Pendahuluan

1. Guru memberi salam dan mengajak siswa berdoa;

2. Guru menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
4. Guru memancing pemahaman siswa mengenai materi sebelumnya dengan
mengajukan beberapa pertanyaan
5. Guru menjelaskan kepada siswa manfaat mempelajari materi ini sebagai berikut

Inti (Pendekatan Saintifik, 5M)

1. Guru membagi siswa atas beberapa kelompok kecil.
2 Guru menayangkan permasalahan kontekstual 1 dan meminta siswa untuk
menanggapinya.(Mengamati)
“Amati gambar berikut ini. Menurut kalian bisakah daun dan penghapus pulpen
tersebut kita hitung luasnya?”
3. Siswa menanggapi pertanyaan yang diberikan oleh guru.
4. Siswa dan guru melakukan tanya jawab mengenai bagaimana memberikan alasan
yang tepat bagaimana untuk menghitung luas permukaan benda yang disebutkan.
Kemudian siswa diminta untuk membuat pertanyaan masing-masing dengan kata
kunci yang sudah disediakan. (Menanya)
5. Guru menjelaskan materi tentang menghitung luas permukaan benda tidak
beraturan dengan prinsip geometri, dan meminta siswa untuk menyimak.
(mengumpulkan informasi)
6. Guru meminta siswa mengerjakan Soal Latihan(Lampiran1) secara berkelompok
dan guru mengamati.(Mencoba)
7.  Siswa diminta menuliskan jawaban dari permasalahan yang diberikan pada LKK
di tempat yang telah disediakan.(Mengasosiasikan)
8. Beberapa kelompok diminta untuk mempresentasikan jawaban mereka di depan
kelas.(Mengkomunikasikan)
9. Kelompok lain diminta untuk memberikan komentar mengenai jawaban yang
telah dipresentasikan temannya.

Penutup
a. Guru mengarahkan siswa untuk membuat kesimpulan pelajaran hari ini.
b. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan berdoa dan memberikan pesan agar
siswa tetap belajar
c. Guru menutup pelajaran dengan salam