64

Lampiran 1. Kisi-Kisi Soal Tes Keterampilan Berpikir Kritis

KISI KISI SOAL TES KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS

No Indikator Rincian Indikator Kompetensi Indikator Indikator Soal No Ranah

Keterampilan Berpikir Kritis Dasar Pembelajaran Soal Kognitif
Berpikir
Kritis
1. Basic Identify or formulate a 3.11 3.11.1 1. Disajikan sebuah wacana 1, 12 C6
Clarification question Menganalisis Mengidentifikasi mengenai kabut asap yang terjadi di
(Klarifikasi (mengidentifikasi atau data faktor-faktor peny Riau, siswa dapat merumuskan
Dasar) merumuskan perubahan ebab  masalah dari wacana tersebut
permasalahan) lingkungan pencemaran air, dengan tepat.
dan tanah, suara, dan
penyebab, udara 12. Disajikan sebuah gambar
serta dampak mengenai pencemaran yang terjadi
dari di sungai. Siswa dapat
perubahan- merumuskan masalah dari gambar
perubahan tersebut dengan tepat.
tersebut bagi
kehidupan

Indikator Soal
 65

Rincian Indikator Kompetensi

No Indikator Berpikir Kritis Dasar Indikator No Ranah
Keterampilan Pembelajaran Soal Kognitif
Berpikir
Kritis
3.11.2 Disajikan sebuah wacana mengenai 8, 9 C3
Identify or Menganalisis pencemaran sampah plastik
formulate criteria kasus pencemaran khususnya yang terjadi di
for judging possible lingkungan air, lingkungan sekolah. Siswa dapat
answer tanah, suara dan mengemukakan pendapat serta
(merumuskan udara dengan kemungkinan kerusakan yang
penyebab terjadi akibat sampah plastik
kriteria untuk
terjadinya, cara dengan tepat.
menilai mencegah, dan
kemungkinan cara
jawaban) menanggulangi.

Identify and handle Disajikan sebuah wacana mengenai 6 C3

irrelevance peran pohon bagi lingkungan, siswa
(mengidentifikasi dan dapat mengklasifikasikan
menangani kerelevanan kesesuaian keadaan dari wacana
dan tidak kerelevanan) tersebut dengan benar.
 66

Indikator Kompetensi Indikator Indikator Soal No Ranah

No Keterampilan Rincian Indikator Dasar Pembelajaran Soal Kognitif
Berpikir Berpikir Kritis
Kritis

2. Membangun Corroboration 2. Disajikan suatu wacana tentang 2, 14 C4

keterampilan (menjawab pertanyaan pencemaran udara yang terjadi di
dasar mengapa/penguatan) Riau, siswa dapat menemukan
jawaban berdasarkan rumusan
masalah yang telah dibuat pada soal
nomor 1 dengan tepat.

14. Disajikan gambar pencemaran C4

sungai, siswa dapat menemukan
solusi berdasarkan rumusan
masalah yang didapatkan pada soal
nomor 12 dengan benar.

a. Background 7. Disajikan sebuah wacana

knowledge (latar mengenai peran pohon dan 7, 15 C5
belakang masalah) perbandingan jumlah pohon disuatu
tempat, siswa dapat menilai
b. Knowledge of the keadaan/kondisi lingkungan yang
situation terdapat pada wacana dengan
(pengetahuan terkait) benar.

15. Disajikan sebuah gambar C4

mengenai pencemaran sungai.
 67

Siswa dapat menyeleksi sumber

Indikator Rincian Indikator pencemar berdasarkan gambar
No Keterampilan Berpikir Kritis Kompetensi Indikator dengan tepat.
Berpikir Dasar Pembelajaran Indikator Soal No Ranah
Kritis Soal Kognitif
3. Inference 3.11.3 3. Disajikan sebuah wacana 3, 5 C5
(menyimpul- To generalizations Menyimpulkan mengenai kabut asap yang terjadi di
kan) (menggeneralisasi) kasus pencemaran Riau. Siswa dapat menyimpulkan
lingkungan air, masalah yang berkaitan dengan
tanah, suara dan topik dengan benar.
udara dengan
penyebab 5. Disajikan sebuah wacana
terjadinya, cara mengenai penggunaan sampah
mencegah, dan plastik yang berdampak kepada
cara pencemaran lingkungan, siswa
menanggulangi dapat menyimpulkan berdasarkan
topik yang di bahas dengan benar.

4. Advanced 11. Disajikan sebuah wacana 11, C3

clarification Definition form mengenai efek rumah kaca yang 13
(klarifikasi (bentuk definisi) berdampak kepada pemanasan
lebih lanjut) global, siswa dapat menemukan
berupa solusi untuk mengatasi efek
rumah kaca dengan tepat.

13. Disajikan sebuah gambar, siswa C5

dapat membuktikan dampak yang
diakibatkan oleh pencemaran
sungai dengan benar.
 68

Indikator Rincian Indikator Kompetensi Indikator Indikator Soal No Ranah

No Keterampilan Berpikir Kritis Dasar Pembelajaran Soal Kognitif
Berpikir
Kritis
5. Strategies 4. Disajikan sebuah wacana 4, 10 C4
and tactics Memutuskan suatu mengenai sampah plastik yang
(strategi dan tindakan menumpuk di bumi dan
taktik) mengakibatkan pencemaran
lingkungan, siswa dapat
menemukan suatu solusi dari
tindakan yang dapat dilakukan
untuk mengurangi pencemaran
yang diakibatkan oleh sampah
plastik dengan benar.

10. Disajikan sebuah wacana

mengenai efek rumah kaca yang
menyebabkan pemanasan global,
siswa dapat menemukan solusi
berupa tindakan yang dapat
dilakukan untuk mengurangi efek
rumah kaca dengan benar.
 69

KISI KISI SOAL BERPIKIR KRITIS

No Nomor Soal Ranah Kognitif Soal Alternatif Jawaban
1. 1, 12 C6 1. Berdasarkan wacana tersebut, buatlah minimal 1. a. Apa penyebab terjadinya kabut asap
tiga rumusan masalah yang Anda temukan! di Riau?
b. Bagaimana upaya penanggulangan kabut
asap yang terjadi di Riau?
c. Apa saja dampak yang ditimbulkan dari
kabut asap tersebut?

12. Berdasarkan gambar yang disajikan, buatlah 12. a. Apa saja faktor yang menyebabkan
tiga rumusan masalah yang menggambarkan terjadinya pencemaran tersebut?
kondisi pada gambar tersebut! b. Apa saja permasalahan yang
ditimbulkan dari pencemaran yan terjadi
tersebut?
c. Apa saja bentuk limbah yang bisa
mencemari air dan sungai pada gambar
tersebut?

2. 8 C3 8. Bagaimana pendapat anda mengenai masalah di 8. Pencemaran lingkungan terjadi karena

atas? banyak faktor. Salah satu faktor terbesar
yang dapat menyebabkan pencemaran
adalah aktivitas yang dilakukan oleh
manusia. Penggunaan plastik untuk makan
dan minum jika tidak dibatasi
penggunaannya akan membuat
penumpukan, ditambah lagi jika sampah-
sampah tersebut tidak dibuang ke tempat
sampah, maka semakin tercemarnya
lingkungan.
 70

No Nomor Soal Ranah Kognitif Soal Alternatif Jawaban

9 C3 9.Apa saja kemungkinan yang terjadi jika sampah 9. a. Sampah yang dibuang sembarangan
di sekolah tidak dikelola dengan baik! akan membuat tanah tercemar dan jika
mengalir ke sungai akan menyebabkan
pencemaran pada tanah dan juga sungai.
b. Sampah yang berserakan di sekolah
membuat lingkungan sekolah menjadi
tercemar dan dapat membuat warga
sekolah menjadi tidak nyaman.
c. Lingkungan yang tercemar oleh sampah
akan menjadi tempat perkembangbiakan
penyakit.

3. 6 C3 6. Berikan minimal 3 contoh keadaan yang sesuai 6. a. Pohon merupakan paru-paru dunia
dengan pernyataan di atas! yang sangat berperan penting dalam
keseimbangan kelangsungan hidup.
b. Jika dibandingkan keadaan lingkungan
yang masih banyak pepohonan dengan
yang lebih sedikit maka dapat dilihat
perbedaannya mulai dari udara yang
dihasilkan, suhu, tanah yang lebih subur,
dan sumber air.
c. Penanaman pepohonan dapat mencegah
terjadinya erosi.

4. 2, 14 C4 2. Tentukan jawaban dari rumusan masalah yang 2. a. Beberapa oknum tidak bertanggung
telah Anda buat! jawab yang membakar hutan tanpa
memikirkan resiko yang terjadi.
b. Tidak membakar hutan sembarangan,
melakukan reboisasi.
c. Asap yang terhirup oleh manusia dapat
 71

menyebabkan berbagai penyakit salah

Nomor Soal Ranah Kognitif Soal Alternatif Jawaban
satunya dapat menyebabkan sesak napas.
Selain itu juga akan mengganggu habitat
dari hewan-hewan di hutan tersebut.

14. Berikan solusi yang anda dapatkan dari 14. Solusi yang dapat dilakukan adalah
rumusan masalah yang telah Anda buat pada memilah sampah organik dan anorganik
nomor 12! serta melakukan daur ulang sampah. Selain
itu warga harus disiplin untuk tidak
membuang sampah sembarangan dan juga
mengusahakan untuk mengurangi
penggunaan plastik.

5. 7, 15 C4 7. Menurut Anda, bagaimana kondisi suatu 7. Berkurangnya asupan oksigen di

lingkungan jika jumlah pohon hanya sedikit? lingkungan, terancamnya habitat hewan-
hewan di hutan, dapat menyebabkan banjir.

15. Limbah rumah tangga berupa sampah

C3 15. Setelah kalian mengamati gambar tersebut, plastik yang hingga sekarang mash banyak
apakah sumber pencemar yang paling dominan digunakan dan menyebabkan penumpukan
mencemari sungai? Jelaskan alasannya! dilingkungan.

6. 3 C4 3. Apa kesimpulan yang bisa Anda kemukakan 3. Kebakaran hutan yang terjadi dapat
berdasarkan kasus tersebut? menemari udara dilingkungan, hal ini
menyebabkan banyak permasalahan salah
satunya adalah menyebabkan gangguan
pernapasan, selain itu kabut asap tersebut
tidak hanya mencemari udara di satu
tempat saja tetapi juga berdampak ke kota-
kota lain karena berbawa oleh udara.
 72

No Nomor Soal Ranah Kognitif Soal Alternatif Jawaban

5 C4 5. Apa kesimpulan yang bisa Anda kemukakan 5. Penggunaan plastik memang sudah
berdasarkan wacana tersebut? menjadi kebiasaan bagi hampir semua
kalangan masyarakat, karena
penggunaannya yang praktis dan dapat
dengan mudah ditemukan dimana saja.
Bukan hanya plastik untuk membawa
barang saja, tetapi selain itu juga banyak
benda-benda yang berbahan plastik,
banyaknya plastik tersebut mengakibatkan
penumpukan karena plastik membutuhkan
waktu sangat lama untuk hancur.

11, 13 C3 11.Dari permasalahan di atas, apa solusi yang 11. Efek rumah kaca penting bagi
dapat Anda lakukan dalam menghadapi efek kehidupan makhluk hidup di bumi apabila
rumah kaca? jelaskan! dalam situasi normal. Dengan adanya efek
rumah kaca suhu di bumi menghangat
karena panas matahari yang masuk
terperangkap di dalam atmosfer bumi.
Namun ada beberapa tindakan manusia
yang dapat meningkatkan jumlah gas-gas
tersebut. Meningkatnya gas rumah
kaca,maka suhu di bumi pun meningkat.
Salah satu gerakan yang dapat dilakukan
untuk mengurangi masalah ini adalah
dengan melakulan penghijauan kota dan
reboisasi.
 73

No Nomor Soal Ranah Kognitif Soal Alternatif Jawaban

13. Berikan bukti kemungkinan dampak yang 13. Dapat menimbulkan beberapa penyakit
terjadi bagi makhluk hidup yang ada di sekitar seperti tipes, diare dan penyakit kulit
sungai! seperti kudis dan gatal akibat tercemarnya
sungai, selain itu penumpukan sampah
disugai dapat mencemari sungai dan dapat
menyebabkan terjadinya banjir.
4, 10 C5 4. Berikan 3 solusi yang dapat anda berikan dari 4. a. Mengurangi pemakaian plastik,
permasalahan lingkungan di atas! seperti selalu membawa botol
minum,kotak minum, dan tas belanja
b. Meminimalisir penggunaan plastik
sebagai kemasan
c. Mendaur ulang kembali plastik menjadi

10. Apa solusi yang dapat Anda berikan untuk 10. Pendapat saya tentang efek rumah kaca
mengurangi masalah tersebut?
yaitu sebagai suatu permasalahan yang
sangat serius sebab apabila berlebihan efek
rumah kaca menjadi bencana untuk bumi
kita contohnya suhu yang makin panas,
kebakaran hutan dan lain lain. Gerakan
yang bisa dilakukan untuk mengurangi
efek rumah kaca yaitu dengan tidak
menyebabkan polusi asap seperti
penggunaan kendaraan pribadi dan
membakar sampah.
 74

Lampiran 2. Rubrik Penilaian Soal Tes Keterampilan Berpikir Kritis

RUBRIK PENILAIAN SOAL TES KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS

No Skor Kriteria Penilaian

soal
3 Membuat lebih dari 3 rumusan masalah yang mengarah pada jawaban
yang sesuai dan tepat dalam pokok permasalahan.
2 Membuat 3 rumusan masalah yang hampir mengarah pada jawaban yang
1, sesuai namun kurang tepat dalam pokok permasalahan.
12 1 Mampu membuat kurang dari 3 rumusan masalah namun kurang sesuai
dengan pokok permasalahan.
0 Tidak membuat rumusan masalah yang mengarah pada jawaban yang
sesuai.
3 Mampu memberikan jawaban yang berkaitan dengan rumusan masalah
yang telah di buat.
2 Mampu memberikan jawaban yang hampir berkaitan dengan rumusan
2, masalah yang telah di buat.
14 1 Mampu memberikan jawaban yang berkaitan dengan rumusan masalah
yang telah dibuat namun kurang tepat.
0 Tidak memberikan jawaban yang berkaitan dengan rumusan masalah yang
telah di buat.
3 Mampu membuat kesimpulan dengan lengkap sesuai dengan topik.
2 Mampu membuat kesimpulan sesuai dengan topik namun tidak lengkap.
3, 5
1 kurang lengkap dalam membuat kesimpulan.
0 Memberikan kesimpulan namun melenceng dari topik.
3 Mampu mengemukakan pendapat lebih dari 3 sesuai dengan topik
permasalahan.
2 Mampu mengemukakan 3 pendapat yang hampir sesuai dengan topik
8, permasalahan.
10, 1 Mengemukakan pendapat kurang dari 3 sesuai dengan topik permasalahan.
15
0 Mengemukakan pendapat namun melenceng dari topik permasalahan.

3 Memberikan lebih dari 3 solusi yang tepat dan sesuai dengan topik
permasalahan.
2 Memberikan 3 solusi yang hampir tepat dan sesuai dengan topik
4, permasalahan.
11 1 Memberikan kurang dari 3 solusi yang tepat dan sesuai dengan topik
permasalahan.
0 Tidak memberikan solusi yang sesuai dengan topik permasalahan.
 75

No Skor Kriteria Penilaian

Soa
l
Mampu mengidentifikasi lebih dari 3 asumsi-asumsi tentang topik
3 permasalahan dengan tepat dan sesuai
2 Mampu mengidentifikasi 3 asumsi-asumsi tentang topik permasalahan
hampir tepat dan sesuai.
7,
1 Mampu mengidentifikasi kurang dari 3 asumsi-asumsi tentang topik
9,
permasalahan yang tepat dan sesuai.
13
0 Tidak tepat dan sesuai dalam mengidentifikasi asumsi-asumsi tentang
topik permasalahan
3 Mampu mengevaluasi topik permasalahan berdasarkan fakta dan data yang
tepat dan sesuai.
2 Mampu mengevaluasi topic permasalahan berdasarkan fakta dan data yang
6 hampir tepat dan sesuai.
1 Mampu mengevaluasi topik permasalahan berdasarkan fakta dan data
namun kurang tepat dan sesuai
0 Tidak mengevaluasi topik permasalahan berdasarkan fakta dan data yang
tepat dan sesuai.

Teknik pemskoran :
R
Skor = x 100
N
Skor = Nilai yang diharapkan

Keterangan :
R = Jumlah skor yang diperoleh
N = Jumlah total skor maksimal
 76

Lampiran 3. Soal Tes Keterampilan Berpikir Kritis

SOAL TES KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS

Petunjuk:
a. Isilah identitas diri dengan benar pada kolom yang telah disediakan!
b. Isilah jawaban dalam kolom yang telah disediakan!
Nama:
Kelas:

Perhatikan artikel berikut ini untuk menjawab soal nomor 1 - 3!

Terbakarnya hutan dan lahan di Riau membuat daerah lain terkena imbasnya.
Warga Kepri sebaiknya tidak menyepelekan masuknya kabut asap setelah terbakarnya hutan
dan lahan di Riau. Ternyata, pencemaran yang diakibatkan kabut asap termasuk kategori
berbahaya. Itulah sebabnya belakangan ini masyarakat mendapatkan bantuan masker gratis
dari berbagai organisasi. Dinas Kesehatan Tanjungpinang sendiri membagikan 700 buah
masker kepada masyarakat yang melintas di simpang Pamedan dan simpang Batu Enam,
kemarin.
Kepala Dinas Kesehatan Kota Tanjungpinang, Rustam menjelaskan bahwa kabut asap
kirim yang ada di wilayah kota Tanjungpinang masuk ke dalam kategori kabut asap
berbahaya. Supaya masyarakat tidak terganggu akibat kabut. Pemerintah menyarankan untuk
mengurangi aktivitas kegiatan di luar rumah. Dan, bagi masyarakat yang melakukan aktivitas
di luar rumah harus mengunakan masker.
“Saya mendapatkan laporan dari Batam, berdasarkan hasil pengukuran balai teknik
kesehatan lingkungan pengendalian penyakit (BPKLPP) Batam, mencapai 323 Indeks
Standar Pencemaran Udara (ISPU) atau ketegori berbahaya. Sedangkan angka pencemaran
debu dengan indikator TSP mencapai 438,36 lebih tinggi dibandingkan standar mutu 230.
Sedangkan di Tanjungpinang belum ada alatnya, masih minta bantuan dari Batam,” kata
Rustam kepada Tanjungpinang Pos, Jumat kemarin.
Sumber: http://www.tanjungpinangpos.co.id/kabut-asap-pencemaran-berbahaya/
1. Berdasarkan wacana tersebut, buatlah minimal tiga rumusan masalah yang Anda
temukan!
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………………………………..…………………..
………………………………………………..………………………..
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………
 77

2. Berdasarkan wacana yang disajikan, tentukan jawaban dari rumusan masalah yang
telah Anda buat!
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………………………………..…………………..
………………………………………………..………………………..
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………
3. Apa kesimpulan yang bisa Anda kemukakan berdasarkan wacana tersebut?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………………………………..…………………..
………………………………………………..………………………..
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………
Perhatikan artikel berikut ini untuk menjawab soal nomor 4 - 5!

Sampah plastik merupakan permasalahan lingkungan hidup yang dihadapi masyarakat

dunia. Penggunaan plastik memang dianggap sangat mudah dan lebih praktis untuk
digunakan. Tidak hanya itu, penggunaan plastik yang hanya sekali pakai sangat
mempersingkat waktu dan lebih mudah ditemukan dimanapun. Selain penggunaan kantong
plastik, banyak juga kita jumpai barang-barang yang berbahan dasar plastik seperti alat
rumah tangga, mainan hingga alat-alat elektronik yang memiliki bahan plastik. Penggunaan
bahan dasar plastik mengakibatkan tingginya volume sampah plastik di lingkungan, dapat
kita perhatikan di sekitar kita pasti ada saja sampah plastik yang berserakan. Hal ini dapat
menyebabkan pencemaran di lingkungan laut. Sampah-sampah yang berserakan tadi akan
terbawa ke laut dan pantai melalui parit-parit di kota yang bermuara ke sungai, kemudian
sampah-sampah plastik tersebut akan dialirkan ke laut. Sampah plastik yang terbawa ke laut
memberikan dampak negatif terhadap ekosistem di wilayah pesisir dan organisme laut.
4. Berikan 3 solusi yang dapat Anda kemukakan dari permasalahan lingkungan tersebut!
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………………………………..…………………..
………………………………………………..………………………..
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
 78

…………………………………………………………………………………………
………………………………………………

5. Apa kesimpulan yang bisa Anda kemukakan berdasarkan wacana tersebut?

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………………………………..…………………..
………………………………………………..………………………..
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………..............................
..................................………………………
Perhatikan artikel berikut ini untuk menjawab soal nomor 6 - 7!
Pepohonan memberikan banyak peran bagi lingkungan, selain dapat membuat
lingkungan menjadi sejuk, ternyata pohon juga dapat menjadi alat untuk mengatasi suhu
panas dan menghirup CO2 yang menjadi salah satu penyebab peningkatan suhu bumi,
sehingga hal tersebut menyebabkan peningkatan jumlah pohon di suatu tempat akan
berbanding terbalik dengan peningkatan suhu di tempat tersebut.
Sumber: https://www.kompasiana.com/otnieltino/5a7c45585e13735afd093a02/global-wrning
6. Berikan minimal 3 contoh keadaan yang sesuai dengan pernyataan di atas!
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………………………………..…………………..
………………………………………………..………………………..
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………..........
......................................................…………
7. Menurut Anda, bagaimana kondisi suatu lingkungan jika jumlah pohon hanya sedikit?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………………………………..…………………..
………………………………………………..………………………..
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
 79

…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………......
..........................................................
………………………………………………................................................................
………

Perhatikan artikel berikut ini untuk menjawab soal nomor 8 - 9!

Pencemaran lingkungan umumnya terjadi saat lingkungan hidup manusia, baik yang
bersifat fisik, biologis, maupun sosial memiliki unsur yang merugikan keberadaan manusia.
Nah, masalah pencemaran ini biasanya dibedakan dalam beberapa kelompok, yaitu
pencemaran udara, pencemaran air, dan pencemaran tanah. Pencemaran lingkungan dapat
berupa sampah plastik yang berserakan di jalan, laut dan sungai. Selain itu, masih sering
terdapat sampah plastik yang berserakan di lingkungan sekolah. sampah-sampah plastik yang
terdapat di lingkungan sekolah bisa berupa sedotan, plastik bekas minuman atapaun
styrofoam yang digunakan untuk menaruh makanan. Sampah-sampah plastik tersebut
diperoleh dari sisa-sisa makanan yang dibeli oleh siswa ataupun guru dari kantin sekolah.
8. Bagaimana pendapat Anda mengenai masalah di atas?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………………………………..…………………..
………………………………………………..………………………..
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………............................…
9. Apa saja kemungkinan yang terjadi jika sampah di sekolah tidak dikelola dengan
baik?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………………………………..…………………..
………………………………………………..………………………..
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………
Perhatikan artikel berikut ini untuk menjawab soal nomor 10!
 80

Tak hanya kerugian ekonomi akibat dampak bencana asap atas kebakaran lahan hutan
di Sumatera Selatan dan Kalimantan, tetapi juga berimbas terhadap makhluk hidup serat
berkontribusi terhadap perubahan iklim. "Dampaknya ya perubahan iklim makin parah,
belum lagi keanekaragaman hayati makin berkurang," ungkap Tri Handoko Seto, Badan
Pengkajian dan Penerapan Teknologi (BPPT) saat dihubungi Okezone, Senin, (2/11/2015).
Lebih dari 1 miliar ton karbon dilepaskan ke atmosfer, diperkirakan melebihi emisi
karbon di Amerika yang merupakan negara dengan emisi karbon terbesar kedua setelah
Tiongkok. Dengan meningkatnya emisi karbon di udara, maka hal ini akan meningkatkan
efek gas rumah kaca. "Semakin banyak karbon yang diemisi makin memperparah efek gas
rumah kaca," tuturnya.
Gas rumah kaca merupakan gas-gas yang ada di atmosfer yang menyebabkan efek
rumah kaca. Gas-gas tersebut sebenarnya muncul secara alami di lingkungan, tetapi dapat
juga timbul akibat aktivitas manusia, termasuk akibat kebakaran lahan hutan. Apabila gas
tersebut berlebihan di atmosfer, akan menimbulkan pemanasan global. Pada tingkat tertentu,
efek rumah kaca ini diperlukan oleh makhluk hidup yang ada di Bumi. Karena tanpa efek
rumah kaca ini, maka planet akan menjadi sangat dingin.
Sumber:https://techno.okezone.com/read/2015/11/02/56/1242422/bencana-kabut-asap-
tingkatkan-efek-gas-rumah-kaca

10. Apa solusi yang dapat Anda berikan untuk mengurangi masalah tersebut?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………………………………..…………………..
………………………………………………..………………………..
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………
11. Dari permasalahan di atas, apa solusi yang dapat Anda lakukan dalam menghadapi
efek rumah kaca? jelaskan!
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………………………………..…………………..
………………………………………………..………………………..
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………
Perhatikan gambar berikut ini untuk menjawab soal nomor 12 -15!
 81

12. Berdasarkan gambar yang disajikan, buatlah tiga rumusan masalah yang
menggambarkan kondisi pada gambar tersebut!
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………………………………..…………………..
………………………………………………..………………………..
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………………………........……………
13. Berikan bukti kemungkinan dampak yang terjadi bagi makhluk hidup yang ada di
sekitar sungai!
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………………………………..…………………..
………………………………………………..………………………..
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………........
14. Berikan solusi yang anda dapatkan dari rumusan masalah yang telah anda buat pada
nomor 12!
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………………………………..…………………..
………………………………………………..………………………..
 82

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………….......
15. Setelah kalian mengamati gambar tersebut, apakah sumber pencemar yang paling
dominan mencemari sungai? Jelaskan alasannya!
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………………………………..…………………..
………………………………………………..………………………..
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………..
…………………..
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………..…………………..
………………………………