SILABUS MATA PELAJARAN SMA/MA

EKONOMI
(PEMINATAN ILMU-ILMU SOSIAL)
KELAS X

1
 SILABUS
MATA PELAJARAN EKONOMI (PEMINATAN ILMU-ILMU SOSIAL)

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 3 Cibinong

Kelas : X
Kompetensi Inti :

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan
proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Semester 1  Mengamati dan membaca
3.1 Mendeskripsikan konsep Konsep Dasar Ilmu Ekonomi berbagai sumber belajar yang Tes tertulis: 12 JP  Buku paket
ilmu ekonomi  Pengertian ilmu relevan tentang konsep ilmu Menilai ranah ekonomi
ekonomi ekonomi pengetahuan tentang Kemendikbud
4.1 Mengidentifikasi  Masalah ekonomi  Membuat dan mengajukan konsep dasar ilmu Kurikulum
kelangkaan dan biaya (Kelangkaan/scarcitydan pertanyaan serta berdiskusi ekonomi dalam bentuk 2013
peluang dalam kebutuhan yang relatif tentang konsep ilmu ekonomi objektif dan uraian  Buku-buku
memenuhi kebutuhan tidak terbatas)  Menyajikan hasil identifikasi ekonomi
 Pilihan (kebutuhan dan tentang konsep ilmu Unjuk kerja : penunjang
keinginan) dan skala ekonomiberdasarkan Menilai kemampuan yang relevan
prioritas data/informasi dari berbagai diskusi/presentasi dalam  Media massa
 Kebutuhan dan alat sumber belajar yang relevan menyajikan konsep cetak/
pemuas kebutuhan dasar ilmu ekonomi elektronik
 Biaya peluang
(opportunity cost) Penilaian produk :
 Prinsip ekonomi Menilai laporan (hasil
analisis dan simpulan)
 Motif ekonomi

2

Kompetensi Dasar Materi Pokok
 Pembagian ilmu
ekonomi
 Ekonomi syariah
(pengertian, tujuan,
prinsip dan karakteristik
ekonomi syariah)
3.2 Menganalisis masalah Masalah Pokok Ekonomi
ekonomi dalam sistem  Permasalahan pokok
ekonomi ekonomi Klasik
(produksi, distribusi, dan
konsumsi) dan ekonomi
4.2 Menyajikan hasil analisis modern (apa, bagaimana,
masalah ekonomi dalam untuk siapa) barang
sistem ekonomi diproduksi
Sistem Ekonomi
 Pengertian sistem
ekonomi
 Macam-macam sistem
ekonomi
 Kekuatan dan kelemahan
masing-masing sistem
ekonomi
Sistem Perekonomian
Indonesia
 Karakteristik
perekonomian Indonesia
menurut UUD 1945 Pasal
33
 Nilai-nilai dasar
perekonomian Indonesia
menurut UUD 1945 Pasal
33 (kerja sama,
3
Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
dan bahan paparan
tentang konsep dasar
ilmu ekonomi
 Mencermati berbagai sumber Tes tertulis : 6 JP  Buku paket
belajar yang relevan Menilai ranah ekonomi
(termasuk lingkungan sekitar) pengetahuan tentang Kemendikbud
tentang masalah ekonomi dan masalah ekonomi dan Kurikulum
sistem ekonomi cara mengatasinya 2013
 Membuat dan mengajukan dalam bentuk objektif  Buku-buku
pertanyaan serta berdiskusi dan uraian. ekonomi
tentangmasalah ekonomi dan penunjang
sistem ekonomi Unjuk kerja : yang relevan
 Menganalisis informasi dan Menilai kemampuan  Media massa
data-data yang diperoleh diskusi/presentasi cetak/
tentang masalah ekonomi dan laporan hasil analisis elektronik
sistem ekonomi untuk masalah ekonomi dan
mendapatkan kesimpulan dan cara mengatasinya
membuat rencana pemecahan
masalahnya Penilaian produk :
 Menyajikan hasil analisis Menilai hasil pembuatan
tentang masalah ekonomi tugas menyusun skala
dalam sistem ekonomi prioritas kebutuhan dan
melalui media lisan dan pengelolaan keuangan
tulisan (personal, keluarga, dan
kegiatan usaha)
Menilai tugas studi
kasus tentang
kelangkaan ekonomi
yang ada di daerah
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
kekeluargaan, gotong sekitar
royong, keadilan)

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.3 Menganalisis peran Kegiatan Ekonomi  Mengamati peran pelaku
pelaku ekonomi dalam  Produksi (Pengertian ekonomi dalam kegiatan Tes tertulis : 9 JP  Buku paket
kegiatan ekonomi produksi, faktor-faktor ekonomidari berbagai sumber Menilai ranah ekonomi
produksi, teori perilaku belajar yang relevan (termasuk pengetahuan tentang Kemendikbud
produsen, konsep biaya lingkungan sekitar) peran pelaku kegiatan Kurikulum
4.3 Menyajikan hasil analisis produksi, konsep  Membuat dan mengajukan ekonomi dalam bentuk 2013
peran pelaku ekonomi penerimaan, dan laba pertanyaan serta berdiskusi objektif dan uraian:  Buku-buku
dalam kegiatan ekonomi maksimum) tentang peran pelaku ekonomi ekonomi
 Distribusi (Pengertian dalam kegiatan ekonomi Unjuk kerja: penunjang
distribusi, faktor-faktor  Menganalisis informasi dan Menilai kemampuan yang relevan
yang memengaruhi, data-data yang diperoleh diskusi/presentasi/  Media
mata rantai distribusi) tentang peran pelaku ekonomi menyajikan peran cetak/elektroni
 Konsumsi (Pengertian dalam kegiatan ekonomi pelaku kegiatan k
konsumsi, tujuan  Menyajikan hasil analisis ekonomi (pasar  Narasumber
konsumsi, faktor-faktor peran pelaku ekonomi dalam regional/global)  Bila
yang memengaruhi kegiatan ekonomi melalui memungkin
konsumsi, teori perilaku media lisan dan tulisan Penilaian produk: kan dapat
konsumen) Menilai laporan dan mengakses
bahan presentasi data dari
Pelaku Ekonomi tentang peran pelaku internet,
 Pelaku-pelaku ekonomi: kegiatan ekonomi dan contoh:
Rumah Tangga model diagram
Konsumsi (konsumen), interaksi pelaku
Rumah Tangga Produksi ekonomi (circulair Error!
(produsen), Pemerintah, flow diagram) Hyperlink
dan Masyarakat Luar

4
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Negeri reference not
 Peran pelaku ekonomi valid.
 Model diagram interaksi
antarpelaku ekonomi
(circular flow diagram)
sederhana (dua sektor),
tiga sektor, dan empat
sektor

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.4 Mendeskripsikan Permintaan dan Penawaran  Membaca referensi dari
terbentuknya  Pengertian permintaan berbagai sumber belajar Tes tertulis : 18 JP  Buku paket
keseimbangan pasar dan dan penawaran yang Menilai ranah ekonomi
struktur pasar  Faktor-faktor yang relevantentangterbentuknya pengetahuan tentang Kemendikbud
memengaruhi permintaan keseimbangan pasar dan pasar dalam kegiatan Kurikulum 2013
dan penawaran struktur pasar perekonomian dalam  Buku-buku
4.4 Menyajikan hasil  Fungsi permintaan dan  Membuat dan mengajukan bentuk objektif dan ekonomi
pengamatan tentang penawaran pertanyaan serta berdiskusi uraian: penunjang yang
perubahan harga dan  Hukum permintaan dan untuk mendapatkan relevan
kuantitas keseimbangan penawaran serta asumsi- klarifikasi tentang Penilaian projek :  Media cetak/
di pasar asumsinya terbentuknya keseimbangan Menilai tugas elektronik
 Kurva permintaan dan pasar dan struktur pasar melakukan penelitian  Bila memungkin
kurva penawaran  Menemukan pola hubungan sederhana tentang peran kan dapat
 Pergerakan di sepanjang antara permintaan dan pasar dalam mengakses data
kurva dan pergeseran penawaran, serta peran perekonomian dari internet,
kurva (permintaan dan pasar dalam perekonomian contoh:
penawaran)  Menyajikan hasil http://adit1041116
pengamatan tentang Penilaian produk : 5.blogspot.com/2
 Proses terbentuknya
perubahan harga dan Menilai laporan hasil 012/01/konsep-
keseimbangan pasar
kuantitas keseimbangan di penelitian sederhana dasar-struktur-
 Elastisitas permintaan dan
pasar melalui media lisan tentang peran pasar pasar-dalam.html
penawaran
dan tulisan dalam perekonomian
(barang dan jasa)

5
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Peran pasar dalam
perekonomian
 Pengertian pasar
 Peran pasar dalam
perekonomian
 Macam-macam pasar
 Struktur pasar /bentuk
pasar
 Peran Iptek terhadap
perubahan jenis dan
struktur pasar

3.5 Mendeskripsikan Otoritas Jasa Keuangan  Membaca referensi dari Tes tertulis : 18 JP  Buku paket
lembaga jasa keuangan (OJK) berbagai sumber belajar Menilai ranah ekonomi
dalam perekonomian  Pengertian OJK yang relevantentanglembaga pengetahuan tentang Kemendikbud
Indonesia  Tujuan, peran/fungsi, jasa keuangan dalam bank, dan lembaga Kurikulum 2013
tugas, dan wewenang perekonomian Indonesia keuangan bukan bank,  Buku-buku
OJK bank sentral dan OJK ekonomi
4.5 Menyajikan tugas,  Membuat dan mengajukan dalam bentuk objektif penunjang yang
produk, dan peran Lembaga Jasa Keuangan pertanyaan serta berdiskusi dan uraian relevan
lembaga jasa keuangan Perbankan untuk mendapatkan  Media cetak/
dalam perekonomian  Pengertian bank klarifikasi tentang lembaga Unjuk kerja : elektronik
Indonesia.  Fungsi bank jasa keuangan dalam Menilai kemampuan  www.bi.go.id
 Jenis bank perekonomian Indonesia mendemonstrasikan  www.ojk.go.id
 Prinsip kegiatan usaha  Membuat pola hubungan peran dan produk bank  www.idx.co.id
antara OJK dan Lembaga dan lembaga keuangan
bank(konvensional dan  http://www.bimbi
syariah) Jasa Keuangan bukan bank, bank
e.com/otoritas-
 Menyajikan tugas, produk, sentral, dan OJK
 Produk bank jasa-
 Lembaga Penjamin dan peran lembaga jasa keuangan.htm(bil
keuangan dalam Penilaian produk :
Simpanan (LPS) a memung kinkan)
perekonomian Menilai laporan dan
 Undang-undang
Indonesiamelalui media bahan presentasi tentang
Pasar Modal No.21 tahun 2011
lisan dan tulisan peran dan produk bank
 Pengertian pasar modal dan lembaga keuangan
tentang OJK

6
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 Fungsi pasar modal bukan bank, bank  Undang-undang
 Peran pasar modal sentral, dan OJK No. 23 Tahun
 Lembaga penunjang pasar 1999 junto UU
modal No. 3 Tahun 2004
 Instrumen/ produk pasar junto No. 6 Tahun
modal 2009 tentang BI
 Mekanisme transaksi di  Undang-undang
pasar modal No. 10 Tahun
 Investasi di pasar modal 1998 tentang
Perbankan
Perasuransian  Undang-undang
 Pengertian asuransi No. 21 Tahun
 Fungsi asuransi 2008 tentang
 Peran asuransi Perbankan
Syariah
 Jenis asuransi
 Buku ekonomi
 Prinsip kegiatan usaha
penunjang lain
asuransi
(Buku panduan
 Produk asuransi
guru tentang
Ekonimi
Dana Pensiun
SMA/MA muatan
 Pengertian dana pensiun kebanksentral an
 Fungsi dana pensiun yang diterbitkan
 Peran dana pensiun Bank Indonesia
 Jenis dana pensiun dan Kementerian
 Prinsip kegiatan usaha Pendidikan dan
dana pensiun Kebudayaan)
 Produk dana pensiun

Lembaga Pembiayaan
 Pengertian lembaga
pembiayaan
 Fungsi lembaga
pembiayaan
 Peran lembaga

7
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
pembiayaan
 Jenis lembaga
pembiayaan
 Prinsip kegiatan usaha
lembaga pembiayaan
 Produk lembaga
pembiayaan

Pergadaian
 Pengertian pergadaian
 Fungsi pergadaian
 Peran pergadaian
 Jenis pergadaian
 Prinsip kegiatan usaha
pergadaian
 Produk pergadaian

Bogor, 13 Juli 2020

Kepala SMAN 3 Cibinong, Guru Ekonomi,

Asep Anwar, S.Pd, M.M Dra. Herlin Kristiyosuci

NIP.197003231998021005 NIP. 196701031998022001