalaran XI  Membedakan jenis-jenis passing Pilihan Ganda 15
pada permainan bola basket
8 Menganalisis keterampilan gerak salah satu  Tenis meja  Pemahaman XI  Menjelaskan teknik service Pilihan Ganda 16
permainan bola kecil serta menyusun rencana backhand pada permainan tenis
perbaikan* meja
9 Menganalisis keterampilan jalan, lari, lompat, dan  Lompat jauh  Aplikasi XI  Menunjukan tahapan-tahapan Pilihan Ganda 17
lemparuntuk menghasilkan gerak yang efektif lompat jauh
sertamenyusun rencana perbaikan  Tolak peluru  Aplikasi XI  Menunjukan tahapan-tahapan
tolak peluru gaya membelakangi
10 Menganalisis konsep latihan dan pengukuran  Kebugaran jasmani  Pemahaman XI  Mengidentifikasi komponen Pilihan Ganda 18
komponen kebugaran jasmani terkait keterampilan kebugaran jasmani
(kecepatan, kelincahan, keseimbangan, dan  Aplikasi XI  Menunjukan bentuk latihan Pilihan Ganda 19
koordinasi) menggunakan instrumen terstandar kebugaran jasmani

11 Menganalisis berbagai keterampilan rangkaian  Senam lantai  Pemahaman XI  Jelaskan tumpuan tangan pada Pilihan Ganda 20
gerak yang lebih kompleks dalam aktivitas spesifik gerak loncat jongkok
senam lantai  Jelaskan ayunan kaki pada gerak Pilihan Ganda 21
lompat kangkang
12 Menganalisis keterampilan dua gaya renang  Renang  Penalaran XI  Menemukan teknik pengambilan Pilihan Ganda 22
napas pada renang gaya bebas
 Menemukan teknik gerakan Pilihan Ganda 23
tangan renang gaya bebas
 Level No.
No Kemampuan Yang Diuji Materi Kelas Indikator Soal Bentuk Soal
Kognitif Soal
13 Menganalisis bahaya, cara penularan, dan cara  Mencegah HIV / AIDS  Pemahaman XI  Memberi contoh cara pencegahan Pilihan Ganda 24
mencegah HIV/AIDS HIV/AIDS
 Aplikasi XI  Menunjukan tanda orang yang Pilihan Ganda 25
sudah mendapat AIDS
 Penalaran XI  Mengelompokkan penularan Pilihan Ganda 26
HIV/AIDS
14 Merancang pola penyerangan dan pertahanan salah  Sepak bola  Aplikasi XII  Menemukan pelanggaran- Pilihan Ganda 27
satu permainan bola besar pelanggaran yang terjadi pada
permainan sepak bola
 Penalaran XII  Merancang pola pertahanan Pilihan Ganda 28
daerah (zone marking) dengan
cara membentuk formasi
 Penalaran XII  Menyusun komposisi pemain Pilihan Ganda 29
pada gambar lapangan sepak bola
 Bola Voly  Aplikasi XII  Menunjukan teknik perkenaan Pilihan Ganda 30
penempatan jari-jari pada bola
voli pada saat permainan
 Penalaran XII  Membedakan fungsi dan peran Pilihan Ganda 31
dari setiap pemain pada setiap
posisi yang telah ditempatkan
pada permainan bola voli
 Pemahaman XII  Mengedentifikasi keselahan- Pilihan Ganda 32
keselahan yang sering dilakukan
oleh pemain pada saat permainan
bola voli
 Bola basket  Penalaran XII  Menyusun berbagai variasi, Pilihan Ganda 33
bentuk, dan strategi dalam
penyerangan permainan bola
basket
 Menemukan gambar isyarat wasit
permainan bola basket ketika Pilihan Ganda 34
memimpin pertandingan
 Level No.
No Kemampuan Yang Diuji Materi Kelas Indikator Soal Bentuk Soal
Kognitif Soal
15 Merancang pola penyerangan dan pertahanan salah  Softball  Aplikasi XII Menunjukan cara memukul yang Pilihan Ganda 35
satu permainan bola kecil tepat di daerah outfield dan cara
mengembalikan bola ke daerah
infield
 Penalaran XII Menentukan taktik atau strategi Pilihan Ganda 36
penyerangan yang sering di pakai
pada permainan softball
16 Merancang simulasi perlombaan jalan cepat, lari,  Jalan Cepat  Aplikasi XII Menunjukan hubungan antara Pilihan Ganda 37, 38
lompat dan lempar yang disusun sesuai peraturan gerakan pada saat berjalan dan
pengaruhnya terhadap
perkembangan fisik manusia
17 Merancang program latihan untuk mening-katkan  Kebugaran jasmani  Penalaran XII Menemukan manfaat dari berdiri Pilihan Ganda 39
derajat kebugaran jasmani ter-kait kesehatan dan dengan kedua kaki rapat dan kaki
keterampilansecara pribadi rapat posisi badan dibungkukkan
sehingga jari-jarai tangan
menyentuh lantai sema 20 detik
XII Membedakan bentuk-bentuk latihan Pilihan Ganda 40
gerakan pergangan dinamis dan
peregangan statis untuk peningkatan
darajat kesehatan

18 Menganalisis keterampilan dua gaya renang untuk  Renang  Pemahaman XII Menjelaskan teknik peng-ambilan Pilihan Ganda 41
keterampilan penyelamatan diri, dan tindakan napas pada renang gaya dada
pertolongan kegawatdaruratan di air dengan
menggunakan alat bantu
19 Menganalisis langkah-langkah melindungi diri  Penyebab PMS  Pemahaman XII Mengindentikasi virus yang men- Pilihan Ganda 42
dan orang lain dari Penyakit Menular Seksual yerang manusia akibat karena
(PMS) hubungan seksualitas
 Hakekat Penyakit  Penalaran XII Menentukan golongan manusia Pilihan Ganda 43
Menular Seksual (PMS) yang berisiko tinggi atau cepat
terkena inveksi menular seksual
(IMS)
 Penyebab PMS  Penalaran XII Menemukan macam-macam Pilihan Ganda 44
 Level No.
No Kemampuan Yang Diuji Materi Kelas Indikator Soal Bentuk Soal
Kognitif Soal
penyakit menular akibat karena
hubungan seksualitas
 Penalaran XII Menemukan penyebab penyakit Pilihan Ganda 45
yang berbahaya atau menular yang
bentuknya berpilin-pilin yang
disebut dengan spirochacta
20 Menganalisis keterampilan gerak salah satu  Bola voli  Pemahaman X Menjelaskan tahapan-tahapan gerak Uraian 1
permainan bola besar untuk menghasilkan servis atas permainan bola voli
koordinasi gerak yang baik*
21 Menganalisis keterampilan jalan, lari, lompat, dan  Lompat tinggi  Pemahaman XII Menjelaskan keselahan-keselahan Uraian 2
lemparuntuk menghasilkan gerak yang efektif pada lompat jauh
sertamenyusun rencana perbaikan
22 Memahami konsep dan prinsip pergaulan yang  Konsep pergaulan sehat  Penalaran XI Menemukan fungsi dan manfaat Uraian 3
sehat antar remaja dan menjaga diri dari kehamilan dari zat-zat yang terkandung dalam
pada usia sekolah makanan

23 Memahami konsep dan prinsip pergaulan yang  Konsep pergaulan sehat  Aplikasi X Menunjukan dampak dari penyala- Uraian 4
sehat antar remaja dan menjaga diri dari kehamilan gunaan narkoba dan psikotropika
pada usia sekolah

24 Merancang program latihan untuk mening-katkan  Kebugaran jasmani  Penaran XII Menjelaskan tiga hal penting dalam Uraian 5
derajat kebugaran jasmani ter-kait kesehatan dan kebugaran jasmani pada kegiatan
keterampilansecara pribadi sehari-hari
Negeri Lima, 10 Februari 2019
Guru Mata Pelajaran

M.M a m a n,S,pd
NIP.196802061991031008